最新加减混合看图列式练习教学教材

小学一年级数学课程《加减混合》教案一、教学目标1.知识与技能：使学生理解加减混合的意义，掌握加减混合运算的计算顺序，能够正确进行100以内的加减混合运算。

2.过程与方法：通过情境教学和动手操作，引导学生经历加减混合运算的形成过程，培养学生的观察、比较、分析能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，体验数学与生活的紧密联系，培养学生良好的计算习惯和学习态度。

二、教学重难点1.重点：理解加减混合的意义，掌握加减混合运算的计算顺序。

2.难点：正确计算加减混合式题，理解加减混合的图意。

三、教学准备1.教具准备：多媒体课件、教学图片、算式卡片、小天鹅图片等。

2.学具准备：每位学生准备一定数量的双色圆片或小棒，以便动手操作。

四、教学过程1.复习旧知，课程导入A.复习连加连减：通过口算练习或游戏形式，复习连加连减的运算顺序和计算方法，为学习加减混合运算作铺垫。

B.情境导入：创设一个有趣的情境，如“丑小鸭变天鹅”的故事，通过帮助丑小鸭解决数学问题，引出加减混合运算的学习。

2.情境深入，探索新知2.1教学先加后减的混合运算A.观图读题：利用多媒体展示天鹅飞来飞去的动态过程，引导学生观察并理解题意。

B.列式计算：根据题意，引导学生列出加减混合算式，如“4+3-2”，并解释算式中各部分的意义。

C.探究算法：引导学生探究先加后减的混合运算的计算方法，明确先算加法，后用得数减去第三个数的算理。

D.归纳总结：通过例题讲解，归纳总结先加后减的混合运算的计算顺序和算法。

2.2教学先减后加的混合运算A.情境引入：继续利用天鹅的情境，但改变天鹅的数量变化过程，引导学生理解先减后加的混合运算。

B.列式计算：根据新的情境，引导学生列出先减后加的混合算式，如“4-2+3”，并解释算式中各部分的意义。

C.探究算法：引导学生探究先减后加的混合运算的计算方法，明确先算减法，后用得数与第三个数相加的算理。

D.归纳总结：通过例题讲解，归纳总结先减后加的混合运算的计算顺序和算法。

、？
总决
• 有数写数没数数， ？不数等我算。
加法歌
• 最大{对？用加法， 一数写左边， 一数写右边， 左边+右边， 写在=后。
?个
3 + 4= 7
8只
？只
2 + 8 = 10
总决
• 有数填数没数数， ？不数等我算。
减法歌
• 最大{对数用减法， 大数写左边， 小数写右边， 左边-右边， 写在=后。
• 一定要先看有没有数字、文字和符号，因 为图画是会骗人的。参看这一题，第一次 做你当成加减混合了吗？
你会做吗？
？个
13个
13-3-2=8
你会做吗？
13个 ？个
13+3+2=18
你会做吗？
原来屋里有13个人
屋里将会有几个人？
13-3+2=12
你会做吗？
13个
13个
？个
1133++32==1165
刚才你上当了吗？
如果刚才5个题你全对
恭喜！
看图列式方法总结
• 有字先看字，有符先看符。 • 没有字和符，再到图里数。 • 来去看清楚，加减要分清。 • 最后算得数，小心再小心。
加来第的一，个减数走，的， 谁先来谁的后不随算自，己。
9 - 1 + 2 = 10 其余都是。
9 + 2 - 1 = 10
4 - 2 + 1=3 4 + 1 - 2=3
两幅图题型
7 -3+4=8
6+3-4= 5
4.没有数字、{、？
7+5=12
172-2-5==57 12-7=5
4-2=2 所有的-走的

人教版二年级数学上册加减混合运算（A4打印版）一、口算1、直接写得数．35+8= 80-50= 30-6= 74-30= 16+9= 92-8= 63+20-32= 75-6-30= 25+8-11= 51-40+18=2、口算。

72÷9＝ 54－6＝ 35÷7＝ 45÷5＝ 64－8＝ 7×6＝28÷4＝ 36÷9＝ 27÷3＝ 24÷3＝ 56÷7＝ 49÷7＝32÷4＝ 2×9＝ 20÷4＝ 24÷8＝ 9×5＝ 54÷6＝3、直接写出得数30＋50＝ 73－8＝ 40＋6＝9＋40＝ 35＋7＝ 43－7＝74－（39－15）＝ 30＋29－19＝ 80－20＋15＝26＋（37－8）＝ 95－（50＋20）＝ 78－20＋5＝4、直接写出得数。

3÷1= 20÷4= 24÷4= 5÷5= 4÷2= 15÷3= 6÷6= 18÷3= 10÷2= 20÷5=5、直接写得数。

18÷9＝ 21÷3＝ 36÷4＝ 72＋9＝25÷5＝ 35÷7＝ 64－8＝ 63÷9＝27÷3＝ 56－40＝ 7×4＝ 48÷6＝20÷5＝ 6×9＝ 81÷9＝ 42÷7＝二、竖式计算1、竖式计算．45÷ 9= 76÷ 8= 35÷6= 56÷ 8=2、列竖式计算．37÷4= 38÷6= 24÷9= 20÷7=3、竖式计算．57÷7= 48÷6= 13÷9= 67÷8= 39÷5= 33÷4=4、用竖式计算，带△的要验算。

连加连减1.看图列式，并计算。

2+□+□=□□+□+□=□10-□-□=□2.计算下列各题。

3+4+1=7+2+1=6+4+0=4+3+2=9-4-1=8-2-5=6-3-3=4-1-2=2+2+4=5+2+3=3.看图列式。

□－□－□=□4. 在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等于右面的数。

5. 填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。

不能填相同的数。

加减混合1.看图列式，并计算。

5-□+□=□3+□-□=□□+□-□=□2. 计算下列各题。

9+1-5= 2+7-1=10-4-4= 8-1-3=7-6+5= 2+6-4=8-4+2= 3+5-3=6+4-8= 6+1-7=3.谁的火车开得快？4.从1到10十个数中任选几个填写在空里，每个算式中数字不能重复（1）□+□-□=5（2）□-□+□=9（3）□-□+□=7整理与复习（一）1.填空．（l）从左面数，○排在第（）个．（2）从右面数，△排在第（）个．（3）△左面有（）个图形．（4）○右面有（）个图形．（5）从○开始往右数，数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．2.看图填算式．□-□+□=□3．选数填空．（）＋（）＝4（）＋（）＝5（）－（）＝4（）－（）＝5（）＋（）＝3（）＋（）＝8（）－（）＝3（）－（）＝8（）＋（）＝6（）－（）＝6（1）比6少2的数是（）（4）比5多1的数（）. （2）3比（）少3 （5）比5少（）的数是2．（3）比4多2的数是（）（6）比6少1的数（）5．在○里填上“＋”或“－”．4○4＝8 5○5＝0 7○3＝4 9○6＝3 5○2＝7 0○6＝4 3○7＝10 6○2＝4 5○4＝9 1○8＝9 10○5＝5 8○2＝10 6．填空．7．填空．（1）8和10中间的一个数是（）．（2）5前面的一个数是（）．（3）6后面的一个数是（）．（4）9前面的第三个数是（）．整理与复习（二）1.数一数，写一写．2.从小到大排一排。

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13
3 + 5=8
8 - 3=5
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14
3.加减混合
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15
口诀
一幅图题型 • 第一个数，来的不算，其余都是。 • 加来的，减走的，谁先谁后随自己。 • 列好算式算得数。
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加来第的一，个减数走，的，
9
-
1
+
2
=
10
谁先来谁的后不随算自，己。 其余都是。
9 + 2 - 1 = 10
18-5-7=6
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5.有文字
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认一认
一共 还剩 原来 又
一共=共 还剩=剩下
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老师又拿 来7只。
一共有多少只足球？
问一共用加法
8 + 7 = 15 图画中的+文字中的
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我吃了2块。
原来有多少块？
问原来用加法
7 + 2 = 9 图画中的+文字中的
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36
你会做吗？
13个
13个
？个
1133++32==1165
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37
刚才你上当了吗？
如果刚才5个题你全对
恭喜！
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看图列式方法总结
• 有字先看字，有符先看符。 • 没有字和符，再到图里数。 • 来去看清楚，加减要分清。 • 最后算得数，小心再小心。
• 一定要先看有没有数字、文字和符号，因 为图画是会骗人的。参看这一题，第一次 做你当成加减混合了吗？
减法歌

列一个竖式计算。
18 +2 3
41 - 22
19
用脱式计算。 18+23-22 =41-22 =19（个）
口答：还剩19个皮球。
在做加减 混合运算题时, 要从左到右依 次计算。
动物学校举办儿歌比赛,大象老师做裁判。
小猴第一个举手,开始朗诵:“进位加法我会算,数位对齐才能加。 个位对齐个位加,满十要向十位进。十位相加再加一,得数算得快又准。”
二年级数学·上 新课标[冀教] 第2单元
2 加减混合运算（教材P8）
看图列算式。
4+3=7(只）
4+3-2=5(只）
小猴子 玩具店
我买22个皮球。
有18个白皮球， 23个花皮球。
还剩多少个皮球？
分析题意。 已知：（1）商店有18个白皮球，23个花皮球；
（2）小羊要买22个皮球。
问题： 还剩多少个皮球？
小猴刚说完,小狗又开始朗诵:“退位减法并不难,数位对齐才能减。 个位数小不够减,要向十位位退一再去减。”
大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说:“它们的儿歌让我们 明白了进位加法和退位减法,它们两个都应得冠军,好不好?”大家同意 并鼓掌祝贺它们。
分析数量关系、列式。 皮球总数 小羊买走的皮球数 = 剩下的皮球数
白皮球数 + 花皮球数 即 白皮球数 + 花皮球数 小羊买走的皮球数 = 剩下的皮球数
探究18+23-22的计算方法。
分步计算。 18+23= 41（个）
18 +2 3
1
41
41-22= 19（个）
· 41
- 22 19
个位不够减, 向十位借1,在计 算十位时一定记 得减去退位1。

一年级上册数学习题课件－习题2 加减混合的看图列式及解决问题的 综合练 习 人教版(共7张PPT)
3．一共有多少个球？ 8 － 3 ＋ 5 10
一年级上册数学习题课件－习题2 加减混合的看图列式及解决问题的 综合练 习 人教版(共7张PPT)
一年级上册数学习题课件－习题2 加减混合的看图列式及解决问题的 综合练 习 人教版(共7张PPT)
4．周末，几个小朋友相约坐公交车去莲坂外图书城看 书。上下车后，车上一共有几人? 9 － 2 ＋ 3 10
第19课时加减混合的看图列式及解决问题的综合练习610的认识和加减法rj1年级上册提示
第19课时
5 6～10的认识和加减法
加减混合的看图列式及解决问题的 综合练习
RJ 1年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
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4
1．看图列5 1
一年级上册数学习题课件－习题2 加减混合的看图列式及解决问题的 综合练 习 人教版(共7张PPT) 一年级上册数学习题课件－习题2 加减混合的看图列式及解决问题的 综合练 习 人教版(共7张PPT)
5－ 1＋3 7
一年级上册数学习题课件－习题2 加减混合的看图列式及解决问题的 综合练 习 人教版(共7张PPT) 一年级上册数学习题课件－习题2 加减混合的看图列式及解决问题的 综合练 习 人教版(共7张PPT)
24 3
－ 2＋ 1 4
一年级上册数学习题课件－习题2 加减混合的看图列式及解决问题的 综合练 习 人教版(共7张PPT)

4＋3－2＝ 5 算请式你的结结合果图是来多说少一？说先
7
算这什道么算？式再表算示什的么含？义。
【点击下一步或图片播放视频】
请根湖你据里仔这现细些 在观信 有察息 几，只说你天一能鹅说提？你出发什现么了问什题么呢数？学信息？
4－2＋3Байду номын сангаас 5 2
请你大会家计互算相吗说？一说 算式的含义。
4＋3－2＝ 5 7
6－2＋3＝ 7 4
10－6＋5＝ 9 4
8＋2－3＝ 7 10
3＋1－4＝ 0 4
三、看图列式计算。 1.
3＋ 2 － 4 ＝ 1
三、看图列式计算。 2.
7 － 2 ＋ 3＝8
• R·一年级上 册
6和7的组成
数一数，连一连。
还有哪些物品的数量可以用 6、7来表示？
同学们，还记得5的分与合吗？
5
5
5
5
14 2 3 3 2 4 1
涂一涂，填一填。
6 51
6
6
42
6
24 15
6
33
7个 分成两堆，有几种分法?
看到每一组，你 还能想到什么？
7 61
7 52
7 43
1. 连一连。 （1）凑成6。
（2）凑成7。
2. 【课本41页“做一做”第1题】
6
6
7
33 24 34
7
25
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
4－2＋3＝5 2
这两道题的计算顺序是怎样的？
从左往右依次计算
1.【课本67页“做一做”】 6+ 3 – 4= 5
2. 连一连。【课本68页“练习十五”第1题】
3. 抄写算式并计算。【课本68页“练习十五”第2题】

最新人教版二年级数学上册加减混合运算（完美版）一、口算1、口算。

64-27= 36+24= 15+35= 0×7 8×7= 3×8= 6×8+24= 9×（71 - 66）= 30-（19+6）=2、直接写出得数．42－17＝ 570－500＝ 1000－300＝ 38＋25＝ 800＋700＝ 30＋80＝3、直接写出得数。

40＋600＝ 42÷9＝ 343－300＝ 22÷4＝ 910－80＝ 32÷4＝ 58÷7＝ 180＋200＝ 1200－500＝ 300－90＝4、口算．8×4＝ 24÷6＝ 21÷3＝ 6×6＝ 72÷9＝ 4×7＝ 24－8＝ 28÷4＝ 14÷2＝ 7×8＝ 27－9＝ 18＋6＝5、直接写出得数。

73⨯= 548-= 3015+= 1919-= 66⨯= 48⨯= 819+= 2534+= 85⨯= 93⨯= 88⨯= 3425-= 4027+= 53⨯= 9840-= 69⨯= 688⨯+= 21(32)-+= 694⨯-= 37340++=二、竖式计算1、我会用竖式计算．90-54= 38+44= 38＋59＝60-27-9= 100-（42+19）＝ 86-（52-28）=2、竖式计算．26+18+19= 42-18+25= 72-27-36= 100-69+25=3、用竖式计算．46÷9= 23÷3= 60÷7= 33÷5= 35÷6= 65÷7= 20÷8= 21÷4=4、列竖式计算。

83－67＝ 74－68＝ 38＋17＝ 74－28－29＝ 25＋（39－28）＝ 98－（29＋46）＝5、列竖式计算。

最新部编版二年级数学上册加减混合运算（全面）一、口算1、算一算。

6×7＝ 23＋6＝ 3×8＝ 46－9＝3×9＝ 7×8＝ 3×7＝ 17＋8＝7×9＝ 6×6＝ 8×5＝ 4×6＝6×8＝ 7＋9＝ 4×9＝ 24－7＝7×7＝ 5×9＝ 35－8＝ 9×9＝2、口算。

30×2= 40×2= 40×4= 40×5= 50×5= 60×2= 60×3= 60×4= 80×4= 80×2= 90×9= 90×6=3、口算．32÷8= 63÷9= 25÷5= 46÷6=36÷9= 24÷8= 28÷7= 55÷7=7×2= 54÷9= 8×4= 11÷2=4、直接写出得数．18＋23＝ 5×4＝ 9×9＝ 5×6＝5×3＝ 6×2＝ 4×3＝ 2×9＝4×7＋3＝ 3×8＋6＝ 6×5－5＝ 9×2＋5＝5、直接写出得数4×9= 7×6＝ 24÷8＝ 9×3= 48÷8＝ 35÷5= 9×8＝ 32－8＝5×8＝ 63÷9= 49÷7＝ 24÷3＝8×4＋9＝ 9×8＋7＝ 6×9－4 = 5×9－8 = 6×6÷4＝ 4×2×8＝ 18÷2÷3＝ 32÷4×7＝二、竖式计算1、用竖式计算。

连加连减1.看图列式，并计算。

2+□+□=□□+□+□=□10-□-□=□2.计算下列各题。

3+4+1=7+2+1=6+4+0=4+3+2=9-4-1=8-2-5=6-3-3=4-1-2=2+2+4=5+2+3=3.看图列式。

□－□－□=□4. 在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等于右面的数。

5. 填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。

不能填相同的数。

加减混合1.看图列式，并计算。

5-□+□=□3+□-□=□□+□-□=□2. 计算下列各题。

9+1-5= 2+7-1= 10-4-4= 8-1-3= 7-6+5= 2+6-4= 8-4+2= 3+5-3=6+4-8= 6+1-7=3.谁的火车开得快？4.从1到10十个数中任选几个填写在空里，每个算式中数字不能重复（1）□+□-□=5（2）□-□+□=9（3）□-□+□=7整理与复习（一）1.填空．（l）从左面数，○排在第（）个．（2）从右面数，△排在第（）个．（3）△左面有（）个图形．（4）○右面有（）个图形．（5）从○开始往右数，数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．2.看图填算式．□-□+□=□3．选数填空．（）＋（）＝4（）＋（）＝5（）－（）＝4（）－（）＝5（）＋（）＝3（）＋（）＝8（）－（）＝3（）－（）＝8（）＋（）＝6（）－（）＝64.填空（1）比6少2的数是（）（4）比5多1的数（）. （2）3比（）少3 （5）比5少（）的数是2．（3）比4多2的数是（）（6）比6少1的数（）5．在○里填上“＋”或“－”．4○4＝8 5○5＝0 7○3＝4 9○6＝3 5○2＝7 0○6＝4 3○7＝10 6○2＝4 5○4＝9 1○8＝9 10○5＝5 8○2＝10 6．填空．7．填空．（1）8和10中间的一个数是（）．（2）5前面的一个数是（）．（3）6后面的一个数是（）．（4）9前面的第三个数是（）．整理与复习（二）1.数一数，写一写．2.从小到大排一排。