最新人教版小学数学六年级下册全册易错题大全
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最新人教版小学数学六年级下册全册易错题大全
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目 录
1.负数
1.1正负数的读写………………………………………………………………………**1
1.2在直线上表示正数、0负数…………………………………………………………**4
2. 圆柱和圆锥
2.1圆柱的认识…………………………………………………………………………**6
2.2.1圆柱的表面积……………………………………………………………………**8
2.2.2圆柱的表面积…………………………………………………………………**10
2.2.3圆柱的表面积…………………………………………………………………**12
2.2.4圆柱的表面积…………………………………………………………………**13
2.2.5圆柱的表面积…………………………………………………………………**15
2.2.6圆柱的表面积…………………………………………………………………**16
2.2.7圆柱的表面积…………………………………………………………………**17
2.2.8圆柱的表面积…………………………………………………………………**18
2.3.1圆柱的体积……………………………………………………………………**19
2.3.2圆柱的体积……………………………………………………………………**20
2.3.3圆柱的体积……………………………………………………………………**21
2.3.4圆柱的体积……………………………………………………………………**22
2.4.1圆锥的体积……………………………………………………………………**23
2.4.2圆锥的体积……………………………………………………………………**24
2.4.3圆锥的体积……………………………………………………………………**25
2.4.4圆锥的体积……………………………………………………………………**26
3. 比例
3.1比例的基本性质…………………………………………………………………**27
3.2.1解比例…………………………………………………………………………**28
3.2.2解比例…………………………………………………………………………**29
3.3.1成反比例的量…………………………………………………………………**30
3.3.2成反比例的量…………………………………………………………………**33
3.3.3成反比例的量…………………………………………………………………**35
3.4.1比例尺…………………………………………………………………………**36
3.4.2比例尺…………………………………………………………………………**37
3.4.3比例尺…………………………………………………………………………**38
3.4.4比例尺…………………………………………………………………………**39
3.4.5比例尺…………………………………………………………………………**40
3.5.1用比例解决问题………………………………………………………………**41 3 3.5.2用比例解决问题…………………………………………………………**42
3.5.3用比例解决问题…………………………………………………………**43
3.5.4用比例解决问题…………………………………………………………**44
3.5.5用比例解决问题…………………………………………………………**45
3.5.6用比例解决问题…………………………………………………………**46
3.5.7用比例解决问题…………………………………………………………**47
3.5.8用比例解决问题…………………………………………………………**48
4. 整理和复习
4.1.1数的认识…………………………………………………………………**49
4.1.2数的认识…………………………………………………………………**50
4.1.3数的认识…………………………………………………………………**51
4.2.1数的运算…………………………………………………………………**52
4.2.2数的运算…………………………………………………………………**53
4.2.3数的运算…………………………………………………………………**54
4.2.4数的运算…………………………………………………………………**56
4.2.5数的运算…………………………………………………………………**57
4.2.6数的运算…………………………………………………………………**58
4.2.7数的运算…………………………………………………………………**59
4.2.8数的运算…………………………………………………………………**60
4.2.9数的运算…………………………………………………………………**61
4.2.10数的运算…………………………………………………… …………**62
4.3.1常见的量…………………………………………………………………**63
4.3.2常见的量…………………………………………………………………**64
4.3.3常见的量…………………………………………………………………**65
4.3.4常见的量…………………………………………………………………**67
4.4.1比和比例…………………………………………………………………**68
4.4.2比和比例…………………………………………………………………**69
4.4.3比和比例…………………………………………………………………**70
4.4.4比和比例…………………………………………………………………**72
4.4.5比和比例…………………………………………………………………**73
4.4.6比和比例…………………………………………………………………**74
4.4.7比和比例…………………………………………………………………**75
4.5.1图形的认识与测量………………………………………………………**76
4.5.2图形的认识与测量………………………………………………………**77
4.5.3图形的认识与测量………………………………………………………**79
4.5.4图形的认识与测量………………………………………………………**81
4.5.5图形的认识与测量………………………………………………………**83 4 4.5.6图形的认识与测量……………………………………………………………**84
4.5.7图形的认识与测量……………………………………………………………**85
4.5.8图形的认识与测量……………………………………………………………**87
4.5.9图形的认识与测量……………………………………………………………**90
4.5.10图形的认识与测量…………………………………… ……………………**91
4.5.11图形的认识与测量……………………………………………… …………**94
4.6.1统计与可能性…………………………………………………………………**96
4.6.2统计与可能性…………………………………………………………………**99
4.6图形与变换………………………………………………………………………**101
4.7综合应用…………………………………………………………………………**103
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六年级下册典型错例
采集样本 63 错误率 23．85% 采集者 **
**
** 采集 学校 嵊州市城北小学
错题来源 第一单元
题
型 基本 √
时
机 课时 √
课
型 新授课 √
题目出处 课堂作业本第3页第1题 综合 单元 练习课
相关知识 负数的意义 拓展 总复习 复习课
知识属性 陈述性知识 √ 程序性知识 策略性知识
教学简述 此题是在学生学习了负数的意义以后的练习
◆典型错题
错题：比较下列各组数的大小：-1和-1.2 0和32 -0.1和-0.01
错解： -1＜-1.2 -0.1＜-0.01
◆原因分析
1、对负数概念的建构缺乏深刻地理解，没有从体会引进负数的必要性中理解负数的意义、建立负数的数感。
2、负数这一概念是第一次出现在学生的面前，比较抽象，对于抽象能力差的学生来说，理解起来有一定的难度。
3、没有从真正理解负数的实际含义出发，加上容易受整数大小比较的干扰和影响，在比较负数的大小中往往会出错。
◆教学建议
1、加强学情分析，积极关注学生已有知识经验，贴近学生的生活实际， 6 在熟悉的生活情境中，充分调动学生的潜能，让学生主动学习，积极参与负数意义的建构，从而提升对负数这一数学概念本质意义的理解。
2、通过实践活动，让学生在观察、分析、推理、估计、想象、整理中主动参与负数意义的建构，让学生在主动获取知识的过程中，思维得到锻炼，情感得到体验，创新能力和实践能力得到培养。
◆资源链接
负数的认识
教学内容：
六年级下册第2～4页 例1、例2。
教学目标：
1．引导学生在生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。
2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的问题，体验数学与生活的联系。
3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。
教学过程：
一、游戏导入,提出目标
1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反 我反 我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
①向左看（向右看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升8层（下降8层）。(4)李大叔今天挣了500元（亏了500元）(5)知识抢答中，我得
