最新幼儿园小班综合活动说课稿：天天来刷牙

小班综合活动说课稿：天天来刷牙一、教学目标1.让学生了解牙齿保健和刷牙对健康的重要性；2.培养学生日常刷牙的好习惯；3.激发学生保持良好口腔卫生的意识和积极性；4.提高学生观察、模仿、表达、协作的能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解刷牙的正确方法和频率。

2.教学难点：培养学生刷牙的好习惯和保持良好口腔卫生的积极意识。

三、教学过程1. 导入环节大家好，今天我们要学习综合活动——刷牙。

各位小朋友，你们天天都要来刷牙，为什么要刷牙呢？请大家说一说。

2. 课堂讨论请几位同学分享自己的刷牙经验，大家一起讨论。

Q1：你们刷牙时都用了什么工具？Q2：你们是每天几次刷牙？Q3：什么时候刷牙最合适？Q4：你们刷牙时一般会注意哪些细节？3. 刷牙演示老师会做一个关于刷牙的视频，让孩子们可以更好地理解刷牙的方法。

4. 观察刷牙方法老师将分发几张图片，让同学们看看参照着图片来模仿。

5. 实践演习之后同学们可以用砖头和牙刷来练习在上面的讲解后自己刷牙。

6. 合作游戏以小组为单位，老师安排一个合作游戏：小组内每个人都变成一颗大牙，随后同学们互相模仿各自刷牙的动作，同时用大声说出每部位的名称，让其他同学听懂大家的想法，最后大家统一诉说出刷牙的诀窍：事半功倍。

7. 总结在课堂《天天来刷牙》的教与学过程中，同学们逐步了解了口腔卫生的重要性，并通过刷牙的演示、观察及实践等环节，学习了正确的刷牙方法与频率。

尤其是通过小组合作，孩子们协作探究，提高了自己的团队意识和协作能力。

四、教学反思1.教学媒体的选择。

如果孩子们的想象力很强，那么老师可以不选择相关视频或图片，直接以口头传达给孩子们。

但拓展教学媒体的方式更有利于学生对概念的理解。

2.教学模式的选择。

老师可以灵活运用有趣的游戏形式，将教学过程分为不同的模块和步骤，通过刷牙综合活动教学，培养学生的集体合作和探究精神，从而提高课堂教学质量。

幼儿园小班说课稿：天天来刷牙一、背景我们身体健康是我们人生中最重要的事情之一。

而口腔健康自然也不例外。

而刷牙是保护口腔健康的重要措施之一，也是大人们平时我们每个人都不能摆脱的日常生活的一部分。

我们需要关注自己口腔健康的同时，也需要培养幼儿刷牙的好习惯。

二、目标•了解刷牙对口腔健康的重要性•培养幼儿良好的刷牙习惯•让幼儿们喜欢刷牙，从而可以常常来刷牙，提升口腔健康水平三、内容刷牙的重要性•预防牙龈炎症和牙石。

一般而言，牙齿表面会沉积一些牙菌斑，在刷牙的时候，牙刷能够将牙菌斑和食物残留物带走，从而保证口腔卫生，预防口腔炎症的产生。

•预防牙垢。

定期刷牙可以有效地去除口腔中的牙垢，防止牙齿变黄，协助口腔健康。

•保护口腔健康。

刷牙不仅仅可以清洁食物残留物，同时也有助于保持口腔健康，预防龋齿、口臭和口腔癌等疾病的发生。

如何正确刷牙•刷牙时间至少2分钟，用温水润湿牙刷。

•将少量牙膏涂在牙刷上，然后开始刷牙。

•上下往往刷牙。

上下颚都要刷，14颗乳牙细嫩，刷牙力度不要太大，避免牙龈受伤。

-注意刷舌头，可以去掉舌面上的细菌。

如何鼓励幼儿刷牙•引导孩子正确认识刷牙，告诉他们刷牙有益身体健康，牙齿清洁，口气不难闻。

•制定规律，在餐前、睡前等时间点进行口腔清洁。

-购买适合幼儿的牙刷、牙膏和漱口水，让孩子们喜欢上刷牙的风格和味道。

-让孩子在刷牙的时候听音乐或者故事，让他们分散注意力，也可以纾解刷牙的枯燥感。

四、结论刷牙是保护口腔健康的好方法，我们应该从小就培养好的口腔健康习惯。

我们应该让幼儿意识到刷牙的重要性，鼓励他们在日常生活中养成良好的刷牙习惯。

通过这次的课程，我们希望孩子们可以更好的认识到刷牙的好处，建立良好的刷牙习惯，从而保护口腔健康，保持一个好的生活状态。

幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案范文一、教学目标1.1 知识目标通过本次活动，幼儿能够了解正确的牙齿清洁方法，掌握刷牙的正确步骤，了解刷牙的重要性以及正确的饮食习惯对口腔健康的影响。

1.2 能力目标幼儿能够独立刷牙，虽然可能存在刷得不够彻底的问题，但他们具备正确的刷牙习惯和提示家长切实监督。

1.3 情感目标通过本次活动，培养幼儿良好的健康意识，养成自己消毒牙刷，定期更换牙刷的好习惯，以及将刷牙作为日常生活中的必需品。

二、教学内容2.1 活动策划本次活动以“天天来刷牙”为主题，旨在为幼儿提供多种刷牙的方法和技巧，倡导幼儿要注重口腔健康。

活动分为两个部分，第一部分是老师的讲解和示范，第二部分是幼儿自己动手体验。

2.2 活动流程第一部分: 知识讲解和示范(约15分钟)1.老师介绍活动的主题、目的和活动流程。

2.老师着重讲解了以下内容：(1)口腔卫生的重要性，口腔健康对人体健康的影响。

(2)幼儿如何正确的刷牙，刷牙的步骤和技巧。

(3)饮食习惯对口腔健康的影响，如甜食、牙齿受损，应多吃水果和蔬菜、牙齿保持健康。

3.老师通过简单的PPT介绍上述知识，让幼儿较为生动直观地理解清洁口腔的原理以及正确刷牙的步骤。

第二部分: 刷牙实践与反思(约30分钟)1.老师向幼儿们展示了砖头科技研发的智能洁牙杆，并详细讲解了怎样正确使用它。

2.幼儿在老师的引导下搭配智能洁牙杆，体验刷牙的乐趣。

在过程中，老师会不断提醒幼儿们刷牙的注意事项和正确的手法方法；3.活动结束后，老师会引导幼儿们进行反思，自我总结往后应该如何刷牙，如何养成良好的刷牙习惯。

三、教学方法3.1 演示法老师将会演示给幼儿们看如何正确的刷牙，让幼儿们了解刷牙的方法和步骤。

3.2 实践法通过让幼儿亲自动手体验，让幼儿在实践中掌握刷牙的方法和步骤。

3.3 反思法在活动后，老师会与幼儿们进行反思和讨论，加深幼儿对刷牙的理解和意识。

四、活动评价4.1 整体评价通过本次活动，幼儿积极学习、自觉参与，了解清洁口腔的好处、刷牙的方法及注意事项和如何维护牙齿健康等知识。

幼儿园小班健康说课天天来刷牙尊敬的评委老师，大家好！今天我将围绕“天天来刷牙”这一主题，以幼儿园小班健康教育为内容进行说课。

**一、说教材**《天天来刷牙》是幼儿园小班健康教育活动中的一个重要主题，该活动旨在引导幼儿认识口腔卫生的重要性，养成良好的刷牙习惯。

通过生活化的情景模拟和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习并掌握正确的刷牙方法，从而培养他们自我保健的初步能力。

**二、说目标**1. 知识目标：使幼儿了解牙齿的作用以及不刷牙的危害。

2. 技能目标：教会幼儿掌握正确的刷牙步骤和方法。

3. 情感态度目标：激发幼儿对刷牙的兴趣，养成每日早晚定时刷牙的良好生活习惯。

**三、说重难点**重点：理解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

难点：养成每日坚持刷牙的习惯，并能在日常生活中实际应用。

**四、说教法与学法**教法：采用情境教学、互动教学、演示教学等多元化教学手段，例如通过播放动画视频讲解刷牙的重要性，使用模型道具展示正确的刷牙方法，组织角色扮演游戏强化行为习惯的形成。

学法：鼓励幼儿积极参与，体验式学习，如模仿老师示范刷牙动作，互相检查刷牙效果，通过亲身实践内化知识技能。

**五、说活动准备**1. 物质准备：儿童牙刷、牙膏模型，牙齿模型，卡通刷牙故事绘本，刷牙歌谣音乐等。

2. 环境准备：创设温馨舒适的“小小牙医”活动区。

3. 心理准备：提前向家长介绍活动目的，争取家园共育，共同关注幼儿口腔卫生。

**六、说活动过程**1. 引入环节：通过讲故事或观看动画，引入刷牙的主题。

2. 讲解环节：展示牙齿模型，讲解牙齿结构和功能，强调刷牙的重要性。

3. 实践环节：教师示范正确刷牙步骤，幼儿模仿练习；通过游戏方式互检刷牙效果。

4. 巩固环节：唱刷牙歌谣，加深印象，巩固正确刷牙行为。

**七、活动延伸**活动结束后，可在日常生活中设置“刷牙小标兵”等活动，持续引导幼儿保持良好的刷牙习惯，并通过家园联系栏等方式，邀请家长共同参与监督和鼓励孩子刷牙。

幼儿园小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思《小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思》这是幼儿园优秀小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思！导读：健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。

一、说教材1、教材分析健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。

本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。

新《纲要》中明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

"本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。

2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。

②培养幼儿初步的自我服务的能力。

3、活动重点、难点本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。

难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。

4、活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。

幼儿园小班健康说课稿《天天来刷牙》含反思一、说课内容概述《天天来刷牙》是一堂小班健康教育课，旨在向幼儿传授正确的刷牙知识和培养良好的口腔卫生习惯。

通过本节课的设计，幼儿将了解为什么需要刷牙、刷牙的正确步骤和频率等内容，同时通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对刷牙的兴趣，使他们乐于养成良好的刷牙习惯。

二、说课步骤1.导入环节–通过唱歌或短小视频播放引入刷牙话题，吸引幼儿注意。

2.知识讲解–介绍为什么需要刷牙，讲解牙齿的作用和保持牙齿健康的重要性。

–详细讲解正确的刷牙步骤和频率，引导幼儿学会正确的刷牙姿势。

3.互动游戏–设计一些互动游戏，如口腔卫生环节、口腔护理小游戏等，让幼儿通过游戏加深对刷牙知识的理解。

4.故事讲述–讲述一个有趣的故事，引入主人公爱刷牙的习惯，激发幼儿学习刷牙的兴趣和动力。

5.结语–总结学习内容，强调刷牙的重要性，并鼓励幼儿每天坚持刷牙。

三、教学目标1.知识目标–了解为什么需要刷牙。

–学会正确的刷牙步骤和频率。

2.能力目标–培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

–激发幼儿对保持口腔健康的兴趣。

3.情感目标–引导幼儿注重口腔卫生健康，培养爱护自己的意识。

四、反思这堂健康说课《天天来刷牙》的设计虽然充分考虑了幼儿的学习特点和兴趣，在知识讲解和互动环节中充分引导幼儿掌握正确的刷牙方法和频率，同时通过故事讲述激发幼儿学习刷牙的兴趣。

然而，师生互动环节可以进一步设计加强，通过师生互动和小组竞赛等方式，促进幼儿更深入地理解刷牙知识。

结语通过《天天来刷牙》这堂健康说课，让幼儿在玩乐中学会关爱自己的口腔健康，培养良好的刷牙习惯，为他们未来的口腔健康打下基础。

希望每位幼儿都能在每天的刷牙中，感受到关爱和自我保护的重要性。

小班健康说课教案：天天来刷牙教案及反思
教案
一、课程目标：
1.了解刷牙的重要性。

2.学会正确的刷牙方法。

3.养成每天刷牙的好习惯。

二、教学内容：
1.引入：通过图片、视频等形式介绍刷牙的重要性，让学生意识到每天刷牙的必要性。

2.讲解：讲解正确的刷牙方法，包括用牙膏、轻轻刷牙、不要忘记后牙等。

3.示范：老师进行刷牙示范，并引导学生跟随操作。

4.练习：让学生自主或互相搭档刷牙练习，观察并提出改进意见。

5.总结：回顾本次课程内容，强调每天刷牙的重要性和正确的刷牙方法。

三、教学反思：
本次课程中，引入环节使用图片、视频等形式，能够吸引学生注意力，让学生更容易理解刷牙的重要性。

讲解时，要注意语言简单易懂，与学生进行互动交流，让学生更好地理解正确的刷牙方法。

在示范环节，老师要到有条理、有步骤地进行演示，让学生清晰地掌握刷牙方法。

在练习环节中，可以让学生互相搭档，相互观察、提出改进意见，更好地帮助学生养成正确的刷牙习惯。

总结环节中，要再次强调每天刷牙的重要性，并鼓励学生坚持下去。

幼儿园小班《天天来刷牙》说课一、教学背景1. 班级情况•幼儿园小班，学生年龄为3-4岁，班级人数约20人；2. 教材信息•本次说课的教学内容是《天天来刷牙》，主要内容包括牙齿清洁和口腔卫生的重要性；3. 教学目标•帮助幼儿了解正确的刷牙方法；•让幼儿认识到保持口腔卫生对健康的重要性；二、教学原则•以幼儿的认知水平和兴趣为出发点，采用情境化教学方法；•利用多媒体教具和实物展示，增加幼儿学习的趣味性；•结合游戏和问答形式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

三、教学内容1. 清洁牙齿•通过图示和实物展示，向幼儿展示正确刷牙的步骤；•细致讲解刷牙时要注意的事项，如刷牙时间、刷牙姿势等；•演示正确的刷牙动作，鼓励幼儿模仿。

2. 口腔卫生•介绍口腔卫生的重要性，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯；•讲解食物残渣对牙齿的危害，提醒幼儿保持口腔清洁；•鼓励幼儿每天刷牙，维护口腔健康。

四、教学活动设计1. 清洁牙齿游戏•创设游戏环节，让幼儿通过模拟刷牙的方式练习正确的刷牙动作；•竞赛模式，激发幼儿的参与热情，加深印象。

2. 口腔卫生小故事•讲述有关口腔卫生的小故事，引导幼儿认识口腔卫生的重要性；•结合形象生动的表演，吸引幼儿的注意力，帮助他们理解概念。

五、教学评估1. 观察和评估•观察幼儿参与教学活动的表现，包括对刷牙步骤的掌握情况、口腔卫生意识的提高等；2. 笔头测试•给幼儿出具简单的口腔卫生问题，检查他们对所学知识的掌握程度；3. 互动问答•通过互动问答环节，测试幼儿对口腔卫生的认识程度，激励他们积极回答。

六、教学反思教学结束后，对课堂教学内容和活动进行总结，回顾幼儿的表现，制定下一步的教学计划。

以上就是针对幼儿园小班《天天来刷牙》这节课的详细说课内容。

感谢您的聆听！。

幼儿园小班健康领域说课稿《每天都要刷牙》一、说教材《每天都要刷牙》是幼儿园小班健康领域至关重要的教学内容。

拥有健康的牙齿对于孩子们的成长至关重要，然而目前班级中部分小朋友已出现龋齿，这对他们的进餐及其他日常活动产生了不良影响。

培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键所在。

本次活动将依据幼儿的年龄特点，设计生动活泼、趣味盎然的环节，促使幼儿积极主动地成为爱刷牙的乖宝宝。

新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康置于工作的首位。

既要满足幼儿受照顾的需求，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

”因此，本教学活动旨在进一步提升幼儿的自理能力，教导他们爱护牙齿，拥有健康的体魄。

二、说教学目标1.知识与技能目标（1）引导幼儿认识牙齿的基本结构与功能，明晰牙齿的重要性。

（2）帮助幼儿掌握正确的刷牙方法，包括适宜的刷牙时间、牙刷的选择、牙膏的使用方式等。

2. 情感态度与价值观目标（1）培育幼儿爱护牙齿、注重口腔卫生的习惯，让他们体验自我服务带来的愉悦。

（2）激发幼儿对保持口腔健康的浓厚兴趣和积极主动性。

三、说教学的重点与难点1.教学重点：教导幼儿学会正确的刷牙方法，明确刷牙时不可嬉戏打闹，必须认真对待。

2.教学难点：思索如何使幼儿养成坚持刷牙以及遵循正确刷牙顺序的习惯。

四、说活动准备基于小班幼儿的年龄特性，因材施教，融入富有趣味的游戏和直观教具，使活动兼具趣味性、实操性与科学性，激发幼儿主动学习的意愿。

为此，我进行了如下准备：1.活动前的准备（1）家长工作：请幼儿在家中观察爸爸妈妈刷牙的方式，并请家长予以配合引导。

（2）环境创设：邀请每位幼儿从家中带来牙刷、牙杯、牙膏一套，放置在教室的生活区。

（3）资料收集：准备动画片《牙疼》及相关的图片资料。

2.活动中的准备（1）选取一首适宜的背景音乐，儿歌《刷牙》。

（2）准备牙齿模型、牙刷、牙杯、牙膏以及多媒体设备。

幼儿园小班健康说课稿《天天来刷牙》亲爱的家长、老师们：大家好！我是小班的李老师，接下来我将为大家带来一堂关于健康习惯的说课。

本次主题是“天天来刷牙”，旨在引导幼儿养成关注口腔健康的好习惯，帮助他们养成健康的身体。

下面，我将从以下三个方面进行阐述。

一、爱护牙齿，发现美好习惯从小养成，口腔健康从刷牙开始。

在口腔保健中，刷牙是最基本的习惯，而健康的口腔是全身健康的源泉。

所以，我们从小就要养成爱护牙齿的习惯，让幼儿从小学会观察自己牙齿的状态，认识牙齿的重要性。

让幼儿掌握正确的刷牙方法，正确的刷牙时间和方式可以有效预防龋齿。

刷牙是每天必要的卫生习惯，除了早晚两次外，我们还要在饭后及甜食之后进行刷牙，避免食物残渣变成龋齿的食物。

二、刷牙方法正确的刷牙是预防龋齿的第一步，帮助幼儿掌握正确的刷牙时间和方法可以有效预防牙齿问题。

这里有几个小贴士：1.选用合适的牙刷和牙膏：幼儿选择细柔软牙毛刷头，轻轻的按压刷毛不要用力揉搓。

牙膏选择无氟材质的儿童牙膏，要咀嚼无糖口香糖。

2.掌握刷牙位置：将牙刷放在牙齿的接触缝隙中，顺着牙齿表面逆向按摩，区域为上、中、下三组牙齿；保证刷牙液在口腔中停留时间一般为2分钟，时间过长会有增生现象。

3.清洁舌头：每天清洁舌苔，掌握方法后可买专用的舌刮或刷，这样不仅能保持口气清新，还可以防止细菌繁殖。

三、把口腔卫生融入生活中幼儿正在建立自己的生活习惯，家长的帮助和引导对他们很重要。

家长不妨多与孩子分享各种与口腔卫生有关的小知识，让孩子懂得口腔健康对整体健康的重要性。

在幼儿园里，我们也可以通过各种角色扮演和游戏来帮助幼儿掌握口腔卫生相关知识，提高孩子的健康意识。

最后，让我们一起来回忆今天的学习内容——“天天来刷牙”，学会如何爱护牙齿，掌握正确的刷牙方法和步骤等，将口腔卫生融入生活中，营造干净健康的生活环境，让孩子们拥有健康的身体，快乐成长！谢谢大家！以上是本次健康说课的主要内容，下面还会继续分享一些关于儿童口腔卫生的知识和技巧。