幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思

《认识水果》小班教案

《认识水果》小班教案1活动目标：

1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。

3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。

4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。

活动准备：

1、柚子、掰猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各 类水果。

2、自制〃水果魔箱〃，配乐，配班老师，礼物包，水果刀， 盘子。

活动过程：

一、猜谜引出〃我喜欢的水果〃（实物）。

1、出示装满各类水果的〃礼物包〃，激发幼儿对认识水果的兴趣。

老师：看看老师今天带来了什么？（展示制作好的水果图书） 二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。

提问： 1、你们认识这些水果吗？

2、你最喜欢吃什么水果？

3、看一看，想一想，这些水果有什么不同？

三。动手操作，绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的.多少 等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你 发现了水果的哪些地方不同？

《认识水果》小班教案4设计背景 水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，

根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童 化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。

活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、以水果的颜色为题材创编儿歌。 4、培养细致观察和较完整表述能力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。

2、培养学生在大胆积极发言的习惯。

活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。

2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每 个孩子一份（没有颜色的）。

科学小班教案认识水果

【篇一：幼儿园小班教案-认识水果】

幼儿园小班教案-认识水果

水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

活动准备：自制的水果图书，油画棒。

活动过程：复习歌曲《苹果》

一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。

老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)

二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。提问：

1、你们认识这些水果吗?

2、你最喜欢吃什么水果?

3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?

三。动手操作，绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果

四。欣赏水果图书，总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?

【篇二：小班科学活动—水果里的种子说课稿】

小班科学活动《水果里的种子》说课稿

尊敬的各位评委老师你们好，我是04号考生。今天我说课的内容是预设课程小班科学活动《水果里的种子》。接下来，我会从以下几个方面来进行说课。

一、说教材

（一）教材分析

《水果里的种子》让幼儿从触觉、视觉、味觉多种感官认识观察水果的种子，通过视频让幼儿直观地了解种子在土里会发芽、开花、结果，幼儿大胆表达自己的想法，并以游戏的方式让幼儿感受探究活动的乐趣。此过程符合《纲要》中提出的“能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。且水果是幼儿生活中密不可分的食物，因此，本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。

（二）学情分析

小班幼儿对水果的认识已有一定的经验积累，知道一些常见的水果，但认识还不充分。《指南》中指出3-4岁幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果”，通过品尝水果激发幼儿探究的兴趣，从而进一步深入地进行观察认识水果里的种子。

中班健康教案找水果

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中班健康教案找水果 篇一：幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》 幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》 设计思路： 新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说："苹果吃了很有营养的。""我爸爸给我买香蕉吃。"……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。 中班健康教案找水果

第2 页 活动目标： 1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子. 3.体验品尝水果的快乐。 活动准备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。 中班健康教案找水果

第3 页 1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答） T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！ 二、初步了解几种常见水果的营养价值。 1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？ （1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。 中班健康教案找水果

关于中班科学果蔬教学计划的思考

中班科学果蔬干教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。在观看，听，说和品尝的活动中，了解水果变成干果后的区别。品味，可以在小组面前大胆地交流经验，体验与同龄人分享的快乐，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看水果和水果干的教学计划。活动目标

1.在观看，听，说和品尝活动中，理解水果变成干果后的不同口味。

2，可以在小组面前大胆交流经验，体验与同行分享的快乐。

3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

5.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。

活动准备

1.收集几种常见的水果和干果（猕猴桃，苹果，香蕉，菠萝，芒果，葡萄，龙眼，金橘）；

2，幻灯片图片；盘子，勺子或筷子，牙签；垃圾桶，湿纸巾等

活动程序

一，情感导入

幻灯片1（鞭炮）

1.什么声音？

2.您何时想放鞭炮？

3，为庆祝新年，每个家庭都要准备一些招待客人的东西，你要准备什么？

4.总结：我们将在新年准备很多美味的东西，然后今天我们将去水果店看看那里有什么新鲜水果。

二，观察与讨论

幻灯片2（一盘水果）

1.你看到了什么水果？

2.您最喜欢什么水果，为什么？

3，总结：水果营养很好，富含维生素，进食后可以美容。

4，怎么做这样的新鲜水果是做不到的，它将在两天内被打破，聪明的阿姨和阿姨想到了一个好办法，知道吗？

幻灯片三（葡萄干）

1.你知道吗？它变成了什么水果？

2，总结：原始的叔叔和阿姨将新鲜水果变成干果，这样我们就可以随时吃香甜的水果。

3.您知道其他哪些水果可以变成美味的干果吗？

三，展示果盘，配套活动

1.今天，老师还为您准备了一些干果。请看看并闻一下。猜猜它们是由哪种水果制成的？ （5-6个孩子回答）

2.是否有您不知道的干果？

3，孩子自主操作，送他们到相应的水果方，老师观察。

集体验证：如果有意外的水果，您可以要求孩子亲自或由父母或老师验证。