2022年全国教书育人楷模先进事迹

2023全国教书育人楷模先进事迹材料(12篇)2023全国教书育人楷模先进事迹材料篇1“孩子的行为只是他们内心需要的冰山一角，老师要善于发现孩子行为背后的渴望、期望和感受。

”在郑丹娜看来，老师只有“变小孩子，知其心；理解宽容，顺其性”，才会想方设法创造条件接纳每一个孩子。

“对于那些活泼外向的孩子，老师要对他的行为稍微压一压，让他知道心中有秩序；对于那些内敛含蓄的孩子，老师要寻找机会对他抬一抬，放大他身上的闪光点，让他学会表达。

”多年来，郑丹娜在工作中总结出“全接纳、慢引导”的教育理念。

“我小时候就是一个淘气的孩子，曾气得父母掉眼泪，但我长大后很孝顺。

”结合自己的成长经历，郑丹娜说，孩子今天的错误不代表永远的错误，现在表现不好，不代表他们永远不能好。

“聪明漂亮学习优秀的孩子谁都喜欢，但是，当你面对拖着鼻涕、学习成绩不好的孩子时，更要给予他们爱，这是教师应该有的情怀。

老师要善于发现‘野草’的价值，公平地对待每一个孩子。

”但接纳不意味着纵容，“老师要接纳的是孩子的感受，不是孩子的`行为。

”在郑丹娜看来，只有当孩子的感受被接纳了的时候，他自己就会调整自己行为中的不当之处，改正自己的错误。

“教育是农业，成长需要缓慢过程，老师们要有静待花开的耐心。

”提起慢引导，郑丹娜说对孩子的成长不要心急，允许他们犯错误，要等待孩子的顿悟。

要把感情的接纳，变成有价值的引导，帮助孩子改正错误。

“作为一名教育者，不仅要给予学生阳光，更重要的是在‘全接纳、慢引导’的过程中培养孩子发现阳光的眼睛和心态，让孩子在接纳的环境里养成正确的价值观、良好的行为习惯。

”2023全国教书育人楷模先进事迹材料篇2马丹，女，汉族，1973年4月生，中共党员，湖北省武汉市旅游学校教师。

她作为形体课兼礼仪课的教师，在28年的从教生涯中，以“尚礼、塑形”作为教学目标，以“弘礼、塑人”作为教育目标，培育出一批又一批优秀学生。

自2016年以来，她两次申请参加“组团式”援藏工作，用无私的爱关心藏族孩子发展，坚持前往海拔4000多米的农牧民学生家里进行家访，先后资助多名藏族学生完成学业。

全国教书育人楷模候选人及事迹10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022年度全国教书育人楷模候选人潘维松事迹材料潘维松，男，汉族，1977年6月出生，中共党员，北京市怀柔区喇叭沟门满族中学高级教师。

从教16年来，始终坚持扎根山区教育的执著信念，一直站在教学工作前沿，将自己全部精力和热情都根植于喇叭沟门这片土地上。

他坚守平等待生的信条，用爱的真诚感化学生，把学生的学习兴趣与学习体验放在教学的核心位置上，充分激发学生的求知欲望。

他从不因为个人原因耽误教学工作，16年来，每天都充满激情地站在讲台上，在教师、学生和家长中享有较高的声誉。

他积极深化课堂教学改革，形成了自己的教学风格和特色。

他刻苦钻研业务，坚持科研引领教学宗旨，带头承担市、区级多项课题。

曾获北京市优秀教师、全国模范教师、全国中小学优秀班主任等荣誉称号。

“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样我才会问心无悔。

”这就是北京市怀柔区喇叭沟门满族中学高级教师潘维松一贯的工作作风。

他执著于这种信念，在自己的岗位上默默奉献，辛勤耕耘，将自己全部的精力和热情都根植于喇叭沟门这片土地上。

他认真钻研教材、分析学生、踏实执教、科研先行。

他带领新教师不藏私情，耐心辅导，帮助他们迅速成长……这片土地上到处留下了他的足迹，出色的工作使他赢得了学生们的尊敬、同事们的赞赏、校领导的赏识，在学校内树立了典范。

学习是提高工作水平的源泉“有勇不如有智，有知不如有学”。

潘维松总是认为：作为一名教师要更好地适应自己所担任的教学工作，更好的解决自身在教育、教学中碰到的实际问题，让每一名学生都有发展，就必需具有足够的能力与水平。

因此在知识结构上，他不断充电。

由于是深山区，参加培训路途遥远，教学成绩优异的他迫于家长(微博)的要求长期担任初三毕业班的数学教学工作，为了不耽误学生的每一节数学课，所以他选择了全国成人自学考试的深造方式，于毕业后的七年，利用业余时间参加了自学考试专科与本科的学习，获得了本科学历；在理论学习上，他不断更新教育思想，不断学习先进的教育理念，吸收教育、教学管理的先进经验。

最新全国教书育人先进楷模事迹材料最新全国教书育人先进楷模事迹材料（10篇）拟全国教书育人先进楷模事迹需要注意哪些问题呢?在学习、工作、生活中，大家都用到过事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。

下面是小编给大家整理的最新全国教书育人先进楷模事迹材料，仅供参考希望能帮助到大家。

最新全国教书育人先进楷模事迹材料篇1大家好!作为教师队伍里的一个新人，站在这里，我感到难以抑制的激动和兴奋。

短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。

它没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。

它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。

它没有名利场中的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。

在我心中，教师极像是最虔诚，最坦荡的朝圣者。

他们风餐露宿，长途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五体投地，顶礼膜拜。

他们用灵魂和毅力做支撑，向着心中的圣地前行。

我们的教师同行，也用全身心的投入，青春年华播撒知识与希望记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年，顽皮的`我溜进校园，偷看哥哥上课。

当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。

一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈，她的表情亲切生动，额上有着圣洁的光辉。

学生们仰面倾听，若有所思，若有所悟。

当时那种和谐美妙的氛围，那种授予的愉悦，猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。

或许就在那一瞬间，有一种情愫在我心里萌动。

但是出于对知识的敬畏，对未知的迷惑，教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。

岁月流转，从小学到大学，我遇到许许多多优秀的老师。

真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。

他们也为家庭琐事而烦恼，他们也为工作而奔波。

但是岁月的磨蚀，并未减少工作的热情，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。

从学生到老师的转变，让我知道坚持的勇气，付出的无私。

教师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。

他们坚守岗位数十年如一日，默默付出不求回报。

全国教书育人楷模事迹材料（8篇）全国教书育人楷模事迹材料篇1艺蕾绽放，香沁满园__X，巩义市子美小学美术教师，参加工作22年一直担任美术教学工作，曾获20XX年巩义市小学美术教师基本功大赛一等奖；20XX年巩义市优质课一等奖；2020年郑州市环保绘画大赛优秀辅导教师；2022年河南省优质课二等奖，被评为巩义市骨干教师、巩义市学科带头人，巩义市优秀教师；多次参与巩义市、郑州市课题研究并获奖；多次在巩义市小学美术学科教研工作会议上做专题讲座。

一直坚持学习新课程标准和新基础教育相关理论。

积极参加学校组织的专题培训及各类学习讲座，利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准及相关的*。

坚持将所学的新基础理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

作为一名教师和教研组长的她，多次参加学校教学公开课，承担教研工作、主题讲座、教师岗前培训专题讲座、赴农村学校进行示范课讲授等，与听课教师广泛交流，共同探讨在教育教学中的困惑。

在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”，认真备课，认真做好范画，认真设计教案，认真上好每一堂课，认真批改学生作业。

不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合。

在美术教学中，坚持从激发学生兴趣入手，结合每个学生的实际，引导学生根据自己喜欢的题材充分发挥自己的想象创作作品，并利用校内外的各种活动为学生搭建平台，指导的学生作品多次在省、市荣获一等奖。

全国教书育人楷模事迹材料篇2时光荏苒，一转眼的功夫，她已经跨入教师这个职业23年了。

自工作以来，她一直以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。

她始终坚持“没有爱的教育不能称之为教育”。

爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以她一直用自己温暖的心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生的每一个过失，用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点。

2023教书育人楷模先进事迹材料（11篇）2023教书育人楷模先进事迹材料篇1__同志，男，汉族，__中教育集团__学校中小学一级教师。

20__年毕业于江西师范大学，同年8月参加工作。

参加工作以来，一直在教学前线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。

他以自己的实际行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。

他忠于党的教育事业，勇于挑重担。

在体育新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。

在工作中，他作为一名普通教师，同时又是学校总务处副主任，他注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学中。

勤勤恳恳，关心同事，他始终以服务于全体师生为宗旨，主动解决师生的困难，为学校后勤提供了强有力的保障。

凭借一颗赤诚的心，他在疫情期间，勇于担当，提前谋划，提前采购，并先后带头向社区、医院捐赠物资。

主动提出值班，为师生保驾护航。

在教学中，__老师担任学校初中部体育教师，常年坚守在九年级毕业班指导中考体育工作，为学生中考体育成绩打下了坚实的基础。

同时又担任学校田径队教练，连续在20__年至20__年获得__区中小学生田径运动会团体总分第一名，在20__年带领校田径队荣获__市中小学生田径比赛团体总分第一名。

2023教书育人楷模先进事迹材料篇2成长无尽时终身学做人我们能给到学生多少，取决于自己是谁。

在26年的教育生涯中，她不断学习，看书读书学习传统文化，从古圣先贤那里汲取成长的养分，让自己不断明白何谓教育，如何教育，不断更正自己的思想，更好的引领学生家长，从比较在乎自己感受的一名青涩的教师逐渐成长为立足学生发展为国育人的成长型教师，誓与时代同频，书写育人华章！心中有爱眼中有光多年来，在带班的过程中，她真切的体悟到心中有爱的教师才能发挥教育价值的最大化，将学生装在心里，知学生情绪，解学生所需。

当她们感受到老师的爱，能与老师无障碍沟通时，那些消极的不良的情绪很快瓦解，解放了自己，成长了自己！她深知真爱没有附加条件，付出是自己的需要！作为班级管理者与学生平等对话，不居高临下，不傲气逼人，言而有信，不虚言妄作，对学生真诚相待，真正建立起师生间互通的桥梁！以身作则率先垂范在教师成长这一条路上，要成为受人尊敬的人师！她认真上好每一节课，关注学习较弱的同学，及时给到学习帮助，教育同学们学会反观自己的错误，从改正错误中成长，带学生进行社会实践，在实践中让学生学习感恩，付出，奉献！每一天都行在用心引领孩子们成长的路上！让我们行动起来，向楷模学习、向先进学习，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

教书育人楷模主要事迹(精选7篇)教书育人楷模主要事迹篇1王__老师是__小学一名优秀的青年教师。

自8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。

一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。

踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。

一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。

她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。

在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。

即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。

同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。

这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。

特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

教书育人时代楷模张桂梅事迹7篇教书育人时代楷模张桂梅事迹篇1贫困是一种隐私这些女孩是学校老师经过满大街和菜市场贴广告、口耳相传从大山里招来的。

学生什么也不用准备，只需带着干粮和衣服，坐上大山通往县城的汽车，去女高寻找属于自己的一方课桌。

周云丽是那个夏天的96个幸运儿之一。

报考女子高中时，周云丽正苦于没钱读高中。

妈妈早逝，父亲养猪、种地、帮人锄草，养活一家四口。

在周云丽的记忆里，有些跛脚的父亲总是一清早出门，用碗装着冷饭上山劳作，傍晚才回家。

打从记事起，周云丽就和姐姐去山上，替父亲分担农活。

姐妹俩读书的动力很直接摆脱土地与贫穷。

但读到高中，父亲发了愁。

两个女儿都读高中，一年花费上万元，难以负担。

初三还没毕业，父亲就开始为读书凑钱。

那时，父亲总是坐在院坝边、猪圈门口不停地抽烟。

在女高最初建立的两年，来读书的女孩简直都是因为贫困。

周云丽后来才意识到，自己很幸运。

在她所在的村子，许多女孩十五六岁就已定亲。

山里人觉得女孩读书花钱，不如早早嫁人。

女高成为贫困女孩人生的第一个转折点。

当时，第一届学生成绩很多未达到中考分数线，且年龄偏大，有学生补习3年还未拿到初中毕业证。

女高接纳了这些女孩，只要是农业户口，想读书，就收。

仅有的一栋5层教学楼成为全校师生吃、喝、睡的场所。

学生们住在3楼3间教室里，每间教室有女老师陪同，其余女老师和男教师被分入4楼两间大教室。

男老师们轮流在一楼木板床上守夜，夜晚，学生们要去隔壁中学上厕所，女老师陪同，男老师打手电筒护送。

开学不久，张桂梅就遇到一件糟心事。

一个女孩去医院做阑尾手术，被发现已怀孕4个月。

一阵批评的浪潮袭来，女孩的父母也质问学校。

女孩说了真话，孩子的父亲是关于面一所高中的男孩，两人在入学前的假期发生关系。

张桂梅长了教训。

学校没有围墙，常有男孩来戏耍，张桂梅守在教学楼前，见到逗留等候的男孩就赶跑，大骂小混蛋。

学校没有性教育课。

有性知识辅导老师问需不需要支援，张桂梅让他们滚一边去，手机上已经很过火了，还用教吗?后来，教学楼一楼安装了铁栅栏。

2022年度全国教书育人楷模候选人唐绍忠事迹五篇“要有一颗感恩的心，党和国家为科研工作者创造了优良的工作环境，最优的研究平台，最好的奋斗时代，要用自己精湛的技术，回报党和国家，为人民多作贡献。

”——康绍忠在石羊河实验站临时党支部主题党日活动上的发言1985年6月，23岁的康绍忠加入中国共产党。

在那次支部大会上，康绍忠的入党介绍人，也是他的研究生导师——熊运章叮嘱他，要按照共产党员的标准严格要求自己，坚定信仰，爱国奉献。

熊运章是一位1938年入党的老党员。

“当年，老师在国统区求学时，冒着被国民党反动派杀头的危险，读进步刊物，参加革命活动，秘密加入党组织。

他的经历让我对和平时期入党，并且一生坚守初心有了更深刻的思考。

”那时的康绍忠正值硕士毕业，老师的几句挚诚叮嘱，让他一刻不敢忘记。

现在，康绍忠又这样叮嘱自己的学生。

他常说：“只有对党和国家心怀感激，对农民心存感念，对土地心系感恩，对节水心有感悟，才能在农业科学道路上刻苦钻研、奋发进取。

”石羊河流域是甘肃三大内陆河流域之一，也是我国西北内陆干旱区人口最密集、水资源开发利用程度最高、用水矛盾最突出的地区。

这里的人们对缺水，有着难以言说的感知。

1995年，时任西北农业大学教授的康绍忠来到甘肃石羊河下游的青土湖一带调研。

一到当地，眼前的景象就给了康绍忠“当头一击”：土地龟裂、水干沙起，到处都在喊“渴”。

在民勤东渠乡大号三社，因为没有水，很多人远走他乡，原来134口人的村子只剩下21口人。

细致考察后，康绍忠发现水资源配置不合理、上中游灌溉面积无序扩大、不科学的农业用水等原因，造成水资源的极大浪费，结果导致下游用水紧张、难以为继。

康绍忠深切感到，农业科学用水在这里太重要了。

也就是从那一刻起，一个想法在他心中越发坚定：必须为这里做些事，“确保民勤不成为第二个罗布泊”。

从零起步，康绍忠在这片土地上建起实验站，带领团队系统揭示了流域内13种主要农作物和4种防风固沙植物的耗水规律，开发了流域尺度面向生态的水资源合理配置与调控技术。

2022年全国教书育人楷模人物事迹（5篇）2022年全国教书育人楷模人物事迹篇1学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。

现结合学习材料有感而发，谈几点体会。

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。

以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。

用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的幸福。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。

老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。

时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。

对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

楷模张桂梅优秀先进事迹材料【8篇】事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神，这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

下面小编给大家带来楷模张桂梅优秀先进事迹材料，希望能帮助到大家!楷模张桂梅优秀先进事迹材料1“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，时代楷模张桂梅的先进事迹激发了笔者对这位“奇迹校长”、时代“燃灯者”的深深感怀，她坚毅而执着的目光散发着伟大的人格魅力，她对党忠诚、无私奉献、几十年如“一”的高尚精神正是每一名共产党员致敬和学习的生动榜样。

一心一意为民。

“如果我是一条小溪，就要流向沙漠，去滋润一片绿洲。

”40多年来，张桂梅毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场，用持之以恒的默默奉献，帮助乡村女孩去追逐自己的梦想，用教育阻断贫困代际传递，一句“我们等得起，孩子们的成长等不起”直击人的内心深处。

为民者，胸中装有大情怀，广大党员自当坚持“人民至上”价值理念，以“我等得起，但是人民等不起”的忧民情怀和“跑步”姿态，激发为民担当，始终做到信念如一，全心全意为人民服好务。

一丝不苟做事。

“我要通过读书改变她们的命运，改变她们家庭的命运。

”长期以来，张桂梅坚持做好教书育人、立德树人这一件事，培育和引导学生成长成才，用信仰之光照亮贫困孩子的追梦人生，用舍我的付出成为女高人的精神支柱，12年里单是家访里程数就达到了11多万公里。

共产党人最讲认真，广大党员自当发扬敬业奉献精神，在实际工作中追求精益求精，在为民服务的过程中做到“惟精惟一”，切切实实为民解难、解忧纾困，以一生为公、一心为民的担当干好自己的本职工作。

一往无前奋斗。

“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。

”这是张桂梅最喜欢的歌，也是她最真实的写照。

虽然寸寸青丝变成了满头花白，但坚守在祖国西南边陲的教师岗位上，未曾改变的是对山区学子的付出和对教育事业的信仰，一往无前的“忘我”精神感染着每一个人。

伟大事业成于不懈奋斗，广大党员自当保持奋斗之心，不畏艰难困苦，永葆丹心向党，用生命践行使命，用情怀抒写担当，在为民的各项斗争中砥砺初心、提升本领，时刻保持革命乐观主义精神，乘长风破万里浪，直达胜利的彼岸。

全国教书育人楷模事迹材料15篇全国教书育人楷模事迹材料2023（15篇）教书育人楷模的事迹可以弘扬师德师风，强调教育工作者的责任和使命。

他们不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的品德和人格，下面是作者为大家带来的全国教书育人楷模事迹材料2023（15篇），希望大家能够喜欢!全国教书育人楷模事迹材料精选篇1她一名女体育教师，从事体育教学工作二十多年，在强烈事业心和责任感驱使下，能够二十年如一日严格要求自己，兢兢业业，踏踏实实的做好自己的本职工作，从不因为自己是名副科教师就放松对自己的要求。

教育教学中能不断以师德六标准要求自己，以身作则，为人师表。

爱心施教，耐心育人，关心每个孩子的成长和进步。

教学中努力探索，求实创新，创设和谐新型的师生氛围。

注重常规教学中培养学生良好的站队、听讲、练习、锻炼等习惯，激发学生的兴趣，培养学生的智力，促使学生全面发展。

真正做到了为了每一个学生的健康发展，达到了既教书又育人的效果。

业余时间，能够注重自身素质的提高，向兄弟同行请教，不断从网上学习，丰富自己的教学经验，树立活到老学到老的思想。

平时，能严于律己，宽于待人，用自己的言行影响着学校的年轻人，为大家提供洁净的办公环境，并努力提高自己的服务意识，尽自己的微薄力量为大家创设和谐温馨的环境。

她没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，比他人更扎实、更投入，更有成效。

一、扎实搞好课堂教学课堂教学是提高教学质量的重要渠道。

她坚持上好每一节体育课，二十多年如一日，兢兢业业，踏踏实实，是解放区公认的优秀体育教师。

本学年，她主要承担一年级和二年级八个班的体育课，兼顾学校课间操和课外体育活动。

上半年，累计课间操和课外活动每周要有22节的课时量。

下半年，学校把副科老师的课时量减到每周16节课，虽比上半年每周少了两节课。

但由于整体工作的安排以及学校均衡教育和美丽校园的检查以及学生体质健康测试工作，她感觉比上半年的工作还繁杂。

2023全国教书育人先进楷模事迹材料作为一名教师，我有幸见证并亲眼目睹了2023年的全国教书育人先进楷模的伟大事迹。

这位教师名叫李老师，他是一名英语教师，工作地点位于一个偏远的农村小学。

然而，他的努力和奉献使他成为了全国范围内的楷模。

李老师来到这所农村小学已经有十年了。

当他刚刚到达时，学校的师资力量十分薄弱，几乎没有教师愿意来这个偏远的地方任教。

但是，李老师愿意主动来到这里，并且坚定地相信每一个孩子都值得接受优质教育。

他深知教育的力量，相信通过教育可以改变一个人的命运。

在李老师的带领下，这所农村小学逐渐焕发出新的生机。

作为一名优秀的英语教师，李老师不仅注重教学内容的传授，更注重培养学生的综合素质。

他努力为学生提供更多的学习机会和资源，组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣和自信心。

此外，李老师不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德修养和社会责任感。

他始终强调诚信、友善、勤奋等价值观，并为学生树立了榜样。

他亲自参与学生的日常生活，帮助他们课后辅导、体育锻炼，甚至为贫困家庭的学生提供经济援助，确保每一个学生都能够得到关爱和帮助。

除此之外，李老师还深入到每一个学生的家庭中，了解他们的家庭情况和困难。

他积极与家长沟通，帮助他们解决困难，共同为孩子的成长努力。

在李老师的精心指导下，学生们的成绩不断提高，他们不仅在英语方面取得了优异的成绩，更在品德修养和社会责任感方面得到了很好的塑造。

李老师的高尚精神和教书育人的事迹逐渐为更多的人所知晓。

他得到了学生和家长的一致赞誉，也获得了学校的推荐和肯定。

他的事迹被各大媒体广泛报道，引起了社会的高度关注。

通过他的事迹，人们看到了教师的伟大和教育的力量。

2023年，李老师凭借自己的杰出贡献被评为全国教书育人先进楷模。

他代表全国教师群体接受了表彰，并发表了感言。

他坚定地表示，教育事业是一项责任重大且充满挑战的事业，但只要每一个教师都能发挥自己的职责和作用，就一定能让更多的孩子拥有美好的未来。

全国教书育人楷模先进事迹近年来，全国教育事业蓬勃发展，涌现出了一大批教书育人楷模，他们在教学、科研、社会服务等方面积极投身，在师德师风建设和学生德育等方面都作出了积极的贡献。

下面，我们来了解一下其中的几位代表教师的先进事迹。

一、周英杰周英杰老师是江苏省无锡市新沂市第一高级中学的物理教师。

周老师个人带头制定了物理实验行为标准，并组织学生、学校、家长签订《实验行为准则承诺书》，从而引导学生树立正确的科学实验精神。

为了提高学生的实验能力，他还与学生一起建立“实验课上大家都是小实验员”的队伍，让同学们在实验中发现问题、解决问题、倡导协作，互相帮助和配合，营造了积极向上的实验氛围。

同时，周老师还利用自己寥寥无几的业余时间编写教学材料，制作多媒体教学课件，开设物理知识测试等方式，全心全意投入到物理教育教育事业中去。

二、王香莲王香莲老师是山东省济南市历城区黄河学院幼儿园的班主任，她以自己的行动诠释了幼教教师不容小觑的使命感。

王老师以“心有所体，情有所循”为准则，坚持每天早晨亲自为每位学生接送，以暖心的话语传达对孩子们的关爱。

王老师善于观察学生的身心发展状况，通过细致入微的教育，帮助孩子们逐步塑造健康、快乐、良好的成长人格。

同时，她积极探索“智能化教学”方式，亲手设计了基于VR虚拟现实等技术的趣味课堂活动，促进幼儿的想象能力、思维能力和表达能力能力的不断提升。

王老师成功帮助学生提高了成长速度，也获得了家长和社会各方面的高度认可。

三、李筱荣李筱荣老师是上海市黄浦区-{幼儿}-园的音乐教师，她的音乐教学特别突出，总体来说，她注重培养学生的兴趣和能力，开展“声乐教育”，尝试创新教育方法，增强互动性，让学生在音乐中欣赏艺术之美同时，熟悉音乐基本功。

李老师自2002年以来一直致力于音乐教育事业，形成了独具特色的音乐课程体系，始终如一地调整更新。

她在音乐教学中，采用情感课程、情景式教学、跨学科专业知识讨论等多种教育模式，旨在提高学生的情感、艺术素养和音乐才华，扩大视野，丰富生活。