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教学反思：
二氧化碳是继氧气之后又一重要的物质，在初中化学中占有重要的地位，本节课的实验多、如何引导学生讨论，如何让学生做到“自主、合作、探究、创新”的学习值得深思，本节课做了一些有益的探讨，现把教学反思总结如下：
1.分组合作的探究有利于学生自主地位的体现。
在讲授二氧化碳的性质时，我将班级分为12个小组，让学生亲自制取二氧化碳来验证二氧化碳的性质，从中让学生既得到了展示也体验到了实验合作的乐趣。
２.密切联系生活，让学生感觉化学就在身边，充分体现新课标“从生活走进化学，从化学走向社会”这一教学宗旨。
例如在检验二氧化碳的性质时，让学生对装有石灰水的瓶子吹气，用石灰抹墙等，都体现了用生活中鲜活的例子来演绎化学。
３. 通过简单且易操作的实验探究来教学。
对二氧化碳性质的知识内容，我采用了让学生动手实验的形式进行教学。
所做的二氧化碳灭火实验是一个经典的化学实验。
通过这个实验的展示，对其现象的深入剖析，可以得出二氧化碳的两个化学性质，即二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；一个物理性质，即二氧化碳密度比空气大。
在分析的时候，充分地让学生讨论，从而使他们的思想火花互相交流、撞击，体现了合作学习、质疑的特点。
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质【学习目标】1．知识与技能：练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。
2．过程与方法：通过学生的动手实验，培养学生观察、动手、分析实验的能力。
3．情感态度与价值观：通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。
【学习重点】二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质。
【学习难点】实验操作过程中的注意事项。
【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
情景导入生成问题导语：前面几节课中我们学习了二氧化碳的制取与二氧化碳的性质，请同学们回忆一下，实验室制取二氧化碳的实验用品是什么，实验原理是什么？教师请同学回答并板演。
合作探究生成能力知识模块一实验室制取二氧化碳提出问题：实验室制取二氧化碳的实验中，确定气体发生装置时应考虑哪些因素？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？为什么不能用排水法收集此气体？讨论交流：结合实验室制取气体装置的研究和二氧化碳的性质，讨论归纳。
归纳总结操作步骤：“连—检—装—注—集—验”。
实验：制取CO2。
知识模块二二氧化碳的性质提出问题：用以上方法制取几瓶二氧化碳，将二氧化碳倒入点燃蜡烛的烧杯中、通入紫色的石蕊溶液和澄清的石灰水中各有怎样的现象？讨论交流：实验操作，讨论归纳。
了解二氧化碳的性质。
实验活动：做课本P125～P126 C O2性质的实验。
归纳总结1．二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧。
2．二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成能使紫色石蕊溶液变红的碳酸，CO2＋H2O===H2C O3；碳酸不稳定，受热易分解：H2CO3===H2O＋CO2↑。
3．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊：Ca(OH)2＋C O2===CaCO3↓＋H2O。
交流展示生成新知全班讨论并展示探究成果，反思交流。
(小组派代表发言)检测反馈达成目标合练”部分实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质一、实验室制取二氧化碳收集、检验、验满、存放CO2的方法。
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质（总分：46分时间：60分钟）一、选择题（本题包括6小题，每小题2分，共12分。
每小题只有1个选项符合题意）1.实验室制取CO2应选择的装置是( )A.①③B.②③C.②④D.②⑤2.同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是( )A.移动粗铜丝能控制反应的发生和停止B.该实验能证明二氧化碳的密度比空气大C.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝D.产生的二氧化碳可用生石灰干燥3.如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是( )4.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2。
以上操作按由先至后的顺序排列正确的是( )A.①②③④⑤⑥B.①④②③⑤⑥C.①③②④⑤⑥D.③①②④⑤⑥5.图是某兴趣小组的同学制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验，其中错误的是( )6.用下列阿装置进行实验，不能达到实验目的的是( )A.干燥CO2B.收集O2C.验证CO2性质D.监控气体流速二、填空题（本题包括7小题，共34分）7.（2分）收集二氧化碳时，为什么只能用向上排空气法？___________________________________________________________________________。
8.（2分）将收集满的一瓶二氧化碳气体缓慢地倒入放有一只燃着的蜡烛的烧杯里，观察到蜡烛火焰熄灭。
说明二氧化碳具有什么性质？___________________________________________________________________________。
9.（2分）怎样用实验证明碳酸饮料(如汽水)中含有二氧化碳？___________________________________________________________________________。
《实验活动二：二氧化碳的实验室制取》达标练习题一、选择题1.下列各组物质不宜用于实验室制取气体的是（）A. 块状石灰石与稀盐酸B. 块状大理石与稀硫酸C. 锌与稀硫酸D. 氯酸钾与二氧化锰2.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）A. 向上排空气法B. 排水法C. 排水法或向上排空气法D. 排水法或向下排空气法3.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：（1）颜色（2）密度（3）溶解性（4）可燃性（5）能否与水反应（6）常温下能否迅速与空气中的某种物质反应，必须考虑的是（）A. （1）（2）（3）（4）B. （2）（3）（4）（5）C. （3）（4）（5）（6）D. （2）（3）（5）（6）4.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
其操作顺序正确的是A. ⑦②③①④⑤⑥B. ①⑦③②⑤④⑥C. ⑤⑦③②①④⑥D. ⑦③①②④⑥⑤5.下列实验室制取CO2的方法不合理的是（ ）A. 因为通常CO2的密度大于空气的密度，故可用向上排空法收集B. 在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸C. 因为CaCO3与稀盐酸在常温下即可反应，故气体发生装置不需加热D. 盛满CO2的集气瓶，盖上瓶盖，正放在桌面上6.甲烷是最简单的有机物，密度小于空气，难溶于水．实验室常用加热无水醋酸钠和固体氢氧化钠混合物的方法制得．反应如下：CH3COONa+NaOH Na2CO3+CH4↑．该实验可选用的发生装置及收集方法是（）A. 与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同，用向上排空气法收集B. 与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同，用排水法收集C. 与实验室制取CO2的装置相同，用向下排空气法收集D. 与实验室制取CO2的装置相同，用排水法收集7.一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．以下收集一氧化氮的方法正确的是（）A. 向下排空气集气法B. 排水集气法或向上排空气集气法C. 向上排空气集气法D. 排水集气法8.下列事故的处理方法不正确的是（ ）A. 进入就未开启的菜窖前，做灯火实验B. 档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火C. 发生煤气中毒，立即中毒人员移到通风的地方救治D. 浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液9.O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中错误的是（）A. O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B. 空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C. 它们都可以用向上排空气法收集D. 自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化10.下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气，其中最适合潜水时供氧的反应是（ ）A. 高锰酸钾高锰酸钾+二氧化锰+氧气B. 氧化汞汞+氧气C. 水氧气+氢气D. 过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气11.下列实验操作能达到预期目的的是（）A. 用10mL的量筒量取9.0mL水B. 用向下排空气法收集纯净的氢气C. 用托盘天平称取10.58g碳酸钠粉末D. 用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精12.实验室要收集一试管CO2，最好选用的装置是（）A. B. C.D.13.用图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．下列关于该实验的叙述正确的是（ ）A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B. 粗铜丝能控制反应的发生和停止C. 产生的二氧化碳不可用浓硫酸干燥D. 能验证二氧化碳的密度比空气大14.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）A. 排水集气法B. 向上排空气集气法C. 向下排空气集气法D. 向上排空气集气法或者排水集气法15.氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（ ）A. B. C.D.二、填空题16.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常附着一层白色物质，这是由于石灰水跟空气中的________发生反应而形成的。
请写出生成这种白色物质的化学方程式________。
17.实验室常用下列装置来制取气体，回答有关问题：(注：氯化钙溶液呈中性)①写出仪器的名称：a________、b________。
②用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集一瓶比较纯净的氧气，选择的装置组合是________(填序号，下同)，反应的化学方程式是________。
③实验室用块状大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，若欲控制反应的发生与停止，选择的发生装置是________；装置D为反应的________(填“进行”或“停止”)状态，充分反应后，向反应后的混合溶液中滴入紫色石蕊试液，试液变红色，则混合溶液中的溶质成分为________(填化学式)。
18.实验室现有氯酸钾、二氧化锰和稀盐酸，以及下列仪器．（1）若利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为________ ，应补充的一种仪器是________（填仪器名称）．（2）若补充一种药品________（填名称），并利用上述仪器和药品制取二氧化碳，你选择的仪器是________ （填字母），添加药品前应进行的操作是 ________ ．19.在O2、H2、CO、CO2四种气体中：（l）具有毒性的可燃性气体是________ ；（2）能灭火的气体为________ ；（3）既有可燃性，又有还原性的气体有________ ；（4）能支持燃烧的气体是________ ；（5）可以用向上排空气法收集的气体是________ ．20.请根据下图回答问题：（1）图中仪器的名称：①________ ，②________。
（2）实验室制取二氧化碳常选用的发生装置是________（填编号），写出其反应方程式________ ，实验前必须对该装置进行________ 操作。
反应后，要得到氯化钙固体需要用到上述的________装置（填编号）。
（3）实验室用B装置制取氧气，所用的试剂是________ ，其中收集装置应选用 ________（填编号）；收集装置若选E，用排空气法收集气体，则气体应从________（填“a”或“b”）端进入；E装置内装满水收集氧气时，还可用于测定气体的体积，此时氧气应由________（填“a”或“b”）进入E中。
21.小李学习了二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下．①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体．②试剂瓶中加入200毫升水，塞紧双孔橡皮塞．③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中．（1）推动注射器活塞时尽量缓慢，其目的是________ ．（2）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动．实验表明在该条件下，1体积水中能溶解________ 体积的二氧化碳．22. 根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是 ________ 。
（2）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是________ 。
所选用的发生装置是________ （填对应装置序号，下同）。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是 ________ ，所选用的收集装置是E或________ 。
主要的实验步骤有：①加热②装药品并固定试管③检查装置的气密性④用排水法收集氧气⑤停止加热⑥将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是________ 。
23.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体．其中正确的操作顺序是________ ．24.实验室常用下图装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a________ 、b________ ；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________ (填序号)，反应方程式为________ 。
(3)实验室制二氧化碳的化学方程式为________ 。
检验二氧化碳是否集满的方法是________ 。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。
常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。
NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。
①制取氨气反应的方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2△ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X，X的化学式为：________ 。
②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是________ ，收集装置是________。
③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的________(填序号)。
A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰25.请根据下图回答问题：（1）仪器A的名称是________ ，仪器B的名称是________ ．（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的________（填序号），反应的化学方程式________ ．（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的________（填序号），反应的化学方程式________；如何检验已集满一瓶CO2气体：________ ．三、实验探究题26.如图为实验室中常见的气体制备、干燥、净化和收集实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：（1）若用Zn和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气．①所选仪器的连接顺序为：________（从左至右填写仪器序号字母）．②生成氢气时，发生的化学反应方程式为________．③经测定，装置A中锌粒和稀硫酸反应后溶液的pH________了（填“变大”“变小”“不变”之一）（2）若以H2O2溶液为原料（MnO2为催化剂）在实验室中制备干燥的氧气，并用来测定，CuO和Cu的混合物样品中CuO的质量分数，仪器的连接顺序为A→B1→C→B2，（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），并检验装置的气密性，所设计的实验装置中气体流向是从左向右，小明同学取了氧化铜的混合物样品ag，进行实验：①根据完全反应后的C装置的质量变化测定CuO的质量分数，若测得C处大玻璃管内的物质总质量增加b 克，则该混合物样品中CuO的质量分数________（计算结构可为用a和b表示的代数式）②若C处大玻璃管中红色的固体还没有完全消失就测定，则样品中CuO的质量分数的测算结果将________（填“偏大”“偏小”“不影响”之一）③二氧化锰是H2O2溶液制氧气反应的________，反应后的二氧化锰可以进行回收重复利用，可采用的操作方法是________、洗涤、干燥．27.根据下列装置图，回答有关问题：（1）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ________ ，若要制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用装置的连接顺序为 ________ （选填字母），检验氧气是否收集满的方法为________ ．（2）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，有关反应的化学方程式为 ________ ．若用排空气法收集，应选用的收集装置为 ________ （选填字母）．（3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过________处理．改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）．①铜丝绕成螺旋状的作用是________ ．A．收集到更多的Ｏ2 B．加快反应速率 C．没有影响②与装置A比较，改进后装置的优点是________ ．。
