经济学基础教案

1 【课 题】第十章第一节财政和税收

【教材版本】

石海燕.中等职业教育国家规划教材——经济学基础.第二版.北京：高等教育出版社，2009.7

石海燕.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——经济学基础教学参考书.第一版.北京：高等教育出版社，2003.7

【教学目标】

通过教学,使学生了解财政、税收等基本知识; 提高认识和分析社会分配领域一些现象的能力 。 具体要求是 :

1.认知方面：了解财政和财政赤字的含义; 识记税收的含义和基本特征; 理解税收的作用。

2 .运用方面：举例说明增加财政收入的重要意义。

3 . 觉悟方面：依法纳税是公民的基本义务,培养树立“纳税人意识”。

【教学重点、难点】

教学重点

税收的作用

税收是财政收入的主要来源。增加税收收入 ,对促进我国现代化建设具有现实意义。

教学难点

财政的作用既是教学难点又是重点。

财政是国家参与国民收入分配的基本形式 ,财政是国家实现宏观经济调控的重要手段 。

掌握财政的作用在理论和实践上都有重要意义 。财政的作用比较抽象 ,学生理解比较困难。

【教学媒体及教学方法】

制作PPT。

讲授法、问答法与案例法。

【课时安排】

2课时（90分钟）。

【教学过程】

第一环节 导入（5分钟）

[提问]

国家在国民收入初次分配的收入是什么？国家在国民收入再分配支出的用途是什么？

[引言] 2 财政是国民收入分配的主要途径,在市场经济条件下,财政越来越成为社会经济活动的重要环节。它不仅在实现国家宏观经济调控、影响企业生存和发展等方面有着重要作用,而且同居民个人的经济生活密切相关。

第二环节 新授课（70分钟）

第一节 财政和税收

一、财政 （40分钟）

（一）财政含义和内容

[阅读、问答]

1.什么是财政？

国家的收入和支出就是财政。财政是国家为满足社会公共需要，对一部分国民收入进行分配和再分配所形成的分配关系。

国家依法管理财政，是通过国家预算来进行的。

经济学基础简明教程

教案

（三年制高职）

教师：***

班级：16经济管理高职

1

《经济学基础》教学大纲

一、课程性质与教学目的

经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。

经济学基础具体教学目的定位为：使学生掌握西方经济学基本理论、知识，并能用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题。

教学要求与课时分配

（一）教学要求

1、在教学目标上，西方经济学以培养学生经济问题分析能力为核心，以掌握经济理论为基础。

2、在课程内容体系上，西方经济学按先进、实用标准选择内容，按培养学生经济问题分析能力为核心构建体系，并建立动态更新机制。

3、在教学方法上，西方经济学以调动学生积极性为核心，结合生活中的实际经济问题进行分析讲解。

4、在教学基本建设上，以参编教育部高职高专规划教材，讲授与多媒体结合。

2

四、教学内容

第一章 导论

（一）教学目的与要求：

通过本章的教学，使学生了解西方经济学的这一理论体系的基本框架,理解经济学产生的原因, 明确西方经济学的研究对象，掌握西方经济学的基本内容,了解西方经济学的发展简史和主要研究方法。

（二）教学重点与难点：

重点：

1、 稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。

2、 西方经济学研究的对象是稀缺资源的资源配置与充分利用问题。

3、 微观经济学与宏观经济学的含义

难点：

西方经济学的研究方法

（三）教学内容：

第一节 经济学的研究对象

一、经济资源的稀缺性与选择

二机会成本和生产可能线

第二节 微观经济学与宏观经济学

一、实证分析和规范分析

二、均衡分析

三、静态分析、比较静态分析和动态分析

四、经济模型

第三节 经济学的研究方法和分析工具

3 一、微观经济学

二、宏观经济学

第二章 需求、供给和均衡价格决定理论

（一）教学目的与要求：

价格理论是微观经济学的核心。本章首先介绍决定价格的两种因素:需求和供给，然后根据需求和供给的关系说明均衡价格的决定和变动，最后从量上分析价格、收入变动所引起的需求量和供给量的变动程度。通过教学，要求学生在了解需求和供给的基本理论、掌握供求规律的基础上，深刻理解并掌握价格形成的条件、过程、变动及其对经济的调节，能运用弹性理论分析、解决一些实际经济问题。

宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College课程名称经济学基础B教学主题需求价格弹性的应用授课班级08物流授课时间第 11周节授课地点1218教学目标：1. 掌握需求价格弹性及其应用2. 掌握供给的变动3. 掌握供给的价格弹性的含义及类型职业技能教学点：1.运用需求价格弹性解决现实问题2. 运用供给的价格弹性解决现实问题 教学设计：课程介绍----引出新课-----讲解启发------课中思考-----课后复习教学手段: 精讲、讨论与案例教学法清点人数

一、弹性与收益——需求价格弹性的应用 价格弹性是企业制定价格策略的基础。价格弹性能够直接反映价格变动对需求量的影响程度，企业可以根据价格弹性对销售收入的影响进行相应的决策。 ①总收益（Total Revenue）总收益又称总收入，指厂商出售一定量商品所得到的全部收入。TR=P·Q P：Price；Q：Quantity总收益不是指利润，而是指成本与利润之和。、管路敷设技术

通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。

、电气课件中调试

对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

广州南洋理工职业学院教案

课程名： 《经济学基础》

课题（项目） 任务13 基数效用理论 授课时间 2016-2017第二学期

周次 周 次 授课地点 Z301

班级 16电商3、4班 授课教师 雷 艳

教学目的和要求 通过本次课的学习，要求学生了解效用、总效用和边际效用的经济学含义及其相互关系；理解边际效用递减规律的实质。

能力目标 能运用边际效用递减规律解释生活中的经济现象。 知识目标 边际效用递减规律、消费者均衡的条件。

课程设计：

内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 【时间安排】

组织教学 3分钟

复习旧课 5分钟

案例导入 7分钟

讲授新课 55分钟

随堂练习 15分钟

布置作业及课后小结 5分钟

【教学方法】

教学方式主要包括讲授法、提问法、讨论法、案例分析法等等。

【旧课复习】

1.供给价格弹性的类型

2.影响供给价格弹性的因素

以提问的方式进行，凡是回答正确的，加平时成绩1分，回答错误加0分，表示有积极参与课堂学习。

每次课每个学生只有一次回答的机会。本学期回答加分的总分为15分。

分数通过电子表格展示出来，学生每次课都能看到自己本次加分和总分的数字。这样展示出来有利于学生明确自己距离分数目标还有多少距离，努力实现自己的小目标。

【案例导入】

美国总统罗斯福连任三届后，曾有记者问他有何感想，总统一言不发，只是拿出一块三明治面包让记者吃，这位记者不明白总统的用意，又不便问，只好吃了。接着总统拿出第二块，记者还是勉强吃了。紧接着总统拿出第三块，记者为了不撑破肚皮，赶紧婉言谢绝。这时罗斯福总统微微一笑：“现在你知道我连任三届总统的滋味了吧”。这个故事揭示了经济学中的一个重要的原理：边际效用递减规律。边际效用递减规律对消费者的消费行为有何影响呢？对企业经营决策又有何启示呢?让我们从消费者的消费动机开始分析。