《茅屋为秋风所破歌》赏析
《茅屋为秋风所破歌》是公元761年杜甫在成都所写的一首著名歌
行。杜甫于公元759年年底由甘肃成县来到成都。第二年的春天，依靠
一些亲戚朋友的协助，他在万里桥西、百花潭北的浣花溪畔营建了一座
草堂。从公元755年安禄山叛变以来，流转兵间、奔波秦陇的杜甫，总
算暂时歇下脚来。这时，他已经四十九岁了。可是，好景无多，草堂营
建不到一年，蜀中政局发生了变化。公元761年2月，御史大夫崔光远来
兼成都尹，充剑南节度、度支、营田、观察、处置等使。崔光远是一个
不学无术的家伙，他以赌博结识杨国忠，走上升官发财的红运。安禄山
攻长安，唐玄宗派他作京兆尹，留守西京，他曾向安禄山投降，后来又
跑到灵武，跟上唐肃宗，又变成了唐室的“忠臣”。他作成都尹不到一个
月，东川将段子璋叛乱。崔光远依靠部将花惊定的力量，协助东川节度
使李奂讨平了段子璋。花惊定部下的滥兵趁机对人民肆行抢劫。甚至断
人手腕，掠取金钏。崔光远这个毫无学识的赌棍，对诗人杜甫当然不会
尊重。杜甫的《百忧集行》说：“强将笑语供主人，悲见生涯百忧
集。”这个“主人”，就指的是崔光远。这时候杜甫还写了《病柏》《病
橘》《枯棕》《枯楠》等诗，托物寄兴，可见他心情的恶劣。这年八
月，恰恰遇到成都平原风雨成灾。杜甫经营了一年多的草堂被吹破了，
草堂前的二百年楠树也被拔倒了，他为此写了《茅屋为秋风所破歌》和
《楠树为风雨所拔叹》。这场灾害还致使“灌口损户口”，威胁到人民的
生命。杜甫写了著名的《石犀行》，讽刺石刻犀牛作为镇江的偶像
是“诡怪”，嘲笑道：“嗟尔三犀不经济，缺讹只与长川逝。”就在这样时
局动荡，诗人遭到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了《茅屋为秋
风所破歌》这首诗。这首诗不仅真实地再现了当时的现实，而且也表达
了诗人改造现实的愿望。“心夺造化回阳春”，这是相传韩愈在杜甫坟前
题诗中的一句，尽管这首诗的真伪很成问题，但是杜甫有一颗“夺造化
回阳春”的心，确是不假!
全诗一百七十一字，二十三行，可分为三节。
第 1 页 共 12 页 茅屋为秋风所破歌优秀教案
（实用版）
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序言
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《唐诗二首》
教材分析
本课作为传统的名家名篇入选教材，诗歌中有对理想社会的期望，也有对民生疾苦的同情，这些诗体现了古人的情怀，所以学习的时候要在反复诵读的基础上，去培养文言语感，去积累欣赏课文中精彩的语句，体会诗人的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。
教学目标
1. 能有感情地朗读诗歌，在理解内容的基础上当堂背诵诗歌；
2. 理解诗歌内容，体会诗人抒发的感情，理解诗歌的主题。
教学重难点
能有感情地朗读诗歌，在理解内容的基础上当堂背诵诗歌。
课前准备
了解杜甫、白居易的生平和创作。
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
学习《茅屋为秋风所破歌》
一、导入。
郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联
世上疮痍，诗中圣哲 社会病态，振笔疾呼
民间疾苦，笔底波澜 百姓疾苦，震撼人心
公元759年末杜甫一家辗转到了成都，在亲戚朋友的帮助下在西郊浣花溪畔找了一块荒地，盖了一所茅屋暂时结束了颠沛流离的生活，有了一个栖身之所。
茅屋，即成都草堂。诗中描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。朗读诗歌，注意正音，读出七言诗的节奏、重音，读出诗歌所表达的感情。
教师在这里注意补充对作者的介绍和写作背景： 杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。
杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。
二、结合注释，朗读合作讨论诗意，质疑字词。
俄顷：时间副词，一会儿。
老师寄语：位卑未敢忘忧国--------陆游
茅屋为秋风所破歌
教学目标：
1、有感情的朗读课文，在诵读中熟悉诗文的内容。
2、通过反复吟咏，品味诗歌意境。理解诗中的细节描写，精当的用词。
3、联系诗人身世处境，把握作者的思想感情。
教学重点：借助诵读、背诵的方式，引导学生理解本诗所体现的思想感情。
教学难点：对“长夜”的理解；对诗人忧国忧民思想的理解。
介绍作者、写作背景及诗体知识
1.作者介绍
杜甫,字子美,号少陵野老，中国文学史上伟大的现实主义诗人,因任工部校检郎，又被称杜工部。河南巩县人，生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，一生坎坷，终不得志。他的诗被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。
2.写作背景
唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了《茅屋为秋风所破歌》这首诗。
3.诗体知识
歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。
教学过程：
一、预习检测：给下列加点字注音
挂罥．（ ） 布衾．（ ） 沉塘坳．（ ） 突兀．（ ）
俄顷．（ ） 丧．乱（ ） 大庇．（ ） 见．此屋（ ）
二、自主学习
找关键词，拟写各段小标题，思考表达了作者怎样的思想感情？
三、品味赏析 请同学选择自己喜欢的诗句进行赏析，并说说喜欢的理由。
