2021版浙江新高考选考地理一轮复习教师用书：第3讲 太阳对地球的影响

第3讲太阳对地球的影响1.太阳辐射与地球a(1)太阳辐射的概念及能量分配(2)太阳辐射对地球环境和人类的影响b2．太阳活动与地球(1)太阳活动的类型和特点b(2)太阳活动对地理环境的影响b太阳辐射与地球1．太阳辐射的概念及能量分配概念太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量波长及分区太阳辐射的波长范围在0.15～4微米。

A为紫外区，波长较短；B为可见光区；C为红外区，波长较长能量分布太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占总能量的50%太阳常数表示太阳辐射能量的物理量，太阳常数值为8.24焦/(厘米2·分)(1)是地球大气运动、水循环的主要能源。

(2)为人类提供了源源不断的能源。

(3)太阳辐射转化为生物化学能。

太阳辐射的影响因素及分布1．影响太阳辐射强弱的因素2．太阳辐射的分布特征世界各地年太阳辐射总量分布不均衡，总体分布特征如下：(1)空间分布①不同纬度分布：由低纬向高纬递减。

②相同纬度分布：由沿海向内陆递增；地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱。

(2)时间分配：夏季太阳辐射强于冬季。

3．我国年太阳辐射总量的空间分布我国年太阳辐射总量的空间分布，从总体上看是从东部沿海向西部内陆逐渐增强，高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。

具体分布如下图所示：1．(2020年1月浙江选考)茶树是一种喜温好湿、耐阴性较强、多年生的经济作物。

浙江盛夏高温少雨时，有茶农给茶树撑起了黑色的遮阳棚，其目的是()A．减少阳光直接照射，根治病虫害B．遮光，阻止杂草生长C．避免阳光直接照射，减少茶树蒸腾D．减少空气对流，防止热量散失答案：C下图表示某半球1950年大气上界每日接收到的太阳辐射(单位：10 W/m2)随纬度的变化，阴影部分表示没有太阳辐射。

据此回答2～3题。

2．图中P地纬度最接近()A．66.5°N B．23.5°NC．66.5°S D．23.5°S3．①②两点太阳辐射总量差异的影响因素是()A．白昼长短B．海陆位置C．天气状况D．地形地势解析：第2题，该图的纵坐标表示纬度，横坐标表示月份，而图中阴影部分表示没有太阳辐射，说明处于极夜状态，而出现的时间是3－9月，从而不难判断出这是南极圈以内的状况，也就是说P地的纬度应该接近66.5°S。

高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（一）教学目标:1. 理解太阳对地球的影响的重要性；2. 了解太阳对地球的主要影响，如光照、热量、水循环等；3. 掌握太阳对地球造成的气候和季节变化的原因。

教学准备:1. 太阳系和地球的模型或图片；2. 相关教学资料和多媒体课件；3. 活动材料，如绘图纸、色笔等。

教学过程:导入引入:(10分钟)1. 引起学生的兴趣，可以播放一段拍摄自国际空间站的太阳照片与地球影像的视频；2. 跟学生分享一些太阳对地球的事实，如太阳是地球的能量来源、光亮、热量等。

知识讲解:(15分钟)1. 使用太阳系和地球的模型或图片来让学生理解太阳与地球的位置关系；2. 讲解太阳对地球的影响，包括光照、热量、水循环等；3. 强调太阳能量对地球上所有生物和自然环境的重要性。

练习活动:(15分钟)1. 学生分组或个人完成一项绘图任务，绘制太阳对地球的影响图；2. 学生根据自己的绘图，用文字描述太阳对地球的影响，并与同伴分享。

概念检测:(10分钟)1. 提问学生太阳对地球的影响的相关概念问题，如太阳是什么，它对地球有什么影响等；2. 学生回答问题并解释他们的答案，确保他们理解太阳对地球的影响。

延伸拓展:(10分钟)1. 引导学生思考太阳对地球造成的气候和季节变化的原因，并与他们分享一些相关知识；2. 鼓励学生进一步了解太阳与地球的关系，如日食、地球自转等。

总结回顾:(10分钟)1. 学生通过回答问题来概括和回顾本课所学的内容；2. 强调太阳对地球的影响的重要性，并提醒学生加强对相关知识的复习和理解。

教学反思:本节课以太阳对地球的影响为主题，通过多种教学活动和练习，帮助学生理解太阳对地球的重要性和影响，培养他们的观察和思考能力。

教师可以根据学生的反馈和课堂情况，适时调整课堂教学的内容和方式，确保学生能够充分理解和掌握相关知识。

高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（二）教案题目：宇宙中的地球教案时间：1课时教学目标：1.了解地球在宇宙中的位置和特点；2.认识地球的结构和地球的运动；3.了解地球的宇宙环境和地球对宇宙的影响；4.培养学生对地球宇宙的兴趣和研究能力。

第一章地理工具与地理实践课时1地球仪与地图课时2等高线地形图的判读和计算课时3等高线地形图的应用真题专练第二章地球的运动第1讲宇宙中的地球课时4太阳对地球的影响课时5地球的历史和圈层真题专练第2讲地球的自转和公转课时6地球的自转与公转特征课时7黄赤交角及其影响第3讲地球运动的地理意义课时8昼夜交替沿地表水平运动物体的运动方向的偏转课时9时差课时10昼夜长短的变化课时11正午太阳高度的变化四季更替和五带划分真题专练第三章大气的运动第1讲地球上的大气课时12大气的组成和垂直分层大气的受热过程课时13热力环流大气的水平运动——风真题专练第2讲常见天气系统课时14锋与天气课时15气旋、反气旋与天气真题专练第3讲气压带和风带课时16气压带和风带的形成课时17海陆分布对气压带和风带的影响真题专练第4讲气压带和风带对气候的影响课时18影响气候的主要因素课时19世界主要气候类型真题专练第四章水的运动课时20水循环课时21海水的性质课时22海水的运动课时23陆地水体及其相互关系课时24海—气相互作用真题专练第五章地表形态的塑造第1讲塑造地表形态的力量课时25塑造地表形态的力量真题专练第2讲构造地貌的形成课时26地质构造与地貌课时27板块运动与地貌课时28山地对交通的影响真题专练第3讲河流地貌的发育课时29河谷的演变课时30冲积平原的形成课时31河流地貌对聚落分布的影响真题专练第4讲其他地貌的发育课时32喀斯特地貌课时33风沙地貌课时34海岸地貌与冰川地貌真题专练第六章自然环境的整体性与差异性第1讲自然环境的整体性课时35植被课时36土壤课时37整体性真题专练第2讲自然环境的地域差异性课时38陆地地域分异规律地方性分异规律课时39垂直地域分异规律真题专练第七章自然灾害课时40气象灾害课时41地质灾害课时42地理信息技术在防灾减灾中的应用真题专练第一章人口课时43人口分布与人口容量课时44人口迁移真题专练第二章乡村和城镇课时45乡村和城镇空间结构课时46地域文化与城乡景观课时47城镇化真题专练第三章产业区位因素第1讲农业区位因素及其变化课时48农业区位因素课时49农业区位因素的变化真题专练第2讲工业区位因素及其变化课时50工业区位因素课时51工业区位因素的变化真题专练第3讲服务业区位因素及其变化课时52服务业区位因素课时53服务业区位因素的变化真题专练第四章交通运输布局与区域发展课时54区域发展对交通运输布局的影响课时55交通运输布局对区域发展的影响课时56交通运输方式真题专练第五章环境与发展课时57环境问题与可持续发展课时58中国国家发展战略举例真题专练第一章区域与区域发展课时59区域与区域发展真题专练第二章资源、环境与区域发展课时60区域发展的自然环境基础课时61生态脆弱区的综合治理课时62资源枯竭型城市的转型发展真题专练第三章城市、产业与区域发展课时63城市的辐射功能课时64地区产业结构变化真题专练第四章区际联系与区域协调发展课时65流域内协调发展课时66资源跨区域调配课时67产业转移课时68国际合作真题专练第一章自然环境与人类社会课时69自然环境与人类社会第二章资源安全与国家安全课时70资源安全对国家安全的影响课时71中国的能源安全课时72中国的耕地资源与粮食安全课时73海洋空间资源开发与国家安全真题专练第三章环境安全与国家安全课时74环境污染与国家安全课时75生态保护与国家安全课时76全球气候变化与国家安全真题专练第四章保障国家安全的资源、环境战略与行动课时77保障国家安全的资源、环境战略与行动第一章世界地理第1讲世界主要分区课时78东南亚中亚课时79西亚非洲课时80欧洲西部两极地区第2讲世界主要国家课时81日本印度课时82俄罗斯澳大利亚课时83美国巴西第二章中国地理第1讲中国地理概况课时84中国自然地理特征课时85中国人文地理特征第2讲中国地理分区课时86北方地区课时87南方地区课时88西北地区课时89青藏地区。

2024年高考地理总复习新课标【知识精讲】太阳对地球的影响第2课时太阳对地球的影响课标内容核心素养目标运用资料，说明太阳对地球的影响1.能够运用太阳系示意图，指出八大行星的名称和位置。

【区域认知】2.能够运用实例，说明太阳辐射对地球的影响，并能解释煤炭、石油等能源的形成过程，和不同区域太阳辐射强弱差异的原因。

【综合思维、区域认知、地理实践力】3.能够合理描述和解释太阳活动，并说明其对人类的影响。

【人地协调观、综合思维】知识清单一太阳1.组成：太阳(中心天体)、八大行星及其卫星，以及小行星、彗星等。

2.八大行星的位置：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。

知识清单二太阳辐射1.能量来源：核心物质在高温、高压条件下，经核聚变反应产生巨大能量。

2.日地距离：太阳与地球之间的平均距离约1.5亿千米，太阳光到达地球的时间大约为8分钟。

3.对地球的影响动植物遗体掩埋后经地质演化形成的知识清单三太阳活动1.太阳的外部结构和太阳活动分层A光球层B色球层C日冕层太阳活动①黑子②耀斑，③日珥太阳风2.太阳活动的主要影响信鸽利用地磁场辨别方向，磁暴时信鸽往往会迷路项目影响扰动地球的电离层影响无线电短波通信扰乱地球的磁场产生的“磁暴”现象，影响指南针指示方向的准确性扰动地球上的大气对天气、气候产生一定的影响八大行星的通常记法是：水金地，火木土，天海。

还有一种记法：“水漫金山地，火烧木焦土，天海成一体，浩浩太阳系”。

虽然有点长，但是很好记啊！为什么我国北方地区比南方地区太阳辐射丰富？其原因是北方地区晴天多，阴雨天气少；夏季白昼长，日照时间长。

任务清单一分析太阳辐射及其影响因素情境探究[情境] “蜀犬吠日”出处于唐·柳宗元《答韦中立论师道书》：“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。

’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。

”意思是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。

”我过去所说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。

关键能力·融会贯通能力1 地球的宇宙环境及宇宙探索(2017·浙江选考改编)火星是地球的近邻，表面大气稀薄，大气成分以CO2为主，昼夜长短接近地球，而昼夜温差却超过100 ℃。

几十年来人类对火星的探测一直没有停止过。

2020年7、8月份的时间窗口，长征五号将在文昌发射中心搭载火星探测器奔赴火星。

下图为太阳系示意图和文昌卫星发射场位置图，完成(1)～(3)题。

(1)造成火星昼夜温差大的主要原因有( )①白天大气对太阳辐射削弱小②白天火星表面吸收大气辐射多③夜晚大气阻挡火星表面辐射多④夜晚火星表面吸收大气辐射少A.①②B.②③C.③④D.①④(2)我国在文昌建设发射场的最明显优势是( )A.地形平坦，利于发射场的基础建设B.纬度低，地球自转线速度大，利于发射C.温度较高，发射时期长D.濒临海洋，有利于卫星的回收(3)判断文昌发射卫星时，应朝向 ( )A.偏东B.偏西C.偏南D.偏北【解析】(1)选D，(2)选B，(3)选A。

第(1)题，火星表面大气稀薄，且以CO2为主，CO2主要吸收长波辐射，对太阳辐射的削弱作用较弱，白天升温快且温度高；夜晚火星表面大气稀薄，因CO2浓度较低，保温作用较弱，散热快，温度下降快，昼夜温差大。

第(2)题，文昌与其他卫星发射基地相比较，纬度低，地球自转线速度大，卫星所具备的发射初速度大，利于航天发射；同时位于沿海有利于航天发射器材的海洋运输；海面平坦开阔，有利于航天器安全发射。

第(3)题，文昌位于海南岛，该岛东部为辽阔海域，几乎无大的岛屿，人口稀少，人类活动较少，其他方向均人口相对较多，且地球自转方向自西向东，顺着自转方向发射，可节省燃料，增加推力。

据此，文昌卫星发射最可能朝向偏东方向。

瞄准方向提高效率【知识+方法突破】(勾选本题组考查的知识和方法)题号考查的知识和方法A.自身条件B.适宜的温度(1) 突破2C.大气环境D.宇宙环境(2) 突破1A.看地形因素B.看纬度因素C.看气象条件D.看安全因素(3) 突破1A.时间选择B.定位和跟踪观测C.发射方向D.地球运动方向一致答案：(1)AC (2)ABCD (3)CD突破1 航天基地的区位分析(1)航天发射基地选址的条件。

1．下列物质运动过程，主要能量不是来自太阳辐射的为( )A．大气环流　B．水循环C．大洋环流D．地壳运动答案：D下图示意我国部分省级行政区日照时数逐月变化。

读图回答2～3题。

2．图中①②③所代表的省级行政区依次为( )A．青海、陕西、新疆B．新疆、陕西、青海C．新疆、青海、陕西D．陕西、青海、新疆3．影响①省区日照时数逐月变化的主要因素是( )A．海陆位置B．海拔C．天气状况D．昼夜长短解析：第2题，备选项中陕西降水最多，故同一月份日照时数最少，故③为陕西；新疆纬度高，气候干旱，夏季日照时数最大。

故C项正确。

第3题，新疆全年降水都很少，各月天气阴晴变化较小；海拔和海陆位置不会逐月变化；则影响日照时数的主要因素是昼夜长短，夏半年昼长较长且日照时数长。

答案：2.C　3.D4．太阳活动强弱的标志是( )A．X射线B．γ射线C．黑子的多少和大小D．厄尔尼诺的发生答案：C(2020·湖州调研)美国国家航空航天局观测到了一颗距离太阳系不远的红矮星(恒星)的耀斑爆发，它释放的能量相当于数千次太阳耀斑释放能量的总和，会吹散行星的大气层。

回答第5题。

5．此次耀斑产生的带电粒子流到达行星表面时，行星上可能出现的现象有( )①引起大气层扰动　②其表面温度一定会高　③行星上各地都会出现极光现象　④行星上可能会出现“磁暴”现象A．①②B．③④C．②③D．①④答案：D6．下列有关黑子活动的叙述，正确的是( )A．人们可用肉眼看到太阳黑子，则可证明今年一定是太阳活动极大年B．黑子是太阳活动的最激烈显示C．一般情况下，人类都可用肉眼直接观察太阳活动D．太阳黑子的多少和大小可以作为太阳活动强弱的标志答案：D《汉书·五行志》记载：“西汉河平元年(公元前28年)……三月乙未，日出黄，有黑气，大如钱，居日中央。

”读太阳外部结构示意图，回答7～8题。

7．“黑气”在图中指的是( )A．①B．②C．③D．④8．图中太阳的外部大气层E、F、G分别代表( )A．色球层、光球层、日冕层B．光球层、色球层、日冕层C．日冕层、光球层、色球层D．光球层、日冕层、色球层解析：第7题，“黑气”为太阳黑子，出现在太阳的光球层。

第3讲地球的宇宙环境、太阳对地球的影响和地球的结构1．多层次的天体系统(1)宇宙的物质组成宇宙由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等天体组成。

(2)天体系统的层次总星系⎩⎪⎨⎪⎧银河系⎩⎪⎨⎪⎧太阳系⎩⎪⎨⎪⎧地月系⎩⎪⎨⎪⎧地球月球其他行星系其他恒星系河外星系2．普通而特殊的行星——地球(1)普通性①八大行星⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星②普通性⎩⎪⎨⎪⎧运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上结构特征：与其他类地行星（水星、金星和火星）有许多相 同之处(2)特殊性(有生命存在)3．太阳辐射与地球(1)太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。

(2)对地球的影响①能量来源⎩⎪⎨⎪⎧直接提供光、热资源为人类生活、生产提供能源②动力来源：促进地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。

4．太阳活动与地球(1)太阳大气层结构及主要太阳活动(2)对地球的主要影响①扰动地球大气层，影响无线电短波通信。

②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。

③高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，产生“极光”现象。

④许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。

5．地球的内部圈层(1)判断S、P两种地震波类型，并比较其特点(2)两个不连续界面①C界面为莫霍面，横波和纵波的传播速度都明显增加。

②D界面为古登堡面，横波完全消失，纵波传播速度突然下降。

(3)内部圈层的划分(4)岩石圈的概念岩石圈不仅包含地壳，还包含上地幔顶部(软流层以上)部分。

6．地球的外部圈层(1)A生物圈：地球表层生物及其生存环境的总称，它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。

(2)B大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是氮、氧。

(3)C水圈：由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。

第3讲地球的宇宙环境和太阳对地球的影响考纲展示核心素养定位考查方向1.地球所处宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

2．太阳对地球的影响。

人地协调观：举例说明太阳对人类活动的影响，人类合理开发利用太阳能资源。

综合思维：能够分析地球上存在生命的条件、地球的普通性的表现。

区域认知：太阳辐射的区域差异及成因。

地理实践力：查找人类对宇宙探索的相关资料，探究探索宇宙的原因；调查当地太阳能开发利用现状。

1.以宇宙探索事件为背景，考查地球所处的宇宙环境，分析地球上存在生命的原因。

2．以统计图表、等值线图为背景，考查太阳辐射的分布，影响太阳辐射的因素。

3．以地理事件为背景，考查太阳活动对地球的影响。

基础全面梳理一地球的宇宙环境1．天体和天体系统(1)01恒星、行星、卫星等各种物质。

(2)天体系统由图可知：天体系统是由05相互吸引、相互绕转的天体构成的，具有一定的层次。

2．太阳系及其组成(1)组成：太阳系由太阳、06行星、矮行星、小行星、彗星、07流星体、卫星和行星际物质等组成。

(2)八大行星按距太阳距离由近及远依次是：a水星、b08金星、c地球、d火星、e09木星、f土星、g天王星、h海王星。

3．地球的普通性和特殊性(1)地球的普通性：地球与其他大小行星绕日公转方向一致，轨道都是近似正圆的椭圆，公转轨道几乎在同一平面上。

(2)地球的特殊性地球原始大气并不适宜生命生存。

原始大气经过漫长的演化，最终演化为适宜生物呼吸的大气。

二太阳对地球的影响1．太阳辐射及其对地球的影响(1)太阳辐射：太阳以01电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

(2)能量主要集中在波长较短的02可见光波段。

(3)对地球的影响①经植物的生物化学作用，可转化成有机物中的生物化学能。

②是地球03大气运动、水循环的主要能源。

③为人类提供源源不断的能源。

2．太阳活动及其对地球的影响(1)太阳大气层结构：从里向外依次是，04光球层，B色球层，05日冕层。