中考语文专题训练：语言运用(含答案解析)

2020-2021部编版中考语文专题复习语言运用(及答案)一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。

中华大地，英才辈出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。

某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：________【答案】（1）某市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20个字。

（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；“创伟业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。

故答案为：⑴某市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。

概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑵本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

专题03 语言运用之综合考查1．【2017年中考安徽省卷】阅读下面的文字,完成（1)-（4)题。

（9分）千百年来,咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。

秦风汉韵,唐诗宋词，都融在如练的月华中。

古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章.月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。

月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

炫．目( )jiǎo洁( ）澄．明（）（2)文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

(3）文中“钟情”的“钟”的意思是；“如练的月华”中,“练”的意思是 .（4）画线句子运用了和的修辞手法.【答案】（9分） (1)（3分）xuàn 皎Chénɡ（2）(2分）不记其数不计其数（3）(2分)集中,专一；白绢（4）(2分）排比、拟人【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

（2）试题分析:本题考查对字形的辨析能力。

注意形似同音字，不要写错别字。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

（3）试题分析：本题考查对词语的理解能力。

结合语境，“钟情”的意思是感情专注。

“如练的月华”意思是月光都明亮得如同洁白的丝绸.【考点定位】理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

（4）试题分析：本题考查对修辞手法的辨析能力.排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

“温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质”三个相同的句子排在一起，是排比；本题是月亮，喻体是“风致、气韵、品质"因此是比喻.【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

语言的运用与创新1.依次填入横线的语句顺序恰当的是（）两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。

______________①外宅为宾客居住，内宅为主人居住。

②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。

③内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。

④所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。

A.③①④②B.①②③④C.③①②④D.①③②④2.对下列长句表达的主要意思理解正确的一项是()泗阳县为了充分挖掘悠久的文化底蕴并显示“泗水古国”的历史文化特色，将在城区的两渠风光带两侧重建西汉泗水王国文化古城。

A.泗阳县挖掘文化底蕴并显示文化特色。

B.泗阳县挖掘底蕴并显示特色。

C.泗阳县重建泗水王国。

D.泗阳县重建古城。

3.用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。

老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。

老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。

假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。

相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。

（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）4.在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练：给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

5.下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）A.没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。

B.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。

C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水絮语。

D.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听到。

6.下列句子中表述简洁、不赘余的一句是（）A．会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝于耳，你要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不可能。

B．近年来，日本人越来越喜欢和推崇该国家作家良宽，且与年俱增，我认为这简直是现代的七大奇观之一。

积累与运用(口语交际):介绍类（共20题）一、复合题（共20题）1. 阅读同学们整理的“走中轴”专题学习资料，按照要求完成第下列五小题。

(1) 阅读下面介绍“中轴线”的短文，完成下列三小题。

南起永定门、北至钟楼，全长达7.8 公里的北京中轴线是世界上现存最长、最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的灵魂和脊梁，作为城市历史文化遗产有着丰富的文化内涵。

从永定门至天桥，道路东侧是天坛，西侧是先农坛，北端是天桥，这里体现的是皇家的祭祀文化，整体氛围肃穆宁静。

过了天桥，向北至正阳门这段路是著名的前门大街，也是前门商圈的中心。

在明代，前门大街的东侧是肉市、布巷子，西侧是珠宝市与粮食店街，相对永定门内的肃穆与宁静，这里①，热闹无比。

前门以北，在明清时期是中央衙署和皇城所在，而今是庄严的天安门广场和辉煌故宫。

作为政治和文化的中心，这里有经历六百余年风云变幻天安门，也有见证新中国成长的人民英雄纪念碑、人民大会堂、国家博物馆与毛主席纪念堂。

历史既在这里层积，又与现实融汇交集。

与天安门南北相对的是地安门，在地安门与鼓楼之间是兴建于大都时代的万宁桥，其下是通惠河，西北是建于唐朝的火神庙，西侧的是什刹海。

有人说，这一片地区蕴藏半部中国现代文学史，蔡元培、鲁迅、冰心、老舍、田间、郭沫若、萧军、杨沫、张中行、吴冠中……他们或者曾长久居住在此，或者曾短暂逗留于此，却都难以忘记这里的②。

i 给加点的字注音和对画线字笔顺做出判断，全都正确的一项是A．脊梁（jǐ）氛围（fēn）“化”的第三笔和“万”的第三笔都是撇B．脊梁（jǐ）氛围（fèn）“化”的第四笔和“万”的第二笔都是撇C．脊梁（jí）氛围（fēn）“存”的第五笔和“涵”第五笔都是竖钩D．脊梁（jí）氛围（fèn）“存”的第六笔和“涵”第七笔都是竖钩ii 在文中横线①②处填入的成语，最恰当的一项是A．①人声鼎沸②浮光掠影B．①人声鼎沸②天光云影C．①车水马龙②天光云影D．①车水马龙②浮光掠影iii 学生会开展“走中轴”活动，路线是从永定门到故宫。

语言运用专题黑龙江省龙东地区2021年中考语文试卷二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分）百年峥嵘岁月，百年建党伟业。

为庆祝中国共产党成立一百周年，立德中学初三。

一班准备开展以“百年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。

6.请你为此次活动拟写一条宣传标语。

（不超过20个字）（2分）7.如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。

（至少运用一种修辞方法）（3分）8.请你围绕此次活动主题设计三种活动形式。

（3分）示例：召开“学党史感党恩”主题班会9.班级将于本周五下午三点邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？（2分）【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。

拟写宣传标语时需要围绕“百年伟业红色传承”的主题，注意标语要简短有力，不能超过20个字。

例如，“观百年伟业，悟伟人精神”“胸怀千秋伟业，恰是百年风华”。

（2）本题考查开场白的拟写。

开场白主要包括三个部分：称呼问好、对活动的相关介绍、对下一环节的引入。

解答本题，还需要注意开场白要富有文采，至少运用一种修辞方法。

（3）本题考查主题活动的设计。

设计活动需要围绕题干所给的主题，同时要注意活动的可实施性。

本题答案不唯一，合理即可。

（4）本题考查学生的口语交际能力。

邀请别人时要有礼貌，并且要让其明白自己需要做什么。

因此答题时需要有称呼、自我介绍、邀请缘由，并且在最后询问对方能否应邀参加活动。

【解答】答案：1.示例一：传承红色基因争做先锋少年示例二：学党的历史做红色少年评分标准：（2分）符合题意即可，超出字数扣1分。

2.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：火红的太阳，光辉普照。

鲜艳的党旗，迎风飘扬。

在这欢庆中国共产党成立百周年的日子里，让我们共同走进中国共产党的百年奋斗历史，积极传承红色革命精神。

下面我宣布立德中学初三·一班“百年伟业红色传承”综合性学习活动正式启动。

评分标准：（3分）称谓1分，内容符合主题1分，运用修辞1分。

部编版中考语文语言运用训练经典题目(附答案)一、初中语文语言运用1．按要求回答问题。

（1）【任务一】下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。

请在画线处填写相应的古诗文名句。

功用出处古诗文名句评点观察《论语·子罕》①________，不舍昼夜。

光阴似水啊！言志苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》②拣尽寒枝不肯栖，________。

坚定守护理想。

李贺《雁门太守行》③________，________。

爱国至死方休。

抒情李白《送友人》④挥手自兹去，________。

“潇洒”走一回。

《诗经·关雎》⑤窈窕淑女，________。

一生挚爱啊！明理王安石《登飞来峰》⑥________，________。

认识高远，方能看透本质。

王湾《次北固山下》⑦________，________。

真个是乐观、积极、向上。

（2）【任务二】在“最美教室”评比中，学校要求班级布置一个“诗中有画”的墙面，宣传组同学设计出了三种版面，究竟哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明理由。

【答案】（1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年（2）示例一：我选乙，理由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。

背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。

示例二：我选丙，理由：丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。

诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。

背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室里。

【解析】【分析】（1）默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

【中考语文】陕西省各地2023年模拟试卷分类专题—语言运用2023年陕西省中考语文全真模拟考试卷15．阅读语段，按要求完成下面的题目。

（3分）①古往今来的画家，可谓恒河沙数，没有可胜计。

②可大致分为三类：类，；第二类，；第三类，。

③类人，痴于绘画，但“终身勤于斯而没有闻道”；第二类人，“朝闻道夕死可矣”；第三类人，与道合而为一，“其人若天之自高、地之自厚、日月之自明”。

④对于第三类人，他的艺术就是天然本真的生命，世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时。

（1）请根据下文，将下面的话依次填入第②句的横线上，使句子衔接恰当。

（1分）A.画自己认为的画B.画社会认为的画C.置好坏于度外，受冥顽没有朽的力量驱动作画（2）第③句标点符号有误，请将修改后的句子写在下面横线上。

（没有用全写，只写出有误的部分即可。

）（1分）（3）请提取第④句划线句子的主干，并写在下面横线上。

（1分）2023年陕西省中考语文全真模拟考试卷25．阅读语段，按要求完成下面的题目。

（3分）①滴滴专车、神州专车、蚂蚁短租，AirB家庭旅馆等资源共享平台的崛起，将人们的闲置资产重新，把使用概率切分得更细来做重新配置。

②这些平台让人们对于资产的即时需求得以满足，阻止了人们过度无效的购买资产。

③这是“共享经济”趋势为人们带来的。

它让所有的资产“化”——然而这里的并非垄断或独占，而是透过高度使用率来促进人与人之间的互动。

④人才知道在未来，真正的优势在于你“拥有”多少资源，在于你能够“启动”多少资源。

（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

（1分）（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（1分）（3）第④句横线处需补充一组恰当的关联词语，请将它写在下面的横线上。

（1分）2023年陕西省中考语文全真模拟考试卷45.阅读语段，按要求完成下面的题目。

（3分）①对联是汉语特有的文学形式。

②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。

语言运用简明一、单选题1.填入横线上最恰当的一项是（）我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗花，草地边的蒲公英，______________。

我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。

A. 每个人的爱好不尽相同，但是世界上没有不爱花卉的人B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每个人的爱好不尽相同C. 因为每位读者都有选择的权利，那么每种花都有生存的权利D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利2.将下面一句话放回原文段，语序衔接、语意连贯的一项是（）尤其在当下，人们面对的是物质潮流的冲击、浮躁风气的侵袭和功利心态的膨胀。

原文段：①相信生活，相信理想，相信一切美好的事物，做一个真实而坦荡的人。

②近期热播的电视剧《平凡的世界》道出了人心深处的呼唤。

③当此之时，这些平凡的价值力量，难道不是极好的清醒剂和营养剂？④只要理想之火不灭、赤子之心不变、奋斗之志不移，人就可以超越平凡，走向不凡。

⑤就此而言，最好的世界，其实就是平凡的世界。

A. ①②句之间B. ②③句之间 C. ③④句之间 D. ④⑤句之间3.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。

顺序正确的一项是不管在什么情况下，不管有多难，都要拾起并珍藏凋落的梦想，别让她零落成泥碾作尘。

梦想是隐形的翅膀，会把人带向高处和远处。

梦想如花，很容易凋落。

④有一首歌名字是“隐形的翅膀”，还有一首歌名字是“飞得更高”，找时间听一听这两首歌，在歌声里整理自己的梦想。

⑤即使成尘成泥，也不要忘了她曾经的芬芳。

A. ④⑤B. ⑤ ④C. ④ ⑤D. ⑤④4.下列情境中，巴特尔表达得体的一项是（）（情景）巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。

巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。

A. 我要找一下孟德，我和他去科技馆参观。

B. 您是谁啊？孟德在家吗？我找他有事。

C. 您好！是奶奶吧？我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？ D. 您好！我想找孟德去科技馆，他在家吗？5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________。

【部编版中考语文】语言运用复习题(及答案)一、初中语文语言运用1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。

请你根据要求，完成下列任务。

（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。

（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。

【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。

符合上述要求即可。

如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

【点评】⑴本题考查图文转换能力。

图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。

它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。

⑵此题考查口语交际的能力。

劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。

语言运用：仿写、补写、修辞1.【2019·山东泰安】根据提示，完成题目。

请从“诗意初心徘徊芳菲润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。

(不超50字)【答案】示例一：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。

示例二：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。

共3分。

符合要求，意思对即可。

【解析】本题考查语言表达的连贯、得体。

题目要求选取不少于三个的词语，连缀成一段话。

首先注意所给词语之间的联系，可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵，并创设出一种生动、合理的情境。

还应注意是否运用了排比的修辞手法，是否超过了50字的要求。

如“诗意”“徘徊”“芳菲”三个词可以有着如下一种关系：“徘徊”中，被“芳菲”景色陶醉，不禁引发“诗意”，这其中可以联想、想象添加一些修饰，抒发对美景的赞美与喜爱之情。

最后，阅读句子，保证不出病句和不写错别字。

2.【2019·重庆A】仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。

(4分)一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。

温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影；；。

5.【答案】示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。

【解析】本题考查语句仿写。

首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。

然后注意观察画线句的句式结构特点，发现画线部分是“温馨是……（具体生活场景）的……（数量词+名词）”结构，其中“具体生活场景”最1好采用“地点+人+事”的结构。

还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，句意要连贯。

3.【2019·贵州安顺】仿写：要求句式一致，内容连贯。

（共2分，每空1分）若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；__________________， ________________ ；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。

最新部编版中考语文语言运用专题练习(及答案)(5)一、初中语文语言运用1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。

（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。

（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。

示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。

【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。

这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。

如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。

答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。

⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。

2020年全国各地中考语文试题分类汇编之语言运用【河北省】3.下而是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。

（3分）①与时间赛跑，同疫情抗争。

②众志成城，防控疫情。

③不要出门！不要出门！！不要出门！！！④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。

⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任.我选第 __________________________________ 条, 理由是: _____________________________________________________________________________________3.（3 分）示例：第③条，这条标语运用反复的修辞方法，每句后的感叹号依次递增，语气强烈，突出“不要出门”的重要性，具有很好的宣传效果。

【解析】本题考查标语。

任选一条，言之成理即可。

具体来说，可以从句式工整的角度切入，如①②⑤：可以从语言简洁的角度入手，如①②：可以从修辞的角度分析，如③：还可以从语言的通俗易•懂的角度来说，如④。

【河北省】4.下而是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。

请仔细观察后，回答问题。

（共6分）乱中有序（1）请用说明性语言简要介绍这辐画画而的主要内容（画中的文字不必介绍）。

（4分）（2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？（2分）4. （6 分）（1）（4 分）示例：画而中间靠近窗户的地方是一张书桌，桌子上放若书籍、眼镜、台灯等物品。

窗台上摆放着花和英他物品。

书桌前面是一把椅子，书桌一侧的书架和另一侧的柜子上都放着一些书。

（2）（2 分）读书治学。

【解析】本题考査图文转换。

答题是要注意，第一问是要求使用说明性的语言进行描述，即要求做到说明顺序合理，说明对象要包含书桌、书籍、窗台、椅子、柜子、书架等，说明语言要通畅、简洁。

第二问要结合画而内容进行合理地分析，从而挖掘书斋主人的志趣，言之有理即可。

语言运用得体一、单选题1. 下列四句中，表述最为得体的一项是( )A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。

C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。

”2. 下列句子用语得体的一项是( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦! ”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。

C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。

”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。

3. 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。

A. 班主任发现了他B.班主任发现了自己 C. 自己被班主任发现了 D.这被班主任发现了4. 下面情境中，回答最得体的一项是( )你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B. 请等一会儿，我把事情做完就来。

C. 你怎么偏在这时候来找我呢？是时候，我去不了。

5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。

结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

6. 结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。

假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，；植物学家把它归到某类某科里，__________ ；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________ ______ 以及它的昂然高举的气概。

语言实际运用6.语言运用——仿照画线句续写两个句子。

（4分）冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；，；，。

【答案】6. 示例：群星，就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空，就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。

【解析】本题考查的是句子的仿写能力。

句子仿写要能做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。

前文使用了拟人的手法，后面续写的句子也要运用拟人手法，用“大自然”中的某一意象，来写出其“工作”。

（2015·浙江台州市）18. 根据要求，完成写话。

（8分）据央视报道：南京马拉松比赛中，一个24岁的小伙在终点前突然倒地，呼吸、心跳骤停。

紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。

下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文字，按步骤介绍“胸外按压”动作。

（120字左右）【提示】位置：两乳头连线中央胸骨处。

方法：以髋关节为支点向下按压5cm。

速率：100～120次/分。

步骤：①平放；②直跪；③按压。

要点：用力、平稳、快速、有规律。

▲18.示例：将被抢救者脸朝上，平放于地上；抢救者在被抢救者身侧双膝跪地，大腿尽量与地面垂直；双手手掌朝下，成十字叠放于被抢救者的两乳头连线中央胸骨处；双臂绷直，利用髋关节为支点；以肩、臂力量，平稳、有规律地用力向下按压5cm，再向上放松；每分钟重复100～120次。

考点：考查简单说明文的写作能力和语言表达能力。

思路点拨：解答本题，首先必须明确：①文体——说明文②写作顺序——按步骤（①平放；②直跪；③按压）进行。

写作时图片和提示要两者结合，动作介绍要准确规范到位，如，介绍步骤②时，如仅仅根据提示只有“直跪”二字，就不能说明白这一动作，若能结合图片，把画面描述出来就更形象准确，另外，关键位置要交代清楚，注意运用数字进行说明等。

1．（2015·山东临沂市）扩展下面的句子，表达高兴欢快或．．．．．苦闷伤感．．．．的心情，40字左右。

语言运用训练新题型一：用语得体［考情分析］语言表达得体题是2018 年中考新增题型,重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用. 题型是四选一的选择题。

[技法点拨］解答用语得体题把握“4 点"。

1．看对象即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。

2．分场合场合包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格,以及对象之间的关系等。

3．明谦敬（1 ）对别人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”. 如家严(父)、家慈（母)、家兄等。

（2)对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。

如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3）用“小”“犬”“拙”“浅”“鄙"“寒”“愚"等字表谦辞。

如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

（4)用“贵"“大”“尊”“贤”“拜”“赐”等表敬辞. 如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。

（5)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。

如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。

4．讲语体语体有口头语体和书面语体两种。

不同的语体，往往会运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。

在运用语言交际时,要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格.1.下列语境中，用语不得体的一项是（）(3 分)教育界泰斗余老今天光临我校，校长亲自到校门口恭迎。

余老在大礼堂为全校师生作了学术报告.校长听完报告，很高兴地进行总结发言：“余老的讲座很全面，很透彻，真算得上是抛砖引玉！下面我来补充几点,权当狗尾续貂。

” A.光临B。

恭迎 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂2。

下面的语境中,用语不得体的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说:“好吧，那我只好献丑了。

”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。

最新部编版中考语文语言运用训练经典题目(及答案)(2)一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求答题。

在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。

这是什么原因呢？在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住广为流传的名句名篇却不多。

唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善。

朗朗上口，易记易背。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________________。

唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。

格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。

因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，________。

【答案】（1）“改善”改为“提高”。

（2）诗歌的格律化的运用【解析】【分析】（1）主谓搭配不当，“程度”不能和“改善”搭配，应把“改善”改为“提高”。

（2）这一段话说明唐诗流传甚广的原因，这个原因是什么呢，其实这段话的最后就进行了总结，即格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。

由此可知，横线上应填的一句话是：诗歌的格律化的运用故答案为：⑴ “改善”改为“提高”。

⑵诗歌的格律化的运用【点评】⑴本题考查病句辨析与修改能力。

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

答题时要结合具体语句进行分析和修改。

⑵本题主要考查根据语境补写句子的能力。

要在理解文段内容的基础上，联系上下文补写合适的句子。

注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

2．水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。

2019年3月22日是“世界水日”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。

（1）校团委定于2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求全体师生参加。

2023年中考语文语言运用专题练习（含答案）一、单选题1．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）坚定不移地走在百年奋斗的时代征程上，_________。

事实证明，科学技术永远是第一生产力。

近来我国航天技术发展迅猛，就在今年“天宫空间站”将完成组建，这是献给共青团百年华诞的又一重礼。

青年榜样王亚平老师就曾两次于空间站开讲授课，传播精彩纷呈的太空宇航知识，让学子在心中埋下了科教兴国的种子。

此外在火星探测工程中，“天问” 团队多是80乃至90后的科研人员。

他们为中国航天事业添砖加瓦，贡献力量。

无疑，这为人才强国引擎注入了强劲动力。

位卑未敢忘忧国，无论我们身处何方，暂居何职，都应努力提升科学素养，争取成为多功能复合型人才。

A．新时代青年为打赢脱贫攻坚战而拼搏奋斗，无惧无悔B．新时代青年具有广阔的发展空间，又承载着时代使命C．广大青年要牢牢树立科教兴国和人才强国的理想信念D．我们必须明确这个道理：只要路是对的，就不怕路远2．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）[情境]你的邻居王小红养了一只小狗，在遛狗的时候从来不肯拴绳，很多人对此有意见。

有人劝她拴.上狗绳的时候，她总是振振有词地说：“没事，我家的狗不咬人！”为了劝她在遛狗的时候拴上狗绳，你应该这样说：A．哇！这只狗狗太好看，太可爱了！要是把它用绳子拴起来遛着，我就更喜欢看了。

B．你又不是狗，即使你是狗，你也不是这条狗，你怎么就能确定它一定不会咬人呢？C．小区的环境需要大家共同维护，所以在您遛狗的时候最好带上宠物便便袋，好吗？D．拴上狗绳更安全，即使您家的狗不咬人，万一吓到小朋友不也给您自己添麻烦吗？3．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）水墨画中的意境是一个值得关注的话题。

①王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位②到了唐代，王昌龄提出诗有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”③后来司空图提出的“思与境偕”将意境引入美学范畴④“意境”最早源于《诗经》中的“兴”，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷A．②①③④B．②③④①C．①②③④D．④②③①4．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当一项是（）什么是大数据？，。

专题训练六语言运用与综合性学习1.综合性学习。

成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文化遗产。

为此，某班决定开展“精彩成语世界”综合性学习活动。

请你参与并完成下列任务。

(1)【你说我答】根据提示答出成语。

①你说：它的关键词是“赵括”“兵书”“生搬硬套”，后用来比喻空谈理论，不能解决实际问题。

我答：它是________________________________________________________________②你说：它出自木兰诗，原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”。

我答：它是__________________________________________________________________(2)【小试牛刀】成语大多来自传统经典著作，高度凝练，自成语境。

请从下列成语中任选两个写一段话(不超过35个字)，并写出其中一个成语的出处。

豁然开朗一鼓作气心旷神怡不求甚解计日而待___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1_____(3)【唇枪舌剑】同学们对当下生活中“成语套用”“成语换装”做法的利弊展开了辩论，请你任选一方参与辩论，说明理由。

A．不雾(鸣)则已，一雾(鸣)惊人！——网友评论雾霾现象B．祝你钱(前)途无量！——祝词C．我形(行)我塑(素)——美容院广告词D．芳草青青，请高抬贵脚(手)——文明劝导标语正方观点：“成语套用”“成语换装”利大于弊。

反方观点：“成语套用”“成语换装”弊大于利。

___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____2．【东营】综合性学习。