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市委党校领导班子成员定期深入科室调研、座谈听取意见制度为了促进领导班子成员改进工作作风，密切联系群众，为科学决策提供准确、详实、可靠的依据，保障党校中心工作、重点工作顺利完成，促进党校高质量发展，现结合党校实际情况，制定本制度。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持解放思想、实事求是的思想路线。
重实际、说实话、办实事、求实效，切实改进领导作风和工作作风，校领导班子成员要经常深入科室一线和广大教职工，广泛开展调查研究活动，拓宽工作思路，解决问题矛盾。
二、调研内容调查研究主要围绕以下工作内容展开：（一）党校党的建设工作；（二）党校发展规划及重点领域发展计划；（三）党校决策的中心工作和重点工作；（四）深化课程改革及提高教学质量问题；（五）党校普遍关注的热点难点问题；（六）市委、政府及相关部门下达的调研工作任务；（七）促进党校科学发展的思路及措施。
三、调研时间领导班子成员深入科室调查研究每月至少一次。
四、调研类型（一）工作调研。
领导班子成员结合分管工作，经常到分管科室、教学科研一线和教职工中调研，及时掌握工作动态,解决具体问题，化解各类矛盾，推动工作进展。
（二）命题调研。
围绕党校中心工作和重点工作，拟定调研选题，明确调研方向，有针对性地开展调研工作。
五、调研方式（一）走访调研。
结合调研选题，深入科室、走访教职工,了解相关情兄，掌握第一手资料；（二）座谈调研。
召开一定层次规模的座谈会，广泛听取各类人员的意见建议；（三）其他各种有利于了解情况、拓宽思路、改进工作的方式方法。
六、调研要求（一）领导班子成员要结合自己分管工作，将调研工作列入重要议事日程，坚持求实务实，广泛与广大教职工接触，倾听意见，了解真实情况，解决实际问题，力戒形式主义。
（二）领导班子成员要结合调研计划，积极开展工作调研和命题调研，深入科室，要及时认真做好记录，包括时间、地点、主要内容等。
（三）对领导班子科室调研收集的问题，相关领导和负责人要进一步落实责任，督促整改，限时办理，积极协调解决。
大学党员发展规划范文近年来，中央对加强高校发展党员工作，特别是做好在校大学生中发展党员工作高度重视。
以下是为大家收集的大学党员发展规划3篇，一起来了解一下大学党员发展规划。
为切实做好我校2xx年党员培训教育工作，认真贯彻落实党的xx 届四中全会和市委三届六次全委会精神，扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，不断提高党员素质，充分发挥全系统党员的先锋模范作用，根据中共重庆市委农工委《关于开展党员大规模培训的实施意见》精神，结合学校实际，特拟订本计划。
一、党章、党纪、法律法规教育培训培训对象：全体党员培训时间：2xx年全年不少于7天(学生党员不少于3天)。
培训形式：集中学习和自学相结合，党委书记和各支部书记主持。
培训内容：1、学习贯彻xx届四中全会和市委三届六次全委会精神，学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》;2、学习党章;3、加强党员思想道德和职业道德教育，促进三个文明和谐发展;4、组织本文：看准 .kanzhun.学习法律法规。
二、党的基本理论及基础知识教育培训培训对象：入党积极分子培训时间：全年5天。
培训形式：集中培训考试培训内容：1、中国共产党的奋斗历程和光辉成就;2、中国共产党的性质和纲领;3、中国共产党的指导思想和宗旨;4、中国共产党的最高理想和最终目标;5、党员的条件、权利、义务和以实际行动争取做一个合格的党员，如何写。
三、形势任务、党性作风实践锻炼教育培训培训对象：中干以上党员领导干部培训时间：全年不少于2天。
培训形式：党委书记严明主持集中学习，深入基层培训内容：1、中心组扩大会集中学习。
2、开展“结穷亲”帮扶活动。
与穷困学生家庭“结穷亲”进行帮扶，采取不同形式对弱势群体进行帮扶;3、组织参加一次“三进三同三个一”党性作风实践锻炼活动，即进基层、进村子、进农户，与农民群众同吃、同住、同劳动。
四、党务知识教育培训培训对象：政工干部、支部书记、支部委员、发展对象、入党积极分子培训时间：全年不少于1天。
党校校园空间布局规划和空间设计探讨——以中共来宾市委党校为例c==系列专版口LUmn党校校园空间布局规划和空间设计探讨——以中共来宾市委党校为例口张雨,陆艺[摘要]党校教育有着自己特有的教学规律和特点,因此党校校园既有大学校园的基本特征,又在功能上具有特殊性.中共来宾市委党校规划以营造与自然景观相协调的校园环境为出发点,构建"一湖两区一轴"的空间格局及"8"字形环形路网,营造多层次,多功能的交流空间,塑造庄重又不失活泼的建筑形象,使之与空间环境融为一体.[关键词]党校;空间特色;规划设计;来宾市[文章编号]1006—0022(2009)11—0045—03[中图分类号]TU984.14[文献标识码]B DiscussionofSpatialLayoutPlanningandSpaceDesignofChineseCommunIslPa Schools:ACaseStudyofLaibinCCPSchool/ZhangY_u.LuYi嵋啪咖ChineseCommunistParty(CCP)Schoolsprovideaneducationwithuniquefeaturesandreq u irements. TheLaibinCCPSchoolcampusplanisintendedtocreateanaturalenvironment.Itintroduces a"onelake,twodistricts,andoneaxis"spatiallayoutwithafigureeightroadnetwork.Theplanoreafesmultipl ecommunication spacesandcallsforarchitecturaldesignsthatcomplementthesite.senvironmentaIfeatures. 珥l栅■■嘲CCPSchool,Spatialcharacter,Campusplanninganddesign,Laibindty党校教学是具有中国特色的一种针对党政干部教育培训l的特殊教学形式,产生于战争年代,发展壮大于中共执政时期.它在我国分布甚广,上至中央,下至各省市自治区及各市(县),都已建有党校.如何做好党校的规划设计,是一件很有意义的事.来宾市是广西壮族自治区撤销了原柳州地区和来宾县而新设立的地级市,下辖武宣,忻城,合山等6个县(市),区.按照(铼宾市城市总体规划(2005—2025),来宾市委党校所在地区为大学园区,市委党校是该区首批启动项目,它的建设对大学园区的建设意义重大. 1党校功能设计的特殊性党校教育不同于其他教育,有着自己特有的教学规律和特点,因此党校校园既有大学校园的基本特征,又在功能上具有特殊性:①党校学员包含来自各个层面的党员,具有身份的层级l生;②年龄偏高,课余活动倾向于娱乐性强,运动量小的校园文体活动;③教学周期,规模不确定畦,既有短期的干部培训l'又有时间相对较长的干部学历教育;④党校教育的核心是思想教育,学校自然环境,人文环境和教学环境都潜移默化地影响着学员的思想,因此环境设计在党校规划设计中占有重要的位置. 基于以上考虑,规划以教学区,生活区作为校园功能的主体,其他功能则根据党校教学特点进行适当调整,如体育运动设施的布置考虑学员年龄等因素,以多功能的文体馆取代体育场,室外活动场地靠近生活区布置,在满足需要的同时节约用地.针对党校教学周期和规模的特点,学员宿舍采用旅馆模式,设单间,标间,可满足不同层级学员的住宿需求.每一块建设场地都有其特殊表现在其2009年燕11瘫燕25卷45所处的区位条件,周边用地性质,交通条件及地形地貌等,通过对项目自然环境条件和地形地貌条件的分析,提取场地的特征要素作为规划的特色,尊重环境地形特征其生态结构,避免盲目建设造成环境破坏,工程量增加和资金浪费.本项目以营造与自然景观相协调的校园环境为出发点,做足水的文章,并最大限度地减少工程量,在有限的用地内构建有序承载各项功能需求的整体,个性化校园.来宾市委党校选址在来宾市华侨投资区中心区,有城市主干道(来华大道)直达校区,交通方便.用地的西,北两侧紧邻河道清水河(拟建水河郊野公园),环境十分优越.项目规划用地面积为7.70hm,整体地势南北高,中部低,中部有一较大面积的水塘(约2.0hm2),将用地自然地分为南,北两片.规划以现有水塘和丘陵为基础,在保留了位于场地中部的水塘的基础上,对岸线做了适当的填挖和整治,形成中心湖面.同时,为使清水河郊野公园景观和校园空间景观相互渗透,规划将紧临清水河～侧的建筑进行错落布置,不遮挡河景,使校园内处处皆能与清水河公园在空间上相连通,真正做到水与建筑,水与场地的有机共生.图1总平面图46瓶蝴PLannErS3规划构思及规划布局3.1规划构思校园特色的创造,始于对功能需求的把握,对自然环境的融合.根据党校功能的特殊性,在分析项目用地特点的基础上,按照"以人为本,以水为源,以绿为魂"的原则,从借水造景,有机空间,环形流线,生态建校等方面入手,对规划方案进行构思.3.2颊J布局规戈也开乡'结合自然水面构建"_湘区—轴"的校园功能,景观格局.规划利用基地中部水塘作为天然界线将党校两大功能区即教学区, 生活区分别布置在水塘的南面和北面, 功分区简洁,明,『央.其中,教学区包括办公综合楼,教学楼,多媒体教室,图书馆,报告厅等;生活区包括学员宿舍,教师休息楼,行政后勤管理人员休息楼,食堂及文体馆,健身设施.规划在考虑功能合理的同时,以轴线的形式组织两大功能区,利用景观中轴将湖面,教学区,生活区有机联系在一起,利用空间及视觉效果的变化,创造丰富的校园景观.轴线南端始于来华大道的学校主入口,向北进^校园最大的建筑群体,即综合楼,教学楼,多媒体教室及由这些建筑围合而成的中心广场,向北延伸,连接位于湖面JB-~I3的生活区.同时,两大功能区通过''8"字形主次车行环路相联系,清晰便捷(图1).4空间设计意向党校不同于进行—般国民教育的的各类学校,如何体现党校的办学特色,为这—特定的教学需求创造出富有特色的校园空间,是规划师首先要思考的问题.党校教育,主要是理论学习和相关主题的调研,以室内学习,研讨,潜心思考为主要方式.因此,党校挟见划设计首先要保证有一个不受干扰的宁静的学习环境.通过党校的学习,培训不断提高共产党人的党性修养,牢固树立为共产主义奋斗终身的远大理想. 由此,"环境育人"的理念为空间设计指明了方向:设计优美宁静的环宽营造充满远大理想的人文恃l不.4.1交流空间的营造校园文化是校园特色的一个重要影响因素,校园的空间结构及建筑形式是党校教育与校园文化的载体.党校教育始终把学员的政治思想素质教育放在首位,学员之间的思想交流互动是校园文化建设的重要组成部分.因此,规划在教学楼,报告厅,多媒体教室,综合楼及学员宿舍楼中布置了活动室,为学员提供交流互动的内部空间.而广场,环湖休闲步道则为学员提供了交流的外部空间.规划还对室内外的过渡空间即"灰空间"加以利用,在综合楼,教学楼,多媒体教室,报告厅之间设置弧形连廊和庭院,连廊除避免风吹日晒,带来行动上的方便外,还连接了室内外,提供了一个既可充分与自然沟通,又能感受到室内外空间转变的交往空间.内部空间,外部空间,"灰空间"共同构成校园多样化的交往空间体系,促进学员交流,从而推动校园文化的建设.4.2丰富活泼的空间环境规划塑造"～湖两区一轴"的空问格局,形成多层次,多功能的信息联系和情感交流场所,力图创造丰富, 活泼的外部空间.其中,"一轴"指贯穿校园南北的中轴,也是联系教学区和生活区的景观主轴,以及多层次系列空间场所的生长轴.这条主轴始于校园主入口广场,延伸至中心广场,滨湖广场,止于生活区休闲广场,空间序列丰富多彩,体现了校园可持续发展,奋发向上的意向."两区"指教学区和生活区."两区"虽隔水相望,但可通过景观轴在视觉上取得联系. 值得一提的是,结合主入口区设置的入口广场,以整齐阵列的行道树形成林荫大道,反映党校校园应有的庄重与秩序.办公楼,教学楼,图书馆所围合的圆形空间为中心广场,作为学生课余休息,交流的场所.中心广场以主题雕塑,硬质铺地为主,形成向,构图和视觉效果,表现和谐,内聚的寓意.中心广场向东,向北敞开, 将湖面景色与广场相融合,视野开阔.4.3道路景观空间的塑造校园道路采用"8"字形环形路网,联系校园两个主要功能区.教学区主环路宽9m,生活区副环宽6m.环形路主要承担车行交通,人行交通则于两个功能区内自成体系,并通过沿湖环形道路相沟通.整个路网格局简洁,系统分明.同时,规划还特别注意改变传统道路只具有单纯交通功能的做法,充分发挥道路对景观空间的组织作用,利用道路与建筑的相互关系,道路走向的线型变化,道路与道路的交叉等,创造出多种形式的空间,突出动态的视觉效果,按照道路性质,红线宽度分别结合绿化配置,形成可游,可赏的道路景观和尺度亲切,宜人的系列空间.4.4建筑与空间环境的融合～个好的校园空间环境的创造,自然离不开构成整个环境主体的建筑形象.党校校园中的单体建筑设计,不但要满足建筑的功能需求,符合节能原则,并且要赋予建筑特定的意义, 表达出党校建筑所应具有的庄重与活泼,秩序与诗意,理想与现实的人文精神,促成建筑与环境对话,真正使建筑与环境空间融为—体.办公综合楼是学校主要建筑之～,位于入口广场中轴线上.办公综合楼的平面形状为弧形,视觉上给人以向心,内聚的感觉.立面造型吉,现代.教学楼,报告厅,多媒体教室,图书馆是围合中心广场的主要建筑群.为了与圆形广场空间相适应,采用了分台,延层,递进形式及庭园式平面布局.教学区建筑群在立面设计上具有基本统一的风格,现代而简约,庄重而不失亲和,既体现了建筑的时代性, 又体现了党校建筑的个5结语党校校园特色的创造,应结合功能需求和特定的用地条件综合考虑,从而形成自身的特色.具体做法如下:(1)功能性始终是设计的出发点,党校有其不同干一般大学的使用和管理方式,以及特殊的内部形式结构,只有满足功能需求而形成的规划布局与建筑空间,才能创造出功能合理高效的校园.(2)充分利用原有地形地貌和自然环境要素,与功能布局,景观设计相结合,体现地方风貌与规划特色. (3)党校的校园规划不应是完全对称式的工整严肃,而应在功能合理和空间变化的趣味中谋求最佳的结合点,突破常规的设计手法,创造富有个的校园空间.n[参考文献][1]王伯伟.校园环境形态与感染力[J].时代建筑,2002,(2):14—17.[2]刘云胜,李霞.山水大学校园规划实践与思考[J].规划师,2002,(9):40—43. [3]宋桂杰.扬州大学校园整体设计[j].规划师,2006,(3):52—544]丘建发,邓剑虹.山水校园,人¨生场所]. 规戈jJ师,2006,(4):33—35[5]滕美芳,杨易栋.钱锡栋.党校校园设计特色探讨].华中建筑,2009,(6):25一夕q.[作者简介]张雨,高级建筑师,广西城乡规划设计院建筑三所所长.陆艺,广西城乡规划设计院助理规划师. [收稿日期]2009-09—212009缉舞霞蹙25卷耵。
水湖镇党校发展规划为全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，紧紧围绕县委工作中心和全县宣传思想工作大局，以改革创新精神切实加强和改进党员教育工作。
提高我镇广大党员干部队伍素质，牢固树立和全面落实科学发展观，牢固占领理论“阵地”，研究和宣传党的理论，充分发挥党校的重要作用，推动党员教育工作的经常化、制度化、规范化。
根据《中国共产党党校工作条例》、《合肥市基层党校考评细则》文件精神和对党员干部教育培训工作的要求，并结合我镇实际，制定中共水湖镇委员会党校发展规划。
一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，紧紧围绕县党委工作中心和全县宣传思想工作大局，以改革创新的精神切实加强和改进党员教育与基层党校建设工作，进一步健全和完善党员教育工作机制，教育引导全镇党员干部充分发挥先锋模范作用，为长丰县城建设提供坚实的思想基础和精神动力。
二、总体要求理顺党校工作体制和运行机制，及时研究工作中出现的新情况、新问题，按照中央关于全面推进党的建设新的伟大工程的总体部署，进一步拓展工作内容，推进教育培训改革；主动开展教育培训工作，在工作中不断完善软、硬件设施。
为更好地推动长丰县经济社会的又好又快发展服务。
三、工作目标我校将紧密联系全县经济社会发展实际，深入研究党员队伍的工作、思想实际，进一步增强教育的针对性和实效性，把教育效果体现在充分发挥党员先锋模范作用上，落实到完成镇党委提出的各项战略部署上。
党员干部教育培训参训率达90%以上，全年举办6 期主体班，培训党员干部100人次；送党课下村支部、单位10 场以上，轮训党员干部1000人次以上；在教育形式和方法上有新的改进，在教育阵地和制度建设上有新的加强，在教育质量和效果上有新的提高。
四、主要教育培训内容党员教育工作要突出重点、注重实效，组织党员深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，抓好县委精神的学习贯彻。
市委党校2023年工作总结及2023年工作要点一、2023年工作总结2023年，市委党校在党的领导下，全面贯彻党的路线方针政策，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实市委部署要求，紧密结合实际，深入推进全年各项工作，取得了以下成绩：1.本科教育2023年，市委党校本科教育继续推进，坚持质量立校，加强师资队伍建设，优化课程体系，提高教学质量。
坚持“马克思主义在教育方面的指导地位”，开设了马列哲学、政治经济学、科学社会主义等课程，增强学生的政治理论功底。
2.研究生教育2023年，市委党校研究生教育重点推进学位授权点建设，加强课程建设和教师队伍建设，严格把关论文质量，全面提升教育质量。
推动博士、硕士毕业论文的优秀成果及时发表在权威刊物上，为学术研究工作提供了有力支撑。
3.职业培训2023年，市委党校职业培训工作取得了新的进展，创新培训模式，开发了“政策翻译”、“党务工作者”等系列课程，全面提升了培训对象的素质和能力。
通过深入调研和实践探索，探索出了一套有效的职业培训模式，为全市党员干部进行职业培训提供了有力的借鉴和支持。
4.思政工作2023年，市委党校坚持精准定位，全面贯彻“四个意识”，深化思想政治理论课教育改革，加强课程体系建设，推动思政教育与现实问题紧密结合，使学生在知识上不断深化，在思想上不断升华，在实践中不断提高，成为德智体美劳全面发展的优秀人才。
二、2023年工作要点1.本科教育2023年，市委党校本科教育将重点做好以下几个方面的工作：（1）优化课程体系。
进一步完善课程，优化教学内容和方法，提高理论教育质量。
（2）强化师资队伍建设。
引进优秀教师，加强教学团队建设，提高教师教学能力和水平。
（3）加强实践教学。
将理论教学与实践教学相结合，提高学生的实际应用能力，推动人才培养工作实现产教融合。
2.研究生教育2023年，市委党校研究生教育将重点做好以下几个方面的工作：（1）加强学位授权点建设。
党校校长会议交流材料党校校长会议交流材料尊敬的各位校长：大家好！首先感谢各位校长莅临本次党校校长会议。
这次会议的目的是交流学校的办学经验和党建工作，促进各校之间的合作与共同发展。
在这里，我想就一些重要议题向大家汇报并进行讨论。
一、学校的办学理念与特色学校的办学理念直接关系到学校的发展方向和教学质量，我们希望各位校长能够分享一下贵校的办学理念和特色，并与大家共同探讨如何在这个瞬息万变的时代中培养出一批具有创新精神和实践能力的人才。
二、学校的党建工作党建工作是学校的重中之重，也是一项系统工程。
我们应该重视党建工作对教育教学的引领作用，加强思想政治工作，建设健康的校园文化，培养学生的爱国主义精神和社会主义核心价值观。
请各位校长分享贵校在党建工作方面的经验和做法。
三、学校的教育教学改革教育教学改革是培育新时代人才的关键所在。
在这个数字化、智能化的时代，我们应该关注学生的综合素质培养，并注重培养学生的创造力和实践能力。
请各位校长分享一下贵校在教育教学改革方面的成果和经验。
四、学校的师资队伍建设优秀的师资队伍是学校发展的重要保障。
我们应该进一步加大对教师的培训力度，提高他们的教育教学水平和业务能力。
请各位校长分享一下贵校在师资队伍建设方面的经验和做法。
五、学校与社会的互动与合作学校与社会的互动与合作对于学校的发展至关重要。
我们应该积极与社会各界建立良好的合作关系，借助外部资源为学校发展提供支持与帮助。
请各位校长分享一下贵校与社会的互动与合作经验。
六、学校的发展规划与目标每个学校都应该有一个明确的发展规划和目标，并制定相应的实施方案。
请各位校长分享一下贵校的发展规划和目标，以及实现这些目标的措施和计划。
在这次会议中，我们希望各位校长能够充分交流和分享，相互学习和借鉴，共同推动党校的发展。
最后，在这个充满希望与挑战的新时代，让我们共同肩负起培养优秀人才的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力！谢谢大家！（结束语：以上所述仅为会议交流材料的一部分，实际演讲内容请根据具体情况调整。
我的中长期人生规划姓名：性别：学号：班级：专业：指导老师：政治面貌：出生年月：籍贯：联系方式：二.自我评价我是一个性格稍有些腼腆的人，不爱动，但我在学习上爱动，我爱学习，就像爱我自己，所以我没有因为年龄比其他同学大许多而放弃，在上学的道路上一路走来，我坚定着自己的信念，有梦想就了不起，今天我坐在了大学的教室里；我是热心肠的人，我喜欢帮助别人，谁都有遇到困难的时候，如果我的帮助能为他人解决烦恼，那我很快乐；我有我别致的爱好：钓鱼。
或许这与我的性格有关系，钓鱼是不能动的，正与我的相符合，我在钓鱼中找到了独特的快乐，修身养性；当然，我还有其他爱好，比如：听音乐，看书等等。
除了上述所说的，我有一个很致命的缺点：遇事犹犹豫豫，希望在大学的四年里能改掉它。
我有一个属于自己地人生格言：我可以平凡，但不可以平庸。
我一直在努力的做一个对社会有用的人。
尽管我的家庭境况不好，但我从初中二年级就出来打工供自己上学，所以我觉得我比普通的大一新生懂得的热年轻冷暖更多一些，我比普通的大一新生更懂得珍惜生活，珍惜别人给予我的每一份爱，感谢别人给予我的每一个帮助。
三．环境分析现代化加速了人们生活的速度，随着现代化的发展，我们必须认清社会的发展趋势，这样我们才能适应社会，适应生活，人生之路才能走的更长。
当代很多大学生的颓废也正在上演，很多人在大学里迷失了自己，一个个鲜活的生命因为爱情，事业等的不得意而走上了不归路，这是令人痛心的。
的确，当前大学生的就业压力愈演愈烈，但我看好中国，中国正在崛起，崛起就必定带来无数的就业岗位，找到合适自己而且能胜任的岗位这是不容易的，所以这就需要我们提高自身的竞争力，在社会上有一席之地。
我们不能改变社会，但我们可以改变自己。
四．职业定位我的专业是产品造型艺术设计，所以我将来的就业趋势更趋向于产品造型艺术设计。
先找一份适合自己发展的工作，做一名普通的公司职员，从“打酱油”做起，做好点滴，在我看来没有经过磨练的人是做不了大事的。
县委党校建筑方案设计一、前言县委党校是党委党校制度在县级的具体体现，是培养和选拔干部的主要场所，也是党组织理论学习的中心。
县委党校的建筑设计方案应立足于校园特色，注重功能合理布局，体现党校教育功能，提高学习环境和教学质量。
二、建筑总体布局县委党校建筑总体布局应以“三横一纵”的形式展开，即主楼、教学楼、办公楼作为三横，图书馆、体育馆、食堂等作为纵向的建筑形态，构建校园式的教学区。
1. 主楼主楼作为党校的标志性建筑，应具有庄重大气的外观，体现出党校的重要地位和功能。
主楼应包括党校领导办公室、党校办公室、大型报告厅、多功能教室等功能空间，以满足不同规模的会议和活动需求。
主楼外立面应选用典雅的建筑材料，搭配简洁大方的设计风格，体现党校的学术氛围和文化底蕴。
主楼顶部可设置一座时钟塔，作为党校标志性建筑，展现党校的使命和责任。
2. 教学楼教学楼是党校的主要功能区域，应包括各类教室、研讨室、实验室等教学空间，以支持党校丰富多样的教学活动。
教学楼应建设在主楼附近，便于学员和教职工的日常教学活动。
教学楼的外立面设计应简洁明快，以提升建筑氛围，激发学员学习兴趣。
教学楼的内部空间应注重灯光和采光设计，保证教学环境舒适宜人。
3. 办公楼办公楼作为党校的管理和服务中心，应包括各部门办公区、会议室、档案室等功能空间。
办公楼应设计成简洁实用的办公环境，提供舒适的工作条件，以支持党校的日常管理和运营。
办公楼的外立面设计应与主楼和教学楼相呼应，形成统一的建筑风格。
办公楼内部的空间布局应注重人性化设计，考虑员工的办公需求和工作节奏。
4. 图书馆图书馆是党校的学习和研究中心，应包括丰富的图书、期刊和电子资源，以支持学员和教职工的自主学习和研究。
图书馆应设计成宽敞明亮的学习空间，提供舒适的图书借阅和阅读环境。
图书馆的外立面设计应与其他建筑相协调，致力于打造一个学术氛围浓厚的学术中心。
图书馆内部的空间布局应科学合理，保证图书资源的便捷获取和使用。
党校2020年工作计划党校工作计划篇一一、党建工作1、加强党建研究。
以对学生公寓党的建设为突破口，加强党建理论与实践的研究，促进校园文化建设，推动高校基层党建，以党内和谐带动校园和谐。
2 、加强党的基层组织建设的研究。
本科生一、二年级正式党员少，党员发展任务重，人员数量与作务要求明显不对称。
加之我院学生分布于学校的三个校区，高年级学生难以对低年级学生发挥带动作用。
因此，低年级党支部的建设问题需认真研究并妥善解决。
二、教育培训1、继续办好一年两期的入党积极分子培训班。
要在发扬传统的基础上不断探索创新，通过丰富教育培训内容，改进教育培训方式，整合教育培训资源，优化教育培训队伍，不断提高教育培训质量。
2、举办一期预备党员转正培训班。
预备党员转正培训很有必要，既保持了党员培训教育的连续性，也是对预备党员党性党纪和党的理论教育的进一步深化。
相对说来，预备期的党员无论在党性修养还是在党的理论方面都还待进一步深化和系统化，这个深化、系统化的过程若停留在党员自觉学习上是不够的，党支部生活会等的作用也有限。
因此，举办这种培训班很有必要。
3、举办一期学生干部培训班。
当代大学生自主性逐渐增强，学生干部的作用逐渐增大。
这些学生干部，包括学生会、团总支、班委会、团支部的干部，也包括学生社团组织的负责人，他们组织和引导着学生日常学习和生活中的大多数活动，其影响力有时超过老师。
因此，加强对学生干部的培训，对引导学生健康发展、保证社会主义办学方向有着重要的意义。
4、举办一期支部委员培训班。
随着我院学生规模和结构的变化，学院学生工作模式和思想政治教育工作的方式方法都会有较大改变，其间学生党支部的工作任务也会进一步加重，党支部工作的重要性也进一步提升。
进一步提高学生党支部成员的素质，提高党支部的战斗力也就摆到了突出位置。
因此举办一期学生党支部委员培训班也就显得十分必要。
5、继续办好毕业生党员培训班。
20xx年的毕业生党员培训班收到很好效果，今年将继续举办。
党校2024年工作总结暨下半年工作安排 (2)党校2024年工作总结暨下半年工作安排 (2)精选2篇〔一〕党校2024年工作总结暨下半年工作安排随着时代的开展和社会的进步，党校教育也需要不断地与时俱进。
在2024年的工作中，党校积极探究新的教育方式，深化推进党员干部的思想政治教育，获取了良好的教育成果。
如今，下面来对2024年的工作进展总结和下半年的工作安排。
针对党员干部对党校教育的需求进展调查研究，我们制定了一套符合实际的课程体系。
通过加强课堂教学，组织专题讲座、经历交流和调研理论等活动培养学员的实际才能和应对才能，进步教育质量。
在教学方式上进展积极尝试，将线下教育与线上教育相结合，借助网络教学平台，推出大量例如主题班会、微信____等各种多样化的课程，丰富了教育内容。
我们发挥党校在党建工作上的独特优势，聚焦特点，延伸影响。
组织了屡次党建示范基地实地考察，选派骨干老师到北京、上海等地交流研究，讲座、研讨会等活动也得到广泛认可。
党校将继续加强老师队伍建立，进步专业素养和教学程度。
积极引进和选拔一批高程度的党校老师，通过多种形式开展教学研究和交流，进步教学效果。
引进智能化设备、网络平台和数据分析技术，进步教学效率、提升效劳质量，提供多元化学习支持，通过大数据技术，跟进课程效果评估，实现教育信息化，让学员们更加得心应手。
党校强化与社会各界的交流互动，开展知识讲座、研讨会等各种形式的教育活动，增强与企业、团体和社区联动，尤其注重与基层党组织的交流，发挥党校的沟通桥梁作用。
通过以上工作总结和下半年的工作安排，我们可以看到党校在教育活动上所做出的积极努力。
我们相信，在党校领导和全体老师的努力下，党校的开展会越来越好，会有越来越多的学员在这里得到进步和成长。
党校2024年工作总结暨下半年工作安排 (2)精选2篇〔二〕尊敬的领导、各位老师和同事们：大家好！我很荣幸今天可以在此向大家汇报我们党校2024年工作总结暨下半年工作安排。
从档案里借出入党申请书(如果可以借出全部党员材料更好入党积极分子、党员档案整理内容一、入党积极分子档案材料内容1、入党申请书2、党校培训结业证书3、《入党积极分子培养考察情况登记表》4、思想汇报1份二、预备党员1、入党申请书2、党校培训结业证书3、《发展党员考察表》4、政审材料5、入党志愿书6、思想汇报2份三、正式党员1、入党申请书2、党校培训结业证书3、《发展党员考察表》4、政审材料5、入党志愿书6、转正申请书7、思想汇报3份20XX年度发展党员工作专项检查《中国共产党发展党员工作细则》知识答题1、《中国共产党发展党员工作细则》是根据《中国共产党章程》和党内有关规定制定的。
2、党的基层组织应当把吸收具有马克思主义信仰、共产主义觉悟和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观的先进分子入党，作为一项经常性重要工作。
3、发展党员工作应当贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求。
4、发展党员工作的总要求是按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用。
5、发展党员工作应坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位。
6、发展党员工作应坚持慎重发展、均衡发展，有领导、有计划地进行。
7、发展党员工作应坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。
8、发展党员工作禁止突击发展，反对“关门主义”。
9、党组织应当通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外群众对党的认识，不断扩大入党积极分子队伍。
10、年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，可以申请加入中国共产党。
11、入党申请人应当向工作、学习所在单位党组织提出入党申请，没有工作、学习单位或工作、学习单位未建立党组织的，应当向居住地党组织提出入党申请。
12、流动人员可以向单位所在地党组织或单位主管部门党组织提出入党申请，也可以向流动党员党组织提出入党申请。
13、党组织收到入党申请书后，应当在一个月内派人同入党申请人谈话，了解基本情况。
借鉴国家级干部教育培训机构先进经验推动滨海新区党校创新发展作者：张剑来源：《求知》 2017年第1期“十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段，经济发展进入新常态，各项改革事业进入攻坚期。
同时，“十三五”时期也是滨海新区实现国家功能定位，率先全面建成高质量小康社会的决胜时期，是滨海新区区委党校建设全国一流党校的决胜阶段。
制定和实施好区委党校“十三五”发展规划，对于区委党校全面提升软硬实力，到2020年基本实现建成全国一流党校的目标，具有十分重要的意义。
在具体工作中，区委党校目前还存在几项明显短板，集中体现在办学特色不够突出、科研水平质量有待提升、队伍建设需要加强、文化建设相对薄弱等方面，需要向其他先进院校学习、及时改进。
中央党校，国家行政学院、中国浦东干部学院、井冈山干部学院、延安干部学院，这“一校四院”构成了我国国家级干部教育培训机构的主体框架，它们有各自的办学职能和办学特色，属于全国水平最高、经验最丰富的干部教育培训机构，成功学习借鉴其经验和特色，对于做好滨海新区区委党校“十三五”规划，加快建设全国一流党校，有着很大的益处。
一、“一校四院”的办学特色和优势1.基本情况。
中央党校是轮训培训党的高中级领导干部和马克思主义理论骨干的学校，主要轮训省部级党员领导干部、正厅局级党员领导干部和县（市）委书记，主要培训厅局级中青年党员领导干部中的省部级后备干部。
国家行政学院是培训高中级公务员的新型学府、培养高层次管理人才和政策研究人才的重要基地，主要培训部分省部级公务员、厅局级公务员和处级公务员。
中国浦东干部学院、井冈山干部学院、延安干部学院以党政干部、企业经营管理者、专业技术人员和军队干部为培训对象。
浦东干部学院的定位和发展目标是努力成为具有国际性、时代性、开放性特点的新型干部教育基地和开展国际培训交流合作的窗口。
井冈山干部学院和延安干部学院的定位和发展目标是努力成为面向全国的革命传统教育基地、基本国情教育基地和激发广大党员干部保持革命激情的加油站。
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您的努力学习是为了更美好的未来！学院党校工作计划篇一一、指导思想认真学习贯彻党的精神和校第三次党代会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，根据加强党的执政能力建设和先进性纯洁性建设的总体部署，主动适应“学习型、服务型、创新型”党组织建设和干部队伍建设的需要，以拓展理论视野、坚定理想信念，增强领导本领、提高发展水平，服务中心工作、培养优质人才为重点，进一步做好建党培训、干部培训、党建研究工作，丰富内容，改进方式，构筑平台，拓宽面向，规范制度，提高质量，努力促进党员队伍、干部队伍的素质提升，为特色鲜明的研究型大学建设提供先进的思想引领、坚实的政治保证、强大的力量支撑。
二、重点工作与主要目标1、加强制度规范，提高党校教育培训工作的科学化水平⑴以校“十二五”党建规划、第四轮任期目标责任制提出的党校培训目标为导向，贯彻校第三次党代会对党校培训工作提出的新要求，认真筹划落实xxxx 年度党校教育培训任务，明确培训重点，创新培训路径，推进培训工作制度化、规范化、常态化。
⑵着眼于促进干部队伍能力素质提升，积极构架管理干部大培训的格局。
按照我校《加强干部培训工作的意见》，构建分类分层的干部培训机制。
会同组织部制定我校处级后备干部培训方案，促进年轻干部健康快速成长。
加强干部在线学习中心的平台建设，优化学员管理办法。
结合落实干部述学、评学、考学制度，加强干部培训学分制考核，逐步规范干部教育培训档案管理。
⑶贯彻我校《关于进一步加强和改进党校工作的意见》，围绕理念信念教育，进一步完善校、院两级党校培训体系。
按照我校《学生预备党员培训办法》，统筹培训资源，优化培训方式，着力提高学生党员队伍的质量。
进一步加强对分党校培训工作的业务指导和质量监控，健全和完善分党校工作信息报送和学员网考制度。
党校是中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校。
以下是为大家收集整理的党校合理化建议 3篇，看看大家对党校建设有什么建议吧。
党校合理化建议一通过在党校专题培训学习，认真思考党校培训工作，提出以下几点建议供参考:一、党校培训应当成为领导干部及时“充电”的主阵地当今世界，科学技术日新月异，知识更新速度大大加快，特别是在国际国内形势不断深刻发展变化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。
党的届四中全会基于对时代发展趋势的深刻认识和对自身使命的清醒把握，明确提出了建设学习型政党的战略目标。
党校作为我们党培训干部的重要基地，在新时期应当更加充分地发挥干部培训的主渠道、主阵地作用，按照建设学习型政党的要求，不断创新教学形式、改进教学方法、充实教学内容，不断提高-干部理论教育的针对性和实效性，不断满足广大党员干部差别化、多样化、高层次的培训需求。
二、党校培训应当更加注重开拓领导干部的视野党校培训要提高-干部的执政本领，就要引导学员提高运用科学理论分析和解决实际问题的综合素质。
当前国际、国内形势发展变化十分复杂，应对各种复杂局面和不确定因素，要求领导干部不仅要深入学习党的思想理论和方针政策，同时还要广泛学习国际经济、政治、文化、科技、社会等各方面的知识。
新时期党校培训应更加注重开拓干部的视野，通过有针对性的培训学习，丰富干部的综合知识，开阔眼界和视野，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，切实增强干部适应时代发展和环境变化、驾驭全局的工作能力。
三、党校培训应当成为提高-干部执政能力的重要智库学员是党校教育的主体，又是党校最丰富的智力。
参加党校培训的学员来自方方面面，对基层各方面的情况都有比较深入的了解和把握。
党校培训应当充分发挥学员在党校教学中的优势，调动学员在学习中的主体能动性，围绕社会经济发展全局，广泛集中学员智慧，着力研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、改革发展稳定的重大问题、党的建设的突出问题等，为各级领导科学执政发挥有效的参谋和智库作用。
中央党校哲学学科发展五年规划（2011年----2015年）中央党校哲学教研部2011年----2015年，中央党校哲学学科发展的总体要求是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和全国党校工作会议精神，适应党校事业发展的要求，着眼于国内外哲学学科发展的态势，从中央党校哲学学科建设的实际出发，扎扎实实地开展工作。
将学科发展提到本部门工作的整体高度来对待，处理好学科建设中的各种关系。
继续实施《哲学教研部建设规划和措施》中所确定的工作思路，选择一条适宜的发展路子，培育一个有利的内部环境，打造一支得力的人才队伍，从整体上提高中央党校哲学学科建设的水平。
特别是要按照“找准定位、集约开发”的原则，从教学过程的各个环节入手改进工作，进一步提高教学质量和水平；按照“整体联动、重点提升”的原则，促进科研工作的进一步展开，打造中央党校哲学学科的特色品牌；围绕教学和科研工作，进一步加强和改进行政、党务及其他各方面工作，提高管理服务水平。
经过努力，使中央党校哲学学科的基础更加扎实，成果更加突出，在党校事业中的作用得到更好发挥，在哲学理论界及其他领域的社会影响进一步扩大。
一、教学工作根据党对中央党校的定位、中央党校对干部培训的要求以及哲学部的特点，继续完善和落实我部有关教学工作的各项制度，按照“找准定位、集约开发”的原则，在提高教学质量上下功夫。
力争在五年内哲学教学效果保持在全校前列。
促使绝大多数教员的教学效果有进一步提高，争取有一批在各个班次教学效果名列前茅的优秀教员。
1、按照中央精神和校委的要求，根据中央党校培训工作面临的新形势、新任务和新要求，把个人的研究方向和党校教学体系的整体要求相结合，和学员的需求相结合，和哲学学科的特点相结合，巩固和提高现有讲题，开发设计新讲题，在五年中逐步提炼出适合不同层次和类别的一批优秀课程，并根据党校教学需要，加强教学讲题形成机制的建设。
2、根据公平竞争、优中选优的原则，借鉴其他教研部的成功经验，在广泛征求各方面意见的基础上，进一步完善教学竞争上岗制度，在更广的范围、以更大的力度、通过更加科学的方法推进教学竞争上岗工作。
重大的长期性课程要采用一定的方法和措施，形成科学合理的教学人才梯队结构。
3、进一步完善集体备课制度，根据需要通过多种形式，分别在教研部范围、教研室范围以及教学组范围内有效开展集体备课工作。
4、按照教学管理的有关制度，鼓励教员进行教学创新，努力提高课堂讲授的质量，提高授课水平。
按照“跟班听课到位、组织学员研讨到位、解答学员疑难到位”的要求，做好教学组织工作的基础上，鼓励教学组进行教学工作创新。
5、建立和完善听课制度、评课制度以及教学分析制度，进一步提高教学质量。
6、每个学期要在教研部范围内开展一次教学总结工作，每个教研室根据需要每个学期至少开展一次教学总结工作，及时总结经验教训，努力提高教学质量。
7、进一步完善教学奖励制度，让教学奖励能够在鼓励教学讲题开发、改善教学效果、提高教学工作参与的积极性和责任心等方面，更好地起到有效激励作用。
8、根据教学工作的新需要以及党校的统一安排，编写符合学科发展规律和适合新形势下干部培训需要的一批优秀教材。
二、科研工作按照《中国共产党党校工作条例》对党校科研工作的定位和总体要求，坚持科研工作“为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务”。
坚持“整体联动、重点提升”的原则，以“哲学与社会发展”为哲学学科重点研究方向，进一步巩固和提升马克思主义哲学重点学科，同时注意重点研究方向与其它研究方向、重点学科与其它二级学科的有机结合，充分调动和发挥教研人员的主动性、积极性和专业创造才能，努力提升科研成果的质量，提升中央党校哲学学科在学术界的地位和影响。
1、努力适应党校科研工作和党的理论研究和宣传事业发展的需要，培养和造就一支具有自己学术研究方向、学术特色和优势以及较大社会影响的科研队伍。
根据中央党校哲学学科的总体布局和长远发展，合理配置科研人力资源和科研梯队，充分发挥科研人才的作用。
2、推进学科建设，完善和健全学科体系，强化中央党校哲学学科的优势和特色。
加强马克思主义哲学重点学科建设，进一步确立在全国学术界较为领先的地位。
明晰和确定既有各二级学科的重点研究方向，巩固和进一步发挥各二级学科的优势和特色，加强各二级学科之间的沟通、交流与协作，加强各二级学科与学术界相关学科之间的沟通、交流与协作，力争在三、五年之内，使各二级学科的一、二个研究方向（马克思主义哲学学科原理方向为“马克思主义哲学与社会发展”;马克思主义哲学学科发展史方向为“中国马克思主义哲学”;战略学学科为“战略思维理论与方法”;伦理学学科为“政治伦理”、“发展伦理” ；中国哲学学科为“中国传统哲学、文化与现代社会”;外国哲学学科为“西方政治哲学”；科技哲学学科为“科学技术与社会”）在全国学术界具有较大影响。
每年各二级学科举办1次有校外知名专家参加的学术研讨会，强化与学术界的交流，扩展学科发展视野。
同时，撰写和提交一份年度学科前沿报告。
积极创造条件补充和增设新的二级学科。
办好《中央党校哲学学科年鉴》，及时反映哲学学科发展的状况和成果。
3、进一步打造具有中央党校哲学学科特色的科研品牌。
围绕中央党校哲学学科的总体研究方向和重点专业研究方向，做好每年两辑的《哲学与社会》丛书的编辑和出版工作，把该丛书办成在学术界和领导干部中具有一定影响的丛书；与中国马克思主义研究基金会每年联合举办1届“哲学与社会发展论坛”，把该论坛办成在学术界和社会上具有较好影响的论坛；每年举办4-6次“奇思哲学论坛”，把该论坛办成有效沟通哲学各二级学科、促进二级学科协调发展的论坛。
4、积极开展各种学术活动、科研协作和社会调研。
除认真办好“哲学与社会发展论坛”、“奇思论坛”以及各二级学科学术研讨会等会议外，作为主办单位与省级党校每两年联合召开1次全国党校系统哲学年会，并鼓励和支持哲学各二级学科根据学科发展需要定期或不定期召开本学科党校系统年会；作为主办单位或与全国性一级学会每年联合举办1次全国性理论研讨会；作为主办单位或主办单位之一每两年召开1次国际学术研讨会。
同时，积极拓展国际学术交流渠道，与国外著名学术机构、单位和著名学者建立比较稳定的学术联系。
此外，采取具体措施，积极组织、开展各种形式的科研协作和社会调研活动。
争取平均每年有1项集体科研协作项目立项。
做到教研部每年组织1次集体社会调研活动；各二级学科每两年组织1次集体社会调研活动；每一位教师每年参加1项社会调研活动。
教研部对于上述调研活动给予必要的经费保障和支持。
5、积极争取和承担国家、校级和省部级科研项目。
调动和发挥教研人员申报和承担国家、校级和省部级等各类科研项目的积极性，并采取切实措施，对其给予大力支持和协助。
按照国家社科基金项目指南和中央党校科研项目指南，做好国家哲学社会科学基金项目、后期资助项目、国家部委项目以及中国马克思主义研究基金会资助项目等各类项目的申报和立项工作，做好教研部部级科研项目的立项和评审工作。
力争平均每年能够获批1项以上国家课题，2项校级课题和省部级课题，立项和实施6-8项教研部部级课题。
要求每位教研人员在五年内主持或参与1项国家级或校级科研项目。
加强对获批各种科研项目的管理，力求多出达到优秀等级的科研成果。
积极承担和认真完成中央、国家部委及我校委托的各种理论研究和理论宣传任务。
平均每年完成校中国特色理论研究中心交付的撰稿任务2篇。
7、整合科研力量，加强科研协作，力争在五年内完成和推出一批有较高质量的集体科研成果。
除组织编写和出版哲学学科系列教材和参考教材以外（见“教学工作”部分），形成一批具有较高质量且具有一定影响的关于马克思主义哲学基本理论研究的论著，关于中国特色社会主义理论体系哲学研究的论著，关于重大理论和现实问题研究的论著，以及对中央决策具有一定参考价值的成果。
争取和保持平均每年出版学术专著5部。
每位教研人员五年内出版学术专著1部（含3人以下的合著）。
平均每年送交中央领导的调研报告和内参2篇。
8、落实和不断完善科研工作制度、规范。
加强科研工作的组织和管理，发挥教研部部学术委员会和中央党校社会发展研究中心的作用。
通过科研协作等形式增加教研部自主科研经费，加强科研经费使用的计划性和合理性。
三、研究生工作按照国家有关文件和国务院学位委员会、教育部以及我校研究生院有关规定，坚持国家标准与党校特色相统一的办学原则，做好研究生的培养和学位管理工作，切实发挥教研部研究生工作指导小组及其所属各研究生导师组的作用，加强指导教师队伍的自身建设，调动和发挥导师和研究生的两个积极性，努力提高研究生培养质量，为国家培养高素质的理论人才和各类高层次人才。
1、加强对研究生的培养和学位管理工作。
认真落实教研部研究生工作指导小组及下设的学位研究生导师组负责制。
切实贯彻和及时修订研究生培养方案，及时调整和完善研究生课程设计，严格执行研究生工作的规章制度，强化研究生导师和课程负责人的职责。
2、提高研究生的思想政治素质。
加强对研究生的思想政治教育和正确的世界观、人生观、价值观的教育，注重研究生的思想政治建设，学风学术道德建设，以及健康心理素质的培育。
3、提高研究生的专业和综合培养质量。
在提高指导教师自身的素质和能力的同时，加强导师对研究生日常学习特别是学位论文的指导，提高研究生教学的科研含量和水平，注重研究生的基础理论的培训和独立科研能力、创新能力、实践能力的培养。
4、严格遵循研究生培养工作流程，落实好其诸培养环节。
采取有效措施，提高研究生的招生质量。
做好各年度研究生招生的命题、考试和录取工作，以及研究生的培养方案、专业授课、开题报告、社会调研、论文答辩等工作。
5、认真和有计划地做好各学科研究生教材的编写工作，加强和完善研究生的教材建设。
在五年内组织编写和完成《马克思主义哲学经典著作导读》《伦理学经典著作导读》《战略学经典著作导读》《中国哲学经典著作导读》《西方哲学经典著作导读》《科技哲学经典著作导读》等6本研究生教材，并保证其有较高的学术水准和质量。
6、加强教师与研究生之间的沟通和交流。
加强研究生的对内和对外学术交流，包括与高等院校研究生之间的学术交流。
每学期举办2次中央党校研究生“哲学论坛”，不断提高其质量，努力将其办成研究生学术交流的一个重要平台和品牌。
定期邀请校内外专家为研究生作学术报告。
加强学位研究生社会调研的组织管理。
7、按照我校博士后科研流动站管理办法，做好博士后的招收、培养和进出站管理工作。
8、做好在职研究生的教学工作。
保证既有招生班次（马克思主义哲学和科技哲学各一个班次）和招生数额，进一步提高培养质量。
