井底之蛙的故事原文

小学二年级上《井底之蛙》课文原文

井底之蛙

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟： “你从哪儿来呀 ?”

小鸟回答说： “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 ”

青蛙说： “朋友，别吹牛了 !天可是井口那么大，还用飞那么远吗?”

小鸟说： “你弄错了。天一望无际，大得很哪 ! ”

青蛙笑了，说： “朋友，我每日坐在井里，一仰头就看见天。我不会弄错的。 ”

小鸟也笑了，说： “朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 ”

《井底之蛙》教课方案

一、教课目的

1.知识与技术目标： 认识三个字 (沿、际、信);能正确写出八个字。

2.过程与方法目标：能够通畅水畅的朗诵课文。

3.感情态度价值观目标： 理解松开目光，乐于去探究世界的道理。

二、活动重难点

理解井底之蛙的意义，理解松开目光、乐于探究世界的道理。

三、活动准备

情境教课法、角色饰演法

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四、活动过程

(一)导入

联合图画理解题目 “井底之蛙 ”，引入小鸟和青蛙之间会发生如何的故事，导入新课。

(二)新课

1.初读

自由高声朗诵课文， 在朗诵的过程中圈出不认识的生字词。 解决“沿、际、信 ”的读法和写法，理解字的意思。

2.细读

分角色朗诵课文。 指引思虑：大家一同想一想在小鸟眼中和青蛙眼中，天是什么样子的 ?(小鸟：一望无际 ;青蛙：井口大 )进一步指引：为何在它们眼中天不同样大呢 ?(联合课本插图，找出原由在地点不

同)

(三)拓展

角色饰演游戏： 6 个学生围城一个圈饰演 “井”，一名学生饰演 “青蛙”坐在井里，一名学生饰演 “小鸟 ”在“井”外。游戏开始，老师在黑板上写词 “天很蓝 ”，问井底小朋友知道老师在做什么吗，再问小鸟扮

演者。经过不同回答，让学生体验井底之蛙的限制性，进而得出 “只有跳出来，才能松开目光看得更远 ”的道理。

(四)总结与作业

总结：今日学生什么字词，理解了什么道理。作业：把井底之蛙

坐井观天的寓言故事原文

坐井观天故事内容：

青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

基础释义：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。

出处：唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

意思是“坐在井底看天， 说天很小， 并非真的是天小”。

坐井观天的主题：

坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，就是看问题要有一定高度、要看得全面。

坐井观天虽然是一个故事，但是通过这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。

坐井观天所揭示的道理：

跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。

井底之蛙虽然是个贬义词，但如果青蛙能够在井底潜心观星辰，长久下去也能对这一方天空有更深入的理解和认识，也会有所成就和作为，这种切实的做法比三心二意看整片天空想更实际。

精选文档

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《井底之蛙的故事》

井底之蛙的故事（一）：

以前，有一只青蛙，它的家住在井里。小鸟飞来站在井沿上，青蛙问小鸟：你从哪里来？小鸟回答说：我从天上来，飞了一百多米，口渴了下来找水喝。青蛙说：朋友，别吹牛了，天但是井口那么大，还用飞那么远的路吗？小鸟说：天一望无际，大得很呢！青蛙笑着说：我每日坐在井里，一仰头就看到天，我不会弄错的。小鸟也笑了，说：朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。

井底之蛙的故事（二）：

井底之蛙的故事

在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边遇到一只从东海来的大鳖。青蛙骄傲地对海鳖夸口说：你看，我住在那边多么舒适呀!我要快乐，就在井边跳跃游乐，累了就到井壁石洞里歇息。有时把身子舒畅地泡在水里，有时快乐地在稀泥中散漫步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢我单独占有这口废井，多么逍遥自在!先生为何不常常到井中赏析游乐呢

!

海鳖听了青蛙的一番夸夸而谈，就想进入井中看看。但是，它的左脚还没有完整伸进去，右脚就被井栏绊住了。

它只能退后几步，把它看到的海洋的情形告诉青蛙：你见过海洋吗海的广大，岂止千里;海的深度，何止千丈。古时候，十年里就有九年闹水灾，海水其实不所以

增加;八年里就有七年闹旱灾，海水却不所以而减少。

海洋不受旱涝影响，住在广阔无垠的海洋里才是真实的快乐。

评论

不要做井底之蛙看不到外面的世界，要多去外面的世界逛逛看看，不要知足于只限于井底的那个世界，世界那么大你却不理解，不要因为被外在的环境所限制就止步不前，多去试试迈出的自己的脚，看看这个世界究竟有多大。

井底之蛙的故事（三）：

原文：

子独不闻夫埳（xin）井之鼃（wā）乎？谓东海之鳖（biē）曰：吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃（zhu）之崖；赴水则接腋持颐，蹶（ju）泥则没足灭跗（fū）。还虷、蟹与蝌蚪，莫吾能若也！且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之乐，

此亦至矣。夫子奚时时来入观乎？东海之鳖左足未入，而右膝已絷矣。于是逡巡鐵預鈷遙鯪峦鰨贏輾赀劌誦棖敵駿。精选文档

井底之蛙的成语故事

井底之蛙的成语故事1

[成语拼音] jǐng dǐ zhī wā

[成语解释] 井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

[典故出处] 《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”

成语故事

一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

井底之蛙的成语故事2

住在浅井中的一只青蛙对来自东海的巨鳖夸耀说："我生活在这里真快乐呀！高兴时，就跳到井外面，攀援到栏干上，尽情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳进水里时，井水仅仅浸没我的两腋，轻轻地托住下巴；稀泥刚刚没过双脚，软软的很舒适。看看周围的那些小虾呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，谁也没有我快乐。而且我独占一井水，尽情地享受其中的乐趣，这样的生活真是美极了。您为什么不进来看一看吧！"

巨鳖接受了井蛙的邀请，准备到井里去看看，但它的左脚还没有跨进去，右腿已被井的栏干绊住了，只好慢慢地退回去，站在井旁边给青蛙讲述海的奇观："海有多大呢？即使用千里之遥的距离来形容也表达不了它的壮阔，用千丈之高的大山来比喻，也比不上它的深度。夏禹的时候，十年有九年下大雨，大水泛滥成灾，海面不见丝毫增高；商汤的时候，八年有七年天大旱，土地都裂了缝，海岸也丝毫不见降低。不因时间的长短而改变，也不因雨量的多少而增减，生活在东海，那才真正是快乐呢！"