音乐合唱课教案

小学合唱教案教案一：小学合唱《友谊地久天长》一、教学目标：1. 培养学生良好的合作精神和团队意识。

2. 通过合唱活动，提高学生的音乐素养和音乐感知能力。

3. 培养学生的表达能力，提高口头表达和语感。

4. 加强学生的听觉训练和节奏感知能力。

二、教学重难点：1. 整体合唱的协调性和和谐感。

2. 歌曲的节奏和节奏感的掌握。

三、教学准备：1. 教师准备：教师需要提前学习好《友谊地久天长》的曲谱，学习指挥技巧。

2. 学生准备：学生需要准备好合唱服，带上音乐本。

四、教学步骤：1. 初步了解歌曲（10分钟）教师播放《友谊地久天长》的录音，让学生用耳朵仔细聆听歌曲。

然后让学生讨论歌曲的主题和歌词所表达的含义。

2. 学习歌曲的旋律和节奏（20分钟）教师先教唱歌曲的旋律，通过跟唱的方式，让学生逐渐熟悉歌曲的曲调。

然后教授歌曲的节奏，让学生拍手或利用打击乐器来感受歌曲的节奏。

3. 分声部学唱（30分钟）教师根据学生的音乐素养和音域范围，将学生分成高音、中音和低音三个声部。

根据学生的分组，让他们分别学唱自己声部的部分。

教师可以用分组对唱的方式，来加强学生对自己声部的掌握和合唱的协调性。

4. 整体合唱训练（40分钟）教师带领全班学生一起进行整体合唱训练。

通过有计划的排练，逐渐提高合唱的协调性和和谐感。

五、教学评价：1. 教师可以通过观察和听后感来评价学生的参与度和表现水平。

2. 合唱训练中，教师可以就声部的掌握情况进行评价，对表现较好的学生可以给予鼓励和表扬。

六、教学反思：1. 整个教学过程中，教师要注意学生的身体状况，适当安排放松的活动来缓解学生的疲劳。

2. 教师要耐心细致地指导学生，一步一步地进行合唱训练，让学生能够逐渐掌握唱歌的技巧和合唱的要领。

教案二：小学合唱《光辉岁月》一、教学目标：1. 培养学生爱国主义情怀，提高他们的国家意识和民族自豪感。

2. 培养学生音乐素养，提高他们的音乐感知能力和演唱技巧。

3. 培养学生团队合作意识和担当精神，通过合唱活动感受集体的力量和团队的凝聚力。

高中音乐合唱教学教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，包括合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成等。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音准、节奏感和音乐记忆力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体意识和协作能力。

4. 通过合唱教学，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 合唱的基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成。

2. 合唱的技巧：呼吸技巧、发声技巧、音准控制、节奏感培养、音乐记忆力训练。

3. 合唱曲目：选取适合高中生的合唱曲目，如中外名曲、校园歌曲等。

4. 合唱实践：分声部练习、合唱组合练习、合唱演出等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解合唱的基本概念、技巧和曲目。

2. 示范法：教师或学生代表进行合唱示范，指导学生学习。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

4. 小组合作法：学生分组进行合唱实践，培养团队合作精神。

四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、节奏、协作等。

2. 成果性评价：评价学生合唱成果，如合唱比赛、演出等。

3. 自我评价：学生对自己的合唱表现进行评价，总结经验教训。

五、教学计划1. 第1-2周：讲解合唱的基本概念和技巧，进行声部选拔。

2. 第3-4周：分组练习，指导学生掌握合唱技巧。

3. 第5-6周：学习合唱曲目，进行分组合唱实践。

4. 第7-8周：进行合唱组合练习，选拔合唱队伍。

5. 第9-10周：进行合唱演出筹备，组织合唱比赛。

6. 第11-12周：总结合唱教学成果，举行合唱总结音乐会。

六、教学资源1. 教材：高中音乐教材及相关合唱教程。

2. 音响设备：音响、耳机、话筒等。

3. 乐器：钢琴、吉他等。

4. 合唱服装：统一合唱服装。

5. 合唱场地：音乐教室、礼堂等。

七、教学步骤1. 热身活动：进行简单的身体运动，放松面部肌肉和身体。

2. 发声练习：练习音阶，培养音准和节奏感。

3. 分声部练习：根据学生嗓音特点，分组进行声部练习。

小学四年级音乐课教案合唱的基本演唱与合作技巧小学四年级音乐课教案：合唱的基本演唱与合作技巧一、引言音乐是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它可以培养孩子的音乐才能、团队合作能力和自信心。

而在小学四年级的音乐课程中，合唱是一项重要的内容。

本文将介绍小学四年级音乐课的教案设计，重点关注合唱的基本演唱与合作技巧。

二、教学目标1. 了解合唱的定义和意义；2. 学习合唱的基本演唱技巧；3. 培养合唱中的团队合作意识；4. 提高学生的音乐表达能力。

三、教学准备1. 音乐教室；2. 合唱曲目；3. 打击乐器，如鼓、铃铛等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）- 老师向学生们解释什么是合唱，为什么要进行合唱活动。

引导学生思考合唱的意义和价值。

2. 基本演唱技巧（10分钟）- 老师向学生们介绍合唱的基本演唱技巧，包括正确的姿势、呼吸方法、发声技巧等。

- 学生们进行简单的声音放松练习和呼吸练习，培养正确的呼吸习惯和发声技巧。

3. 合作技巧练习（15分钟）- 老师组织学生进行合唱训练，通过一些简单的合唱曲目来培养学生的合作技巧。

- 学生们分成小组，尝试合作演唱一首简单的歌曲，并通过多次练习提高合作默契。

4. 指导练习（15分钟）- 老师根据学生们的表现，进行个别指导，并针对问题进行解答和示范。

- 学生们根据老师的指导，逐步完善自己的演唱技巧和表现能力。

5. 合唱演出（15分钟）- 学生们经过一段时间的训练，进行小规模的合唱演出。

- 老师对学生们的演出进行评价和鼓励，提供积极的反馈。

6. 总结（5分钟）- 老师和学生们一起总结今天的学习内容，回顾合唱的基本演唱和合作技巧，以及自己的收获和进步。

五、教学延伸1. 继续训练合唱技巧，学习更多复杂的合唱曲目；2. 定期进行合唱演出，提高学生们的自信心和表演能力；3. 发挥学生的创造力，鼓励他们自己编写合唱曲目，并进行演唱。

六、教学评价学生们在教学过程中的表现将作为评价的依据，包括合唱的音准、节奏感、团队合作意识等。

小学音乐合唱教案•相关推荐小学音乐合唱教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学音乐合唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学音乐合唱教案篇1一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。

2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。

3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。

4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。

5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。

选拔队员。

二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。

合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。

实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。

这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。

2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。

呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。

在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。

特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。

合唱课教案初中课程名称：初中音乐合唱课课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和合唱兴趣。

2. 通过合唱训练，提高学生的音乐协调能力和团队合作精神。

3. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提升音乐素养。

教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 合唱的呼吸技巧3. 合唱的音准和节奏训练4. 合唱的协作和团队精神5. 合唱曲目的学习和演练教学过程：一、合唱的基本概念和姿势（5分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如合唱的定义、合唱的种类等。

2. 教授正确的合唱姿势，如站立姿势、手势等。

二、合唱的呼吸技巧（5分钟）1. 讲解呼吸的重要性，让学生认识到正确的呼吸对于合唱的重要性。

2. 教授正确的呼吸技巧，如腹式呼吸、呼吸的控制等。

三、合唱的音准和节奏训练（10分钟）1. 进行音准训练，让学生掌握音高的概念，通过练习唱名、音阶等来提高音准。

2. 进行节奏训练，让学生掌握节奏的概念，通过练习拍子、节奏型等来提高节奏感。

四、合唱的协作和团队精神（5分钟）1. 讲解协作的重要性，让学生认识到团队合作对于合唱的重要性。

2. 进行团队协作训练，如合唱的协调、声音的融合等。

五、合唱曲目的学习和演练（15分钟）1. 选择适合初中生合唱的曲目，让学生进行学习和演练。

2. 对学生的合唱进行指导和纠正，提高学生的合唱水平。

教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度。

2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等。

3. 学生对合唱的兴趣和参与程度。

教学资源：1. 合唱教材或歌曲集。

2. 音响设备。

教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。

2. 鼓励学生积极参与合唱，培养学生的自信心和舞台表现力。

3. 组织合唱比赛或演出，让学生有机会展示自己的合唱水平，增加实践经验。

通过本节课的学习，学生将了解合唱的基本知识和技巧，提高音乐欣赏能力和合唱兴趣。

初中班级合唱教案年级学科：初中音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的合唱兴趣。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的音乐素养。

3. 通过合唱教学，让学生感受音乐的魅力，丰富学生的课余生活。

教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧2. 合唱曲目：《我们的田野》、《茉莉花》等3. 合唱表演实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱的基本概念和技巧，引导学生了解合唱的特点和魅力。

2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。

二、学习合唱技巧（15分钟）1. 教师讲解合唱的呼吸技巧、音准把握和节奏感。

2. 学生跟随教师练习合唱技巧，教师及时给予指导和反馈。

三、学唱合唱曲目（20分钟）1. 教师选取适合初中生演唱的合唱曲目，如《我们的田野》、《茉莉花》等。

2. 学生跟唱，教师指导音准、节奏和合唱配合。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。

2. 学生分享自己的学习收获和感受。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习合唱的基本技巧和曲目。

2. 学生进行合唱练习，教师给予指导和反馈。

二、合唱表演实践（20分钟）1. 教师组织学生进行合唱表演，可以选择课堂学习过的曲目或其他适合的合唱作品。

2. 学生积极参与，展现自己的合唱水平。

三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力，提高合唱水平。

2. 学生分享自己的学习收获和感受。

教学评价：1. 学生合唱技巧的掌握程度。

2. 学生合唱配合的默契程度。

3. 学生参与合唱表演的积极性和表现力。

教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在合唱技巧方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。

同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高合唱的整体水平。

在选择合唱曲目时，要充分考虑学生的实际情况，选取适合他们的曲目，激发学生的学习兴趣。

初中合唱课的教案课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力；3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧；2. 合唱的排练和表演；3. 合唱曲目欣赏和分析。

教学过程：一、合唱的基本概念和技巧（20分钟）1. 教师向学生介绍合唱的定义和特点，让学生了解合唱是一种集体演唱的音乐形式，需要多人协同演唱同一首歌曲。

2. 讲解合唱的分类，如童声合唱、女生合唱、男生合唱、混声合唱等，让学生了解不同类型的合唱及其特点。

3. 教授合唱的技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音融合等，让学生掌握合唱的基本演唱技巧。

二、合唱的排练和表演（30分钟）1. 教师挑选一首适合学生的合唱曲目，如《童年》、《我们的未来》等，让学生欣赏并分析其合唱技巧。

2. 教师对学生进行分组，每组选出一个组长，负责组织组员的排练和表演。

3. 教师指导组长进行排练，要求组长带领组员注重音准、节奏、声音融合等方面的训练。

4. 各组进行表演，教师对各组的演唱进行点评，指出优点和不足之处，并进行针对性的指导。

三、合唱曲目欣赏和分析（40分钟）1. 教师向学生推荐一些优秀的合唱曲目，如《Yesterday》、《The Sound of Silence》等，让学生欣赏并分析其音乐特点和演唱技巧。

2. 教师引导学生进行合唱讨论，让学生分享自己对合唱的理解和感受。

3. 教师组织学生进行合唱实践活动，让学生亲身体验合唱的魅力。

四、总结和反思（10分钟）1. 教师对本次合唱课进行总结，强调合唱的重要性和技巧要点。

2. 学生分享自己在合唱课中的收获和感受，反思自己在合唱中的不足之处。

3. 教师鼓励学生继续努力，相信自己在合唱中会取得更好的成绩。

教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度；2. 学生在合唱排练和表演中的表现；3. 学生对合唱的欣赏能力和团队协作能力的提高。

备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以保证教学效果的达到。

小学合唱教案36课时一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册，第十五章《合唱的艺术》。

具体内容包括合唱的基本概念、合唱的分类、合唱的排练与表演技巧以及合唱曲目《我们的田野》的学习。

二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，掌握合唱的分类及特点。

3. 通过合唱活动，培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。

三、教学难点与重点难点：合唱的排练与表演技巧，尤其是声部的和谐。

重点：合唱的基本概念、分类以及合唱曲目的学习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、音响设备。

学具：合唱谱、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《我们的田野》合唱视频，引导学生关注合唱的艺术魅力，提出本节课的学习目标。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍合唱的基本概念、分类及特点。

（2）讲解合唱的排练与表演技巧，强调声部和谐的重要性。

3. 实践演练（10分钟）（1）分组练习合唱曲目《我们的田野》，指导学生掌握合唱技巧。

（2）邀请部分学生进行示范演唱，其他学生观摩并给予评价。

4. 例题讲解（5分钟）（1）分析《我们的田野》合唱曲目的声部结构。

（2）讲解如何处理声部间的和谐关系。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。

（1）各组汇报练习成果，师生共同评价。

六、板书设计1. 合唱的基本概念、分类及特点2. 合唱的排练与表演技巧3. 合唱曲目《我们的田野》七、作业设计1. 复习本节课所学内容，熟练掌握合唱曲目《我们的田野》。

2. 课后分组练习，提高声部和谐。

作业题目：合唱曲目《我们的田野》答案：见教材。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的学习进度，及时调整教学方法。

2. 加强学生团队协作能力的培养，提高合唱水平。

3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 合唱的排练与表演技巧，尤其是声部的和谐。

2. 例题讲解中如何处理声部间的和谐关系。

3. 课后反思及拓展延伸中关注学生学习进度和团队协作能力的培养。

小学生音乐合唱教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的概念、形式和特点，培养其对合唱的兴趣。

2. 培养学生的合唱素养，包括音准、节奏、和声等。

3. 提高学生的合作能力和团队意识。

4. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

二、教学内容1. 欣赏合唱作品，培养学生对合唱的感受和理解。

2. 学习合唱技巧，包括音准、节奏、和声等。

3. 学习合唱作品的演唱方法和呈现形式。

三、教学过程第一节：欣赏合唱作品1. 教师向学生介绍合唱的概念和形式，并播放一段小学生合唱作品。

2. 学生跟随音乐欣赏，注意聆听声部的分工、和声的变化等。

3. 学生自由表达对合唱作品的感受，讨论合唱作品给他们带来的情绪和意义。

第二节：学习合唱技巧1. 教师导入合唱技巧的学习，介绍音准的重要性并进行示范。

2. 学生逐句跟唱合唱作品，教师重点指导学生注意音准和发音。

3. 引导学生分组排练，让学生在小组中相互配合，确保音准和节奏的准确性。

第三节：演唱合唱作品1. 学生分组进行演唱合唱作品，教师进行指导和调整。

2. 教师要求学生注重合唱的整体效果，注意统一的音量、表情和动作。

3. 学生小组之间进行合唱比赛，评选出表现最好的小组。

四、教学评价1. 教师观察学生在合唱中的参与度和表现情况。

2. 评价学生的音准、节奏和和声表现，给予积极的指导和鼓励。

3. 学生进行自我评价，总结合唱学习的收获和不足之处。

五、教学延伸1. 鼓励学生参加校内外的合唱比赛和演出，展示他们的合唱才艺。

2. 组织学生合唱团队，进行更高水平的合唱训练和演出。

3. 引导学生自主学习和欣赏更多的合唱作品，培养他们对音乐的兴趣和追求。

六、教学反思本节课通过欣赏合唱作品、学习合唱技巧和演唱合唱作品等环节，旨在培养小学生的音乐综合素养和合作意识。

在教学过程中，教师要注重引导学生的情感参与，让他们能够真正理解音乐作品的内涵，并通过合唱传达出来。

此外，教师还要关注学生的个体差异，在鼓励他们积极参与的同时，也要给予差异化的指导和帮助。

小学三年级音乐合唱教学教案第一部分：教学目标在本节课中，学生将能够：1.了解什么是合唱，并理解合唱的基本定义和特点。

2.学习和掌握一首简单的合唱歌曲。

3.通过合唱活动培养团队合作和互相支持的能力。

第二部分：教学准备教师准备：1.合唱歌曲的音频和歌词。

2.合唱歌曲分解教学的PPT。

3.音乐播放设备。

学生准备：1.教室里整洁的座位空间。

2.专注和积极的学习态度。

3.愿意与他人合作一起唱歌的心态。

第三部分：教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生介绍今天课程的主题——合唱，并简单解释什么是合唱。

2.教师播放一段合唱表演的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

步骤二：学习合唱歌曲（15分钟）1.教师播放合唱歌曲的音频，让学生听一遍整首歌曲。

2.教师从歌曲的歌词中选取简单的词句，让学生逐句唱跟。

3.教师带领学生一起多次练习，直到他们能熟练掌握歌曲的节奏和旋律。

步骤三：分解教学（20分钟）1.教师根据歌曲的结构和内容，准备一个PPT展示。

2.教师将歌曲分解成不同的部分，例如：前奏、A段、B段、副歌等。

3.教师通过PPT依次介绍和教授每个部分的歌词和唱法。

4.教师与学生一起练习每个部分，确保学生理解和掌握。

步骤四：合唱练习（20分钟）1.教师将学生分成几个小组，每个小组练习一个部分。

2.教师在适当时机提醒学生互相配合和合作，确保每个小组都能良好表现。

3.教师逐渐将每个小组整合成一个完整的合唱团队，进行合唱的综合练习。

步骤五：完成合唱表演（10分钟）1.教师组织学生进行最后一次合唱练习。

2.教师鼓励学生充分发挥，展示他们所学到的合唱技巧和团队合作精神。

3.教师邀请其他年级或其他班级的学生观看合唱表演。

第四部分：教学总结与延伸（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课学到的内容和合唱活动的收获。

2.教师鼓励学生在家继续练习合唱歌曲，并邀请他们在下一节课向其他班级进行表演。

第五部分：作业学生将在家继续练习合唱歌曲，并准备在下一节课时进行表演。

一、课题：《歌唱祖国》合唱教学二、教学目标：1. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱音乐的情怀，增强团队协作意识。

2. 过程与方法目标：通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的合唱技能和音乐素养。

3. 知识与能力目标：认识合唱的特点，掌握合唱的基本技巧，能够演唱《歌唱祖国》。

三、教学重难点：1. 教学重点：合唱《歌唱祖国》，掌握合唱的基本技巧。

2. 教学难点：音准、节奏的把握，合唱队员之间的默契配合。

四、教学方法：1. 启发式教学法：引导学生自主发现、探究合唱技巧。

2. 演示法：教师示范合唱技巧，帮助学生直观理解。

3. 讨论法：通过小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。

五、教学过程：（一）导入1. 播放《歌唱祖国》音乐片段，激发学生兴趣。

2. 引导学生回顾歌曲内容，了解歌曲背景。

（二）新课导入1. 讲解合唱的特点及基本技巧。

2. 分组讨论：如何提高合唱效果？（三）教授新课1. 分步骤讲解合唱技巧，如音准、节奏、呼吸等。

2. 教师示范合唱技巧，学生跟随模仿。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

（四）合唱实践1. 指导学生演唱《歌唱祖国》，注意音准、节奏。

2. 学生分组合唱，教师点评并提出改进意见。

（五）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调合唱技巧的重要性。

2. 鼓励学生在课后加强练习，提高合唱水平。

六、板书设计1. 合唱的特点2. 合唱的基本技巧3. 《歌唱祖国》歌词及旋律七、作业布置1. 复习本节课所学内容，熟悉合唱技巧。

2. 课后练习合唱《歌唱祖国》，注意音准、节奏。

3. 家长监督，确保学生完成作业。

八、教学反思1. 教师根据学生表现，调整教学策略，提高教学效果。

2. 关注学生个体差异，因材施教，提高合唱水平。

3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。

本教案以《歌唱祖国》合唱教学为例，可根据实际情况进行调整。

在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，培养学生的合唱技能，提高音乐素养。

合唱二年级音乐教案：团结一心，合声共鸣合唱是一项非常有趣的音乐活动，它不仅可以提高孩子们的音乐素养，还可以让孩子们学会合作、团结和互助的精神。

本文将为大家介绍一份合唱二年级音乐教案，旨在教育孩子们团结一心，合声共鸣的重要性。

一、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.学会如何合唱，并能感受到合唱团结一心、共同进步的氛围；2.了解和懂得如何合理分工，发挥个人优势，实现合唱共鸣；3.培养音乐欣赏能力，提高音乐素养，享受合唱的美妙。

二、课程安排1.热身环节（10分钟）教师将介绍一下当天将要进行的合唱歌曲，并邀请学生参加一些简单的热身活动。

例如，“头颈肩部活动”、“手臂旋转”等等，以加强身体柔韧性和提高气息控制力。

2.合唱部分（30~40分钟）在此环节中，教师将要求学生学会如何合唱，以及如何合唱达到共鸣的效果。

在此过程中，教师将要求学生根据音高、音强、音准等方面进行分工，让每个人根据自己的角色来发挥出自己的特长。

这样，就能够实现整体合唱的共鸣效果。

3.小结（5~10分钟）教师将对本次课进行小结，让学生们回忆整个课程，回顾所学内容，并梳理出课程中需要改进的地方，以此为基础来指导后续的合唱练习。

4.合唱练习（20分钟）在课上完成合唱演出的内容基础上，还需要在课后进行合唱练习，以达到更好的演出效果。

在练习中，老师需要多次指导学生演唱技巧和注意细节方面，进一步提高合唱质量，达到良好的演出效果。

三、课程评价在本次课程中，教师将通过以下方式对学生进行评价：1.演唱的准确度——主要考虑音高、音强、音准等方面，演唱是否具备足够的准确性。

2.演唱的流畅度——主要考虑合唱时是否能够流畅地配合，让演唱达到合声共鸣的状态。

3.个人技巧的表现——主要考虑个人的演唱技巧、音色表现、音域范围等方面，来评价个人在整个合唱中的贡献。

4.团队协作能力——主要考虑整个团队合作的配合度、团结精神等方面，来综合评价整个合唱团队的表现。

通过以上评价，教师可以更好地了解每个学生的优点和缺点，并帮助他们进一步提高音乐素养和合唱技巧。

高中音乐合唱教案高中音乐合唱教案篇1一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《金蛇狂舞》，感受、体验其热闹、活泼的音乐情绪，体会江南人民赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。

【过程与方法】在感受、体验以及小组合作学习，在理解音乐作品的基础上认识聂耳及其创作特点，掌握这位革命音乐家的伟大贡献。

【知识与技能】带感情哼唱作品，认识作品的创作手法，体会作品情感。

二、教学重难点【重点】反复听赏音乐作品，体会作者表达的音乐情感，认识了解聂耳及其音乐创作。

【难点】理解并掌握螺蛳结顶的传统作曲技法。

三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程（一）情景导入1、教师为学生播放2008年奥运会开幕式的剪辑视频，并请同学们仔细留意：“视频中出现的曲子的名字是什么，你在哪里听过？”学生自由回答。

（《金蛇狂舞》）2、教师总结并追问：“这样的乐曲作为背景音乐给现场营造了什么样的效果呢？”由此，顺势导入本课。

（二）初步感知1、初听乐曲，乐曲表达了什么情绪？听此乐曲可以想象一幅什么样的场景？（欢腾的情绪；营造了节日氛围，表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景）2、请同学们通过以往的历史常识结合课前的预习，简单介绍聂耳生平，教师做适当总结。

（聂耳，是我国30年代的作曲家，一生虽然短暂，但是他把毕生的精力都投入到了抗日救亡歌咏运动的创作之中，也被称为是“人民音乐家”。

它的创作领域包括群众歌曲、抒情歌曲、若干电影音乐作品以及民间器乐合奏曲，代表作品《码头工人》、《铁蹄下的歌女》、《翠湖春晓》等等。

）3、乐曲的体裁形式是什么？（民乐合奏曲）（三）探究学习1、再次聆听《金蛇狂舞》，通过欣赏和观察乐谱，学生划分乐段，教师做总结。

（乐曲分为几个部分？乐曲演奏主要由哪些乐器组成？全曲由三部分反复交替组成循环结构，乐谱上已经标注了分段记号。

以锣、鼓等打击乐器为主，渲染了热烈欢腾的气氛，也使乐曲民族特色更加鲜明。

）2、分段听赏音乐作品。

（1）分析第一段聆听第一段，这段音乐描述了什么场景？（比赛开始时整装待发，人声鼎沸的场面。

(精选小学音乐合唱教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之旅》第四册第五章《合唱的艺术》。

详细内容包括：合唱的基本概念、合唱的分类、合唱的队形、合唱的发声方法及呼吸技巧、简单合唱曲目的学唱。

二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，掌握合唱的分类和队形。

2. 培养学生正确的发声方法和呼吸技巧，提高学生的音准、节奏感及协作能力。

3. 通过合唱活动，培养学生团结协作、自信表达的优良品质。

三、教学难点与重点教学难点：合唱的发声方法、呼吸技巧、音准和节奏的掌握。

教学重点：合唱的基本概念、分类、队形以及合唱曲目的学唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、指挥棒、扩音设备。

学具：音乐课本、合唱谱、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段优美的合唱视频，引导学生关注合唱的艺术魅力，激发学习兴趣。

2. 新课内容：（1）讲解合唱的基本概念、分类、队形。

（2）示范正确的发声方法和呼吸技巧，引导学生跟随练习。

（3）教授简单合唱曲目《小白船》，指导学生学唱。

3. 例题讲解：分析《小白船》的旋律、节奏，讲解合唱中的音准、节奏问题。

4. 随堂练习：（1）分组练习合唱《小白船》。

（2）每组派代表进行展示，其他同学进行评价。

六、板书设计1. 合唱的基本概念、分类、队形。

2. 发声方法、呼吸技巧。

3. 简单合唱曲目《小白船》。

七、作业设计1. 家庭作业：学唱《小白船》，注意音准、节奏，熟练掌握合唱技巧。

2. 课后作业：分析《小白船》的旋律、节奏特点，用自己的话进行简要描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生在合唱技巧上掌握不够熟练，需要在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织学生参加合唱比赛，提高学生的实践能力，培养学生团队合作精神。

同时，推荐学生观看更多优秀的合唱作品，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 合唱的发声方法、呼吸技巧。

2. 音准和节奏的掌握。

3. 合唱曲目的学唱与练习。

幼儿园音乐合唱教案教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识。

3.培养幼儿的音乐节奏感和音准感。

教学内容1.音乐合唱的基本概念介绍。

2.歌曲选择和演唱技巧训练。

3.合唱团的排练和表演。

教学准备1.幼儿音乐教材和乐器。

2.音乐播放器和扬声器。

3.准备合适的歌曲和伴奏。

教学过程第一步：音乐合唱的基本概念介绍（10分钟）1.引导幼儿了解音乐合唱是指多人一起演唱的方式。

2.与幼儿分享合唱的魅力和乐趣，鼓励他们积极参与。

第二步：歌曲选择和演唱技巧训练（30分钟）1.为幼儿选择一首适合合唱的歌曲，如《小星星》。

2.播放歌曲的原版音乐，让幼儿跟随节奏和旋律，感受歌曲的氛围。

3.教导幼儿歌曲的歌词和动作，激发他们的兴趣和记忆能力。

4.分成小组，让幼儿合作演唱，帮助他们培养团队合作的意识和技巧。

第三步：合唱团的排练和表演（50分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组由一个指导老师带领。

2.指导老师帮助幼儿逐句训练和合唱，保证音准和节奏的准确。

3.指导老师和幼儿共同选择一段音乐进行演唱展示，加强幼儿对合唱团的归属感和自豪感。

4.安排合唱团的表演时间和地点，邀请其他幼儿园和家长观看。

教学效果评价1.观察幼儿参与合唱的积极性和表现。

2.评估幼儿对歌曲的掌握程度和表达能力。

3.观察合唱团的排练过程和表演效果，评估整体教学效果。

注意事项1.教师需做好充分的准备工作，包括音乐和设备。

2.鼓励幼儿积极参与，保持良好的教学氛围。

3.给予幼儿充分的赞美和鼓励，树立他们的自信心。

以上是幼儿园音乐合唱教案的详细内容。

通过这堂课，幼儿将学会合作和团队意识，培养音乐节奏感和音准感。

希望这个教案能给幼儿带来快乐和成长。

幼儿园音乐合唱教案引言：幼儿园是孩子们第一次接触学校生活的地方，是培养他们综合素质的重要阶段。

音乐合唱作为学前教育的一项基础教育内容，对幼儿园孩子的发展具有重要的意义。

本教案旨在帮助教师们通过合唱活动，培养幼儿园孩子的音乐素养、团队意识和表演能力。

一、教学目标通过音乐合唱活动，帮助幼儿园孩子：1.培养对音乐的兴趣和爱好，感受音乐的美妙；2.提高音乐表达能力，锻炼音乐感知和音准能力；3.培养团队合作意识和团结协作能力；4.提升孩子的自信心和舞台表达能力。

二、教学内容1.音乐选取：选择适合幼儿园孩子的、旋律简单、易于记忆的歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

2.舞台表演：设计简单的动作和舞蹈，配合音乐，提升孩子的表演能力。

3.合唱练习：分组学唱歌曲，培养孩子的团队合作意识和合唱能力。

4.舞台排练：组织孩子进行舞台彩排，让他们逐渐适应舞台表演和团队合作的氛围。

5.音乐会演出：组织音乐会，让孩子们展示自己的成果，提升他们的自信心和舞台表达能力。

三、教学过程1.氛围营造：创设积极、轻松、愉快的学习氛围，让孩子们感受到音乐的乐趣和活力。

2.歌曲学唱：引导孩子学习选定的歌曲，分解歌词，教唱旋律，重点训练音准和发音。

3.舞蹈编排：根据歌曲特点，设计简单的舞蹈动作，让孩子们体验音乐与舞蹈的结合。

4.分组合作：将孩子们分成小组，让他们学唱歌曲的不同部分，强调团队合作和集体荣誉感。

5.舞台排练：组织孩子们进行舞台彩排，练习整体表演和团队配合，促进孩子们的自信心和表达能力的提升。

6.音乐会演出：安排音乐会演出，邀请家长和其他班级的孩子观看，让孩子们展示他们的成果并表达自己的才艺。

四、教学方法1.兴趣导入法：通过播放音乐、展示相关图片等，调动孩子们的兴趣和积极性。

2.示范-引导法：教师先示范唱歌和舞蹈动作，然后引导孩子们跟随学习。

3.分组合作法：组织孩子们分成小组，分别学唱歌曲的不同部分，培养团队合作意识。

4.个别辅导法：针对个别孩子的音乐表达能力不足的情况，进行个别辅导和指导。

小学音乐课教案学唱合唱歌曲小学音乐课教案学唱合唱歌曲【教学目标】1. 学生能够准确、有节奏地唱出指定的合唱歌曲。

2. 学生能够通过合唱增进团队合作与沟通能力。

3. 学生能够提高音乐鉴赏和表达能力。

【教学准备】1. 选定一首合适的小学合唱歌曲。

2. 打印歌曲歌词和乐谱，并准备音乐播放设备。

3. 准备一些与歌曲主题相关的图片或者观看视频资源。

4. 准备合唱队伍的指挥棒或指挥手势。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 让学生回忆上节课学习的合唱歌曲，唱一段或者鼓掌节奏。

2. 引导学生思考“为什么我们学唱合唱歌曲？”并提问几个问题，激发学生的兴趣。

二、学习歌曲（30分钟）1. 播放合唱歌曲，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。

2. 发放歌曲歌词和乐谱，指导学生认真阅读和理解歌词含义。

3. 分小组学习歌曲，每个小组选择一名代表来学习指挥手势或者用指挥棒带领大家学唱。

4. 按照歌曲的节奏和音调，分节奏练习，逐渐加入歌词。

5. 分小组比赛，看哪个小组能够最快速、准确地学会歌曲。

三、合唱实践（30分钟）1. 安排学生站成合唱队伍，指导学生正确站姿和合唱的注意事项。

2. 在指挥的带领下，整体合唱歌曲，鼓励学生积极参与，注意合唱的和声和协作。

3. 可以尝试分角色合唱，让学生扮演歌曲中的不同角色，增强参与感。

4. 鼓励学生进行自由发挥和艺术表达，可以尝试加入动作、舞蹈等元素。

四、展示与评价（10分钟）1. 邀请学生上台进行合唱展示，让其他学生进行观赏和评价。

2. 对学生的表现进行肯定和激励，鼓励他们继续努力提高。

3. 引导学生自我评价，思考自己在合唱过程中的进步和不足之处。

【教学延伸】1. 组织学生进行小规模的合唱比赛或者演出，邀请家长观看。

2. 学生可以尝试创作自己的合唱歌曲，增强创造力和表达能力。

3. 合唱歌曲可以与其他学科进行融合，例如通过编排舞蹈、制作服装等。

【课堂设计意图】通过本节课的学习，学生不仅能够掌握唱歌的技巧，还能够提高合作能力和音乐鉴赏能力。

课时：2课时教学对象：大学本科音乐专业学生教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本知识和技巧，提高合唱水平。

2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 感受合唱音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱。

教学重点：1. 合唱的基本知识和技巧。

2. 团队协作精神的培养。

教学难点：1. 合唱音准、节奏的把握。

2. 学生之间的默契配合。

教学准备：1. 音乐教室、音响设备。

2. 合唱曲目：《茉莉花》、《保卫黄河》。

3. 合唱指挥棒、音乐乐谱。

教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍合唱的基本概念和意义。

2. 学生分享自己对合唱的了解和感受。

二、合唱基本知识和技巧1. 教师讲解合唱的音准、节奏、音色等方面的知识。

2. 学生跟随教师练习音阶、和弦等基本乐理知识。

三、合唱实践1. 学生分组，每组选出一名指挥。

2. 指挥带领本组成员练习合唱曲目《茉莉花》。

3. 教师巡回指导，纠正学生的音准、节奏等问题。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。

第二课时：一、复习上节课内容1. 学生复习合唱基本知识和技巧。

2. 教师提问，检查学生的学习效果。

二、合唱实践1. 学生分组，每组选出一名指挥。

2. 指挥带领本组成员练习合唱曲目《保卫黄河》。

3. 教师巡回指导，纠正学生的音准、节奏等问题。

三、团队协作精神培养1. 学生进行合唱比赛，比赛规则：各组成员分别演唱《茉莉花》和《保卫黄河》，评委根据音准、节奏、团队协作等方面进行评分。

2. 教师点评比赛结果，鼓励学生团结协作，共同进步。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队协作精神的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。

教学反思：本节课通过合唱实践，让学生掌握了合唱的基本知识和技巧，培养了学生的团队协作精神。

在教学过程中，教师应注重以下几个方面：1. 重视学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。

音乐合唱课教案一、教案概述本节音乐合唱课教案旨在帮助学生通过合唱活动，培养音乐表达能力、团队合作意识和审美情趣。

在课堂中，学生将学习一首简单的合唱曲目，并通过练习和演唱，提高他们的音乐技巧和艺术表现力。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解合唱的基本概念和技巧；- 学习一首简单的合唱曲目。

2. 能力目标：- 培养学生的音乐表达能力；- 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 情感目标：- 培养学生对音乐的热爱和欣赏能力；- 提高学生的自信心和表达欲望。

三、教学重点1. 合唱的基本概念和技巧；2. 合唱曲目的学习和演唱。

四、教学准备1. 教师准备：- 准备一首适合学生年龄和水平的合唱曲目；- 准备合唱曲目的伴奏音乐或伴唱录音；- 准备合唱曲目的歌词和乐谱。

2. 学生准备：- 学生无需特殊准备，但可以提前了解合唱的基本知识。

五、教学过程1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一节课学习的内容，提出与合唱相关的问题，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍合唱的基本概念和技巧，如声音的合拍、音高的掌握、发声的正确方法等。

3. 合唱曲目学习（30分钟）- 教师播放合唱曲目的伴奏音乐或伴唱录音，让学生先听一遍，感受整体音乐效果；- 教师逐句教唱，学生跟唱，逐渐熟悉曲目的旋律和歌词；- 教师分组指导学生进行合唱练习，注意指导学生掌握合唱的节奏和和声。

4. 合唱演唱（20分钟）- 学生分组进行合唱演唱，教师进行指导和点评；- 学生可以根据自己的兴趣和能力，自由发挥，在演唱中展示个性和创造力。

5. 总结归纳（5分钟）- 教师对学生的合唱表现进行总结和评价，鼓励学生取得的进步，并指出需要改进的地方。

六、教学延伸1. 继续学习其他合唱曲目，提高学生的合唱技巧和艺术表现力；2. 组织学生参加校内外的合唱比赛和音乐演出，培养学生的舞台表演经验和自信心；3. 鼓励学生自主组织合唱团队，进行合唱创作和演出。

七、教学评价1. 观察学生在合唱练习和演唱中的表现，评价其音准、节奏、和声等方面的能力；2. 评价学生在合唱中的合作意识和团队精神；3. 评价学生对合唱曲目的理解和表达能力。