2018年八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习

2018年八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习 1 / 41 / 4

14 白杨礼赞

1 ．阅读下边的文字，达成 (1) ～(4) 题。

当汽车在望不到边沿的高原上奔 chí，扑入你的视线的，是黄绿错踪的一条大毯子。黄的是土，未开 垦的荒地， 几百万年前由伟大的自然力聚积成功的黄土高原的外壳； 绿的呢， 是人类劳力战胜自然的成就，

． 是麦田，微风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会诚心钦佩古人所造的两个字“麦浪”，若不是

好手偶得， 便确是经过锤 li àn的语言的精髓。 黄与绿主宰着， 无边无垠， 坦荡如砥 但是同时你的眼睛或许感觉有点倦 dài ，你对目前的“雄伟”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单一”

不，或许不过三五株，一株，傲然地矗立，像标兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将怎样？

(1) 给加点字注音，依据拼音写出相应的汉字。

奔 chí( 驰) 开垦 (k ěn) 锤 li àn(炼)

．

倦 dài(怠) 恹恹欲睡 (y ān)

．

(2) 文中有错别字的一个词语是“错踪”，这个词语的 正确写法是“错综”。

(3) 文中“坦荡如砥”的“砥”意思是：质地较细的磨刀石； “潜滋暗长”中的“滋”意思是： 生长。 (4) 语段中运用了比喻和反问的修辞手法。

2 ．给以下加点字注音。

婆娑 (su ō) 虬枝 (qi ú) 疲倦 (d ài)

． ． ． 秀颀 (q í) 主宰 (z ǎi) 倔强 (ju é)

． ． ．

无边无垠 (y ín) 坦荡如砥 (d ǐ)

． ．

3 ．模仿下边的例句，再写两个句子。

例句：旺盛的梧桐，用它执着的精神开辟出一片澎湃的力量。仿句①：笔挺的白杨，用它坚毅的意志建立起一片广阔的胸襟。仿句②：巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。

4 ．合肥实验中学八年级 (1) 班以“礼赞平庸生命中的美好质量”为主题的语文综合实践活动，请你参加并回答以下问题。

(1) 请阅读以下资料，并依据资料的内容补写春联。

资料：白杨树在寒冬里，迎着刀霜雪剑，依旧屹立在严寒的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有赤色的日子。

上联：观翠竹敬慕谦虚品节

下联：【示例】赏白杨敬慕傲骨精神

(2) 白杨树使你联想到哪些人物和精神质量？ 【示例】保卫边境的军人，发奋图强、坚强拼搏的民族精神等。

(3) 春节，在中国人的传统里是万家团聚的日子。 但是，这样的节日对军人来说， 更意味着固守与责任。在这灯火阑珊、鞭炮声声的时辰，我们的人民子弟兵正固守岗位，或在雪山之巅站岗执勤，或在边防沙漠

巡逻放哨，或在深山林海严阵以待，他们在天南地北保卫着万家灯火，保证全国人民放心过年 请你对他们写一段感谢的话语。 ( 要求语言连接得体， 100 字之内 )

【示例】敬爱的军人，你们好！军装给予使命与责任，让你们舍小家为大家！你们的固守，换来的是全中国人民的祥和新年。你们辛苦了，这份伟大的付出，值得我们铭刻于心，向你们致以崇敬的敬意！

(4) 胡敏同学为本次主题活动收集到一则资料，准备在班会活动上朗诵，请你帮她改正。

【 A】冬小麦一定在冬季到临以前播种完成， 由于出土的幼苗一定经历一整冬的雪压霜欺， 最后才能在

来年大概 5 月左右扬花吐穗，孕出果实。若是要躲掉那个透骨的冬季，执意把它播种在暖和的春季，最后

也只好徒长枝叶，永久不会结出一粒果实。 【 B】雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不可以缺失的，人的成长也 2018年八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习 2 / 42 / 4

离不开各种劫难，倘在窘境中还能保持执着和不屈，他的生命之花定会开得更为漂亮。

①【 A】处画线句子语义重复，请改正：应去掉“大概”。

②【 B】处画线句子成分残破，请改正：应在句末“缺失的”后加上“经历”。

阅读课文第七段至第九段，回答以下问题。

5 ．“它没有婆娑的姿态 它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？

欲扬先抑。写白杨树算不得树中的好女子，是“抑”，它是树中的“伟丈夫”是“扬”，突出重申了白杨树伟岸、正直、朴质、坚毅不屈的特色。

6 ．第七段连用了四个反问句，有什么作用？

连用四个反问句， 构成排比， 层层深入地揭露了白杨树的象征意义， 使读者读来气吞山河， 舒畅淋漓。

7 ．联合第八段的内容，简要谈谈白杨树与北方的农民有哪些相像之处。极广泛，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。

8 ．作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？ 以贵族化的楠木与白杨树的“极常有、极易生长”形成鲜亮的对照，反衬出白杨树的“不平庸”，引

出对那些赞叹楠木的“看不起公众、贱视公众、固执的倒退的人们”的批评，表示自己对共产党所领导的北方抗日军民的朴质、力争上游的精神的喜爱与赞叹。

“落落大方”江南杉

陈志宏

①我爱江南杉！杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，平常可见。江南杉影绿动，四时常青，村前村后站成高密的绿景，河边山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇摆出的一道硬朗景色。

②多少回，听人把“杉”字错认成了“彬”，往踊跃里说，是师者把“落落大方”深深地植入人们内心，让人不忘，江南人知礼守礼，文质兼顾，对“彬彬”自然有铭心的记忆，但是，他们日日与杉照面，年年与杉同在，为何还会念错？本来，江南人都和蔼地唤杉的乳名——沙树。沙树的生命力坚强，从它的名字里就能清楚地感觉到，没有土壤，哪怕在沙地里，它也能长大成材。

③游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景。想来也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不常见，少许的沙地，像国画中的留白同样，是荒芜的美的遗存，杉心有知，就很识相远离沙岸，另择地而居。

④江南杉瘦削的外形，看似纤弱，实则坚硬，高高大大，身强力壮。江南人喜爱在道路两边植两排杉树，进出入出，感觉像是遇到两队魁伟卫兵的排队迎候。房前屋后，田埂河边，也会择地植一排杉，它那坚强的生命力，防风挡雨，大有一树成林的气概，就算砍掉一棵碗口大的，再过几年，树桩四周自会长出一枝枝修长的小杉来。

⑤江南人多情而温婉，但骨子里也不乏坚强因子，就像杉木那样，不论外界多少纷扰，皆不可以折损与生俱来的坚强品性。

⑥杉叶奇特，条状针形，轻轻曲折像镰刀，带有攻击性，又似针同样锋利，让人望而却步，敬而远之，深绿的叶，泛着油光，近看绿得迷我眼，眺望浓绿一片，像庄严的长辈，自有一份周正与威严。江南杉长势好，或许与它唯一无二的叶子亲密有关。关于生长在我们身旁的植物，不去打搅，就是最好的关爱，杉叶让人惧，于是罕有人凑近，在无人袭扰的安静里，江南杉顺着生命的方向，以自己的节奏生长成材。

⑦杉木全身是宝。江南杉四时披绿依翠。秋风送凉，偶有绿叶枯老变红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子。这是乡村灶膛上好的柴火。小时候，提个小篮，带上火钳，秋天艳阳下，捡杉叶，这是每个孩子的生活必修课，偶见杉果，也拾。这果子更为奇绝，像一枚暗褐色的鸭蛋，顶端有坚硬的刺状尖头，一如自卫的宝剑，周身层层叠叠披挂锯齿，种子就安居在齿与齿之间的空隙里，夜晚归家，倒出杉叶露杉果，父亲说：“叶子能够捡，杉果就不要啦，来年春季，它还会长出小树苗来呢。”不为，为有为，不拾杉果，只为杉的生生不息，这一朴实道理，风吹籽落，在一个江南少年内心生根抽芽。 2018年八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习 3 / 43 / 4

⑧杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剥开树皮，压平，盖在屋棚上，遮风挡雨蔽日头。⑨杉树干纹理直顺，构造紧致，材质柔和，耐腐防蛀，是优秀的木材，被广为利用，一些凌乱生长的

小杉木，需砍下来，去皮，做成长柄，何在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上边，持久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是屈指可数的好资料，儿童子喜爱拿一根长短适合的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒同样玩呢。

⑩江南杉仍是一味药，提炼加工入药，能够祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体质温湿，是为人所需的好东西。

11○江南杉不怕人取用，但乱砍滥伐会让它忧惧难安，无人来扰，以它的坚强，不经意间，自会长成江南一林，漂亮一景。

12○“落落大方”，彬彬有情，我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为江南添景！

9 ．为何说江南杉全身是宝？请简要回答。 江南杉的枯叶能够做乡村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优秀的木材，江南杉还能够

提炼加工入药。

10．联合语境，谈谈对以下句子中加点词语含义的理解。

(1) 河边山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇摆出的一道硬朗景色 。

．．．．

“硬朗”是强硬有力的意思，这里指杉树尖利、坚硬的针叶给人留下坚强不屈的印象。

(2) 这一朴实道理，风吹籽落 ，在一个江南少年内心生根抽芽。

．．．．

“风吹籽落”本指风把树的种子吹落下来，这里指父亲的话让“我”理解了“不拾杉果，只为杉的生

生不息”的道理。

11．从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达成效。

该句运用了拟人的修辞手法，突出了江南杉看似纤弱，实则坚硬的特色，表达了作者对江南杉坚强生

命力的赞叹之情。

12．第⑥段写杉叶的奇特时，是怎样进行正面描绘和侧面描绘的？

正面描绘：描绘了杉叶的外形呈条状针形，轻轻曲折，带有攻击性，十分锋利，颜色深绿，泛着油光，

表现其浓绿。运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了杉叶拥有攻击性和周正威严的特色。侧面

描绘：写针叶让人望而却步，敬而远之，表现其坚强威严的特色。

13．本文采纳了象征手法， 既是在写树， 又是在写人。 作者经过江南杉表现了江南人的哪些特色？

【详

见本课“学法点津”】

知礼守礼，文质兼顾：生命力强，多情温婉：品性坚强，周正威严；遗福于人，无私奉献。

14．本文成功地运用了象征手法来抒怀达意。请运用象征手法，选择你最熟习的事物，写一段话，抒发自己的感想。 (200 字左右 )

【课文片段在线】 当你在积雪初融的高原上走过， 看见平展的大地上傲然矗立这么一株或一排白杨树，莫非你就感觉它不过树？莫非你就不想到它的朴质，严肃，坚毅不屈，起码也象征了北方的农民？莫非你

竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，各处有坚毅不屈，就像这白杨树同样傲然矗立的保卫他们家乡的标兵？莫非你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力争上游的白杨树，宛如象征了今日在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

【写法剖析】选段由四个反问句构成一组排比句，层层深入地揭露了白杨树的象征意义，气概充足，舒畅淋漓地歌颂了共产党领导下的广大抗日军民。象征是借用某种详细的形象的事物示意特定的人物或事理，以表达诚挚的感情和深刻的寓意的表现手法。象征的表现成效是：寓意深刻，能丰富人们的联想，回味无量，令人获喜悦境无量的感觉；能给人以精练、形象的实感，能表达诚挚的感情。

【例文】我喜爱樟树木质的坚硬，更赏识那动人肺腑的幽香，看似平庸的樟树其实不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的质量与气质，就令人想到勤劳耕作在三尺讲台上的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇敬目标与“活着”为人遮阴，“死后”幽香四溢的樟树在实质上没有什么不一样。樟树有跟红梅