9A Unit5 Comic strip and Welcome to the Unit学习目标知识目标1)能掌握并使用四会词汇：a TV superstar, Do you know who I am?/why don’t you stopdaydreaming?/You should be realistic& cowboy.2)能了解电影拍摄时的有关术语, e.g., stand by, action, take two &good take。
3)会使用should等词语来提出自己的建议。
4)能知道并使用各种类型的电影的词汇。
学习重点1)了解电影拍摄时的有关术语。
2)能运用should，why don’t you…?等词语来提出建议。
3)能知道并使用各种类型的电影的词汇。
4)学习难点5)运用should，why don’t you…?等词语来提出建议。
6)用英语交流电影行业的不同职业和不同类型的电影。
课前自学一、借助音标预习单词的读音，并发现积累元音字母在单词中的发音规律；了解单词的汉语意思。
二、预习漫画，找出以下问题的答案：Who does Eddie think he is? Does Hobo think so? What is Hobo’s advice?尝试翻译对话意思。
三、预习Comic strip对话，找出对应英语内容。
A. 停止做白日梦你知道他是谁吗？你为什么不更现实点了？B. 假设你是导演，你能拍摄的电影类型有哪些？（英文单词）C. 你在导拍电影时常用的英文术语有哪些？预备! 开始! 再来一次! 很好的镜头!四、A.通过询问同学、查词典、网络搜索或其他方法尽可能多地知道电影事业的不同职务的英文称呼，并了解其负责的具体工作。
如表：汉语称呼英文称呼汉语称呼英文称呼directorActor/actress cameraman producer scriptwriter Make-up artist Lighting manager Set designer Costume designer Props manager Sound mixer stuntmanFilm editor Publicity managerB. 通过询问同学、查词典、网络搜索或其他方法尽可能多地了解不同电影类型的汉语及对应的英文说法。
借助预习作业四，模仿课本P81编对话，将电影类型词汇用来丰富其对话内容。
Sample：A: Would you like to be a director/an director/a costume designer…?B: Yes, I’d love to. What about you?/ No, I’d like to be a/an…A: Why?B: Because…, wh at about you?A: What kind of film would you like to film?B: I like filming romantic films/action films/…A: Why?B: Because…, what about you?课堂交流展示一、展示交流单词预习成果。
单词读音，元音字母发音特点。
二、1.PPT展示Hollywood图片，引入films的话题。
2.PPT展示一些国内外著名导演、演员图片或视频，初步引入本单元的话题任务：谈论电影演员。
三．1.学习、展示电影类型的词汇。
(预习作业三B)多媒体展示所谈到导演导拍和演员参演的电影画面或视频片段，组内讨论电影的不同类型的词汇。
班内展示电影的类型的词汇。
独立完成Vocabulary B部分练习，组内核对，班内展示答案。
2.组员讨论Vocabulary A 部分，通过英文释义猜测电影类型的词汇。
班内展示核对答案。
3.组内展示、讨论其他（预习的课外）电影类型的英文说法。
（预习作业四B）班内展示其他（课本外）电影类型的英文说法。
4．猜谜游戏：一组代表用英文解释不同类型的电影，其他所有组竞猜电影类型的词汇。
由此方式各组以接龙方式进行。
两轮后比较成绩。
四．组员之间对话，谈论彼此喜欢的电影类型并述其理由。
班内组间展示对话。
五．1．To play a lead role of a film may make you become a superstar.2.学习Comic strip 的对话,展示预习作业二和三的A 部分。
六、play a lead role of a film directed by a famous director can make you be a superstar easier. So if you want to be a famous actor or an actress, you may listen to or learn from a famous director.反馈预习作业中的三C的翻译。
阅读巩固。
完成P81 A实践运用：以Comic strip内容为表演题材模拟拍摄现场，渗透导演专业用语。
七、反馈预习作业四。
学习P81 B对话。
分组展示课前查找出的电影职业的英文称呼。
师生演绎P81B部分的对话。
分组展示课前准备的对话。
班内展示表演对话,加入电影类型词汇的对话内容。
八、组员，完成调查。
利用本节课的对话下位置自由交流，记录同学的愿望填入表格。
九．课后作业：将上面表格内容编写成一篇短文（80词），介绍班上同学对电影的愿望。
下一节课开始时，展示部分优秀作文。
9A unit 5 Comic Strip and Welcome to the unit课前预习一、课文填空Eddie is talking to Hobo. He says Hobo is very _______ to be his ________ because he is tomorrow’s ____________ .Hobo thinks he is ___________.He tells him to be more ___________.But Eddie says he is too ________ for TV and he should be in __________ instead.二、完成下列句子。
1. Zhao Wei is a famous ___________ (girl who acts in films).2.There will be a film _____________(节) in our town..3.Yesterday we went to the park ______ _______(而没有)going to the cinema.4.My friend wants to be a _______________(超级明星).5. Be more ______________! (现实点) __________ __________(别做白日梦了)!6.‘__________ ____________(拍得好)!’said the _____________(导演).7.______________(很幸运), the police came right away.三、组翻译1. 停止做白日梦2. 明天的电影明星3. (电影中)准备开始4. 宁愿当个导演5. 想要当个女演员6. 更现实些7. 好镜头四、择合适的词填空，使句意同顺。
1、WangHai told me he didn’t go cycling yesterday afternoon..( how, why)2、Can you tell me else is going to be on duty ? (who, whom)3、She said it wouldn’t matter much . (that, if)4、He always thinks he can do better . (now , who)5、I really don’t know the bridge will be finished . (how long , how soon )五、翻译句子1．他不想当演员。
他宁愿当作家。
Would rather2．A: 我想在这次英语考试中得满分。
B: 别做白日梦了。
Get full marks5．你那么高。
你太合适打篮球了。
Be too good for6．你们为什么还不停止讲话呢？stop doing sth7．你知道他是谁吗？七、写出划线部分的音标及单词中文意思1. daydream2. realistic3. actress4. instead5. director学习感悟：9A Unit5 Reading (1)学习目标知识目标能理解和运用文中的重点短语和句型: Effort, enter, industry, French, insist, immediately, lifetime, well-known, throughout, beyond, devote, honour, present, aloud/.not only…but also, put her effort into, during her lifetime, devote to, be honoured with, pass away/she began taking ballet lessons at a very young age.She had put most of her effort into ballet training before she entered the film industry. Throughout her acting years, she acted in only one TV series, Gardens of the World with Audrey Hepburn..了解好莱坞著名影星奥黛丽·赫本的演艺事业及成就。
能通过不同方式和任务的阅读，了解课文大意。
提取信息，完成练习。
能力目标能掌握一定的阅读技巧，提高阅读速度和能力。
能学习掌握如何根据时间顺序来描写人的一生。
能学会合作、交流、探究，并敢于积极参与。
了解明星们成功的方法与过程以及如何学习运用明星们的成功方法来激励自己走向成功。
学习重点理解和运用文中的重点短语和句型学习难点掌握阅读技巧，提高阅读速度和能力。
课前自学一．借助音标自学新单词的读音，利用生词表了解其汉语意思。
二．查阅资料，了解Audrey Hepburn的生平情况。
