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沪教版一年级语文上册课件：《水里的娃娃》一、激发情趣，引出课题1、（出示课文插图）秋天到了，天气慢慢变凉了，小燕子要飞到温暖的南方去了。
你们看它们在干什么呢？2、有一首有趣的儿歌就写了燕子南飞的事。
（板书课题）出示“飞”字的音节，师范读，生跟读、指名拼读。
二、学习儿歌1.听儿歌录音，看课文插图，说说谁干什么？2.跟着录音轻声读儿歌，圈出生字。
3.再听录音，读准生字读音。
4.小组学习生字：好、南、开、要。
5.游戏：看谁眼睛亮。
（同时出现几个字，随意指一个，看看谁先站起来读准。
）6.轻声读课文。
要求：不加字、不漏字。
三、拓展延伸说话训练：师：你们看，燕子们都停在了电线上，如果你就是其中的一个小燕子，你会对你的同伴们说些什么呢？生：我们一起来唱个歌吧。
生：你们看，下面的景色多美啊！生：我会说：“飞了那么久，我飞不动。
我们就在这里过冬吧。
”师：哎呀，听你这么一说，其他燕子会怎么说呢？生：不行，留在这里我们会冻死的。
我们一定要坚持到底。
生：你看，我们要去的地方马上就要到了。
你就跟在我身边，一定能飞得动的。
生：你是我的好朋友，我一定会协助你的。
师：你们真是团结友爱，老师相信这群小燕子一定能飞到南方的。
【篇二】教学目标1能准确拼读由声母“Y、W”组成的音节，巩固整体认读音节“wu、yi、yǖ”。
2借助拼音读准“四、绿、背、青、蛙”五个汉字的字音，尤其是读准“四”的平舌音，“青”的后鼻音，并能在课文的语言环境中准确认读这五个生字。
3能准确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字；能背诵儿歌。
4理解新笔画“竖弯”，了解新的笔顺规则“先外后里再封口”；认真描摹汉字“四、走”。
教学过程一游戏导入，激发兴趣。
1引入：（1）师：昨天，我们学习了两个新的声母“Y、W”（老师随机出示声母卡片），还知道了它们遇到了小i、小ǖ，就组成了整体认读音节wu、yi和yǖ（出示wu、yi、yǖ三个整体认读音节）。
你还记得它们吗？（2）开火车读读整体认读音节。
