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以字母i开头的单词II[aɪ]pron.我I have something to talk with you.我有点儿事要和你谈一谈。
ice[aɪs]n.[C]冰；冰层Is the ice thick enough for skating?这冰的厚度能禁得住在上边滑冰吗？【常用搭配】break the ice打破沉默，打破僵局；破冰‖on thin ice如履薄冰‖ice watern. 冰水‖thin ice薄冰‖ice skating滑冰‖dry ice干冰，固态二氧化碳ice cream[,aɪs'kri:m]n.冰淇淋ice skating [aɪs ˈsketɪŋ]n.滑冰I love watching ice skating on television.我喜欢看电视上的溜冰节目。
ice tea [aɪs ti:] n. 冰茶ID card n. (ID= identification) 身份证idea[aɪ'dɪə]n.计划；主意That’s a good idea. 那是个好主意。
He is full of ideas. 他足智多谋。
He has no idea how to manage people. 他不知道做人事工作。
[have no idea=not know 不知道]ideal[aɪ'dɪəl; aɪ'diːəl]adj.理想的；完美的‖n.理想My ideal is to be an astronomer.我的理想是当一个天文学家。
In an ideal world, we would not have to worry about this.在一个理想世界中，我们没有必要为此担心。
if [ɪf]conj.○1（表条件）如果；即使；是否；○2（表假设）假如If it doesn’t rain, we’ll have a picnic.如果明天不下雨，我们就去野餐。
以字母l开头的单词Llab[læb]n. [C]实验室【知识拓展】同义词：laboratorylabour ['leɪbə]n.劳动力，人工；He lives by honest labour.他靠正当的劳动生活。
lady ['leɪdɪ]n.贵妇人；女士，夫人；She is a beautiful lady.她是一位美丽的女士。
lake [leɪk]n. [C] 湖（泊）They can go fishing in the lake.他们可以去湖里钓鱼。
【常用搭配】West Lake杭州西湖‖salt lake盐湖，盐水湖‖on the lake在湖面上‖East Lake东湖‖by the lake在湖边lamb[læm]n. [C, U] 羔羊；羔羊肉lamp[læmp]n. [C] 灯具；灯台land[lænd]n. [U] ○1陆地、○2大地○3(做某种用途) 土地‖v.着陆The airliner landed safely. 客机安全降落了。
【常用搭配】be on land在陆地上‖ reach land抵达陆地‖come to land到陆地language['læŋgwɪdʒ]n. [C，U] 语言；方言We learn a language in order to communicate.我们学习一种语言是为了交流思想。
lap[læp]n.大腿large[lɑːdʒ]adj.大的；巨大的；广博的【知识拓展】同义词：biglast[lɑːst]adj.最后的；最近的‖v.持续December is the last month of the year. 十二月是一年的最后一月。
How long do you think this fine weather will last? 你认为这样的好天气会持续多久？late [leɪt]○迟的；晚的；○（日夜、时间等）近末尾的○（多用于最高级）最新的、最近的‖adv.晚、迟My flight was an hour late. 我那趟航班晚了一个小时。
初中英语语法重难点解析知识点归纳在初中阶段学习英语语法是非常重要的，它是学习英语的基础和框架，可以帮助我们更好地理解和运用英语。
然而，初中英语语法的内容相对较多，有些知识点也会比较难以理解。
本文将针对初中英语语法的重难点进行解析，并对这些知识点进行归纳和总结。
一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性的行为或事实，主语为第三人称单数时要加“s”。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，构成：be动词 + 现在分词。
3. 一般过去时：表示过去某个具体的行为或状态，过去式一般在动词后面加“ed”。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，构成：was/were + 现在分词。
5. 一般将来时：表示将来会发生的动作或事件，构成：will/shall + 动词原形。
6. 被动语态：表示主语是动作的承受者，构成：be动词 + 过去分词。
二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，而不可数名词只有单数形式。
2. 可数名词的复数形式：一般情况下在词尾加“s”，但也有一些特殊的变化规则，如：man → men。
3. 不可数名词的量词：不可数名词不能直接用于复数形式，而是需要使用量词来表示数量。
三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级：一般情况下在形容词后面加“-er”或“-est”，但也有一些特殊的变化规则，如：good → better → best。
2. 副词的比较级和最高级：一般情况下在副词前面加“more”或“most”，但也有一些特殊的变化规则，如：well → better → best。
四、代词1. 人称代词：主格和宾格区别，如：I（主格）→ me（宾格）。
2. 物主代词：如：my（我的）, your（你的）, his（他的）, her（她的）, its（它的）, our（我们的）, their（他们的）。
3. 反身代词：表示动词的行为反过来作用于自身，如：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
初中英语语法详解英语作为一门国际通用语言，对于学生来说，掌握好英语语法是非常重要的。
在初中阶段，学生们开始接触更加复杂的语法规则，因此有必要进行详细的讲解和解析。
一、名词名词是英语中最基本的词类之一，它用来表示人、事物、地点、概念等。
名词有单数和复数形式，一般情况下，名词的复数形式是在词尾加上-s或-es。
然而，也有一些特殊的名词，如man变为men，woman变为women等。
二、代词代词是用来替代名词的词类，它可以指代人、事物、地点等。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
人称代词包括主格和宾格两种形式，主格用于作主语，宾格用于作宾语。
物主代词用于表示所属关系，如my、your、his等。
三、动词动词是英语中最重要的词类之一，它表示动作、状态或存在。
动词有时态、语态和形式的变化。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，用于表示不同的时间。
语态分为主动语态和被动语态，用于表示动作的执行者和承受者。
动词的形式变化包括原形、过去式和过去分词等。
四、形容词和副词形容词用来修饰名词或代词，表示其性质、特征或状态。
形容词有比较级和最高级的形式，用于表示不同程度的比较。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式等。
五、介词介词是连接词的一种，用于表示名词或代词与其他词之间的关系。
常见的介词有in、on、at、with等。
介词短语可以用来表示时间、地点、原因等。
六、连词连词用于连接句子、词组或词与词之间的关系。
常见的连词有and、but、or、because等。
连词可以连接并列的词或句子，也可以表示因果关系、选择关系等。
七、冠词冠词是用来限定名词的词类，包括定冠词和不定冠词。
定冠词有the，不定冠词有a和an。
定冠词用于特指某一事物，不定冠词用于泛指某一事物。
八、句子结构英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语。
主语是句子的主要动作的执行者，谓语表示主语的动作或状态，宾语是动作的承受者。
初中英语高频考点词汇finally,at last及in the end的语法解析finally,at last,in the end是初中英语经常考察的词汇。
它会出现在各种类型题目中，作为一类中考的高频考点词，一定要引起大家注意，对它们要加以区分，真正弄懂弄通。
现就其用法和区别加以概述。
通过例句的形式来进行区分。
大家一定要多读多背，孰能生巧。
它们都有"最后"、"终于"的含义。
但用法和表述的方式均不同。
1、finally是副词，用于动词之前。
表示人们长期以来期待的某事最后实现了。
例：We tried many times and finally succeeded。
我们试验了多次，最后成功了。
2、at last也有此义，但期待的感情更强烈一些例：At last I have understood the question。
最后我终于明白了这个问题。
3、in the end表示经过许多变化或周折，最后发生了某事。
例：They made several different plans for our holiday, but in the end they had a summer campagain。
他们制定了好几种不同的度假方案，但最后他们还是选定了再来一次夏令营活动。
初中化学中考高频考点单元浓硫酸的特性化学性质：①紫色石蕊试液遇酸变红色，无色酚酞试液遇酸不变色,pH＜7②氢前的金属＋酸盐＋H2(注意：浓硫酸、硝酸跟金属反应不生成氢气，生成水)③酸＋碱性氧化物盐＋水④酸＋碱盐＋水（“中和反应”）:⑤酸＋盐新酸＋新盐:用途：可用作一些气体的干燥剂，广泛用于生产化肥、农药、火药、染料及金属除锈、蓄电池等。
考点解析----浓硫酸的特性1、浓硫酸的吸水性浓硫酸具有吸收现成的水（如气体中、液体中的水分子，以及固体中的结晶水等）的性能。
【注意】（1）稀硫酸不具有吸水性。
（详细版）初中英语新课标解读概述《初中英语新课程标准》是我国基础教育阶段英语教学的重要指导文件，它明确了初中英语教育的目标、内容、方法和评价等方面。
本解读旨在深入分析新课标的主要内容，帮助教师、学生及家长更好地理解与实践新课程标准，从而提高英语教育质量。
新课标的四大核心理念1. 学生发展为本新课标强调以学生发展为本，注重培养学生的综合语言运用能力，满足学生可持续发展需求。
这要求我们在教学过程中关注每个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，促进他们自主、合作、探究的学习方式。
2. 整体语言观新课标提倡整体语言观，强调语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面的整合。
在教学实践中，教师应避免将语言知识的传授与语言技能的培养分割开，而是要通过有意义的学习活动使二者相互促进。
3. 过程与方法新课标重视教学过程和教学方法，强调教师应采用多元化的教学手段和评价方式，引导学生主动参与学习，培养他们的创新精神和实践能力。
这要求教师在教学中注重启发式教学，鼓励学生进行交流、合作和探究。
4. 评价改革新课标倡导评价方式的改革，强调形成性评价和终结性评价的有机结合。
教师应关注学生的学习过程，通过观察、记录、反思等方式持续了解学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略，促进学生的有效学习。
新课标下的教学内容新课标将教学内容分为五个方面：语音、词汇、语法、功能项目和话题。
这五个方面相互关联，共同构成初中英语教学的基本内容。
1. 语音语音教学是英语教学的基础，新课标要求学生掌握正确的发音方法和语调，能够准确地朗读和拼读单词。
2. 词汇新课标要求学生掌握一定的词汇量，能够正确地运用词汇表达意义。
教师应通过生动有趣的教学活动，帮助学生扩大词汇量，提高词汇运用能力。
3. 语法语法教学是英语教学的重要组成部分，新课标要求学生掌握基本的语法知识，能够正确地运用语法规则。
4. 功能项目功能项目教学旨在培养学生的语言交际能力，新课标要求学生掌握一定的交际策略，能够熟练地运用英语进行日常交流。
初中英语新课标解读一、初中英语新课标的定义与目标初中英语新课标是指在义务教育阶段，英语学科的教学标准和课程目标。
它的主要目标是培养学生的综合语言运用能力，并帮助学生掌握基本的语言知识、技能和策略，同时发展他们的跨文化交际意识和自主学习能力。
二、初中英语新课标的核心理念初中英语新课标的核心理念是“以人为本”，即以学生为中心，强调学生的全面发展。
它认为，英语教育应该学生的个体差异和需求，注重培养学生的自主学习和终身学习的能力。
三、初中英语新课标的课程结构初中英语新课标将课程结构分为三个层次：基础层次、提高层次和拓展层次。
每个层次都包括语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识五个方面。
四、初中英语新课标的实施建议1、教学内容要贴近学生的生活实际，具有时代性、科学性、基础性和选择性。
2、教学方法要多样化，注重培养学生的自主学习能力，加强实践性教学环节。
3、教学评价要采用多元化的评价方式，注重形成性评价和终结性评价的结合，以实现全面、客观、公正的评价。
4、教师角色要转变，从传统的知识传授者转变为学生的指导者和合作者，引导学生主动参与、合作探究和思考。
5、教学资源要充分利用各种教育资源，包括教材、网络、多媒体等，为学生提供丰富多样的学习资源和良好的学习环境。
五、初中英语新课标的评价方式初中英语新课标的评价方式包括终结性评价和形成性评价。
终结性评价通常是在学期末进行的综合性评价，以了解学生的学习成果和发展潜力。
形成性评价则是在教学过程中进行的多次小测验、作业、课堂表现等评价方式，以了解学生的学习过程和进步情况。
六、初中英语新课标的实施效果初中英语新课标的实施效果主要体现在以下几个方面：1、学生的综合语言运用能力得到了提高，能够更好地适应社会和经济发展的需要。
2、学生的自主学习能力得到了提高，能够更好地掌握学习方法和策略，提高学习效率。
3、学生的跨文化交际意识和文化素养得到了提高，能够更好地理解和尊重不同文化背景的人。
初中英语新课标知识点总结一、词汇与短语初中英语课程标准（新课标）要求学生掌握一定数量的词汇和短语，以便能够进行基本的日常交流和理解简单的英文材料。
学生应掌握大约1500-1600个单词和200-300个常用短语。
这些词汇和短语涵盖了日常生活中的各个方面，如个人介绍、家庭、学校生活、食物、购物、旅行、天气、节假日等。
二、语法知识1. 时态：学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解被动语态的构成和用法，特别是在一般现在时、一般过去时和一般将来时中的使用。
3. 非谓语动词：掌握动名词和分词（现在分词和过去分词）的基本用法，以及不定式的简单结构。
4. 情态动词：能够使用can, could, may, might, must, should, ought to等情态动词来表达可能性、能力、建议和义务等。
5. 代词：正确使用人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
6. 冠词：理解不定冠词（a/an）和定冠词（the）的用法及其区别。
7. 介词：掌握常用介词如at, in, on, for, with, by, about, between, among等的基本用法。
8. 连词：能够使用并列连词（and, but, or, so等）和从属连词（because, since, although, if, when, while等）来连接句子。
三、句型结构1. 简单句：能够构造和理解包含主语、谓语和宾语的基本句型。
2. 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句，形成复合句。
3. 复合句：掌握由从属连词引导的名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）、定语从句和状语从句的结构和用法。
4. 倒装句和省略句：了解在特定情境下使用倒装句和省略句的规则。
四、阅读理解学生应能够阅读和理解各种类型的文本，包括故事、对话、说明文、广告、通知、规则说明、图表等。
初中英语高频考点词汇“说”的语法解析与运用speak/say/tell/talk是初中乃至高中英语经常要考察的词汇。
因为我们在平时的生活交流及工作中都要经常用到它们，而且考试更是要经常考察这些词汇的运用。
但是往往确是很容易失分的地方。
今从语法和语义两方面来解析这四个词语的用法一、1.speak说某种语言，说某人好、坏适是及物动词;发表讲话，对某人说话，是不及物动词1)The students speak English very fluently 这些学生英语说得非常流利。
2) T he Prime Minister spoke on the international situation 首朴就国际形势发表了演说。
3)She always speaks ill of others。
她总是说别人的坏话。
2.speak的习惯用语Generally speaking一般而言Frankly speaking坦白地说Strictly speaking严格地说not to speak of且不说;更不用说1)Generally speaking, man is stronger than woman。
一般而言，男人比女人强壮。
2)We can speak English, not to speak of Chinese 我们会读英语，汉语更不用说了。
二、say说出某句话或某件事;后接从句(但say与从句之间不能直接接人称代词或名词);说明时间;书信、布告报纸上的“说＂，习惯用法1)She said, ”I love you ”她说:“我爱你。
2)Say goodbye to them 跟他们说再见。
3)She says she is busy.她说她很忙。
4)My watch says 10: 00 sharp我的表是十点整5)The paper says that there was a big fire in Shanghai 报上说上海发生了一场大火6)lt is said that she has been away for a month 据说她已走了一个月了7)it goes without saying that education is important. 不用说，教育是重要的8)om is a good student, that is to say, he gets good grades in school .Tom是个好学生，也就是说，他在学校的成绩很好。
为什么做全英文版的初中词汇表？答复：打个比方，英汉词汇表就好比是一个人学走路时用的拐杖，在刚开始的时候可能还有点用，但如果要真正学会走路最终还是要扔掉拐杖，去接触英英解释的词汇表，去接触真实的英语环境。
使用英英词汇表还有以下好处：、节省你学词汇表的时间，提高你学词汇的效率，并且能够养成英英思维的良好习惯：你是用旧的英文单词理解新的英文单词，在记忆新的单词时，顺便已经复习了旧的单词；同时没有母语的影响，也就没有思维的转换过程，你的记忆效率非常会非常高。
、更加深刻地理解词汇（中文和英文并非就真能一一对应，很多词非常微妙，细微差别在中文翻译中体察不出来）、更加全面地掌握单词的各种搭配以及切合语境的应用（动词和介词如何搭配？形容词如何用更贴切？常用词一词多义，活学活用等问题都可以在字典里找到答案。
）。
在中考中，你能够非常非常精准的理解为什么要选哪个答案，而其它的答案不能选。
仅通过中文解释是看不出的，只能查英英词典，用英英方式去理解，才能真正找到根源。
本文由美英桥原创。
用英英理解太难了，如何才能更简单一点？答复：如果想过好英语，让初中三年的英语学习变得非常轻松，你一定要学会使用英英思维方式。
对于从来没有使用这种方式的初中生来讲，的确比较难，因为最熟悉的还是我熟悉的还是自己母语。
在第一步时，你可以借助中文去理解，但当有一定的基础后，你可以逐渐学会用英英的方式去记忆和理解单词。
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Llab [læb]n. [C]实验室【知识拓展】同义词：laboratorylabour ['leɪbə]n.劳动力，人工；He lives by honest labour.他靠正当的劳动生活。
lady ['leɪdɪ]n.贵妇人；女士，夫人；She is a beautiful lady.她是一位美丽的女士。
lake [leɪk]n. [C] 湖（泊）They can go fishing in the lake.他们可以去湖里钓鱼。
【常用搭配】West Lake杭州西湖‖salt lake盐湖，盐水湖‖on the lake在湖面上‖East Lake东湖‖by the lake 在湖边lamb [læm]n. [C, U] 羔羊；羔羊肉lamp [læmp]n. [C] 灯具；灯台land [lænd]n. [U] ○1陆地、○2大地○3(做某种用途) 土地‖v.着陆The airliner landed safely. 客机安全降落了。
【常用搭配】be on land在陆地上‖ reach land抵达陆地‖come to land到陆地language['læŋgwɪdʒ]n. [C，U] 语言；方言We learn a language in order to communicate.我们学习一种语言是为了交流思想。
lap [læp]n.大腿large[lɑːdʒ]adj.大的；巨大的；广博的【知识拓展】同义词：biglast[lɑːst]adj.最后的；最近的‖v.持续December is the last month of the year. 十二月是一年的最后一月。
How long do you think this fine weather will last? 你认为这样的好天气会持续多久？late [leɪt]adj.○1迟的；晚的；○2（日夜、时间等）近末尾的○3（多用于最高级）最新的、最近的‖adv.晚、迟My flight was an hour late. 我那趟航班晚了一个小时。
She married late. 她结婚晚。
They danced late into the night. 他们一直跳舞到深夜。
[late into the night 到深夜]【常用搭配】be late for ……迟到‖late at night在深夜；深更半夜‖late on后来；以后；过后‖late in the day 在那天稍晚些时候；‖late night深夜‖stay up late熬夜；睡得很晚‖better late than never亡羊补牢；迟做比不做好‖late autumn深秋；晚秋；‖sleep late睡懒觉‖in the late afternoon 在傍晚‖in late summer 在夏末later['leɪtə]adv.后来；稍后；随后adj.更迟的；更后的I'll ring you later.我以后给你打电话。
【常用搭配】later on后来；稍后；过些时候‖sooner or later迟早，早晚‖for later供以后用‖later years晚年‖see you later再见；回头见‖no later than不迟于‖not later than不迟于‖a moment later过了片刻‖talk to you later以后再谈lately ['leɪtlɪ] adv.近来、不久前Have you seen her lately? 你最近见过她吗？laugh [lɑːf]n.○1笑；○2引人发笑的事或人‖ v.笑；发笑I like to laugh with my friends.我喜欢和朋友一起大笑。
The students laughed at the funny story.听了那个有趣的故事，学生们都笑了起来。
[laugh at sb. / sth. 因…而发笑、嘲笑]law [lɔː]n. [C，U] 法律；法令Everyone should obey the law.人人都应该守法。
【常用搭配】by law 根据法律，在法律上；‖criminal law刑法‖rule of law法治；法律规则‖in law在法律上；依法lay (laid, laid) v.○1把…放在表面上；○2（鸟、虫等）产卵；下蛋○3躺；位于（lie的过去式）He laid his hand on my shoulder. 他把手放在我的肩上。
The cuckoo lays its eggs in other birds’ nets. 杜鹃在别的鸟巢中产卵。
【常用搭配】lay in贮存‖lay down放下‖lay eggs产蛋‖lay out展示；安排；花钱；为…划样；提议‖lay stress on注意，重视；把重点放在‖lay asleep◎使…入睡‖lay back使…向后；躺下休息‖lay upon随…而定；把重点放在‖lay over覆盖；胜过，压倒lazy ['leɪzɪ]adj.懒惰的；懒洋洋的；怠惰的；慢吞吞的Don't be so lazy.不要这样懒惰。
lead[liːd] (led, led) v.○1带领…走；○2导致；致使；○3领导What led you to this conclusion? 你是怎样得出这结论的？[lead sb. to sth. 引导某人、影响某人的言行]This misprint led to great confusion.这个印刷错误造成了很大的混淆。
[lead to sth. 导致某种结果] What led you to think so? 什么使你这样想？[lead sb. to do 导致某人做某事]The road leads to the biggest room. 这条路通向最大的房间。
[lead to someplace通向某地，]【常用搭配】lead a … life 过着…的生活‖lead in导入；‖take the lead带头；为首‖in the lead领先；主要的；占主导地位的‖lead into导致；引起‖under the lead of在…的领导下‖lead o哄骗；引诱‖lead up引入；抢先‖lead through引入；带领‖lead a happy life过一种幸福的生活leader['liːdə]n. [C]领导者；首领；指挥者As the leader of this office, she can work with everyone.作为办公室的领导，她和每个人都合作得很好。
leading['liːdɪŋ] adj.主要的; 领导的Thank you for leading us.谢谢您领导我们。
leaf[liːf] (pl. leaves) n. [C] ○1叶子；○2（书籍等的）一张；○3扇页The trees have come into leaf.这些树已经长出叶子了。
[come into leaf长出叶子]learn [lɜːn] (learnt, learnt) v.○1学习；○2记住；○3得知；○4认识到Their children are going to learn English.他们的孩子们打算学英语。
【常用搭配】learn by oneself 自学‖learn from向…学习‖learn English学习英语‖learn about了解；学习‖learn by oneself自学‖learn of听说，听到；获悉‖learn to do做事；学会做某事；学习做…‖learn how to learn学习如何学习‖learn by heart记住；默记；背诵‖learn a lesson受到教训‖learn and live活到老学到老；学无止境learner ['lɜːnə]n.学习者，初学者What does a successful language learner do? 成功的语言学习者是怎样做的呢?legend ['ledʒ(ə)nd]n.传奇；说明；图例；This legend still spreads abroad among the people.这个传奇故事依然在民间广泛流传。
lemon ['lemən]n. [C] 柠檬；adj. 柠檬色的【常用搭配】lemon juice柠檬汁‖lemon tree柠檬树‖lemon tea柠檬茶，柠檬果茶least[liːst]adj. 最小的；最少的（little的最高级）adv. 最小；最少n. 最小；最少You might at least tell me first before you do the work.干那项工作之前，你至少也该先告诉我一声。
[at least 至少，起码]【常用搭配】in the least一点；丝毫‖at the very least至少；起码；一点‖least of all最不；尤其‖least cost最小成本；最低成本‖at the least无论如何（等于at the very least）leave[liːv] (left, left) vt. 离开；留下；遗忘；委托vi. 离开，出发；留下n. 许可，同意；休假I’ve left my gloves on the bus. 我把手套落在公车上了。
It’s time for us to leave. 我们该走了。
【常用搭配】leave for动身去‖leave a message留言，留口信‖leave behind留下；遗留；超过‖leave home离开家‖leave on留住‖leave out遗漏，省去；不考虑‖sick leave病假；病假工资‖on leave休假；在休假中‖leave message留言‖leave off停止‖paid leave带薪休假‖take leave向…告别，告辞‖leave room for留下…的余地；为…留余地；留出空间‖ask for leave请假‖leave sb. alone 把某人单独留下left [left]adj.左边的；左派的；剩下的‖adv. 在左面‖v. 离开（leave的过去式）She quickly faced to left.她迅速将脸转向左边。
