高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教案

第九单元 中华人民共和国的成立和社会主义建设

第 26 课 中华人民共和国成立和向社会主义过渡

华人民共和国的成立，为新中国的政治经济建设提供了相对稳定的国内环境；抗美援朝和新中国进行的积极外交活动为国家建设争取到有利的国际环境；反之，新中国的经济建设又推动了社会主义民主政治的建立和发展，以及有利于我国与更多的国家建立外交关系，新中国的国际地位不断提高。

【唯物史观】立足唯物史观认知新中国成立的历史意义、人民政权的巩固、社会主义三大改造和社会主义基本制度的建立

【时空观念】掌握1949年中华人民共和国成立，1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，1950年抗美援朝，1955年万隆会议

【史料实证】运用史料实证探究中国新型社会主义民主制度、和平共处五项原则社会主义工业化的起步

【历史解释】概括归纳新中国初期的过渡时期总路线的内容及实践，分析其历史意义。

【家国情怀】认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力

重点：人民政权的巩固和社会主义制度的建立

难点：社会主义制度的建立

高一学生思维活跃，又有初中的历史学习为基础，在加上中国现代史内容与今天距离较近，一些历史史实会有所了解，所以本课教学中注重知识的分析和深度，以及学科素养的渗透，如唯物史观、历史解释、家国情怀，尤其是认识到今天的幸福生活是在中国共产党的领导下成立了新中国，在党和人民政府的领导和决策下，在人民群众创造下，一步步取得的。

(一)中华人民共和国成立的筹备

1．中国人民政治协商会议的召开

(1)时间、地点：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。

(2)主要内容

①毛泽东在政治协商会议上致开幕词，指出：“我们的会议是一个全国人民大团结的会议。” ②大会一致决定采用“中华人民共和国”的国名。

③大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。

人教版必修中外历史纲要（上）第26课中华人民共和国成立和社会主义的过渡教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 了解中华人民共和国成立的国内外背景，认识新中国成立的历史意义。

2. 掌握新中国成立后进行的土地改革、国营工商业改造、农村集体化改革等社会主义过渡的主要内容。

3. 认识到社会主义过渡时期我国政治、经济、文化等领域的发展变化，以及人民群众在过渡时期的生活状况。

4. 学会分析新中国成立和社会主义过渡时期的历史进程，提高历史思维能力和历史唯物主义观念。

（二）过程与方法

1. 提高学生收集、整理、分析历史资料的能力，学会从史料中提炼有效信息，形成自己的观点。

2. 培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、交流，共同探讨新中国成立和社会主义过渡时期的历史问题。

3. 引导学生运用历史唯物主义观点，认识新中国成立和社会主义过渡时期的必然性和历史意义。

4. 培养学生的历史思维能力和批判性思维，学会从多角度、多层次分析历史问题。

（三）情感态度与价值观

1. 增强学生的民族自豪感，认识到新中国成立是中华民族发展史上的重要里程碑，激发为民族复兴而努力奋斗的责任感。

2. 培养学生的集体主义精神，认识到社会主义过渡时期我国人民在党的领导下，为建设社会主义国家所付出的艰辛努力。

3. 引导学生树立正确的价值观，认识到社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4. 培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

二、学情分析

本章节的教学对象为高中一年级学生，他们对我国近现代历史已有一定的了解，具备基本的历史知识和分析能力。但在新中国成立和社会主义过渡这一历史阶段，学生的认知可能还不够深入，对于历史事件、历史人物的理解可能较为片面。因此，在教学过程中，要注意以下几点：

1. 学生对历史事件的了解可能局限于表面，需要引导学生深入挖掘历史背后的原因、影响，培养其历史思维。

1 第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设

[时空坐标]

[单元概述]

从1949年至1978年，是新中国进行社会主义革命和建设的历史时期。站起来的中国各族人民在中国共产党领导下，承接新民主主义革命胜利成果，实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变，全面确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。社会主义制度基本建立后，新中国以苏联的经验教训为鉴戒，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路，在曲折探索中积累了社会主义建设的重要经验。在“一穷二白”的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，发展了社会主义的经济、政治和文化，取得了举世瞩目的成就。古老的中国以崭新的姿态屹立在世界东方。

第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡

课程标准：1.了解中华人民共和国的成立和人民政权的巩固。2.认识开创独立自主的和平外交和社会主义基本制度的建立。

课标解读：1.从“史料实证”角度分析社会主义民主政治制度的作用。2.从“家国情怀”角度归纳新中国成立初期的外交特点。3.从“历史阐释”角度分析和平共处五项原则的特点。4.了解一五计划的内容，从“历史解释”角度分析“一五”计划的背景、特点及优先发展重工业的原因。

(对应学生用书P125)

一、中华人民共和国的成立

1．建立

(1)中国人民政治协商会议第一届全体会议召开：1949年9月，北平。

背景 随着人民解放战争的胜利发展，中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，开始筹建新中国的工作

主要通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，共同纲领确立了新型国家的架构，具 2 内容 有临时宪法的性质；决定改北平为北京，为新中国的首都，以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年

意义 1949年10月1日，新中国诞生；初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

(2)10月1日，中央人民政府举行第一次全体会议，接受共同纲领为施政纲领，任命周恩来为政务院总理。同日，举行开国大典。

第26课中华人民共和国成立和向社会主义过渡说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要上册

一、教材分析

（一）内容概述

本节课为统编版高中历史必修《中外历史纲要上册》第26课，标题为“中华人民共和国成立和向社会主义过渡”。本节课的教学内容在整个课程体系中具有重要地位，是高中历史教学的重要组成部分。它主要讲述了中华人民共和国的成立、新中国的巩固和向社会主义过渡的过程。

教学内容主要包括以下知识点：

1. 中华人民共和国的成立及其历史意义。

2. 新中国的巩固措施，如土地改革、抗美援朝等。

3. 向社会主义过渡的方针政策，如过渡时期总路线、社会主义改造等。

4. 社会主义制度的初步建立及其意义。

（二）教学目标

1. 知识与技能：使学生掌握中华人民共和国的成立、新中国的巩固和向社会主义过渡的过程，理解这一时期我国社会发展的特点和规律。具体目标如下：

（1）了解中华人民共和国的成立及其历史意义。

（2）掌握新中国的巩固措施，如土地改革、抗美援朝等。

（3）理解向社会主义过渡的方针政策，如过渡时期总路线、社会主义改造等。

（4）认识社会主义制度的初步建立及其意义。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方法，培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史素养。具体目标如下：

（1）学会运用史料分析法，从史料中提炼有效信息，提高历史思维能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（3）通过课堂讨论，锻炼学生的口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的历史观。具体目标如下：

（1）增强学生对中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史意义的认识。

（2）培养学生对新中国巩固和发展的自豪感。

（3）引导学生树立正确的历史观，认识到社会主义制度的优越性。

（三）教学重难点

1. 教学重点：中华人民共和国的成立、新中国的巩固和向社会主义过渡的过程。具体包括：