人教新课标六年级下册语文教案-一夜的工作3

人教版小学六年级下册语文《一夜的工作》教案（优秀4篇）《一夜的工作》教学设计篇一【学习目标】１、正确、流利有感情地朗读课文。

２、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

【教学重难点】从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。

【课前准备】总理工作照片，重点句段课件。

【教学过程】一、谈话导入提起总理，大家都不陌生，我们曾学习过《温暖》《难忘的泼水节》等课文，总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处，同学们知道吗，周恩来总理生前最喜欢在胸前佩带一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。

从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。

二、初读课文１、自由读文：课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。

２、把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。

三、汇报交流１、读后，总理给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？出示文章中心句：他是多么劳苦，多么简朴！２、学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈一谈自己感受。

３、把学生的感受通过朗读体现出来，学生自读感受深的重点段落。

４、质疑：同学们，你们注意到了没有，文章的题目是“一夜的工作”，可作者却写了那么多反映总理生活简朴的内容，这是否与题目不符，谈谈自己看法！５、同学们让我们再一次看一看总理是怎样工作的吧！请大家看插图，把你此时此刻想说的话写在图旁边。

四、读中升情１、有感情朗读课文，并鼓励学生积累课文最后两个自然段。

２、抄写令自己感动的句子。

《一夜的工作》教学设计篇二【活动目标】1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。

2、有感情地朗读课文。

背诵最后两个自然段。

3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。

一、教学目标：知识与技能：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

过程与方法：1、尊重学生的不同感受。

2、深入解读教材，正确引导学生“解疑”。

3、抓住课文的难点进行教学。

4、把引导学生理解内容和领悟表达方法结合起来。

情感态度与价值观：理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。

二、教学重点：学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。

三、教学难点：学生虽然学过几篇歌颂总理的文章，但总的来说，要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。

四、课前准备：让学生搜集有关周总理的故事。

五、教程设计课时目标：1、感受周总理生活俭朴的崇高品质。

2、学会本课生字，理解新词。

3、了解总理生活的简朴，并能仿写一段话。

教学过程：一、揭题1、出示课题《一夜的工作》，读题2、读了课题你最想了解的是什么？二、熟悉课文1、自读课文5分钟，注意生字新词，把课文读正确，读通顺，并了解你最想了解的东西。

2、反馈：你了解了什么？3、课文是围绕那一句话写的？（板书：劳苦简朴）三、理解课文（一）1、读读课文，看看课文哪些地方写出了周总理生活的简朴？把相关的句子划起来。

并说说自己的感受。

交流反馈，出示重点句：（1）"我走进他的办公室。

这是高大的宫殿式的房子。

"说明因陋就简。

（2）"室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。

"说明陈设简单。

（3）"两杯热腾腾的热茶，一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。

"说明生活简单。

4、有感情的朗读。

5、片断练写把这些组合起来，（可以增加一些词句，删掉一些词句）以“周总理的生活是多么简朴”为开头写一段话。

（二）1、从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦？交流反馈，出示重点句：（1）从工作时间上看："我今晚上……""……就听见公鸡哦哦地叫明了。

一夜的工作语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的一夜工作的过程和作者的感受。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

（2）通过课文学习，培养学生阅读理解和写作的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工作的尊重和认真负责的态度。

（2）培养学生对劳动人民的敬意和感激之情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生的阅读理解和写作能力。

2. 教学难点：（1）理解课文中所描述的一夜工作的过程和作者的感受。

（2）培养学生对工作的尊重和认真负责的态度。

三、教学准备1. 课文文本《一夜的工作》。

2. 生字词卡片。

3. 教学多媒体设备。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文《一夜的工作》的背景和内容。

（2）引导学生关注课文中所描述的一夜工作的过程和作者的感受。

2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）学生通过课文学习，学会生字词，并能运用到实际情景中。

3. 合作学习（1）学生分组讨论，总结课文中所描述的一夜工作的过程和作者的感受。

（2）各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。

4. 课堂练习（1）教师布置相关的写作题目，让学生运用所学知识进行写作练习。

五、课后作业1. 学生回家后，复习课文《一夜的工作》，巩固所学知识。

2. 学生完成教师布置的写作题目，培养写作能力。

3. 家长签字确认学生的作业完成情况。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和口语表达能力。

2. 作业评价：评估学生回家作业的完成质量，包括对课文的理解和写作能力的运用。

3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思学习过程，互相评价，以提高自我学习能力。

七、教学反思本节课结束后，教师应进行教学反思，评估教学目标的实现情况，教学方法和学生的学习效果。

小学六年级语文《一夜的工作》教学教案【优秀6篇】在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是牛牛范文整理的6篇小学六年级语文《一夜的工作》教学教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

六年级下册语文《一夜的工作》教案篇一学习目标：1、自学生字新词，积累词语，能在语言环境中理解词的意思。

2、通过品词品句，理解含义深刻的句子，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事来表现人物高尚品质的方法。

3、有感情地朗读课文，感悟总理的工作精神和人格魅力。

教学重难点：借助重点词句，以读促悟，引导学生体会文章思想感情，培养学生对总理的热爱和敬仰之情。

教学准备：1、课文插图。

2、收集有关总理工作、生活的资料。

3、课文录音。

教学时间：两课时第一课时教学目的：1、学习生字新词；2、初读课文，理清脉络。

教学过程：一、交流引入课文。

1、贴出总理照片：老师今天带来了一张照片，你们认识他吗？结合以前学过的课文和自己找的资料，简单介绍你对总理的了解。

2、我们敬爱的周总理，把一生献给了革命事业，今天我们要学的课文，记述的是作者何其芳亲眼所见、亲身所感的真实故事，请大家齐读课题：《一夜的工作》。

（板书课题）设计意图：：现在的孩子，对新中国的第一任总理比较陌生。

通过查找资料，加深对人物的了解。

二、初读课文，整体感知1、自主读课文，自学课文生字词。

2、想想课文写了一件什么事，读完划出中心句。

（1）检测，听写：咨询、浏览、一碟、宫殿、隔壁、蒙眬。

（2）学生自改订正，比较睡眼蒙眬、月色朦胧、烟雨朦胧。

交流：（1）谁来说说课文的主要内容？（投影）课文记述了建国初期，作者送稿件去中南海请（），目睹了总理（），在回来的路上，心情（）。

（归纳板书：送稿审稿感想）（2）交流中心句并板书（相机理解“劳苦”和“简朴”）设计意图：：教师有意识的引导学生去找课文中的重点、具有概括性的句子，目的能够使学生很好的把握住课文的中心。

六年级下语文教案—一晚上的工作|人教新课标【教学目标】1.读读记记“审阅、陈列、咨询、阅读、蒙胧、简朴”等词语。

2.领会本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高贵人格的方式。

3.明白得课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。

【教学重点】了解周总理一晚上的工作情形，体会总理工作劳苦、生活简朴的高贵品质。

【教学难点】领会本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高贵人格的方式。

【冲破方法】1.关于教学重点，教师可让学生从工作劳苦和生活简朴两方面来感悟与学习周总理高贵的品质。

2.教学难点要紧体此刻最后两个自然段。

这两个自然段，难就难在如何理清作者情感进展的脉络。

教师应走出课文，出示各类资料让学生真正了解周总理，以朗诵的方式体会作者的情感。

在引导学生领会本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高贵人格的方式时，不要把它当做写作知识来讲解，而应融入明白得课文内容的进程当中让学生领会体会。

【教学进程】导入新课师：请同窗们随教师观看一段视频，这段视频记录了周总理归天后，成千上万的人民群众自发为总理送灵的情景。

观看视频后，请同窗们说说自己的感受。

（观看十里长街送总理视频。

）师：我发觉许多同窗的眼睛都湿润了。

谁来讲说自己的感受？生1：看了视频后，我感受到总理是受全国人民爱戴的，在他归天后人民都很悲痛。

我感受到他们对总理的恋恋不舍之情。

生2：我感受到周总理的伟大。

生3：我产生了疑惑：什么缘故会有这么多人为总理送行。

生4：我产生了疑惑：什么缘故人们会如此悲痛欲绝。

师：好，既然你有这么多疑惑，今天咱们便跟从作者何其芳走进周总理的办公室，在他一晚上的工作中寻觅答案。

（板书课题：一晚上的工作，生齐读）预习检查（课件出示）师：课文已经让大伙儿提早预习了，下面检查一下预习情形。

课件出示：1．读一读审阅陈列咨询阅读蒙眬简朴指名读，排火车读，教师指导学生写“眬”。

师：请同窗们观看“眬”，你有什么发觉？生1：我发觉那个“眬”与咱们平常接触的“朦胧”的“胧”不一样，一个是“目”字旁，一个是“目”字旁。

一夜的工作教学分析（一）教学内容本课是人教版六年级下册第三单元第十三课。

1．《一夜的工作》是一篇经典课文，通过学习可以使受到周总理伟大人格的熏陶，从多角度了解总理，受到思想教育。

2．本课文章简短，但内容具体充实。

作者通过细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。

文章字里行间充满了对周总理的热爱与敬仰。

3．本课在第三组，主要是让学生知道一个民族不该忘记历史，不该忘记英雄。

学生已经学习、认识了三位英雄人物，情感容易调动、激发。

（二）教学对象分析1．六年级的学生情感丰富，已经具备了一定的学习、分析文章的方法。

例如：学生知道概括主要内容的方法，品词析句的方法及体会情感的方法等，但还须提高。

2．因为学生年龄小，虽然学生对周总理有一些了解，但周总理和学生有一定的距离，在理解周总理的伟大人格时有一定的困难，因此我让学生课下搜集了有关资料，帮助学生理解，激发情感。

（三）教学环境分析确定选择多媒体教室环境。

教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神、简朴的生活作风等，感受周总理伟大的人格。

3．有感情的朗读课文，激发学生热爱和敬仰周总理的思想感情。

教学重难点理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神、简朴的生活作风等，感受周总理伟大的人格。

教学过程：（一）教学流程1. 揭示课题一揭示课题，认识了解周总理2. 认识了解周总理1.指名读文二初读课文，整体把握2.概括主要内容1.明确学习方法三细读课文，品味语言 2.学习“生活简朴”3. 学习“工作劳苦”1.出示相关资料四读写结合，升华情感 2.视频：十里长街送总理3.诗朗诵：你是这样的人（信息技术出示，升华情感）（二）教学过程1. 揭示课题，认识了解周总理(1) 师：同学们，今天我们要走进一位伟人的工作和生活，去感受他的伟大人格。

他就是周总理。

师板书课题和作者，让学生介绍作者。

小学六年级语文《一夜的工作》教学教案（精选3篇）夜的工作教案篇一教学目标：1.学习字词，读通课文，统一分段。

2.学习理解第一段。

教学过程：1.揭题定向。

简介作者和时代背景，讲清本节任务。

2.课内自学。

(1)自学生字词。

自由读生字词——同桌互读——全班抽查——课内5分钟抄写，完成作业本第l题——完成下列作业——出示灯片检查修改。

看拼音写字shen yue gong dianchen she jian pu lao ku根据意思写词：两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

向顾问、专家或特设机构征求意见。

大略地看。

课内完成课后第4题，做作业本上第2题。

在具体语言环境中搞清三对近义词的不同，在书上划出“简朴”、“浏览”、“审阅”、“咨询”的句子读读、体会。

(2)读通全文，了解大意，质疑问难。

3.统一分段。

(1)课文主要写什么事？按什么顺序写的？(2)以事情发展为序，考虑人物、地点的。

变化，给课文分段。

说说每段大意。

各自分——全班交流分段结果及理由——统一分段。

4.学第一段。

自由读，说大意，了解第一段在全文的作用，学生尝试做作业本第5题，比较引号和书名号的不同用法。

5.练习巩固。

(1)修改和完成作业本第1、2、5(1)题。

(2)多音字组词。

数shu shu 分fen fen转zhuan zhuan似shi si(3)朗读课文。

课文一夜的工作教案篇二教学目标1、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

2、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点重点：了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。

难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。

教学过程教学环节教师活动预设学生学生行为设计意图一、导语二、理解课文内容，感受生活的简朴三、理解课文内容，感受工作的劳苦四：领悟方法五、让我们一起去看看周总理在生命的最后一段历程。

六年级语文下册《一夜的工作》教案教学目标：1. 了解并理解《一夜的工作》的故事情节和主题。

2. 掌握故事中的重要词汇和句型，能够准确流利地朗读故事。

3. 培养学生对生活中努力工作、勤奋学习的重要性的认识和体会。

4. 培养学生细致观察和思考的习惯。

教学重点：1. 理解故事情节和主题；2. 掌握故事中的重要词汇和句型。

教学难点：1. 培养学生对生活中努力工作、勤奋学习的重要性的认识和体会；2. 培养学生细致观察和思考的习惯。

教学准备：教师：故事《一夜的工作》电子版教材、课件、黑板、粗笔、生字卡片、图片等。

学生：教材、课件、笔记本、学习用品等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放音乐或展示相关图片，引发学生对劳动和工作的思考。

2. 讨论问题：你们还记得昨天我们学习的课文《一夜的工作》吗？请用一个词来总结故事的主题是什么？二、新课呈现（10分钟）1. 教师给学生展示课文《一夜的工作》的故事大纲，激发学生的阅读兴趣。

2. 教师逐段给学生介绍课文内容，并帮助学生理解生词和句型。

3. 教师引导学生猜测课文中的重点词汇，通过图片或动作提示学生理解词义。

三、课文理解（15分钟）1. 学生跟读课文，师生共同解读课文的内容和情节。

2. 学生完成课文选择题，检测对课文的理解。

四、词汇练习（15分钟）1. 教师出示生字卡片，帮助学生读音、注音、解释，并进行词义归纳。

2. 学生进行词汇填空练习，巩固词汇掌握。

五、语法讲解（10分钟）1. 分析课文中的重要句型，并帮助学生理解句型的结构和用法。

2. 学生进行句型仿写练习，提高语言运用能力。

六、思考探究（20分钟）1. 教师提出问题，让学生思考故事中的主题和寓意，并让学生从自己的角度谈谈对故事的感悟。

2. 学生展示自己的观点，并进行小组讨论。

七、拓展活动（10分钟）1. 学生进行创作练习，写一封感谢信给父母、老师或别人。

2. 学生进行角色扮演，模拟故事情节中的人物对话。

八、课堂总结（5分钟）教师复习课堂内容，总结学生的学习收获和提出建议。