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硬笔书法的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法与硬笔教案设计方案一、教学目标。
1. 培养学生对于书法与硬笔的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和艺术修养。
2. 提高学生的书法与硬笔技能，培养他们的艺术表达能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和细心，提高他们的集中注意力和动手能力。
4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和合作意识。
二、教学内容。
1. 书法教学内容：（1）基本笔画练习，横、竖、撇、捺、提、点等基本笔画的练习；（2）基本字体练习，楷书、行书、草书等基本字体的练习；（3）书法作品欣赏，让学生欣赏一些优秀的书法作品，了解不同风格和流派的书法艺术。
2. 硬笔教学内容：（1）基本笔画练习，直线、曲线、圆弧等基本笔画的练习；（2）基本字体练习，楷体、行书等基本字体的练习；（3）硬笔作品创作，让学生进行一些简单的硬笔作品创作，培养他们的创造力和表达能力。
三、教学方法。
1. 书法教学方法：（1）示范教学法，教师先进行书法基本笔画的示范，然后让学生跟着模仿练习；（2）对比教学法，让学生比较不同字体的书法作品，分析其特点和风格；（3）实践教学法，让学生进行书法作品的创作，通过实践提高他们的书法技能。
2. 硬笔教学方法：（1）示范教学法，教师先进行硬笔基本笔画的示范，然后让学生跟着模仿练习；（2）对比教学法，让学生比较不同字体的硬笔作品，分析其特点和风格；（3）实践教学法，让学生进行硬笔作品的创作，通过实践提高他们的硬笔技能。
四、教学过程。
1. 书法教学过程：（1）基本笔画练习，教师先进行基本笔画的示范，然后让学生跟着模仿练习，逐步掌握基本笔画的技巧；（2）基本字体练习，教师先进行基本字体的示范，然后让学生跟着模仿练习，逐步掌握基本字体的结构和特点；（3）书法作品欣赏，教师让学生欣赏一些优秀的书法作品，分析其特点和风格，引导学生进行艺术鉴赏和思考。
2. 硬笔教学过程：（1）基本笔画练习，教师先进行基本笔画的示范，然后让学生跟着模仿练习，逐步掌握基本笔画的技巧；（2）基本字体练习，教师先进行基本字体的示范，然后让学生跟着模仿练习，逐步掌握基本字体的结构和特点；（3）硬笔作品创作，教师引导学生进行一些简单的硬笔作品创作，培养他们的创造力和表达能力。
硬笔书法教案校本课程：1 .正确的写字姿势教学要求：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事, 也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
（1）仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米（大约一尺）o②胸部与桌子的距离为6-8厘米（大约一拳的距离）o③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）o（2）练习要点（重点练习第四个要点）。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
硬笔书法课优秀教学设计（最新7篇）学习硬笔书法教案篇一【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。
3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。
少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
硬笔书法教案硬笔书法教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是店铺收集整理的硬笔书法教案，欢迎阅读与收藏。
硬笔书法教案1教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学重、难点：让学生运笔写好横。
教学时间：教学过程：横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。
写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。
但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06教学内容：正楷笔画的名称及写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的`名称及写法。
教学过程：竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。
（1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。
写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。
收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。
悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。
如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。
（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。
写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。
垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。
如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。
（3）短竖：起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。
短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。
如“日、且、贝、具”等字中的短竖。
有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。
横基本平正。
（1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。
写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7°斜行，最后顺势轻按回锋收笔。
右轻横大都在字的第一笔，快捷有气势。
硬笔书法教案模板范文
第一部分：教学目标
•了解硬笔书法的基本知识和技能
•掌握硬笔书法的基本笔画和结构
•提高硬笔书法的书写规范和美感
第二部分：教学内容
1.硬笔书法的起源及发展历史
2.硬笔书法的基本用具和材料
3.硬笔书法的基本笔法和笔画
4.硬笔书法的基本结构和布局
5.硬笔书法的书写规范和技巧
第三部分：教学过程
第一节：硬笔书法基础知识
•讲解硬笔书法的起源和发展历史
•展示硬笔书法必备的基本用具和材料
第二节：硬笔书法基本技法
•示范硬笔书法的基本笔法和笔画
•练习硬笔书法的基本结构和布局
第三节：硬笔书法实践训练
•指导学生进行硬笔书法的实践训练
•督促学生提高硬笔书法的书写规范和美感
第四部分：教学评估
•对学生进行书写作品的评比
•考核学生对硬笔书法基本知识和技能的掌握程度
•针对学生的表现给予指导和改进意见
结语
通过本次硬笔书法教学，学生能够对硬笔书法有一个全面的了解，掌握硬笔书法的基本技法和规范，提高书写水平和审美能力。
希望学生在今后的学习和实践中能够不断提升硬笔书法的技能，展现出更加优秀的书法作品。
硬笔书法教案（14篇）硬笔书法教案篇一一、基本情况分析我从本学期开始教五年级的写字课。
通过备课实践，我很喜欢教这门课。
从上半学期的教学来看，学生已经正确看待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。
特别是学生的毛笔字有了很大进步，也掌握了一些简单的书法知识和写字技巧。
我每次作业都能当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，为我今学期的工作开了个好头。
二、教材分析写字书包括钢笔和毛笔。
钢笔是重点，毛笔辅助。
因此，在开学前的10周，把主要精力用在钢笔字的练写上，并传授相应的书写知识。
每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好钢笔字。
并通过适时展览写字好的学生的作品在学生中倡导一股自觉练写的风气。
在半学期，主要以毛笔字为主。
毛笔字存在问题较多：主要是学生的毛笔不好使，三年级时部分同学没有养成正确的执笔姿势，在思想上也没有引起足够的重视，潦草、求快等现象突出。
为此在刚开始写毛笔字时就严把关，并在思想上做些教育。
在实际写字过程，老师要做到“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力。
培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。
每课都有例字。
练习等的训练，有效的增加了训练的力度。
7、句子练习1课，共6句，其中单句3个；复句3个。
8、另外还有段，篇的练习，增强了针对性。
9、根据毛笔字的。
硬笔书法教案硬笔书法教案（精选6篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的硬笔书法教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
硬笔书法教案1一、教学目标1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
二、教学过程要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。
学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。
党字头的第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。
三、例字指导学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。
党，党字头应写得宽而扁。
见的'上框不能写得过宽。
觉，学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状。
常，党字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状，巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最后一竖应写成悬针竖。
尝，下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头。
掌，上部、中部的写法与党字相同。
下部手的第一笔为平撇。
四、名人名言练习。
“一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表来虚饰”——邓肯（美国）1、读想含义。
2、讨论：如何写好名人名言？3、学生边听音乐边试写硬笔书法教案2一、教学目的：1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
一、导入新课。
让学生明白学写钢笔字的意义。
二、学习执笔方法。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
一、课程名称：硬笔书法二、课程目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本姿势和执笔方法。
2. 培养学生对汉字书写的兴趣和审美情趣。
3. 提高学生的汉字书写水平，使其能够书写规范、工整、美观的汉字。
三、课时安排：共8课时四、教学内容及步骤：第一课时：硬笔书法基础知识1. 教学内容：（1）硬笔书法的定义及发展历程；（2）硬笔书法的基本姿势和执笔方法；（3）硬笔书法的工具和材料。
2. 教学步骤：（1）讲解硬笔书法的定义及发展历程，让学生了解硬笔书法的基本概念；（2）示范硬笔书法的基本姿势和执笔方法，让学生跟随示范练习；（3）介绍硬笔书法的工具和材料，让学生了解选择合适的工具和材料的重要性。
第二课时：基本笔画书写练习1. 教学内容：（1）基本笔画的特点和书写方法；（2）基本笔画的组合和变化。
2. 教学步骤：（1）讲解基本笔画的特点和书写方法，让学生了解基本笔画的书写规范；（2）示范基本笔画的书写，让学生跟随示范练习；（3）讲解基本笔画的组合和变化，让学生掌握基本笔画的运用。
第三课时：汉字结构及书写规律1. 教学内容：（1）汉字结构的基本类型；（2）汉字书写的规律和技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解汉字结构的基本类型，让学生了解汉字的结构特点；（2）讲解汉字书写的规律和技巧，让学生掌握汉字书写的正确方法；（3）示范汉字书写，让学生跟随示范练习。
第四课时：硬笔书法作品欣赏1. 教学内容：（1）硬笔书法作品的欣赏角度；（2）硬笔书法作品的风格特点。
2. 教学步骤：（1）展示优秀的硬笔书法作品，让学生了解硬笔书法作品的欣赏角度；（2）讲解硬笔书法作品的风格特点，让学生了解硬笔书法的多样性和艺术性；（3）引导学生分析优秀作品的书写技巧和审美特点。
第五课时：汉字临摹练习1. 教学内容：（1）临摹的基本方法和技巧；（2）临摹作品的选择和评价。
2. 教学步骤：（1）讲解临摹的基本方法和技巧，让学生了解临摹的步骤和要点；（2）提供临摹作品，让学生跟随示范进行临摹练习；（3）评价学生的临摹作品，指出优点和不足，引导学生改进。
硬笔书法教案一、教学内容概述本课程旨在通过教授硬笔书法的基本知识和技巧，培养学生的书法素养和写字能力。
课程包括硬笔书法的基本规则、笔画结构、书写技巧和常用字体的练习等内容，通过理论学习和实践操作相结合的方式，帮助学生培养良好的书写习惯和技能。
二、教学目标1.了解硬笔书法的起源与发展，掌握硬笔书法的基本规则；2.熟悉硬笔书法的基本笔画结构和书写技巧；3.学习常用字体的书写方法，包括楷书、行书和草书等；4.培养学生的观察力、耐心和细致性，提高他们的写字能力。
三、教学内容及安排1. 硬笔书法的起源与发展（1课时）•介绍硬笔书法的起源和发展历程；•分析硬笔书法与毛笔书法、钢笔书法的区别。
2. 硬笔书法的基本规则（2课时）•介绍硬笔书法的基本规则，包括字形比例、结构、笔画顺序等；•分析字与笔之间的关系，说明硬笔书法的特点和要求。
3. 硬笔书法的基本笔画结构（3课时）•介绍硬笔书法常用的笔画结构，如横、竖、撇、捺等；•分析每种笔画的基本规律和书写要领；•练习各种笔画的书写，进行模仿和创作。
4. 硬笔书法的书写技巧（4课时）•介绍硬笔书法的书写技巧，如用笔力、用墨、用纸、用心等；•分析每种技巧的重要性和运用方法；•练习不同技巧的书写，提高学生的写字水平。
5. 常用字体的练习（5课时）•介绍硬笔书法常用的字体，如楷书、行书和草书等；•分析每种字体的特点和书写方法；•练习不同字体的书写，培养学生的审美和创作能力。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授硬笔书法的基本知识和技巧；2.实践操作：让学生进行实际的写字练习，加深对硬笔书法的理解和掌握；3.互动交流：鼓励学生互相交流、展示作品，促进学生之间的学习和启发。
五、教学评估方法1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的学习态度和参与度，及时给予鼓励和指导；2.书写作品评估：对学生的书写作品进行评价，重点考察字形比例、结构和书写技巧等方面的表现；3.同学互评：通过同学之间的互相观摩和评价，促进学习和进步。
