八年级体育下册 第14周 第28次课 跑-复习接力跑、篮球教学比赛教案

初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案一、教学内容本节课选自人教版体育与健康教材，对应章节为《跑的项目》，详细内容为接力跑。

接力跑是一项需要团队配合、速度与技巧并重的体育项目，不仅考验个人奔跑能力，还考验团队成员间的默契与配合。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高个人奔跑速度和团队协作能力。

3. 提高学生的运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点难点：接力棒的传递技巧，团队成员间的配合与默契。

重点：掌握接力跑的基本技术要领，提高奔跑速度和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

学具：运动鞋、运动服、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓捕接力”游戏，培养学生奔跑兴趣，为新课内容做铺垫。

2. 技能讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解接力跑的基本技术要领，强调接力棒传递的重要性。

（2）教师示范接力跑动作，重点讲解起跑、冲刺和接力棒传递技巧。

3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

（2）进行接力棒传递练习，提高学生间的配合与默契。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行接力跑示范，针对接力跑中的问题进行讲解和指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力跑比赛，教师计时，评选出最佳团队和个人。

六、板书设计1. 接力跑技术要领：起跑：快速启动，抢占有利位置。

冲刺：全力以赴，争取领先。

接力棒传递：平稳、迅速、准确。

2. 接力跑注意事项：保持队形整齐，注意安全。

遵守比赛规则，展现良好竞技态度。

七、作业设计1. 作业题目：（1）描述接力跑的基本技术要领。

（2）简述接力棒传递的注意事项。

2. 答案：（1）起跑：快速启动，抢占有利位置；冲刺：全力以赴，争取领先；接力棒传递：平稳、迅速、准确。

（2）保持队形整齐，注意安全；遵守比赛规则，展现良好竞技态度。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、学生练习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了接力跑的基本技术要领，提高了个人奔跑速度和团队协作能力。

八年级体育与健康课教案-接力跑一、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领和比赛规则。

2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。

二、教学内容1. 接力跑技术要领讲解与实践2. 接力跑比赛规则介绍3. 接力跑训练方法与指导4. 接力跑比赛组织与实施5. 接力跑的安全防护与保健知识三、教学重点与难点1. 教学重点：接力跑的技术要领、比赛规则和训练方法。

2. 教学难点：接力跑的交接棒技术和团队配合。

四、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育场馆2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等3. 教学资料：接力跑教学课件、视频资料等五、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾之前学习的跑步技巧，为新课的学习做好铺垫。

2. 技术讲解与实践：讲解接力跑的技术要领，示范动作，学生分组实践。

3. 比赛规则介绍：讲解接力跑的比赛规则，让学生了解比赛中的注意事项。

4. 训练方法与指导：针对学生的实际情况，提出合适的训练方法，并给予指导。

5. 比赛组织与实施：组织学生进行接力跑比赛，提高学生的竞技水平。

6. 安全防护与保健知识：教育学生注意运动安全，预防运动损伤，并结合实际情况进行保健知识的讲解。

8. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生课后加强接力跑的训练。

六、教学评价1. 评价学生对接力跑技术的掌握程度，通过实践操作和比赛情况进行评估。

2. 评价学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过观察学生在比赛中的表现和互动来评估。

3. 评价学生的身体素质提高情况，通过对比学生在不间段的比赛成绩来评估。

七、教学反思1. 反思教学内容是否全面，是否覆盖了接力跑的技术要领、比赛规则和训练方法。

2. 反思教学过程是否有序，是否给予了学生足够的实践机会和指导。

3. 反思教学资源的使用是否合理，是否发挥了器材和场地的最大效益。

4. 反思教学评价是否科学，是否能够准确反映学生的学习情况和进步。

初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案一、教学内容本节课选自初二体育与健康教材中“田径运动”章节，详细内容为接力跑。

接力跑是一项团队合作的重要体育项目，它不仅考验学生的速度、力量、耐力，更考验团队的默契与配合。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高心理素质。

三、教学难点与重点难点：接力棒的传递技巧，团队间配合的默契。

重点：掌握接力跑的基本技巧，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备接力棒、计时器、口哨、标志物、田径场。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的视频，让学生了解接力跑的竞赛场景，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技巧，包括起跑、接棒、传棒、冲刺等环节，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）学生分组进行接力跑练习，教师指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）针对接力跑中常见的失误，给出例题，分析原因，并提出解决办法。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师计时，评价学生的表现。

6. 团队配合训练（5分钟）学生分组进行接力跑配合训练，提高团队默契。

六、板书设计1. 接力跑基本技巧起跑接棒传棒冲刺2. 团队配合要点交接棒时机配合默契心理素质七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学，编写一篇关于接力跑技巧的短文。

答案要点：接力跑基本技巧团队配合要点提高接力跑成绩的方法2. 拓展延伸：了解国内外接力跑竞赛规则及优秀运动员事迹。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了接力跑的基本技巧，提高了团队协作能力。

课后，教师应反思教学方法，针对学生的个体差异，调整教学策略。

同时，鼓励学生课后了解国内外接力跑竞赛规则及优秀运动员事迹，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 接力棒的传递技巧2. 团队间配合的默契3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习一、接力棒的传递技巧1. 传递方式：采用“上挑”或“下压”方式，确保接棒运动员能迅速、稳定地接到接力棒。

一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高学生的接力跑能力。

2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 接力跑基本技术2. 接力跑比赛规则三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技术、接力棒的传递。

2. 教学难点：接力棒的传递时机、团队成员的默契配合。

四、教学过程：1. 开始部分：课堂常规，热身活动（慢跑、拉伸）。

2. 基本部分：（1）讲解接力跑的基本技术要领，示范动作。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）组织接力比赛，检验学生掌握程度。

3. 结束部分：总结课堂内容，放松活动，课堂评价。

五、教学资源：1. 教学场地：学校操场。

2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物。

3. 教学辅助材料：教案、课件。

六、教学评价：1. 学生能熟练掌握接力跑的基本技术，正确传递接力棒。

3. 学生对体育运动有更深的理解和热爱，积极参与体育活动。

七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。

2. 针对学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。

3. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

八、教学拓展：1. 组织校内外接力跑比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行授课，丰富学生的体育知识。

3. 开展接力跑相关主题活动，提高学生对体育运动的热爱。

九、课后作业：1. 学生回家后，观看有关接力跑的视频，加深对接力跑的理解。

2. 家长协助孩子进行接力跑练习，提高孩子的运动能力。

3. 学生写一篇关于接力跑的心得体会，分享自己的学习经验。

十、教学进度安排：1. 第一周：讲解接力跑基本技术，分组练习。

2. 第二周：组织接力比赛，总结经验，提高技术。

3. 第三周：进行接力跑强化训练，提高学生竞技水平。

4. 第四周：举办校内外比赛，展示学习成果。

初中体育《接力跑》优秀教学设计（说课稿）一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合学校教学要求、体育教学器材，学生的基本情况，来组织安排接力跑这一教学内容。

在教学总体设计上，依据接力跑的起源，采用情景教学让学生模拟通信兵完成传递任务，了解接力跑的深刻含义，使整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练。

二、教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。

它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。

接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。

所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。

三、学情分析本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。

针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标1. 学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展协调性。

2. 了解不同接力跑基本方法，掌握立棒式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。

3. 在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。

4. 培养学生集体主义精神五、教学重点、难点重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。

难点：注意掌握传、接棒的时机。

六、组织教法1．采用教师讲解，学生配合示范演示。

这样能体现教学的直观性，学生领会意图快，容易接受。

2．自主学习和分组练习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。

初中篮球接力跑教案1. 让学生掌握篮球接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的运动能力和综合素质。

3. 培养学生勇敢、顽强、自信、积极的品质。

二、教学内容1. 篮球接力跑技巧教学2. 篮球接力跑实战训练3. 篮球接力跑比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：学生掌握篮球接力跑的基本技巧和规则，培养学生团队合作精神。

2. 教学难点：篮球接力跑的交接棒技巧，学生团队合作意识的培养。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球热身活动，如运球、传球等。

2. 基本技能教学（10分钟）2.1 讲解篮球接力跑的规则和技巧，强调团队合作的重要性。

2.2 分组进行篮球接力跑的实战训练，引导学生掌握交接棒的技巧。

3. 实践训练（10分钟）3.1 组织学生进行篮球接力跑的实战训练，提高学生的技巧和团队协作能力。

3.2 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。

4. 比赛环节（10分钟）4.1 组织学生进行篮球接力跑比赛，激发学生的竞技热情。

4.2 教师记录比赛成绩，为学生提供反馈信息。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在比赛中的表现。

5.2 鼓励学生积极进取，为下一次课程做好准备。

五、教学评价1. 学生对篮球接力跑技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、竞技水平等。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

六、教学建议1. 注重学生的安全，避免发生意外事故。

2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。

3. 鼓励学生积极参与，培养良好的团队合作精神。

4. 教师应不断提高自己的专业水平，以更好地指导学生。

2024年【接力跑】中学体育公开课教案一、教学内容本节课选自中学体育教材《体育与健康》中关于接力跑的章节，详细内容包括接力跑的基本技巧、接力棒的传递方法、起跑与接棒的配合、以及接力跑的竞赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法。

2. 培养学生的团队协作精神和配合意识。

3. 提高学生的速度和耐力，增强体质。

三、教学难点与重点难点：接力棒的传递技巧和起跑与接棒的配合。

重点：掌握接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

学具：运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行小组接力比赛，让学生体验接力跑的乐趣。

讲解接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法。

2. 例题讲解（10分钟）示范接力跑的正确姿势和接力棒的传递动作。

讲解起跑与接棒的配合技巧，强调团队协作。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习接力跑，教师个别指导，纠正动作错误。

设置标志物，模拟接力赛，提高学生的配合意识。

4. 技能巩固（10分钟）组织学生进行接力比赛，要求运用所学技巧。

教师观察学生表现，及时给出指导和建议。

5. 竞赛与评价（10分钟）举办接力跑比赛，让学生展示所学技能。

评价学生表现，强调团队协作和努力拼搏的重要性。

六、板书设计1. 接力跑的基本技巧2. 接力棒的传递方法3. 起跑与接棒的配合4. 接力跑竞赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于接力跑的技巧和训练方法的文章。

2. 作业题目：设计一个接力跑比赛方案，包括比赛项目、人数、跑道设置等。

答案：根据学校场地和人数，合理设计比赛方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，团队协作意识有所增强。

但在接力棒传递环节，部分学生动作不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平，培养学生的团队精神。

同时，引导学生关注国内外接力跑赛事，了解项目发展动态。

体育教案－接力跑教案名称：接力跑教学目标：1. 学会合理分配跑步的强度和时间，掌握接力传棒的技巧。

2. 培养团队合作意识，提高沟通和协作能力。

3. 锻炼身体的耐力和速度，培养运动员的体力和协调性。

教学准备：1. 教练和助教2. 专业接力跑道和传棒区3. 手持计时器4. 计分板和计分表教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教练带领学生进行全身热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的活动。

二、技术演示和讲解（10分钟）1. 教练向学生展示接力跑的正确姿势和传棒的技巧，并讲解注意事项。

2. 重点讲解传棒区的规则和要求，包括传棒的位置、传棒的方式等。

三、团队分组（5分钟）1. 将学生分成若干个队伍，每个队伍的成员人数一致。

2. 保证每个队伍的实力水平相对均衡，以提高竞争性和公平性。

四、训练练习（20分钟）1. 学生按照队伍顺序进行训练练习，每个队员轮流跑一段距离并传棒给下一个队员。

2. 教练和助教对学生进行指导和细致的讲解，并给予实时的建议和反馈。

五、模拟比赛（15分钟）1. 安排模拟比赛，让学生在真实的赛场环境中进行接力跑训练。

2. 教练和助教担任裁判员，负责计时和评判。

六、比赛总结（10分钟）1. 教练对每个队伍的表现进行评价，并给予积极的建议和指导。

2. 学生自评和互评，总结自己在比赛中的问题和不足，并提出改进的方法和方案。

七、课堂延伸（5分钟）1. 组织学生讨论和分享，通过比较不同队伍的策略和技巧，总结出优秀的接力跑战术。

2. 鼓励学生提出问题和疑惑，教练进行解答和指导。

备注：1. 教练在整个训练过程中要时刻关注学生的身体状况，确保训练的安全性和有效性。

2. 在比赛中要注重团队精神和合作意识的培养，鼓励学生互相帮助和支持。

3. 训练时间和内容可根据学生的实际情况进行调整和安排。

八年级体育与健康课教案-接力跑一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的速度、力量、协调性和耐力等方面的身体素质。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，增进健康。

二、教学内容：1. 接力跑基本技巧教学：包括传接棒动作、起跑姿势、起跑节奏、接力区内的动作等。

2. 接力跑规则讲解：包括比赛场地、人数、比赛过程、犯规判断等。

3. 接力跑实践训练：分组进行接力跑练习，让学生在实践中掌握技巧和规则。

4. 接力跑比赛：组织班级或年级比赛，检验学生学习效果，培养团队合作精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则，学生参与度和积极性。

2. 教学难点：传接棒动作的准确性、起跑姿势和节奏的调整、接力区内的动作协调。

四、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地。

2. 教学器材：接力棒、标志物、计时器等。

3. 教学课件：接力跑技巧和规则的PPT或视频。

五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍接力跑的历史和意义，激发学生兴趣。

2. 技术讲解：讲解接力跑的基本技巧和规则，让学生了解比赛流程。

3. 实践训练：分组进行接力跑练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛组织：组织班级或年级比赛，让学生在实战中提高水平。

6. 课后作业：布置学生回家后观看接力跑比赛视频，加深对技巧和规则的理解。

六、教学评价：1. 评价内容：学生对接力跑技巧的掌握程度、团队合作精神、比赛成绩等。

2. 评价方法：教师观察、学生互评、比赛成绩等。

3. 评价指标：传接棒准确性、起跑姿势和节奏、接力区内动作协调、比赛成绩等。

七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外接力跑比赛，提高学生竞技水平。

2. 邀请专业教练进行授课，丰富学生体育知识。

3. 开展接力跑相关主题活动，培养学生兴趣爱好。

八、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中安全，避免发生意外事故。

2024年初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“田径运动”，具体内容为第三节“接力跑”。

本章详细介绍了接力跑的起源、规则、技巧以及训练方法，通过本节课的学习，学生将掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。

二、教学目标1. 让学生了解接力跑的起源、规则，培养学生的体育文化素养。

2. 使学生掌握接力跑的基本技巧，提高学生的运动能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：接力跑中的交接棒技巧。

教学重点：接力跑的基本姿势、步伐和呼吸。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简短的接力跑比赛，让学生亲身体验接力跑的乐趣，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）讲解接力跑的起源、规则，让学生了解接力跑的基本知识。

3. 技能训练（10分钟）（1）示范接力跑的基本姿势、步伐和呼吸，让学生模仿练习。

（2）分组练习，学生之间相互交流，提高技能。

4. 交接棒技巧讲解与练习（10分钟）（1）讲解交接棒的方法和注意事项。

（2）示范交接棒动作，让学生分组练习。

5. 例题讲解（5分钟）分析一场经典接力跑比赛，让学生了解接力跑中的策略和技巧。

6. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力跑比赛，教师观察学生的表现，给予指导和评价。

六、板书设计1. 接力跑的起源、规则2. 接力跑基本技巧姿势步伐呼吸3. 交接棒技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述接力跑的起源和规则。

（2）描述接力跑的基本技巧。

2. 答案：（1）接力跑起源于古希腊，是一种团队合作的项目。

规则：每组4人，每人跑100米，总共400米。

比赛时，接力棒必须传递给下一位队员，否则视为无效。

（2）基本技巧：起跑时，前脚用力蹬地，后脚迅速跟进；跑步过程中，身体保持前倾，手臂自然摆动，呼吸均匀。

2024年八年级接力跑教案、教学反思一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》八年级教材，主要围绕接力跑进行教学。

具体内容包括：1. 接力跑的基本技术要领；2. 接力跑的起跑、接棒、传棒技巧；3. 接力跑的团队配合与比赛策略。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高运动技能；2. 培养学生的团队合作精神，提高接力跑比赛成绩；3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的意志。

三、教学难点与重点1. 教学难点：接力跑的起跑、接棒、传棒技巧；2. 教学重点：接力跑的基本技术要领和团队配合。

四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、秒表、口哨、标志物；2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看接力跑比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注接力跑的技术细节。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解接力跑的基本技术要领；（2）示范起跑、接棒、传棒技巧；（3）强调团队配合与比赛策略。

3. 分组练习（10分钟）学生分为四个小组，进行起跑、接棒、传棒练习。

4. 例题讲解（10分钟）选取一场接力跑比赛，分析比赛中的技术细节，讲解比赛策略。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师观察并指导。

7. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 接力跑基本技术要领；2. 起跑、接棒、传棒技巧；3. 团队配合与比赛策略。

七、作业设计1. 作业题目：（2）分析一场接力跑比赛，提出自己的比赛策略。

2. 答案：（2）学生分析比赛，提出比赛策略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本次课程中，学生对接力跑技术要领掌握较好，但起跑、接棒、传棒技巧还需加强练习；（2）在分组练习中，部分学生团队配合不够默契，需要加强团队协作训练；（3）课后作业布置较为合理，学生能够积极完成。

2. 拓展延伸：（1）组织接力跑比赛，提高学生实战经验；（2）邀请专业教练进行指导，提高学生技术水平；（3）开展接力跑知识讲座，拓宽学生知识面。

初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案一、教学内容本节课选自人教版体育与健康教材第四单元《田径》中的第三节《接力跑》。

详细内容主要涵盖接力跑的基本技术、配合方法和比赛策略。

具体章节包括：接力跑的起跑、接棒动作要领，途中跑技术和终点冲刺技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生团队协作能力和比赛策略。

3. 增强学生体能，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：接力跑中的接棒技术、团队配合。

教学重点：起跑、接棒、途中跑和终点冲刺技术。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志桶。

学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人接力”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验接力跑的乐趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术，包括起跑、接棒、途中跑和终点冲刺。

并进行示范。

3. 学生分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行起跑、接棒、途中跑和终点冲刺的练习。

4. 例题讲解（10分钟）通过一个接力跑比赛视频，让学生观察和分析运动员的技术动作和配合方法。

5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行接力跑比赛，要求学生在比赛中运用所学技术。

7. 课后拓展延伸（5分钟）布置课后练习任务，要求学生课后加强接力跑训练。

六、板书设计1. 接力跑技术要领起跑：快速、有力接棒：准确、平稳途中跑：轻松、协调终点冲刺：全力以赴2. 接力跑团队配合传接棒时机比赛策略七、作业设计1. 作业题目：接力跑训练计划。

答案：每周至少进行2次接力跑训练，每次训练包括起跑、接棒、途中跑和终点冲刺。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生掌握接力跑技术的程度如何，教学过程中是否存在不足。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外接力跑比赛，提高运动技能和团队协作能力。

同时，关注学生在其他体育项目中的表现，全面发展学生体能。

重点和难点解析1. 接力跑中的接棒技术2. 实践情景引入的设置4. 课后作业设计一、接力跑中的接棒技术1. 接棒运动员需在接力区前约10米处开始加速，保持与传棒运动员相近的速度。

初中八年级体育篮球教案初中八年级体育篮球教案范文（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的初中八年级体育篮球教案范文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中八年级体育篮球教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

《篮球、接力跑》体育说课、教案、反思一、教材内容：篮球：原地运球、直线运球跑：接力跑。

二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、摆不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。

中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。

初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。

选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。

因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。

初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用沙包在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。

接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。

三、学情分析：本次课的授课班级为农村小学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动。

组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学重点、难点：教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。

2024年初二八年级体育与健康《接力跑》优质课精彩教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第十章“田径”中的第三节“接力跑”。

详细内容包括：接力跑的基本技术要领，接力区的运用，传接棒技巧，以及接力跑的起跑和冲刺技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高运动技能。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高身心素质。

三、教学难点与重点难点：接力区的运用，传接棒技巧。

重点：接力跑的基本技术要领，起跑和冲刺技巧。

四、教具与学具准备教具：接力棒，口哨，秒表，田径场。

学具：运动服装，运动鞋，毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用奥运会接力跑比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注接力跑技巧。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术要领，示范接力区的运用，传接棒技巧，起跑和冲刺技巧。

3. 分组练习（10分钟）学生分成四组，每组按照讲解的技巧进行接力跑练习。

4. 例题讲解（10分钟）分析学生练习中存在的问题，针对性地进行讲解和示范。

5. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解的技巧，进行接力跑比赛，教师进行点评。

6. 团队协作游戏（10分钟）设计团队协作游戏，培养学生团队精神。

六、板书设计1. 接力跑基本技术要领2. 接力区运用与传接棒技巧3. 起跑和冲刺技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，拍摄一段接力跑视频，展示本节课所学技巧。

2. 答案：视频中需包含起跑、接力区、传接棒、冲刺等环节。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看更多接力跑比赛视频，了解国内外优秀运动员的技术特点。

重点和难点解析1. 接力区的运用与传接棒技巧2. 起跑和冲刺技巧3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的视频拍摄与展示一、接力区的运用与传接棒技巧1. 接力区长度：接力区长度通常为20米，学生在练习中需熟悉这一长度，确保在接力区内完成传接棒。

接力跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生学习的积极性，培养学生的创新精神和合作意识。

重视学生在学习过程中的评价，学会自我评价和互相评价，在评价的基础上使学生共同进步共同提高，且在互帮互助的过程中体会成功的喜悦和发扬学生团结协助的精神。

二、教材分析接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目，中学接力跑教学的主要任务是使学生建立正确的技术概念，学会传接棒的方法；发展速度、灵敏和协调等身体素质；培养团结协作的集体主义精神以及遵守纪律等良好品质。

本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

三、学情分析本次课的授课对象为初二年级，混合班，该年龄段的学生掌握技术动作比较快，接受能力较强，具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教材目标1.认知目标：使学生了解接力跑中下压式传接棒的传与接的技术动作，掌握练习方法。

2.技能目标：80%以上的学生能够运用“下压式”传接棒的方法进行接力跑，60％的学生能在连贯的配合中完成交接棒动作。

发展学生上肢和腰腹力量。

3.情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

五、教学重难点重点：下压式传接棒的传、接动作方法难点：传接棒的配合和时机六、教学流程慢跑-热身操-游戏导入-讲解示范-学习接力跑-教学竞赛-素质练习-放松七、场地器材室内篮球场、接力棒10个、标志桶8个、标志带若干、展板、音响教师提前做好场地器材的检查与布置工作，在练习中培养学生的安全意识，充分做好准备活动，防止伤害事故的发生。

教材分析：本节课依据《体育与健康》课程标准的要求，根据学生的生理、心理特征，激发学生的运动兴趣、充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。

教学目标在“三基”的基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小，从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高。

加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。

开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。

培养学生独立思考、勇于探索的精神。

学情分析：本节课已有习惯穿整节课，对应学生的心理特征，培养学对运动兴趣和集体主义观念，充分体现“快乐体育”的指导思想，认识体育与健康的重要性和必要性。

加强学生活动能力的培养，使学生积极主动地学习，通过在快乐中练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。

培养学生独立思考的精神。

注重创造快乐的活动气氛，给学生提供一个创造发挥和想象空间，激发学生的创新欲望，提高学生的创新思维，通过体育教学实践，培养学生的创新能力及学生的快速跑能力。

课后反思：学生基本能够掌握基本动作技术，并且学习与练习的积极性较高，基本动作能基本完成，有个别同学完成情况较为突出，培养了学生的集体主义观念和爱国主义精神。

利用游戏内容体现了学生活泼的性格，高涨的兴趣，起到了锻炼身体，陶冶情操的作用。

《初二年级接力跑教学设计》?
姓名：郭子军
单位：夏官营初级中学
邮编：064409
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