综合与实践 我们的校园(教案)

二年级综合实践教案全册第一章：我们的校园1.1 活动目标让学生了解和认识校园的基本布局和设施。

培养学生热爱校园，关心学校的情感。

1.2 活动准备校园平面图。

数码相机或者画笔、纸张。

1.3 活动过程教师带领学生参观校园，边走边介绍校园的基本布局和设施。

学生分组进行观察，用数码相机或者画笔记录下自己认为有趣的校园角落。

学生回到教室，与同学分享自己拍摄的或者画下的校园景色，大家共同讨论，了解校园的美丽和功能。

1.4 活动作业学生绘制一张校园平面图，标注出自己最喜欢的校园角落。

第二章：我们的班级2.1 活动目标让学生了解和认识班级同学，增进同学间的了解和友谊。

培养学生热爱班级，团结互助的精神。

2.2 活动准备班级同学的基本信息。

2.3 活动过程教师介绍班级同学的基本信息，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

学生进行自我介绍，分享自己的特点和特长。

学生分组进行合作活动，通过游戏、讨论等形式增进了解和友谊。

2.4 活动作业学生制作一张班级同学名片，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

第三章：我们的节日3.1 活动目标让学生了解和认识中国的传统节日和习俗。

培养学生热爱祖国，传承传统文化的意识。

3.2 活动准备与节日相关的图片、故事、视频等资料。

3.3 活动过程教师讲解中国传统节日的来历和习俗，展示相关图片、故事、视频等资料。

学生分享自己了解的节日习俗和趣事。

学生分组进行节日主题的手工制作或者绘画活动。

3.4 活动作业学生选择一个节日，制作一张节日介绍手抄报。

第四章：我们的环境4.1 活动目标让学生了解和认识环境保护的重要性。

培养学生保护环境，珍惜资源的意识。

4.2 活动准备与环境保护相关的图片、故事、视频等资料。

4.3 活动过程教师讲解环境保护的重要性，展示相关图片、故事、视频等资料。

学生讨论如何在生活中做到环保，节约资源。

学生分组进行环保主题的手工制作或者绘画活动。

4.4 活动作业学生设计一个环保标语，呼吁大家保护环境。

第五章：我们的身体5.1 活动目标让学生了解和认识自己的身体结构。

综合与实践我们的校园▶教学内容教科书P99~100相关内容。

▶教学目标1.在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”问题的过程中，培养学生的计算能力、应用意识以及有序思考的习惯。

2.在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中，巩固计算时间的方法，体会用表格表达信息的优点。

3.感受数学与生活的联系，体会知识之间的关系，积累活动经验。

▶教学重点在活动中，综合应用所学知识解决实际问题。

▶教学难点能从不同角度思考问题，培养思维的开放性。

▶教学准备课件。

▶教学过程一、创设情境，引入新课师：同学们，我们每天在校园学习、生活，校园就是我们每个人的家。

今天，就让我们一起开动脑筋，运用所学的知识一起来解决我们校园里的一些问题吧!（板书课题:综合与实践我们的校园）【设计意图】让学生感受到校园就是自己的家，每一位同学都是家的成员，学校的每一件事情也跟自己息息相关，培养学生的主人翁意识。

二、提出问题，探究解决1.更换草皮建议。

课件出示教科书P99例题情境图。

师：瞧，我们校园的东西两块草坪比较陈旧，学校想更换一下这里的草皮。

要想更换这两块草皮，必须知道什么信息?从这幅图中能得到你想要的信息吗？【学情预设】同学们都能说出：学校共有东西两块草坪需要更换草皮，两块草坪面积相同，长28米，宽16米。

还知道A、B和C这三种草皮的每平方米的价格。

师：现在，学校计划用8000元把这两块草皮换好，你觉得怎样选择草皮能做到既美观又实用?接下来我们以小组为单位，设计一下我们的方案。

【教学提示】以解决熟悉的校园问题为主线，放手让学生大胆设计方案。

◎教学笔记◎教学笔记学生讨论，教师巡视。

【学情预设】预设1：用A铺两块草坪，因为A的单价最少，铺起来便宜。

预设2：我不同意，因为那样铺的草皮太单一，不美观，要搭配来铺才好看。

经过讨论，绝大部分同学同意用不同草皮搭配来铺草坪。

师：请同学们独立思考，想一想有多少种不同的铺法，并在各自的随堂本上算出来需要多少费用。

我们的校园-部编版一年级道德与法治上册教案一、课时设计1.课程名称《我们的校园》2.课时时长1小时3.课程目标通过学习本课内容，使学生了解校园规则，遵守规则，尊重老师和同学，了解何为安全行为。

同时通过游戏和实践活动，增进学生的自我保护意识与能力。

4.教学内容•校园规则•安全行为•自我保护5.教学方法听、说、读、写、观察、互动、游戏、实践6.教学重点•认识校园规则•学习安全行为•增强自我保护意识7.教学难点•学生如何理解“自我保护”这一概念•学生如何掌握遵守校园规则和安全行为二、教师活动1.引导学生认识校园规则（10分钟）活动•教师带领学生认识校园规则•学生用自己的话来说出规则•教师提示学生违规后的后果效果•学生对校园规则有了较为清晰的认识•学生能够用自己的话表达出规则2.讲解安全行为（15分钟）活动•教师介绍安全行为的概念•通过图片和视频展示正确的安全行为•让学生模仿安全行为效果•学生能够了解何为安全行为，并知道正确的做法•学生能够模仿正确的安全行为3.指导学生关注自己的安全（10分钟）活动•教师请学生谈论校园里有哪些安全隐患•针对隐患，教师指导学生如何避免危险效果•学生能够指出校园中存在的安全隐患•学生能够针对性地采取措施避免危险4.游戏与实践（25分钟）活动•教师请学生组成小组，进行安全小组游戏•学生运用所学知识，进行安全小组实践效果•学生能够在游戏中巩固所学的安全知识•学生能够通过实践活动掌握自我保护技能5.课堂点拨（5分钟）活动•教师点拨总结本课内容•提醒学生在以后的生活中要遵守校园规则和安全行为效果•学生回顾并巩固了所学知识•学生能够对以后的自身行为作出正确的选择和决策三、学生活动1.制定校园规则（10分钟）活动•学生以小组为单位，制定校园规则•学生展示所制定的校园规则效果•学生能够自我思考如何遵守校园规则，增强了他们的规则意识2.观看视频学习安全行为（10分钟）活动•学生观看有关安全行为的视频•学生模仿视频中的安全行为效果•学生深入了解了何为安全行为•学生通过模仿视频中的行为，掌握了正确的安全行为3.自我保护实践（20分钟）活动•学生在教师指导下进行小组实践•学生策划实践活动分工，并进行实践效果•学生能够在实践活动中掌握自我保护技能•学生能够根据实践活动的结果，总结出正确的自我保护方法4.小组分享与总结（10分钟）活动•学生以小组为单位，分享实践活动的经验和总结•教师回顾本课所学内容和学生的表现效果•学生能够分享和总结实践活动的经验和教训•学生回顾所学内容，并知道自己在学习中的不足，以便以后的学习更加有效四、教学总结本课通过“引导认识校园规则”、“讲解安全行为”、“指导学生关注自己的安全”、“游戏与实践”等多种方式帮助学生了解校园规则，明确安全行为，增进自我保护意识。

我们的校园【教学内容】我们的校园（教材第106页及相关习题）。

【教学目标】1.能认真仔细的观察插图（见教材第106页例题），解决“如果只有3000元，如何铺草皮”的问题，让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。

2.在熟悉的校园生活情境中，体验到生活中处处有数学；能运用不同方法解决问题，体现“用数学”的意识。

3.在学习活动中，增强学习数学的兴趣，建立学习的自信心，获得成功的喜悦。

【重点难点】1.解决“只有3000元，如何铺草皮”的问题；2.感受生活中处处有数学，培养“用数学”的意识，渗透优化思想。

【情景导入】师：小朋友们，你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。

绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗，这些场所里面还有一些数学问题。

这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决校园中的一个个数学问题，看谁最灵活，好吗?板书课题：我们的校园【新课讲授】（一）课件出示铺草皮例题：找出已知条件和问题。

生1：两块草坪同样大，长28米，宽16米。

铺草皮有3种种类：白三叶每平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。

只有3000元的费用。

师：有哪些铺草皮的建议？学生讨论交流。

学生汇报。

（1）先算出草地的面积。

生2：因为两块地同样大，是长方形的，根据公式长方形的面积=长×宽，所以列式为：28×16×2=896（平方米）(2)铺草皮的建议。

生3：全部铺每平方米2元的白三叶草。

生4：全部铺每平方米3元的高羊茅。

生5：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。

生6：一半铺铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米4元的天堂草。

(3)计算不同铺法的费用。

方法一: 全部铺每平方米2元的白三叶草。

生7：896×2=1792（元）1792元<3000元方法二: 全部铺每平方米3元的高羊茅。

生8: 896×3=2688（元）2688元<3000元方法三：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。

桂科版综合实践活动三年级第一单元《我们的学校》第一课时教学设计题，结合学生对讨论校园的了解情况进行讨论的问题的梳理。

分小组进行活动，方案的填填写活动写、制定，对活动的有序开展至关重要。

序，注意安全。

明礼貌的言行。

(2)在图书室，怎样才能快速找到我们需要的图书？方法一、利用图书馆里的网上查询系统。

一般情况下，图书馆都有一台或者几台电脑，以供借阅者利用网上查询系统，快速查找自己想要找的书。

你可以在系统里输入自己想要找的那本书的名字，然后看看它的库存情况，是否还有剩余，快速定位到某某书架上，减少找书的时间。

方法二、利用图书馆里书架上面的类别标签。

每一架都会有一个类别标签，你可以根据类别标签，快速找到你所需要的那本书的类别，然后在书架上寻找它。

方法三、向管理员咨询。

管理员对图书馆里面书籍的分类情况比较了解，你可以直接向管理员咨询，通过管理员的指导，快速定位到所找书籍的具体位置,大大减少寻找时间。

方法四、提前预约借阅书籍。

图书馆大多有提前预约借阅的服务，如果你不想花费时间去慢慢寻找自己想要的书籍，那么就直接提前预约借阅，让管理员把书给你准备好,然后你直接去管理员处报名取书就行了.方法五、向图书馆里的借阅者咨询。

同样是借阅者，有些人去的次数比较多，会对图书馆里的书籍分类摆放位置比较熟悉,你可以向他们咨询，运气好的话会遇到给你明确指示的人,这样会大大减少找书的时间。

(3)体育器材丢失或损坏了该怎么办？如发现体育器材丢失，应立即报案，协同派出所查找器材的下落。

体育器材损坏了，如果是正常的损耗，我们四、作业布置说一说，你觉得校园中最美的地方，请把它画 下来7思考、寻找和大小绘出简易图形。

同学间互相交流并对图形进行改进,再绘制校园平面图。

8 ..：花圃平面图提示：在绘图之前，我们还要确定一个起始观察点。

比如，以学校正门为起始观察点，按照一定的顺序依次绘制，最后标上方位。

校园平面图通过实践绘制校园平面图，提高学生的动手、动脑能力。

三年级综合实践教案(上册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等方法，主动获取知识，掌握学习方法。

2. 学生能够在实践中学会合作、交流、分享，培养团队精神和沟通能力。

情感态度与价值观1. 学生能够热爱生活，关注社会，增强社会责任感。

2. 学生能够尊重他人，关爱环境，培养良好的道德品质。

二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：介绍我们的校园让学生参观校园，了解学校的布局、设施及功能，培养学生对学校的热爱之情。

2. 活动二：设计校园导游图学生分组合作，为校园设计导游图，提高学生的合作能力和创新意识。

第二单元：我们的节日1. 活动一：了解传统节日学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解我国的传统节日，传承民族文化。

2. 活动二：策划节日活动学生分组讨论，为传统节日策划庆祝活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。

第三单元：安全常识1. 活动一：学习安全知识学生通过观看安全教育视频、讨论等方式，掌握基本的安全知识和自我保护能力。

2. 活动二：开展安全演练学生参与消防、地震等安全演练，提高学生的应急能力和安全意识。

第四单元：环保行动1. 活动一：调查生态环境学生分组调查周边生态环境，了解环境问题，培养学生的环保意识。

2. 活动二：开展环保实践活动学生分组讨论，设计环保实践活动，如植树、垃圾分类等，提高学生的实践能力。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，评价学生的学习积极性。

2. 学生实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。

3. 学生情感态度与价值观：通过观察学生的行为、交流等方式，了解学生的情感态度与价值观。

四、教学资源1. 校园环境、节日资料、安全知识、环保活动等教学资源。

2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。

五、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和成长。

四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案第一单元：我们的学校第一课时：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱学校的情感。

3. 学会与同学合作，共同完成任务。

教学内容：1. 校园平面图。

2. 学校的设施和功能。

教学步骤：1. 引导学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。

2. 分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园区域进行调查，记录设施和功能。

3. 分享各组的调查结果，共同完成校园设施和功能的表格。

4. 总结，强调学生要爱护校园环境，珍惜校园生活。

第二课时：我们的班级教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。

2. 培养学生团结协作的精神。

3. 学会与同学交流，表达自己的观点。

教学内容：1. 班级的基本情况。

2. 学会介绍自己和他人。

教学步骤：1. 引导学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。

2. 分组讨论，每组设计一个班级介绍的方案。

3. 各组代表进行班级介绍，全班同学共同完善班级介绍方案。

4. 总结，强调班级团结协作的重要性。

第二单元：我们的家庭第三课时：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。

2. 培养学生关爱家人的情感。

3. 学会与家人沟通，增进感情。

教学内容：1. 家人的特点。

2. 家人的关系。

教学步骤：1. 引导学生观察家人的照片，了解家人的特点。

2. 分组讨论，每组设计一个家庭介绍的方案。

3. 各组代表进行家庭介绍，全班同学共同完善家庭介绍方案。

4. 总结，强调学生要关爱家人，珍惜家庭时光。

第四课时：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的方方面面。

2. 培养学生承担家庭责任的能力。

3. 学会与家人合作，共同解决问题。

教学内容：1. 家庭生活的方方面面。

2. 学会家庭生活技能。

教学步骤：1. 引导学生讨论家庭生活中的趣事和问题。

2. 分组讨论，每组选择一个家庭问题进行研究，提出解决方案。

3. 各组代表分享研究成果，全班同学共同完善解决方案。

我们的校园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教学目标：1. 培养学生对周围环境的观察和认知能力。

2. 培养学生动手操作和小组合作的能力。

3. 培养学生自我表达和倾听他人意见的能力。

二、教学内容：第一单元：我们的校园1. 认识校园的基本布局和功能区域。

2. 了解校园中的植物和动物。

第二单元：我们的班级1. 认识班级同学和老师。

2. 学习班级规则和班级文化。

三、教学方法：1. 观察法：带领学生走出教室，观察校园和班级，亲身体验和感受。

2. 小组讨论法：学生分组讨论，培养合作能力和表达能力。

3. 分享法：学生展示自己的观察和思考，倾听他人的意见。

四、教学准备：1. 校园和班级的环境布置。

2. 观察记录表和相关材料。

五、教学进度计划：第一周：我们的校园——认识校园的基本布局和功能区域。

第二周：我们的校园——了解校园中的植物和动物。

第三周：我们的班级——认识班级同学和老师。

第四周：我们的班级——学习班级规则和班级文化。

六、教学评价：1. 观察记录表的完成情况，评估学生的观察和认知能力。

2. 小组讨论的表现，评估学生的合作和表达能力。

3. 学生展示和分享，评估学生的自我表达和倾听他人意见的能力。

七、教学拓展：1. 组织校园参观活动，让学生更深入了解校园。

2. 开展班级文化建设活动，增强班级凝聚力。

八、教学注意事项：1. 确保学生的安全，特别是在校园外出活动中。

2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。

九、教学反馈与调整：1. 根据学生的表现和反馈，及时调整教学内容和难度。

2. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况和需求。

重点和难点解析一、教学目标：关注学生对观察和认知能力的培养，确保目标具体、明确，易于学生理解和达成。

二、教学内容：重点关注学生对校园和班级环境的认知，确保内容贴近学生生活，具有教育意义。

三、教学方法：观察法需要引导学生有序观察，确保学生能够系统地收集信息；小组讨论法要注意引导学生在讨论中彼此尊重，有效沟通；分享法要保证每个学生都有机会表达自己的观点，培养他们的倾听能力。