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2018年秋人教部编版七年级上册道德与法治课件：第5课 第1课时 让友谊之树常青(共31张PPT)

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人教版七年级《道德与法治》上册第五课第一框《让友谊之树常青》优质课件

人教版七年级《道德与法治》上册第五课第一框《让友谊之树常青》优质课件

1、开放自己，主动，热情； 2、面带微笑； 3、记住别人的姓名,主动与人打招呼, 称呼得当，彬彬有礼；
4、真诚夸赞； 5、慷慨相助，帮助他人； 6、寻找共同之处，投其所好； 7、关心别人，持续行动。……
这幅漫 画给了 我们什 么启示？
人们常常觉得孤单，因为他们 总是在砌墙，而不是搭桥。
建立友谊，需要开放自己。建 立友谊的过程中，会有惊喜，会 有意外，还会有点冒险。无论怎 样，敞开心扉，主动表达，朋友 才不会彼此错过。
建立友谊的方法
建立友谊，需要主动热情
建立友谊，需要持续的行动
需要用心去关怀对方 需要学会尊重对方 呵护友谊的方法
需要学会正确处理冲突
需要学会正确对待交友中 受到的伤害
阅读教材53页的图片故事，思考： 1、上图中小清的做法，你能接受吗？ 2、上图中小玲的做法，你能接受吗？ 如果不能接受，你会怎么做？
1、不能接受。因为这伤害了自己的自尊 心。 2、①不能接受。既然是朋友信任自己， 向自己说出其秘密，就应该承担起保守 秘密的责任，不能随便向别人透露。 ②我会考虑慢慢疏远，保持距离，逐渐 结束这段友谊，或不会再和她诉说秘密。
铁锁和铁棒的寓言给我们什么启示？
启示： 每个人的心，都像上了锁的大门， 任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关 怀，才能把自己变成一只细腻的钥 匙，进入别人的心中，了解别人。 关怀朋友，就要站在朋友的角度去 看问题，思考问题，设身处地为朋 友着想，了解他的真实想法与需要， 给朋友以恰当的关心和支持。
讲故事
种下友谊树之后，需要精心呵护， 友谊之树才能常青，才能枝繁叶 茂。 那么，如何让友谊之树常青呢？
圣经中 的这句 话给我 们什么 启示？
这句话告诉我们朋友在于时常 关怀。呵护友谊，需要用心去 关怀对方。体会朋友的需要， 在朋友需要的时候站到他的身 旁，以行动向朋友表达关心和 支持。

七年级人教版道德与法治(部编版)上册课件 第五课第一框 让友谊之树常青

七年级人教版道德与法治(部编版)上册课件 第五课第一框 让友谊之树常青
_交友中
收到的伤害
张雪迎和关晓彤为什么能“从小到大都是好朋友”?
1.你和朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事,不 要写上自己的名字。然后与同学一起讨论:在与朋友发生 冲突时,应如何处理。 提示:参见教材P52。 2.阅读下面两个场景,思考问题。
(1)左图中朋友的说法,你能接受吗?为什么?
提示:不能接受。这位朋友对待朋友说话尖酸刻薄,对朋 友很不尊重,这会伤害朋友的自尊心,伤害友情。 (2)右图中朋友的做法,你能接受吗?为什么?
1.掌握建立友谊的基本要求和一些方法,尝试主动与人建 立友谊,体会交友的成功与快乐。 2.能够珍惜友谊,并积极地去呵护友谊,学会关心朋友,能 够正确对待交友中受到的伤害。
2016年中央戏剧学院和北京电影学院迎来了一对童星 闺蜜,张雪迎和关晓彤同时报考了表演专业的两所最强学 院,张雪迎拔得中戏头筹,紧接着关晓彤也考了北影第一名。 两人不仅是闺蜜,在专业上和生活上也是共同促进、共同 陪伴的好伙伴。这次两人分别斩获中戏北电榜首,不仅是 对她们实力的肯定,更是给了两人更好的学习和交流平台。
请你将下列结构图补充完整,用心整理一下自己本节课的学
习收获哦!
建立 建立友谊，需要__开__放____自己
让 友
友谊 建立友谊，需要__持__续____的行动
谊
之
呵护友谊，需要_用__心去关怀__对__方_
树 常
呵护 呵护友谊，需要学会_尊_ 重_对__方___
青 友谊 呵护友谊，需要学会_正__确处__理__冲_ 突
提示:这位朋友的做法不妥。对待朋友要诚实守信,不可 随便泄露他人隐私。随意泄露朋友的隐私,会伤害朋友 的自尊心,会对朋友的名誉造成一定的影响。这种做法 会伤害友情。
(3)如果以上朋友的说法或做法你都不能接受,你会怎么办?

2017-2018学年部编版七年级道德与法治上册课件第五课 第一框 让友谊之树常青 (共38张PPT)

2017-2018学年部编版七年级道德与法治上册课件第五课 第一框 让友谊之树常青 (共38张PPT)

开学那天，徐悲鸿亲自乘马车把齐白石 接到学校，向全校师生恭敬介绍齐白石的高 超造诣。言出行随，徐悲鸿为齐白石授课“护
驾”，照顾可谓无微不至。
为此，齐白石深受感动，为报答知遇之 恩，他赠徐悲鸿一幅《月下寻归图》，题诗云：“草庐三顾不容辞，何况雕虫老画师。 海上清风明月满，杖藤扶梦访徐熙。”两个人建立了生死与共的深厚友谊，成为一段 历史佳话。
相关链接
交友黄金十法则
1.热情地问候，要敢于开口与人讲话。 2.五要：眼要看，脸要笑，嘴要甜，手要伸，腰要软。 3.随时能叫出别人的名字。 4.善于倾听，善于引导，善于提问，绝不争论。 5.关心别人，胜于关心自己。
6.三多三不：多赞美，多激励，多表扬；不抱怨，不批评，不指责。 7.要顾及别人的感受。 8.乐于提供服务。
【知识解惑】
小菊要想和更多的同学建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，需要
敞开心扉，这样才有机会开始一段友谊，还需要主动的表达，这样才不会彼此错过。 只有这样才能收获更多的友谊，有利于自己的健康成长。
例1 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还 会有点儿冒险。无论怎样，都需要，这样才会有机会开始一段友谊。（ A.敞开心扉 B.缩小自己的朋友圈 C.交朋友不能主动 D.与各种人交朋友 解析：本题考查对开放自己的认识。建立友谊，需要开放自己，需要敞开心 扉。A项说法正确，B、C、D三项表述都是错误的，故不选。 A ）
相关链接 敞开心扉就是在一个人面前把自己的心毫无隐瞒的表现出来。建立友谊需 要开放自己，面对朋友主动交流，让别人了解一个真实的自己，熟悉我们的喜怒哀 乐，更好地与他人合作交流。敞开心扉是我们获得友谊的一种重要途径。
相关链接 开放自己必须克服闭锁心理。

部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第五课 交友的智慧第1课时 让友谊之树常青

部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第五课 交友的智慧第1课时 让友谊之树常青
A．建立友谊是一件简单的事情 B．建立友谊，需要持续的行动 C．只要持续地行动，就一定会收获友谊 D．要想建立友谊就要不择手段
3．人们常用“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”来表达对友谊 的感悟。这启示我们( A )
①友谊需要共同分享和相互分担 ②呵护友谊需要用真心关怀彼此 ③友谊意 味着有付出就会有收获 ④建立友谊需要持续长久的努力
(1)你如何看待红红的做法？ 红红以自我为中心，不能平等地对待朋友，伤害了笑笑的感情。 (2)如果你是笑笑，你会怎么做？ 可以选择宽容，但是对于自己心里的感受、委屈，要以恰当的方式及时和红红 沟通。(或者对于红红伤害友谊的举动，可以鼓起勇气，运用智慧结束这段友谊。)
8．沈琴同学性格内向，从不主动与同学、老师说话，当看到其他同学和好朋友 玩得很嗨时，她很羡慕。沈琴同学要交到朋友，建立友谊，你的正确建议是( A )
10．下面漫画启示我们对待友谊应做到( B ) A．加深理解，杜绝分歧 B．呵护友谊，用心关怀 C．珍视友情，消除差异 D．彼此信任，事事忍让
11．李梅和王芳原来是一对好朋友。接触一段时间后，李梅发现王芳没有把心 里的秘密全部告诉自己，感到对方不可交，便疏远了王芳。对此，下列认识正确 的是( B )
这件事情对你有哪些启示？ 与朋友发生冲突时，要坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；要及时处 理，时间拖得越久，会使问题的解决更困难；要勇担责任，如果自己错了，真诚 地向对方说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，自己也要谅解对方。
①敞开心扉，主动表达 ②真诚待人，持续行动 ③充满自信，静静等待 ④ 专注学习，心无旁骛
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们(B ) A.世界上没有真正的友谊 B．要珍惜友谊，用心呵护友谊 C．朋友之间应该坦诚，毫无保留 D．切莫轻交甚至滥交朋友

部编版道德与法治七年级上册5-1让友谊之树常青课件(14张PPT)

部编版道德与法治七年级上册5-1让友谊之树常青课件(14张PPT)

亲密有间
我的事情我做主
想一想
历史上有关友谊的人物
试金石
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此 交换，我们每个人仍有一个苹果；如果你 有一个思想，我有一个思想，彼此交换， 我们每个人就有两种思想。”根据这句话 的意思，你觉得以下做法可取的是（ ） (1)主动开放自己 (2)努力培养自己热情开朗的 性格 (3)主动、豁达地与人交往 (4)所有的事 都要和别人交流 A (1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4)
慧眼识友
• 提到朋友你最先想到谁？
• 你们是如何成为朋友的？
排忧解难
案例：
交朋友时我采取主动谊需要呵护
甜蜜回忆
说一说： 我曾得到好朋友 的帮助和关爱 他（她）是这样帮我的 让我感到温暖、幸福、快乐。 做一做： 朋友生病时，我会 朋友生活困难时，我会 。
人教版七年级道德与法治上册第五课第一框
让友谊之树常青
宁晋县纪昌庄中学王红珍
学习目标
1 情感态度价值观目标 愿意开放自己，并付出行动去建立友谊。 正确对待与朋友交往中遇到的问题。 2 能力目标 能够掌握建立友谊的方法，恰当解决交往困惑 和冲突。 3 知识目标 知道建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得 友谊需要精心呵护。
正所谓世界上没有无缘无故的爱， 也没有无缘无故的恨。友谊，像 一株慢慢生长的植物，需要（ ）
A保持距离 B单方面的努力
C精心呵护 D大胆尝试
本节小结
三人行，必有我师。我们 在今后的交友中要相互学习， 相互欣赏，取人之长，补己 之短，广交朋友。
作业
查阅有关友谊的历史典故

2017-2018学年七年级道德与法治上册课件：第五课 第一课时 让友谊之树常青 (共13张PPT)

2017-2018学年七年级道德与法治上册课件：第五课 第一课时 让友谊之树常青 (共13张PPT)
学习目标
1、学会建立友谊，拓展朋友圈，共享友谊的 美好。 2、学会呵护友谊，便友谊更长久 。
教学重难点
重点 如何建立友谊、呵护友谊 。 难点 • 1.体会朋友的需要，用心关怀朋友。 • 2.把握好与朋友之间的亲密程度和界限。 • 3.正确对待交友中受到的伤害。
●创设情景
激情导入
俞伯牙从小就酷爱音乐，他弹起琴来，琴 声优美动听，犹如高山流水一般。有一天，俞 伯牙遇到柴夫钟子期，钟子期感叹俞伯牙的音 乐“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水。”这就是 著名的“高山流水”。钟子期死后，俞伯牙认 为世上已无知音，终身不再鼓琴。 师：俞伯牙与钟子期的友谊，千古流传。大家说一
说他们的友谊是怎么建立的？
学案引导 自主学习
1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书 中找到答案，并在书中画上记号。
探究一：如何建立友谊
小组讨论：建立友谊的方法有哪些？ 答案：1、面带微笑。 2、记住对方的名字。 3、真诚夸赞。 4、寻找共同之处。 5、做一个耐心的倾听者。
归纳：建立友谊需要持续的 行动。在行动前要有恰当的期待， 即使对方拒绝，也不意味着自己 不好。如果一次不成功，别气馁， 只要真诚待人，我们就有机会找 到朋友。
2.坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。 与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
3.及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 4.勇担责任。不要把过错全推给对方。如果自己错了， 真诚的说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道 歉，也要能够谅解对方。 5.换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方 的角度考虑问题。
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●总结梳理整合提高 通过这节课，我们学到了： 1.呵护友谊，需要学会尊重对方。 2.呵护友谊，需要学会正确对检测反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后作业” 部分。

部编人教版七年级上册道德与法治第五课《交友的智慧》ppt课件

部编人教版七年级上册道德与法治第五课《交友的智慧》ppt课件

七年级上册（RJ）
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
“我的朋友圈 ”
亲人
同学 你的朋友圈里都有哪些人 ？
网友 你的朋友圈中有网友吗？ … … 你们是怎么认识的？
新课探究
目标导学一：网上交友
交情深厚的朋友叫挚友； 无话不谈的朋友叫密友； 经常在一起下棋的朋友叫棋友； 一起旅游的朋友叫驴友； 还有一种朋友大家一定也很熟悉了，
相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（ ） ①敞开心扉，开放自我 ②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友
④真诚地夸赞他人，记住他人的名字
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
B 2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，
重视对方。这一名言告诉我们（ ） A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
从中你悟出了什么道理？
呵护友谊——学会尊重对方
Ø 每个人都是独立的个体，坦诚 相待并不意味着毫无保留，要 尊重对方，给朋友一些空间。
3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突
既然你把我的秘密 私自告诉老师，我 们就不是朋友了。
友谊的小船 呃……
老师向我了解好朋友的事情，我是该隐瞒 还是该告诉老师呢？我该怎么办？
七年级上册（RJ）
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青
导入新课新课探究Fra bibliotek课堂小结

(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第5课第1框《让友谊之树长青》精品课件

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3.朋友圈被《友谊的小船说翻就翻》的漫画刷屏，一 些网友的“二次创作”也引起了我们深思：朋友不帮 拿快递，朋友不帮忙值日、不帮忙排队等，种种微不 足道的小事就导致“友谊的小船说翻就翻”。针对这
B 些小事导致的“翻船”，我们应该（ ）
A.乐于助人，竭尽全力帮助朋友解决困难 B.宽容待人，理解他人，不斤斤计较 C.语言文明，态度亲和，友善地对待朋友 D.讲究原则，真诚待人，不能失分寸
我们不可能和所有的 人都成为朋友，但是我们 要学会同多数人和睦相处， 对所有人以诚相待。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
让友 谊之 树常 青
建立 友谊
需要开放自己。 需要持续的行动。
呵护 友谊
需要用心去关怀对方。
需要学会尊重对方。 需要学会正确处理冲突。
需要学会正确对待交友中 受到的伤害。
真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那
些真心的帮助。你会发现这世界上你有
很多真心的朋友。
2、如何呵护友谊
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中 受到的伤害。
当朋友做出伤害友谊的举动 时，我们可以选择宽容对方， 也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气，也需要智 慧。
2.如何呵护 友谊
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友 中受到的伤害。
1、如何建立 友谊
我采取主动，但是 对方不理我，这是 不是很尴尬？
小强的困 扰
刘备三顾茅 庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙岗 去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。 不料诸葛亮又出外闲游去了。

(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第5课第1框《让友谊之树长青》精品课件

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让友 谊之 树常 青
建立 友谊
需要开放自己。 需要持续的行动。
呵护 友谊
需要用心去关怀对方。
需要学会尊重对方。 需要学会正确处理冲突。
需要学会正确对待交友中 受到的伤害。
板书设计
建立友谊
开放自己 持续的行动
让友谊之树常青
用心去关怀对方
呵护友谊
尊重对方 正确处理冲突
正确对待交友中受到的伤害
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
强对我大喊:“既然你把我的秘密私自告
此处输入您的文本请在此处输入您的文
诉老师，我们就不是本此朋处输友入您的了本此!处”输，入您我的文本们此 两 处输入您的文本请在此处输入您的文本
个吵了起来..
此处输入您的文本。
单击此处添加文思字标考题内：容 与朋友产生冲突了该怎么做？
标题文字 01 保持冷静
及时处理
听了大家的给我的建议，我鼓起勇气
和同学聊天，可是他们对我爱答不理
的，我觉得很尴尬，我还要不要“主
COMPANY NAME / LIMITED LIABILITY COMPANY
动出击”呢？
思考：你认为小明还要继 续主动与人交往吗？
建立友谊，需要持续的行动， 只要真诚待人，我们就有机会 找到朋友。
单击此处添加文字标题内容
让友谊之树长青
1．知识目标： 知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与
同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 2．能力目标：
学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、 朋友交往的能力。 3．情感态度与价值观目标：
初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立 发展真正的友谊。
一、建立友谊

2018年秋七年级道德与法治上册课件：第五课 交友的智慧第1课时 让友谊之树常青 (共26张PPT)

2018年秋七年级道德与法治上册课件：第五课 交友的智慧第1课时 让友谊之树常青 (共26张PPT)

关怀对方
2．呵护友谊，需要用心去______________。体会朋友的需要，在朋友需 行动
要的时候站到他的身旁，以____________向朋友表达关心和支持。 3．呵护友谊，需要学会____尊__重__对__方___，要给朋友一些____空__间____，把握
好彼此的界限和分寸。
4．呵护友谊，需要学会_____________。冲突发生时，可以相互_______， 正确处理冲突
——摘自费小伟同学的日记
阅读两则情景，回答下面问题。 (1)漫画中男同学的做法对吗？我们应如何建立友谊？ ①不对，建立友谊不能依靠金钱。②建立友谊，需要开放自己，需要持续 的行动。敞开心扉，主动表达，并且真诚待人，我们就有机会找到朋友。 (2)联系有关交友的知识，评析情景二中费小伟的行为。 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。费小伟帮朋友作弊，违反了诚信道德和校纪校规等原则，这样 做会伤害了朋友，也会伤害友谊。
③竞争并不必然伤害友谊 ④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来 困扰，增添烦恼
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
11．情景一 仔细阅读右图漫画《“友谊”》。
情景二 从小学到初中，我和亮亮一直是好朋友。前几天，有个数学小及格， 我爸非得打死我。”考试时，亮亮踹我的凳子暗示我，还小声嘀咕：“把选 择题的答案告诉我吧。”想到我们多年的友谊，我就扯下一小块演算纸，把 选择题的答案写在上面，递给了亮亮。
人教版
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青
感 恩 老 师 的 讲话稿 范文
演 讲 是 在 公 众面前 就某一 问题发 表自己 的见解 的口头 语言活 动。今 天XX在 这里给 大 家 推 荐 一 些演讲 稿,欢迎 大家围 观参考 ,想了解 更多,XX。 尊 敬 的 老 师 、亲爱 的同学 们: 大家好! 今 天 我 演 讲 的题目 是——《 感恩 老师》 。

人教部编版七年级上册道德与法治课件：第5课 第1课时 让友谊之树常青(共31张PPT)

人教部编版七年级上册道德与法治课件：第5课 第1课时 让友谊之树常青(共31张PPT)

课堂练习
10.小青和小芳是同学。最近，小青和小芳闹矛 盾，现在谁也不理谁了，虽然她们都想和对方 说话，但是始终都拉不下脸面，都在极力回避 对方。对此，以下看法正确的有（ D） ①先和对方说话，是对别人过失的宽容，并不 是丢脸面的事情 ②先和对方说话，说明承认自己错了 ③不回避矛盾，坦诚、积极地交流 ④后和对方说ห้องสมุดไป่ตู้，可以免去一些难堪的场面， 对自己更有利 A.③④ B.②④ C.①② D.①③
课堂练习
8.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，
重视对方。这一名言告诉我们（ B ） A.掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B.友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C.友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D.友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
课堂练习
9.在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊的是 （C ） ①在朋友遇到烦恼时，不闻不问 ②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难 ④与朋友发生冲突时，主动承认错误 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
课堂练习
6.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是 人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊 的开端是（ A ） A.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B.多方面地表现自己 C.被人记住名字 D.融入新的班集体
课堂练习
7.真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支
持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶 段，我们要想获得更多的友谊就要（ A） ①用心去关怀对方 ②体会朋友的需要，必要时 给予帮助 ③尊重对方 ④替朋友做决定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课后训练
3.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取 了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意 中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以 后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再 也不理小明了。对这件事的正确评价是（ C ） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊 小怪的 B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重，也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气

人教版《道德与法治》七年级上册 5.1 让友谊之树常青 课件(共20张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册 5.1 让友谊之树常青 课件(共20张PPT)

二、呵护友谊 （怎样呵护友谊？）
真正的友谊是一株缓慢生长的植物。 ——华盛顿
（1）你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ （2）如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
你和朋友发生过冲突吗？在与朋友 发生冲突时，应如何处理？ 如何处理朋友间的冲突？
处理冲突
基本策略
保持 坦诚
冷静
课后作业：
1、熟记本课知识点。 2、《新学案》第五课第一框习题。
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青
1、情感态度和价值观目标： 形成正确的交友观念，珍惜身边的朋友。 2、能力目标： 知道如何建立友谊、如何呵护友谊 3、知识目标： 建立友谊 呵护友谊求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，
并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.如何建立友谊？ 2.如何呵护友谊？
孤单ing 孤单ing
人们常常觉得孤单，因为他们总是在砌墙，而不是在搭桥
为什么人们会感觉孤单？给我们什么启示？
探究与分享：
交朋友，任何时候都需要主动吗？
交朋友，怎样做才算是主动？
我采取主动，但对方不理我是不 是很尴尬？
2.建立友谊，需要持续的行动。
注意： （1）在行动前要有恰当的期待，即 使对方拒绝，也并不意味着自己不好。 （2）如果一次尝试不成功，别气馁， 只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
交流
及时 处理
勇担
换位
责任
思考
（1）左图中小清的说法，你能接受吗？为什么？ （2）右图中小玲的做法，你能接受吗？为什么？ （3）如果不能接受，你会怎么办？
有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中吵架了，一个给了另外一 个耳光。被打的一言不发，在沙子上写：“今天我的好朋友打了我 一巴掌。” 他们继续往前走过河时，被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友 救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“我的好朋 友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问说：“为什么我打了你，你要写在沙上，而 现在却刻在石头上？ ”

第5课 第1框 让友谊之树常青(七年级上册道德与法治课件)

第5课 第1框 让友谊之树常青(七年级上册道德与法治课件)

6.呵护友谊要学会正确处理冲突。牙齿和舌头也有打架的时 候，朋友之间发生冲突时正确的做法是( A ) A.相互协商，寻找合理的解决办法 B.谁也不理谁，淡化冲突. C.站在自己的角度解决冲突 D.主动结束这段友谊
布置作业
见学生用书对应练习
1 保持冷静。 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以 采取冷处理的方式。
2 坦诚交流。 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚 讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
3
及时处理。 时间拖得越久，会使问题的解决越困难。
4 勇担责任。 不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一 声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能 够谅解对方。
第二单元 友谊的天空
第5课 交友的智慧
第1框 让友谊之树常青
导入新课
这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持什么 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒
5 做一个耐心的倾听者。 鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方 感觉到他很重要。
6 保持好奇心。 他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有 很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
总结
建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对 方拒绝，也并不意味着自己不好。 如果一次尝试不成功，别气馁，只 要真诚待人，我们就有机会找到朋 友。
呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方 ，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要 智慧。

(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第5课第1框《让友谊之树长青》精品课件

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处理冲突 基本策略
保持 冷静
坦诚 交流
需要正确对待交友中受 到的伤害。
做出选择——“宽容”或者“结束”
勇气与智慧并存
二、非选择题 10．情境一 小王最近心情不好，好朋友小红问道：“你怎么 啦？”小王说：“你不要问了，我不想说。” (1)小红应该： _____________________________________________________
(2)理由： ______________________________________________________
情境二 小林和好朋友小刘在一次乒乓球比赛中产生矛盾，眼 看就要发生肢体冲突。 (3)此时他们的正确做法： ______________________________________________________
建立 友谊
需要开放自己。 需要持续的行动。
呵护 友谊
需要用心去关怀对方。
需要学会尊重对方。 需要学会正确处理冲突。
需要学会正确对待交友中 受到的伤害。
板书设计
建立友谊
开放自己 持续的行动
让友谊之树常青
用心去关怀对方
呵护友谊
尊重对方 正确处理冲突
正确对待交友中受到的伤害
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人， 我们就有机会找到朋友。
进入中学以来，小静看到同学们三个一群，五 个一伙地说笑，而自己总是一个人，她心里很 苦恼。一天，小静发现小萌的境况同自己一样， 就想和小萌交个朋友，可是又担心小萌会拒绝 自己，你给小静的建议
你知道哪些有助于建立友谊的方法？ 小组合作探讨
1、友谊不是一成不变的

人教部编版七年级上册道德与法治课件：第5课 第1课时 让友谊之树常青

人教部编版七年级上册道德与法治课件：第5课 第1课时 让友谊之树常青

•知识小结
新知识记
知识点一 建立友谊
建立友谊的做法 (1)建立友谊，开需放要自己①____________。建立
友谊的过程中，会有敞开惊心喜扉，会有意外，还会 有点儿冒险。无论怎样，②____________， 主动表达，朋持友续的才行不动会彼此错过恰。当的期待
(2)建立友谊，需要③______________。在 行动前要有④______________，即使对方 拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝 试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第1课时 让友谊之树常青
以练助学
名师点睛
•学习目标 1．掌握建立友谊的做法，体验交友的快乐。 2．把握呵护友情的做法。 3．学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要
热忱，更需要智慧。
•误区警示
封闭自己也能建立友谊
这种说法是错误的。封闭自己会使自己的人 际交往圈子越来越小，结交不到朋友。建立 友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中会 有惊喜，会有意外，还有一点儿冒险。无论 怎样都需要敞开心扉，主动表达，这样我们 才不会彼此错过。
知识点二 呵护友谊
呵护友谊的做法
(1)呵护友谊，需要关怀用对心方去⑤____________。
体会朋友的需行动要，在朋友需要的时候站到他
的身旁，以⑥__尊_重__对_方__向朋友表达关心和支
持。
界限和分寸
(2)呵护友谊，需要学会⑦____做_决__定_____。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，
4．【2018·山东烟台中考】“若不能谅解彼
此的小缺点，便不能让友谊长存。”你从中C
受到的启示是
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课堂练习
10.小青和小芳是同学。最近，小青和小芳闹矛 盾，现在谁也不理谁了，虽然她们都想和对方 说话，但是始终都拉不下脸面，都在极力回避 对方。对此，以下看法正确的有（ D） ①先和对方说话，是对别人过失的宽容，并不 是丢脸面的事情 ②先和对方说话，说明承认自己错了 ③不回避矛盾，坦诚、积极地交流 ④后和对方说话，可以免去一些难堪的场面， 对自己更有利 A.③④ B.②④ C.①② D.①③
谢谢！
课后训练
3.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取 了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意 中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以 后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再 也不理小明了。对这件事的正确评价是（ C ） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊 小怪的 B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重，也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气
课后训练
一、单项选择题 1.鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一 颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言的正确 理解是（ B ） A.交友要以我为中心，否则不交 B.朋友之间要真诚相待、互相尊重 C.要求朋友服从自己、听从自己 D.交友仅仅限于两三个人的小圈子，不愿与其他 同学建立友谊
课后训练
2.著名作家大仲马说：“友谊像花朵，好好地培 养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不 幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花， 可能立刻萎颓凋谢。”这句话主要启示我们 （ D） A.友谊之花会经常凋谢 B.维护友谊需要讲究原则 C.离开友谊人们无法生活 D.友谊需要精心养护
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 思维导图 课前预习
课堂练习
课后训练
思维导图
课前预习
1.如何建立友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程 中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。 无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会 彼此错过。 (2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有 恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自 己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要 真诚待人，我们就有机会找到朋友。
课后训练
◆呵护友谊◆ “友谊的小船，说翻就翻”是主流社交网络上 比较流行的网络流行语。“友谊的小船，说翻 就翻”，其实就是两个朋友之间，委婉地说出 ：哼，我不想跟你玩了。寓意友谊经不起考验 ，说变就变。
课后训练
运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 (1)学生“苦恼的我”怎样才能与同学建立友谊 呢？请写出你的建议。
课后训练
6.小赵觉得自己在班里各方面都比别人强，总是
对别人发号施令。同学们都不理睬他，让他很 郁闷。小赵在寻求友谊时出现的问题是（ C ） A.圈子太小，难以建立广泛的友谊 B.讲“哥们义气” C.以自我为中心，不尊重他人 D.只和少数人打交道
课后训练
7.我们要想交到更多的有趣的朋友，获得更为持 久的友谊就应该（ D ） A.更多地去迁就朋友，什么事情都听朋友的 B.有什么事情都去请教朋友，在他的帮助下解决 一切问题 C.朋友之间不要计较，想联系就联系，有事情了 可以找他，没事就不要找他了 D.宽容他人，尊重差异，加强沟通
课前预习
2.如何呵护友谊？
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。 (2)呵护友谊，需要学会尊重对方。 (3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 (4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 的伤害。
课堂练习
◎单项选择题 1.“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸 出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚 的手向你伸来。”我们要获得真挚的友情，交 到更多的知心朋友，就要（ A ） A.以积极开放的心态主动与他人沟通、交往 B.要求朋友服从自己的意志 C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往
课后训练
4.学习成绩优异的小军高傲、自负，而且不关心 集体，因此同学们都和他很疏远，不愿意与他 交朋友。小军之所以没有朋友，原因在于 （C） ①他没有付出自己的热情和友爱 ②同学们都有一些嫉妒他的心理 ③他不需要友情 ④他缺少待人的真诚和平等 A.③④ B.①② C.①④ D.②③
课后训练
5.在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和 同学建立融洽的关系（ A ） ①坦率地表达自己的感情 ②保守同学的私人秘密 ③交流时注意力集中，不要心不在焉 ④发生矛盾时互不相让，等对方先认错 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
课堂练习
2.我们都知道朋友的重要性，但真挚的友谊需要
经营。以下交往行为不可取的是（ D ） A.要用心去关怀对方 B.要学会尊重对方 C.要学会正确处理冲突 D.要多关注自己的感受
课堂练习
3.关于建立和发展友谊，下列说法正确的是 （ C） ①要善交益友，益友可以帮助自己上进 ②诤友可能会使我们没有面子，对这样的朋友 要敬而远之 ③在选择朋友时一定要慎重 ④不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
课堂练习
4.人们常说“勺子总会碰锅沿”，这启示我们在
与朋友相处的过程中（ B ） A.要尊重朋友的隐私 B.要学会正确处理朋友间的冲突 C.总是充满矛盾 D.有了冲突，友谊就要结束
课堂练习
5.我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友
的需要；我们在要求朋友给予时，应体谅朋友 的难处。这要求我们在呵护友谊时要做到 （A） A.换位思考 C.尊重差异 B.加强沟通 D.平等互惠
小刚的坏话。面对这种情况,小刚可以考虑 （ D） A.也在背后说小明的坏话 B.当着全班同学的面质问小明为什么说自己坏话 C.让朋友都不去搭理小明 D.是否放弃这段友谊
课后训练
10.在交友的过程中，我们应该尊重他人，平等 待人，宽容他人，不凌弱欺生。下列同学中最 懂得与朋友交往的是（ A ） A.小明：教会你解这道题，我也很开心 B.小杰：就算我错了，我也不道歉 C.小文：学习那么差，我才不搭理你呢 D.小新：你们什么都不懂，还是听我的吧
课堂练习
8.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，
重视对方。这一名言告诉我们（ B ） A.掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B.友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C.友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D.友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
课堂练习
9.在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊的是 （C ） ①在朋友遇到烦恼时，不闻不问 ②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难 ④与朋友发生冲突时，主动承认错误 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。
课后训练
(2)为防止“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪 些锦囊妙计？ ①呵护友谊ห้องสมุดไป่ตู้需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 的伤害。
课后训练
三、辨析题 12.背景材料：小军说：“对待朋友要真诚，要 坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小， 都要明确指出来，如不改正，就和他绝交。” 小明说：“不对，对待朋友要宽容和原谅，不 管朋友犯了什么错误，我们都要支持他。否则 还叫什么朋友?” 运用所学知识，结合材料，请对他们的观点进 行辨析。
课堂练习
6.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是 人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊 的开端是（ A ） A.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B.多方面地表现自己 C.被人记住名字 D.融入新的班集体
课堂练习
7.真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支
持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶 段，我们要想获得更多的友谊就要（ A） ①用心去关怀对方 ②体会朋友的需要，必要时 给予帮助 ③尊重对方 ④替朋友做决定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课后训练
8.当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确 的处理方法是（ B ） A.别伤了彼此间的和气，忍了算了 B.先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的 方法化解矛盾 C.和他解释，解释不通就再也不理睬他了 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论
课后训练
9.一段时间以来,小明经常在背后说自己好朋友
课后训练
小军和小明的观点都是片面的。①我们对待 朋友要明辨是非善恶，不盲目追随别人，要 敢于坚持原则，不能以牺牲原则为代价来维 护所谓的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽 容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。③在交 友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人， 求大同存小异，把两者结合起来，而不是对 立。④总之，我们要善交益友，乐交诤友， 不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真诚 待人，敢于坚持自己的原则等。
课后训练
二、简答题 11.材料：在我们的成长过程中，伙伴、同学、 朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。步 入初中，你一定也迎来了新的友谊，那么接下 来请你与同学们一起分享交友的智慧。 ◆建立友谊◆ 学生“苦恼的我”在校园网发帖子说：在班里 ，我一个朋友也没有，每当看到其他同学在一 起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心感 到十分孤独。