远程学习方法作业

教学设计

基本信息 名称 一个数除以小数

执教者 XXX 课时 1

所属教材目录 小数除法

教材分析 除数是小数的除法，关键在于把除数是小数的除法转化成前面学过的除数是整数的除法，教材由"花零用钱"引入，根据商不变的性质，把除数和被除数一同扩大。使除数变为整数。通过例题的教学，使学生掌握1、被除数的小数位数与除数小数位数相同时同时扩大相同的倍数变成整数除法的计算。2、被除数的小数位数比除数的小数位数少的情况，向右移动小数点时需要在被除数末尾用“0"补足。

学情分析 除数是小数的小数除法这部分知识的教学，是在学生学习了小数的意义和性质，会进行除数是整数的小数除法计算的基础上进行教学的。学生在上节课中的思路有两种，一种方法是把元作单位都改成角作单位，这样题目就变成了整数除法，另一种是根据商不变的性质，把除数和被除数一同扩大相同的倍数，使除数变为整数，注意引导学生总结概括除数是小数的除法的计算法则。主要问题可能是应用商不变的性质进行转化的意识薄弱，主要表现在：①被除数、除数没有扩大相同的倍数；②不能正确地确定商的小数点商的位置。在竖式书写中如何体现转化的过程等存在问题。

教学目标 知识与能力目标 让学生在充分的探索活动过程中，理解一个数除小数的计算方法。

过程与方法目标 培养学生的分析、转化及归纳的能力。

情感态度与价值观目标 通过创设与生活实际有关的生活情境，使学生真正感受到数学的实用性，逐步激起学生学好数学的兴趣；渗透转化的数学思想，培养学生掌握数学学习方法。

教学重难点 重点 一个数除小数的计算方法。

难点 通过转化的数学思想，使学生理解算理

教学策略与 设计说

由于本节计算除数是小数的除法要根据商不变性质把它转化为除数是整数的除法，很明显商不变性质就是新知识除数是小数除法与旧知识除数是整数除法的连结点。因此，教学新课之前首先要检查学生对商不变性质的掌握情况，然后引导学生运用商不变性质把除数是小数的除明 法转化为除数是整数的除法，从而把新知转化为旧知，使新知旧知融为一体，便于学生把知纳入已有的认知结构中去。根据以上分析，本课适合采用“尝试教学法”。在学生已经掌握除数是整数除法和充分复习商不变性质的基础上，引导学生尝试学习例5，二次尝试例6，最后达到理解算理，掌握算法的目的。教学中，要充分发挥学生的主体地位，通过设疑、尝试、电化辅助教学等最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的学习能力。

《国家开放大学开放教育学习指南》网上作业操作方法

1. 平台网址：

2. 鼠标点击“学生登录”进入登录界面

3. 输入用户名、密码、验证码后点“登陆”（用户名为13位学号，密码为身份证上8位出生年月日，如19920316。）

4. 在“在学课程”栏里找到“国家开放大学学习指南”课程，点击右侧“进入本课程学习 ”

5.进入课程界面，主要看到五个学习活动，每个学习活动点击，会出现活动内容。最重要的是把每个学习活动里的“形考任务”完成。每次任务占20分，共100分，60分以上为合格。注意：每次形考任务最多可以做3遍，系统自动取最高分记录成绩。

6.课程顶部“形考任务”可以看到本课程形考任务成绩。

7.本课程没有期末考试，形考任务的成绩就是本课程的期末成绩。

8.多参加网上学习活动，多在课程教学活动里发贴。点击“分部自建资源区”，找到“教学活动”，教学活动区里的几个部分都可以发贴，至少在本课程发10个贴子。

网上作业截止时间：2019年12月31日

请大家在教学讨论区多发贴子。

国家开放大学学习指南形考任务参考答案

形考任务一

一、单项选择（每题5分，共计10分） 1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（ ）

a. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学

b. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学

c. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学

d. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源

正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学

2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

a. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务

b. 在网络上阅读和学习课程教学资源

c. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论

d. 利用pad、手机等设备随时随地学习

正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务

2012级秋季班新生网上学习操作流程最新说明

 网络教学支持服务系统简介

东北农业大学网络教育学院网络教学支持服务系统是东北农业大学网络教育学院为现代远程教育学员提供学习支持的综合服务系统，该系统的核心部分远程教学一体化支持服务平台是由东北农业大学网络教育学院和清华大学教育技术研究所共同研发出来的一个功能强大的综合系统，该平台融合网上报名、在线学习、交流研讨、作业提交；专家在线教学、辅导和远程答疑；培训管理部门在线监督、管理、评价等系统功能，实现培训中“教”与“学”的互动，满足个性化的学习需求；强大的课程点播系统，满足万人同时在线点播学习。

图 网络教学综合平台

 进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法

➢ 通过东北农业大学网站进入

打开浏览器，在地址栏内输入东北农业大学网址，在主页上方标题的索引处找到教育教学，鼠标移动到该处出现菜单，点击进入继续教育，进入的页面就是东北农业大学继续教育中心的主页，在这个主页内，可以进入东北农业大学网络教育支持服务系统的每一个子系统，如果您想进入平台内部进行课程学习，请在右侧用户登录处利用您的用户名和密码（均为学生的学号）进入。

➢ 通过网络教育学院主页进入

登录东北农业大学继续教育中心网站首页：，在右侧用户登录处输入用户名和密码（均为学号）， 点击“登录”按钮，进入网络教学平台，用户名和密码与登录教务系统的信息完全一致。

图 平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致）

➢ 直接在IE 浏览器地址栏输入网址

http://60.219.188.47/eol/，输入用户名和密码（均为学号）， 点击“登录”按钮。 （特别提示：新生老生均可通过此登陆口登录平台内）

图 平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致）

 网络教学综合平台的简明操作方法

●网络教学综合平台的内部结构

按照进入平台方法，继续点击“进入”按钮，则进入教学平台内部空间，如下图所示页面。

国家开放大学学习指南形考作业1

一、多项选择题（每题5分，共计10分）

１、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描绘为国家开放大学特色的选项选择出来 。

选择一项或多项：（BCDE）

D. 国家开放大学能够为学习者提供多终端数字化的学习资源

E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学

F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈

２、请将以下适用于国家开放大学学习的方式选择出来 。

选择一项或多项：（ＡBCD）

A. 利用pad、手机等设备随时随地学习

B. 在集中面授课堂上向老师请教问题

C. 在网络上阅读和学习学习资源

D. 在课程平台上实行与老师与同学们的交流讨论 反馈

二、判断题（每题2分，共计10分）

３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对）

４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，能够通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对）

５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错）

６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错）

７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错）

国家开放大学学习指南形考作业2

一、单项选择题（每题2分，共计10分）

１、开放大学学制特色是注册后（ Ａ ）年内取得的学分均有效。

选择一项：

A. 8

B. 3

C. 10

D. 5

２、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？（ Ｂ ）

选择一项：

A. 课程形成性评价

B. 专业综合实践

C. 入学测试

D. 理解教学计划

３、请问以下不是专业学位授予的必备条件？（ Ａ ）

选择一项：

A. 被评为优秀毕业生 B. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求