新苏教版小学科学二年级上册第三单元《8.形状改变了》说课稿一. 教材分析《形状改变了》这一课是苏教版小学科学二年级上册第三单元的一节重要课程。
本节课的主要内容是通过观察和实验，让学生了解和掌握物体形状改变的原因和过程。
教材以生活中的实例为素材，引导学生从实际出发，探究科学道理，培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，他们对周围世界的探究充满了好奇心。
但是，他们对物体形状改变的原因和过程的理解还比较模糊，需要通过实验和观察来进一步理解和掌握。
此外，学生的动手操作能力和团队协作能力也需要在本节课中得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握物体形状改变的原因和过程，能用科学的语言描述形状改变的现象。
2.过程与方法：通过观察、实验和动手操作，培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强团队协作意识，培养环保意识。
四. 说教学重难点重点：物体形状改变的原因和过程。
难点：用科学的语言描述形状改变的现象，培养观察能力和实验能力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
2.利用实验、观察、讨论等教学手段，让学生在实践中学习，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.运用多媒体课件辅助教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，引导学生关注物体形状改变的现象，激发学生的兴趣和好奇心。
2.探究：让学生分组进行实验，观察和记录物体形状改变的过程，引导学生分析形状改变的原因。
3.总结：教师引导学生总结物体形状改变的原因和过程，帮助学生建立科学的概念。
4.应用：让学生运用所学的知识，解决实际问题，提高学生的应用能力。
5.拓展：引导学生思考形状改变在生活中的应用，培养学生的创新意识和环保意识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
