电大学历教育专科行政管理专业毕业作业

广播电视大学2011秋行政管理专科毕业论文《管理学基础》课程综述：***学号：*************分校：广播电视大学专业：行政管理指导老师：***时间：2013.11.05目录容摘要 (1)一、《管理学基础》的主要容 (2)二、激励理论在实际中的应用 (2)三、学习心得体会 (8)四、结语 (9)参考文献： (11)《管理学基础》课程综述容摘要：管理是组织管理者为有效地达到组织目标，对组织活动有组织、意识，不断的进行协调的活动。

管理作为协同各个成员有效的实现组织目标的社会行为，伴随着人类社会的发展而发展。

管理学又是研究管理活动过程及其规律的科学总结。

是从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识。

它在生活中各个方面都有所体现，《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，所以，管理方法要多样化、要讲究艺术。

本文共包括四个部分：第一部分介绍了《管理学基础》主要容。

第二部分主要讲理论联系实际。

第三部分学习心得体会。

第四部分结语。

本文从管理学基础程的各个方面对管理学的容做了详细的解释。

一、《管理学基础》的主要容《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，本书讲述了十三章的容。

第一章、管理与管理学讲述了管理的概念及性质和管理的职能及作用，还对管理学的研究对象及方法做出了描述。

管理学是管理实践活动的科学总结。

第二章、管理理论的形成和发展对理论的形成和发展是管理实践活动的经验做了概括和理论总结：泰罗—科学管理之父；法约尔—经营管理之父；韦伯—管理之父；梅奥—人际关系学说的创始人等等。

这些学派主要是管理过程学派、经验学派、系统管理学派；决策理论学派等。

第三章、计划计划是管理工作的一项基本职能。

“农村行政管理”专业毕业作业实施方案一、毕业作业的目的撰写毕业作业，旨在检验学生综合运用所学理论知识的能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。

二、毕业作业的时间安排凡修完农村行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分的学生，经申请可参加毕业作业实践。

毕业作业为农村行政管理专业学生必修环节，不得免修。

毕业作业安排5周，计5学分。

三、毕业作业的基本要求毕业作业（即调查报告）由学生独立完成，禁止抄袭、剽窃。

1．选题要求：毕业作业的选题应当在农村行政管理专业范围之内，并符合农村行政管理专业的特点。

要求指导教师与学生共同研究确定毕业作业的题目，题目不宜过大。

选题要联系实际，与生产实习相结合，与自己的工作相结合，选题要有地区的特色，有针对性和实际应用性、创造性，同时又必须是学生有兴趣的课题。

2．体裁要求：毕业作业要求以随岗实践活动为基础，与本人工作或社会实践相联系。

体裁方面要求最好是调查报告、生产实习报告等，以实践分析为主的学术论文也行。

3．结构要求：完整的调查报告、生产实习报告包括：题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、对问题分析所得的结论、你的建议、改进的效果和体会等。

完成的学术论文包括：摘要、关键词、正文（提出问题、发现问题、解决问题）和参考文献等内容。

4．格式及字数要求：毕业作业由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。

毕业作业的格式请参考“湖南广播电视大学社会实践报告、毕业论文（设计、作业）格式要求及模版”，毕业作业的篇幅应不少于3500字。

四、毕业作业的成绩考核与评定1．考评原则：教师在初稿修改的指导审查过程中，应严格坚持原创性、真实性与实效性原则，并针对此三点作出评价，写出指导意见，评定等级。

2．指导教师对毕业作业的评语内容包括：毕业作业工作量（学时数、字数等）的情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业的情况；学员发现（提出）问题、分析问题、解决问题的能力；学员完成毕业作业的表现（科学的态度、刻苦的精神等）。

电大专科毕业作业（论文）写作要求毕业作业是实施教学计划，实现培养目标必不可少的实践性环节。

占5学分。

通过毕业作业的写作，应达到如下目的：训练学生相关学科思维，提高认知水平，培养运用相关学科知识分析并解决问题的能力，掌握毕业作业的写作方法。

为了顺利完成这一教学环节，根据粤电大导学中心有关文件要求，结合本校实际，对会计学、工商管理、法学专业的毕业作业（论文）写作提出以下要求。

一、写作要求1、选题要求选题是整个写作过程的开始，也是写作最关键的环节。

选题应当结合本专业的专业理论知识和基本技能。

毕业作业提倡学生以本专业所需的基本知识和工作实践中亟待解决的实际问题作为毕业作业的主要方向和主要内容。

选题宜小不宜大，力求有新意或在某方面有所突破。

2、体裁及字数要求：毕业作业的形式为学术论文，字数不少于4000字。

3、毕业作业应观点明确、材料翔实、结构合理、文字通顺、形式规范。

学员应在广泛搜集资料、认真思考的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业作业。

4、杜绝一切抄袭、剽窃行为。

毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成。

5、毕业作业应由以下部分构成：（1）封面封面所登载的内容主要有：标题、姓名、学号、入学时间、指导教师及职称、所在电大、专业名称、论文提交日期。

（2）目录由于毕业论文篇幅较长，所以一般要设目录一项。

目录是文章中主要段落的简表。

目录一般包括毕业论文三级标题的名称以及对应的页码、参考文献的对应页码。

（3）内容提要内容提要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。

首先，内容摘要应具有客观性。

内容提要是对论文内容的客观反映，要避免主观评论，避免使用诸如“本文论述了……，对……有重要意义”之类的词句；其次，内容提要应有独立性和自含性。

从某种意义上说，内容提要应为一篇相对完整的短文，读者即使不读论文全文，也能通过内容提要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。

最后，内容提要应具有简洁性。

内容提要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长，一般在200-300字以内。

安徽电大开放教育试点行政管理专业（专科）集中实践环节毕业作业指导规范按照“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目研究工作的要求，为进一步做好我省电大开放教育试点行政管理专业（专科）的集中实践环节工作，特制定本规范。

政管理专业专科集中实践环节主要包括社会调查和课程综述两部分。

第一部分行政管理专业（专科）社会调查写作要求一、社会调查的内容限定在本专业实践范围内，学员应根据行政管理专业的特点，结合毕业作业的选题，有针对性地进行社会调查。

二、社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察等形式。

学生在调查结束后应独立完成调查报告。

社会调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。

字数不得少于2000字。

用A4纸打印一式两份上交。

三、参加调查的学生应当填写社会实践鉴定表（此表由教学科统一发放一式两份），写明有关调查的基本情况，由被调查单位签署意见并加盖公章。

第二部分行政管理专业（专科）课程综述写作指导安徽广播电视大学开放教育行政管理专业（专科）毕业作业改革实施方案为适应广播电视大学人才培养模式改革的需要，落实行政管理专业（专科）专业规则的要求，实现专业实践环节培养目标，依据中央电大《中央广播电视大学开放教育行政管理专业专科集中实践环节教学大纲》规定和精神，经研究、讨论决定，安徽电大行政管理专业（专科）毕业作业采用课程综述形式，具体实施方案如下：一、实践环节改革目标通过实践教学，使学生巩固所学行政管理方面的基础知识，理论联系实际，理论应用于实际，学会分析问题解决问题，将知识真正转化为能力，提升自身素质。

二、课程综述实施的具体环节和有关要求1．课程综述是行政管理专业（专科）的综合实践环节之一，课程综述的时间为5周，5学分。

凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业实践。

毕业为行政管理专业学生必修环节，不得免修。

行政管理（专科）专业实践教学实施方案湖南广播电视大学行政管理专科专业实践教学实施方案行政管理专业(专科)旨在培养能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合性应用型高级专门人才，理论性、实践性、应用性较强。

本专业实践环节既是培养学员综合运用所学理论知识、分析解决问题能力的有效方法，也是对学员学习成果进行综合全面检验的必要途径，实践性环节主要包括:课程教学实践、社会调查、毕业作业三个部分。

为深入贯彻落实中央电大关于加强开放教育实践教学环节的要求，根据成人学员在职在岗学习的特点，锻炼培养学员的创新意识和实际应用能力，切实保证教学质量，增强学员完成学业后的工作适应性，特制定本实施方案。

一、课程教学实践课程实践是根据课程教学要求，结合工作和社会实践情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学员所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为社会调查和毕业作业以及今后从事专业工作打下基础。

根据行政管理专业(专科)教学大纲、教学实施方案的要求，本专业有课程实践要求的课程共有四门。

未取得课程实践成绩的学员或课程实践考核成绩不合格的学员，不得参加该门课程的期未终结性考试。

各门课程实践要求如下:1、公共行政学该门课程具有很强的理论性和实践性，要求学员对湖南行政机关或事业单位进行调查，内容可以是模拟公务员录用面试，就某一问题到当地一些政府部门参观一位行政领导等，可以以学习小组为单位进行。

学期结束后要求每个小组提交书面调查报告，字数不少于3000。

2、监督学监督学是一门理论性和实践性极强的综合性应用科学。

教学中强调书本知识与中国的监督实践紧密结合，要求学员采访一个人大代表，就人大代表的权力、职责履行情况进行调查或者对某一新闻媒体或舆论监督的效果进行调查，可以以学习小组为单位进行。

学期结束后要求每个小组提交书面调查报告，字数不少于3000。

3、公务员制度公务员制度是一门实践性很强的课程，必须强调《公务员法》与我国公务员制度的实践结合，要求学员结合当前公务员领域的一些热点问题，如:公务员考试“热”、“公务员加薪”、公务员的面试录用、公务员的职责履行情况、公务员的腐败现象等实际问题，开展社会调查，可以以学习小组为单位进行。

1.理想的行政组织体系理论，是由马克斯·韦伯提出来的。

其中“理想的”是指现代社会（）组织形式。

选择一项： A. 最有效和合理的 B. 最符合需要的 C. 最经济和合理的 D.最先进科学的2.行政体制的核心问题是（）。

选择一项： A. 行政权力的划分 B. 公共组织设置 C. 政府系统的各级各类政府部门职权的配置 D. 上述三者，即ABC3.政府间关系的核心内涵是（）。

选择一项： A. 权力关系 B. 财政关系 C. 利益关系 D. 公共行政关系4.在管理人员选聘的测试办法中，考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架，而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是（）。

选择一项： A. 即席发言 B. 无领导小组讨论 C. 结构式面谈 D. 非结构式面谈5.政府为公众服务的服务性特点首先表现在其（）上。

选择一项： A. 公平性 B. 非赢利性 C. 普遍性 D. 平等性6.协调组织内部的人际关系主要指的是（）。

选择一项： A. 正式途径内的关系 B. 正式途径外的非正式关系 C. 上下级之间的关系 D. 工作中形成的相互关系7.公共行政的首要特点是它的（）。

选择一项： A. 法制性 B. 民主性 C. 政治性 D. 公共性8.用特尔菲法进行预测与决策，对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。

人数太少会限制学科的代表性和权威性；人数太多则难以组织。

一般以（）人为宜。

选择一项： A. 5～10 B. 10～15 C. 15～20 D. 20～309.行政执行过程的第一阶段是（）。

选择一项： A. 准备阶段 B. 总结阶段 C. 协调阶段 D. 实施阶段10.领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养，主要包括（）等因素。

选择一项： A. 品德、学识、资历、情感 B. 品德、学识、能力、胆识 C. 品德、学识、能力、情感 D. 品德、学识、资历、胆识11.领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。

行政管理专业毕业作业原版及答案Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】电大学历教育专科行政管理专业毕业作业（试用）姓名：学号：入学时间：分校：重庆广播电视大学成绩记录单第一部分专业基础知识请同学们在完成本毕业综合大作业之前，认真复习一下本专业的所有核心课程，然后再回答以下问题。

问题一：勿庸置疑，对于我们学习行政管理专业的学生来说，弄清楚行政管理这个词语的含义，至关重要；这也是我们学习这门课程、甚至这个专业的第一步。

关于行政管理的定义，通过在网上的搜索，大致找到了这样两种说法：一种认为行政管理就是当官的去管老百姓的行为；另一种认为行政管理就是企业中的后勤部门、办公室等所从事的工作。

那么，行政管理到底是指什么呢请同学们谈谈你对行政管理定义的理解。

_____行政管理定义行政管理（administration management）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。

也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。

行政管理系统是一类组织系统。

它是社会系统的一个重要分系统。

随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。

现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。

行政管理职能从行政管理过程来看，它主要有四项基本职能。

计划。

包括制定计划、下达指示、作出决议、进行安排等。

组织。

把已经确定的计划和决策付诸实施。

组织活动还包括对机构的设置、调整和有效运用,对人员的选拔调配、培训和考核。

协调。

通过政策、法令和各种具体措施，不断改善和调整组织之间、人员之间、活动之间的各种关系。

使各项工作分工明确、配合密切、步调一致，以共同实现预定目标。

控制。

即监督、检查的职能。

可以通过统计资料和实时信息的分析，如人事、组织、财务等情况进行控制。

电大自我鉴定300字大专行政管理【精选3篇】电大自我鉴定300字大专行政管理【精选3篇】一大文斗后面为你推举更多电大自我鉴定！第一、思想上高度重视参与电高校习后，我在思想上就高度重视，这次电大的学习，能够学到很多理论学问，将对本人学问更新及提高素养有很多关心，并且能够学到今后工作的理论学问、专业技能及工作阅历，不断增加工作办事力量，为比较顺当地完成各项工作制造了良好条件。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。

为了提高自已，我特殊珍惜这次学习的机会。

我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。

在工作之余，我仔细阅读教学材料，认真领悟每门课程所叙述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教；课后复习巩固。

这次函授的老师，是一些从事教学活动几十年的优秀老师，他们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和老师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到敬重老师和同学。

经过二年的电高校习，起到事半功倍的效果。

第三、珍惜机会，受益匪浅诚然，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。

转瞬间，两年的电高校习生涯就要结束，回头望，我感觉自己所学到的学问还是有限的，我必需熟悉到自己的不足之处。

电大毕业生自我鉴定学习生活已经完全结束，这三年是我学习工作生活融为一体的三年，是三者关系互为前提的三年，是自我提升自我完善的的三年，是在坚实的专业基础上获得更大成就的三年工作使我的学习和生活布满了动力和保障，学习为我的工作和生活指明白方向，生活使我的学习和工作布满了素材和乐趣我学的是教育管理专业，我做的是教育教学工作，由于专科阶段的自学考试要求很高，所以我学习得很扎实，也养成了自我学习自我反思的好习惯，对待困难总能想出方法，从而也培育了一种顽强的性格，所以参与本科阶段的学习，感到苦中有乐，不但能自觉处理好工学之间的冲突，还能相互供应支持由于是在工作中学习，这就免不了以自学为主，遇到问题再上网查询，由于每门课都与我们的教学实践亲密相关，都对我们的教育教学起到重要的指导作用，所以我学的特别仔细为了不影响教学，我做好统筹支配，以工作为主，学习为工作服务通常是系统学习课本，把对自己有用的东西划出来，按章节做笔记，按要求完成形成性作业题，并完成相应的争论题，考试之前再依照提纲复习一遍，并能把各门课的相关内容联系起来，结合自己的教学管理工作，理论联系实际地写一些教育叙事文章，并发表在博客上根据课程支配，完成了实践环节试验报告，按要求完成了毕业论文在学习过程中，使我体会最深的是：艺术概论使我懂得了教学艺术的重要性，知道了教学有哪些艺术，从而促使我努力把握教学的艺术电大自我鉴定300字大专行政管理【精选3篇】二参与电高校习后，我在思想上高度重视，这次电大的学习，能够学到很多理论学问，将对本人学问更新及提高素养有很多关心，并且能够学到今后工作所需的理论学问，专业技能和工作阅历。

抚州广播电视大学“开放教育试点”行政管理专业专科集中实践环节规定行政管理专业培养专科教育旳培养目旳是：培养适应社会主义建设需要旳，德、智、体全面发展旳，具有行政管理学专业所规定旳知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团队等公共管理领域从事管理工作旳复合应用型高档专门人才。

在实践教学方面，规定将所学理论知识与集中实践环节教学紧密结合，为知识转化为能力打下良好旳基本。

为了实现这一目旳，保证集中实践环节教学工作旳顺利进行，根据中央电大集中实践环节教学大纲，按照省电大旳具体规定特制定本教学实行方案。

行政管理专业专科集中实践环节涉及社会调查和毕业作业两部分。

一、社会调查（一）安排规定1、社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科旳集中实践环节之一。

社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到所有课程总学分60%以上旳基本上进行。

2、社会调查旳目旳是加强学生对国情、民情以社会政治、经济、文化生活，特别是对国内行政管理实践旳理解。

让学生接受行政管理思维和业务技能旳基本训练，培养和训练她们结识、观测社会旳能力，使她们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题旳基本能力，具有一定旳创新意识，同步也为撰写毕业论文打下基本。

3、社会调查旳时间为3周，3学分，不得免修。

（二）选题和形式1、社会调查旳内容应限定在本专业实践范畴内。

各试点电大应根据行政管理专业旳特点，结合国内公共管理旳实践，以及某些热点问题，有针对性地选题，并实行社会调查。

2、社会调查可采用行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。

（三）指引教师1、社会调查旳指引教师应具有认真旳工作态度和丰富旳专业知识，熟悉电大工作状况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

2、社会调查旳指引教师应根据教学实践工作旳具体规定和安排，制定具体旳工作筹划。

拟定选题，对学生社会调查全过程进行指引，解决社会调查中旳有关问题；指引学生制定反映社会调查成果旳文字材料写作筹划，检查写作提纲，审视学生写作草稿，提出具体修改意见，指引学生进行文献检索，推荐参照书目和资料并指引阅读；针对学生社会调查全过程体现写出具体精确旳评语，并给出初评成绩。

广州市广播电视大学管理学院1976-1970@定稿行政管理专业(专科)毕业作业要求一、毕业作业的教学目标及其要求（一）、毕业作业的教学目标1、是对学生综合运用所学理论知识，分析问题、解决问题能力的训练过程，旨在提升学生的专业综合素质、专业研修素质和创新意识及能力。

2、是学生综合运用专业知识解决实际操作问题的训练过程，旨在提升学生将理论知识转化为实践操作能力，将书本知识转化为实操方案的能力。

3、是引导学生对职业进行系统思考与规划，为学生更好的择业、就业，实现自我发展的训练过程，旨在提升学生的社会适应能力与自我发展能力。

（二）、毕业作业要求毕业作业不得免修，凡修完本专业全部必修课程，课程已修学分达到全部课程学分80％以上的学生，可以参加毕业作业的教学活动。

各专业及教学单位应加强对毕业作业教学工作的管理，以确保毕业作业的质量。

二、毕业作业的选题为了实现毕业作业的教学目标，行政管理专业专科毕业作业可以从专业论文、专业管理方案设计或个人职业规划设计三个方面，选择一个作为毕业作业的题目，完成毕业作业。

三、撰写要求1、在指导老师的指导下，独立完成，不得抄袭。

2、毕业作业必须符合专业规范，做到要素齐全，分析透彻，论述严密、流畅，结构安排合理，格式规范。

3、篇幅不得少于3000字。

四、毕业作业的指导指导教师应具备相应专业本科及以上学历，有相应的专业教学经历，熟悉电大教学情况，责任心强，胜任指导工作。

指导教师由各教学单位选聘，报校本部审定。

校本部和各教学单位均应对指导教师进行必要的培训。

每名指导教师的同届各类各层次学生总数不宜过多，若某些学校毕业生人数较多，可以成立指导教师小组，进行集体指导。

各教学单位应严格指导过程管理，认真填写指导过程记录表，与指导教师配合，督促学生在规定的时间内完成毕业作业。

五、毕业作业成绩的评定和审核毕业作业完成后，由指导教师按百分制给出初评成绩，由专业责任教师审定。

凡毕业作业成绩未达到60分或要求重做者，可以根据所在教学单位的实践教学计划，在学籍有效期内进行。