高三文科数学二轮复习计划

高三二轮复习数学学习计划一、复习内容高三数学的复习内容主要包括数学分析、几何、代数、概率统计等内容。

在复习的过程中，学生需要对每个知识点进行深入的理解，透彻掌握其基本原理和解题方法。

在几何方面，需要熟练掌握各种几何图形的性质、相关定理和推导过程。

在代数方面，需要掌握多项式、方程、不等式、函数等各种知识点的求解方法和应用技巧。

在概率统计方面，需要熟悉各种概率分布的性质、概率计算的方法以及统计分析的基本原理。

二、复习计划1. 制定目标在进行复习之前，学生需要对自己的数学水平进行全面的评估，确定自己的复习目标和复习重点。

根据自己的实际情况，确定一个合理的复习目标，例如提高成绩、巩固基础、弥补短板等。

制定复习计划的具体目标，明确自己的复习重点和复习方向。

2. 制定计划根据复习的目标和复习内容，学生需要制定一个详细的复习计划，明确复习内容、时间安排、复习方法等。

在制定计划的过程中，学生需要考虑到自己的实际情况，合理安排复习时间，合理分配复习内容，确保能够充分利用复习时间，高效地进行复习。

3. 排定时间在制定了复习计划之后，学生还需要将复习计划排定到具体的时间表上，明确每天的学习任务、复习内容和复习时间。

在排定时间的过程中，可以将复习内容分为主要内容和辅助内容，合理安排复习时间，保证重点内容得到充分复习，辅助内容得到适当关注。

4. 守时复习学生需要按照复习计划严格执行，保持良好的学习习惯，确保每天按时进行复习，不偷懒、不拖延。

在复习的过程中，学生还需要保持专注，保持高度的学习效率，不受外界干扰。

帮助学生巩固知识，提高自主学习能力和解题能力。

5. 选择适当的学习方法在复习数学的过程中，学生需要选择适当的学习方法，例如阅读教材、做题目、总结归纳等，根据自己的实际情况和学习习惯，选择合适的学习方法，培养良好的学习习惯。

通过多种方式进行复习，达到多角度、全方位的理解和掌握。

6. 做题集中复习在复习的过程中，学生需要做大量的习题，集中复习考点和难点，熟悉解题技巧，提高解题能力。

高三数学（文科）二轮复习教学计划一、复习思路：如果把高三复习的教学比作捕鱼,一轮复习用密网,大小鱼虾一网打;二轮复习用鱼叉,瞄准大的把它拿；如果把一轮复习比作"火力覆盖"的话,二轮复习应叫做"重点打击"。

这轮复习是使知识系统化、条理化，促进灵活应用的关键时期，启到了承上启下的作用。

我们高三文科备课组将以全品二轮复习专题训练为主线，穿插各模拟卷和针对性练习。

结合学生特点，建立以“强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高。

”的二轮复习思路，确保数学学科在高考中取得好成绩！二、课程目标（一）知识目标1.系统性：贯通各模块相关知识。

通过纵向延伸和连接，构建完整、系统的知识结构。

2.综合性：建立不同知识，不同方法、不同学科之间联系。

通过横向拓展、问题解决等，综合所学知识。

3.灵活性：通过对重点知识的讲解和变式训练，加深理解，掌握本质和内在联系，能灵活应用知识解决问题。

4.严谨性：通过讲解、讨论、辨析，克服学习难点、易错点和容易混淆的知识点，形成严谨、准确的知识体系。

（二）能力目标核心为数学思维能力：会对问题和资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括，会用类比、归纳和演绎进行推理，能合乎逻辑地、准确地表达。

1.运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

是思维能力和运算技能的结合。

2.空间想象能力：能根据条件做出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

3.抽象概括能力：对具体、生动的实例能在抽象、概括的过程中，发现对象的本质；从给定的大量信息材料中，能概括出一些结论，并能将其用于解决问题或做出判断。

4.推理论证能力：能根据已知事实或命题，论证教学命题的真实性。

高三数学二轮复习计划与措施
1. 复计划
- 梳理知识点：对高三数学的各个知识点进行梳理，建立知识框架。

- 制定计划：制定一个详细的复计划，包括每天的研究内容和时间安排。

- 分阶段复：将复过程分为几个阶段，每个阶段集中复一部分内容，逐步深入理解和掌握。

- 制定目标：根据考试要求和自身情况，制定明确的复目标，并逐步实现。

2. 复措施
- 实践练：通过做大量的数学题目，巩固知识点，训练解题思维和技巧。

- 查漏补缺：对自己复过程中发现的薄弱知识点进行有针对性的补充和加强。

- 多角度研究：通过多种研究方式，如阅读教材、查找资料、
参与讨论等，全面理解和掌握数学知识。

- 组织复小组：与同学一起组建复小组，互相讨论、分享研究
经验和解题方法。

- 寻求帮助：有问题及时向老师、同学或家长请教，增强研究
效果和理解度。

3. 复要点
- 巩固基础知识：加强对数学基础知识的复，如函数、方程、
不等式等。

- 突破难点知识：针对自身认为难以理解或掌握的知识点，加
强研究和联系，争取突破。

- 熟悉题型：熟悉各种常见的考试题型，掌握解题思路和方法。

- 模拟考试：进行模拟考试，检验自己的复情况和复效果，找
出不足并加以改进。

最新高三数学二轮复习计划指导一、知识体系梳理在二轮复习中，知识体系的梳理仍然是一个重要的环节。

学生需要将一轮复习中的知识点进行整合，形成完整的知识网络。

通过这一环节，学生可以更好地理解和掌握数学概念，提高数学思维能力。

二、重点难点突破在知识体系梳理的基础上，学生需要重点关注和突破重点和难点。

针对重点和难点知识，学生应多做练习，反复思考，直至完全理解和掌握。

同时，学生还可以通过请教老师、同学讨论等方式，共同攻克难关。

三、解题方法总结在二轮复习中，学生需要总结各种解题方法，提高解题能力。

学生可以通过多做题、多总结，掌握各种解题技巧和方法，包括代数法、几何法、三角法等。

同时，学生还可以通过建立错题本，记录自己的解题思路和方法，以便随时回顾和总结。

四、模拟考试训练模拟考试是检验学生学习效果的重要手段。

通过模拟考试，学生可以了解自己的薄弱环节，及时调整复习策略。

同时，模拟考试也能帮助学生适应考试压力，提高答题速度和准确率。

在模拟考试中，学生需要注意时间管理和答题技巧，尽可能在有限的时间内获得最高的分数。

五、错题本建立与使用错题本是提高学生解题能力的重要工具。

学生需要建立错题本，记录自己的错题和难题，并定期回顾和总结。

通过错题本的建立和使用，学生可以更好地理解自己的薄弱环节，并及时进行补救。

同时，学生还可以通过比较错题本中的题目，发现自己的思维误区和不足之处，进一步提高解题能力。

六、答题技巧提升答题技巧是数学考试中非常重要的一部分。

学生需要养成良好的答题习惯，包括书写工整、步骤清晰、答案完整等。

这不仅能提高得分率，还能帮助学生形成严谨的数学思维。

在二轮复习中，学生可以通过多做真题和模拟题，提高自己的答题技巧和应试能力。

同时，学生还可以通过参考答案和评分标准，了解自己的不足之处和改进方向。

七、心理辅导与调整在高三阶段，学生的心理状态对学习效果的影响非常大。

因此，心理辅导与调整是非常必要的。

学生可以通过心理咨询、心理训练等方式，缓解学习压力和焦虑情绪。

高三（文科）数学第二轮复习计划高三数学第二轮复习，一般安排在3月下旬到4月底.第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，具体地说，一是要看教师对《考试大纲》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确考什么、怎么考.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.怎样上好第二轮复习课?本文谈几点建议.一.明确主体，突出重点第二轮复习，教师必须明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.以下列举各章节的重点，供参考.1.函数与不等式(主体).代数以函数为主干，不等式与函数的结合是热点.(1)关于函数性质.单调性、奇偶性、周期性(常以三角函数为载体)、对称性及反函数等处处可考.常以具体函数，结合图象的几何直观展开，有时作适当抽象.(2)关于一元二次函数，是重中之重.有关性质及应用的训练要深入、广泛.函数值域(最值)，以二次函数或转化为二次函数的值域，特别是含参变量的二次函数值域研究为重点;方法以突出配方、换元和基本不等式法为重点.一元二次方程根的分布与讨论，一元二次不等式解的讨论，二次曲线交点问题，都与一元二次函数息息相关，在训练中应占较大比重.(3)关于不等式证明.与函数联系的不等式证明，与数列联系结合是重点.方法要突出比较法和利用基本不等式的公式法.对于放缩法虽不是高考重点，但历年考题中都或多或少用到放缩法，故掌握几种简单地放缩技巧是必要的.(4)关于解不等式.以熟练掌握一元二次不等式及可化为一元二次不等式的综合题型为目标，突出灵活转化，突出分类讨论.2.数列(主体).以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、极限等为重点.关于抽象数列(用递推关系给出的)，讲练界限要分明，只限定可化为等差、等比之类. 分页标题#e#3.三角训练中要抓基本公式的熟练运用，突出正用、逆用和变式用.近几年呈降温趋势.训练题型、方法、难度等达到教材水准即可.4.立体几何(主体).突出空间、立体.即把线段、线面、面面的位置关系考查置于某几何体的情景中.几何体以棱柱、棱锥为重点.棱柱中又以三棱柱、正方体为重点;棱锥以一条侧棱或一个侧面垂直于底面为重点，棱柱和棱锥的结合体也要重视.位置关系以判断或证明垂直为重点，突出三垂线定理及逆定理的灵活运用.空间角以二面角为重点，强化三垂线定理定角法.空间距以点面距、线面距为重点，二者结合尤为重要.等积转化、等距转化是最常用方法.面积、体积计算，解答题涉及棱锥(特别是三棱锥)居多.因为三棱锥体积求法灵活，思路宽广.5.解析几何(主体).以基本性质、基本运算为目标.客观题照顾面，解答题应综合，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等，突出与函数的联系.二.研究高考，科学安排近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新.其特点是：稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力寓灵活之中.鉴于此，复习安排要做到：二个加强三个突出.1.客观题要加强速度和正确率的强化训练.高考采取了客观题(选择与填空)减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选拔功能的做法.这就需要第二轮复习要在速度，准确率上下功夫.定时定量训练每周至少1次，总量不得少于8次，达到大部分学生一节课完成，优秀生用30～35分钟完成，失分不多于2个题目分的目标.题目设计，数形结合(4～5个)，组合选(2～3个)，估算或特值法(2～3个).2.加强代数与几何的有机联系.2003年考题，在解法代数化的基础上，鲜明特点是代数与几何联系考查明显加强了.如(22)等.复习中代数、几何各自为战的现象必须根治.3.突出基础知识的灵活运用.基础知识的灵活运用就是能力.高考试题总体分析来看，基础性强了，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用.让题海战术、死记硬背、硬套模式的下去，让重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大的上来.4.突出三多--发展训练.一题多问，层层递进是高考命题?又一特点.复习中，要多练多问题，多练由大到小的分解训练，多做结论发散训练;发展一问为多问，一证为多证多算等.5.突出学生阅读分析能力训练.试题叙述较长，部分学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策.这在应用题中较为普遍，其原因就是阅读分析能力低.解决的途径是，让学生自己读题、审题、作图、识图，强化用数学思想和方法在解题中的指导性，强化变式，引导学生认识差之毫厘，谬之千里.另外，有意识，有目的地选择一些阅读材料，如与生产生活密切相关的应用题，利用所给信息解题等.三、克服六种偏向1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做.3.克服只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题刻印.4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.5.克服集体会议不力.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师头头是道，夸夸其谈，学生心烦意乱.不研究高考，复习方向出现了偏差.6.克服高原现象.第二轮复习大考、小考不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.以上是我的文科数学难度复习一些思路，难免有不到之处，谨请各位同仁批评指正。

高三数学二轮复习计划4篇篇一：高三数学第二轮复习打算（1147字）一、指导思想：强化高中数学主干知识的复习，形成良好的知识网络。

整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。

有相当多的高考题是对课本中差不多题目稍作变形得来的，其用意就是引导学生重视基础，切实抓好“三基”。

最基础的知识是最有用的知识，最差不多的方法是最有用的方法。

在二轮复习过程中，要注意回归课本，浓缩所学的知识，进一步夯实基础，熟练掌握解题的通性通法，提高解题速度，缩短遗忘周期，达到复习巩固提高的效果。

三、突出主干知识，加强薄弱环节在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。

其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，能够从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等咨询题。

打破知识之间的界限，加强各章节知识之间的横向联系。

在第二轮复习时，要求学生一是要认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况，针对第一轮的薄弱环节，加强研究。

二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。

四、提高思维能力解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清差不多数学知识和差不多数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学咨询题的多条途径。

要求学生重视审题和解体后的总结、反思，不断积存正、反两方面的经验。

五、提高计算能力数学高考历来重视运算能力，80%以上的分数都要通过运算而来。

部分运算能力差的学生至今仍然没有对此有足够重视，而是将运算能力差完全归结于粗心，认为平常运确实是白费时刻。

我们必须清楚地认识到运确实是一种能力和技能，必须从每一道题做起，坚持长期训练，要能够依照题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的准确性。

2024年高三各个科目复习计划第一轮-全面撒网式的复习语文多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。

数学把不同的章节中的基础知识巩固一遍，把内容跨度较小的题目基本解决（如果你的要求比较高的话）。

英语把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。

文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。

这一阶段大概从高二暑假到高三上学期结束（不同的学校在具体时间安排上可能不同），应把高中课本按顺序过一遍（除语文），搞定所有该背的东西!文科生则更多的重点放在语数外上。

第二轮-专题性质的复习语文数学集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。

英语文综这一阶段大概要到高考前一两个月，在跟着老师的步骤走之外，还要自己再找一些适合自己的专题性质的资料。

重点是多做题，多总结,文综科目加以重视。

第三轮-冲刺阶段这一阶段主要是做综合试卷和模拟题。

虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟，无论从内容还是心理上。

做完卷子之后，要归纳自己做这套卷子的收获。

在做卷子之余，可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。

在临考阶段，复习计划的调整也是必不可少的，到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式，让自己多思考。

高三学生怎么有效复习利用好课堂时间多做题俗话说，好记性不如烂笔头。

在做题的过程中，平时复习比较薄弱的环节很快就能发现，可以针对薄弱环节进行复习。

做题多了也会形成分析试题的思路，拿到题就不会盲目了。

在第一轮复习结束的时候，就可以高考真题，平时做题的时候给自己定时间，在规定的时间内做题，可以锻炼做题速度。

注意劳逸结合注意营养补充高三学习生活压力较大，长期生活在重压之下，机体获得的能量、营养素不能满足身体需要，从而影响生长、发育或生理功能，导致学习效率低下。

高三一定要注意营养的补充，只有身体健康了，才能保证正常的学习和生活。

高三数学二轮复习计划安排归纳引言进入高三下学期，学生们迎来了更为紧张和关键的二轮复习阶段。

这一阶段的复习重点在于强化知识点的掌握，提升解题技巧，以及通过模拟测试熟悉考试流程。

本文旨在为高三学生提供一个详细的二轮复习计划，帮助学生系统地复习数学知识，提高解题能力。

第一部分：复习心态与目标设定1.1 建立正确的复习心态高三二轮复习是提升和巩固的阶段，需要学生保持冷静和专注。

1.2 明确复习目标目标应具体、可衡量，如掌握特定数量的习题，提高解题速度等。

第二部分：复习内容规划2.1 知识点的深入理解对一轮复习中的知识点进行更深入的理解和应用。

2.2 解题技巧的掌握学习并练习各种题型的解题技巧，如代数、几何、概率等。

2.3 重点难点的攻克针对一轮复习中发现的重点难点进行专项训练。

第三部分：复习方法与技巧3.1 制定个人复习计划根据个人情况，制定详细的日计划、周计划和月计划。

3.2 采用有效的学习方法如SQ3R阅读法、费曼技巧等，提高学习效率。

3.3 习题训练与总结通过大量习题训练，总结解题规律，提炼技巧。

第四部分：模拟测试与评估4.1 模拟测试的安排定期进行全真模拟测试，模拟高考环境。

4.2 测试结果的分析对模拟测试结果进行详细分析，找出薄弱环节。

4.3 针对性的强化训练根据测试结果，对薄弱环节进行有针对性的强化训练。

第五部分：时间管理与生活习惯5.1 合理安排学习时间制定学习时间表，合理分配学习和休息时间。

5.2 健康的生活习惯保证充足的睡眠，合理的饮食，适度的运动。

第六部分：心理调适与压力管理6.1 心理调适的重要性良好的心理状态对复习效果和考试表现至关重要。

6.2 压力管理的方法学习一些压力管理的技巧，如冥想、呼吸练习等。

第七部分：教师、家长和同学的支持7.1 教师的指导与帮助教师的专业知识和经验可以为学生提供宝贵的指导。

7.2 家长的鼓励与支持家长的理解和支持对学生的复习有着积极的影响。

7.3 同学间的交流与合作与同学交流学习经验，共同进步。

高三数学二轮复习计划及注意事项高三数学二轮复习计划1、任务完成要求把专题内容包含的考点或题型划分为若干课时，本专题内容的考情简析，专题知识要点融合，近五年真题回放，选题要以常规题型为主，注重知识之间的交叉、渗透和综合，严格控制解答题难度，中低档题的比例应占到80%左右，要有利于中等学生水平的提升;所选参考书上的例题及作业题要有详解答案。

2.强化集体学习认真研读《考试大纲》，研究学习20__年数学学科《考试说明》，认真研究各地模拟卷，准确掌握各章内容的高考要求，以便在学习中把握方向;每位高三考生要把近3年的新课程高考试卷重做一遍，仔细剖析每类题的题型特点，考查重点、考查方向、命题规律，弄清试题的变化分布规律，分析总结出共同的特征，收集整理出有用的高考信息，提高自身解题能力并制定相应的有针对性的复习方案;3.抓好两课(即复习课、习题讲评课)(1)听复习课力求做到：①系统性：将老师所讲的知识前后衔接，梳理归纳成串;②综合性：将各间章节，和题型纵横联系，知识交叉，多角度、多层次;③基础性：着眼双基，中档为主，面向多数;④重点性：突出主干知识，把重点知识有详有略进行巩固与总结，以便复习之用。

(2)听习题评讲课应该做到：①针对性：抓住各种题型的方法，消除疑问，解其多难;②诊断性：找出失分原因，找出正确思路，总结方法，以防重犯;③辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三;④启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。

4.落实好常规学习，抓好学习过程中的各个环节课堂中，能自己能解决的就自己解决;把握好每一次自习课，遇到问题及时向老师提出，认真对待每一科，每一次的作业，在答题时做到表述规范及计算准确。

5.切实抓好强化训练，注重知识的巩固和滚动每章一次综合测试、每月一次月考、对每次训练要做到及时总结，发现问题，查漏补缺，及时反馈。

并同时要反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力的目的，力争做到练有所得，听有所获。

做练习量要求限时完成，认真作答。

高中数学高考二轮复习计划（7篇）高中数学高考二轮复习计划篇1(1)数学概念的学习方法下面我们归纳出数学概念的学习方法：阅读概论，记住名称或符号;背诵定义，掌握特性;举出正反实例，体会概念反映的范围;进行练习，准确地判断;与其他概念进行比较，弄清概念间的关系。

(2)数学公式的学习方法。

我们介绍的数学公式的学习方法是：书写公式，记住公式中字母间的关系;懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。

如平方差公式和完全平方公式;用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律;将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式;将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式。

(3)让学生掌握科学的学习方法(1)认真预习。

对有疑难预习不懂的地方，可先做上记号，作为听课重点。

预习时将作业试做一遍。

(2)专心听课。

这一点很重要，不专心听课，课后自己看，效果总不如认真听课好。

细心观察就会发现成绩差的同学大都是在听课时打了马虎。

(3)做好笔记。

笔者要求学生用自己所能承担最好的一本笔记本，因为天天用，看着奢华的封面，细滑的纸张，自然用心对待，不容易中途辍学。

创造性地记好笔记，既有教师的思维，又有自己思想。

(4)先复习后做作业。

先分析后解题。

课后要将书看一遍，把教师讲的东西想一想，然后再做作业，且应想到做作业是为了巩固所学的知识，不能是为做作业而做作业。

(5)弄清基本概念。

(6)做适量的习题。

“精、准、活”，选做一些有代表性的题目，且注意在解题中总结规律。

首先，精是要求题量少，做典型题常规题，有了基础就能找到题眼。

其次，准是在熟练的基础上力争做到准确无误，做到熟能生巧，有“题感”。

第三，活是知识的迁移，能活学活用，能找到规律。

如拼图数火柴棍，数桌子凳子，日历中规律。

高中数学高考二轮复习计划篇2要求学生及时了解、掌握常用的数学思想和方法学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。

中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。