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Unit2 Wele to our schoolWele to the unit班级______________ 某某____________课前预习：翻译短语和句子1. at two o’clock2.学校开放日3. 家长会4. at the school gate5. What’s the date today?6. What time is it?7. 这些科目中，你最喜欢哪一科？巩固练习(1). 根据首字母或中文提示完成单同。
1. ______（地理）is my favourite subject.2. The _______（会议）begins at three in the afternoon.3. It's nine_______(……点钟)in the morning. We are in the classroom.4. I like H_______ very much because it is interesting.5. Let's meet at the school g______ this morning.6.Can you show ____(我) your new volleyball , please ?mming is good. It can make ____________(你) strong .8.I have a lot of friends . I often play football with ________(他们) after school.9.This puter game is interesting . Many boys enjoy _______(它) very much .10.Mr. Chen is a good teacher . He teaches _________(我们) Science .11. I want to see her, but (她) doesn’t want to see me.12. (我) with my parents am going to Shanghai for a holiday.(2). 单项选择。
《Unit 3 Welcome to our school Period 1（comic strip & Welcome to theUnit）》一、翻译词组1．在10月16日_______________________ 2．在开放日__________________________3．开一次家长会_____________________ 4．擅长学习数学______________________5．在学校门口碰头____________________ 6．每门学科的名字____________________7．观摩其中的两节课___________________ 8．她最喜欢的科目____________________9．想要我妈妈到学校来_________________ 10．告诉她的妈妈关于她的学校__________二、单词拼写1. Here are two bikes. _______ （哪一个）one is yours(你的),Jim?2．Are you good at_______（生物）?3．- Whose_______（蛋糕）are these? - They're Jim's.4. Do you have a class_______（会议）every week?5．Who is the man at our school _______（大门）?三、单项选择( )1.—_______ ，Sandy?—It is 12 September.A. How are you todayB. What day is it todayC. When is it todayD. What's the date today( )2. —_______ is Millie's favourite subject, Tom?—Chinese.A. WhoB. WhichC. WhenD. How( )3. —We have a basketball match this afternoon. Can you come to watch it,Dad?—_______.A. Yes, I'd like toB. Yes,I can'tC. Yes, I'd likeD. Yes, I'd( )4. Sometimes(有时)parents can_______lessons in our school.A. seeB. readC. watchD. listen( )5. Don't stand_______the gate, Millie.A．in B．at C．on D．to六、翻译句子1．你擅长数学吗，埃迪？__________________________________________________________________2．今天是10月20日。
Unit 3 Welcome to our school1.gym n.(=gymnasium)体育馆2.building n.大楼，建筑物build v.建造built-builtschool buildings学校大楼There are many tall buildings in the city. 3.field n.运动场sports field n.体育场football field足球场in the field在田野里4.dining n.吃饭dining room餐厅5.hall n.大厅，礼堂dining hall n.食堂，餐厅in the dining hall 在餐厅b n.(=laboratory)实验室7.part n.部分take part in参加play a part in在…中起作用The boy plays an important part in the film.8.modern adj.现代化的，先进的，现代的modern art现代艺术9.as well也also adv.也（句中，实前be 助情后）They also agree with me. 他们也同意我too adv.也(肯定句句末)I know the answer,too．我也知道答案。
either adv.也(否定句句末)I can't swim, either．我也不会游泳。
10.bright adj.明亮的bright→brightly（副词）The reading room is very big and bright．阅览室宽敞明亮。
She is hard-working and very brigt. 她既勤奋又聪明11.everyone pron.(=everybody)每个人everything 每件事物everywhere每个地方everyone 做主语，动词用单数Everyone likes English in my class.12.perfect adj.完美的Practice makes perfect.孰能生巧。
牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》（Task）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 3 Welcome to our school》是一篇介绍学校场景的文章，主要围绕学校的主要场所如教室、图书馆、实验室等展开。
文章通过介绍不同的场所，让学生掌握相应的词汇和句型，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
此篇文章旨在培养学生的学校生活适应能力，为他们将来的学习生活打下基础。
二. 学情分析针对七年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础，对于日常的口语交流和简单文章的阅读理解已有一定的能力。
但他们在词汇量和语法结构方面还存在一定的局限性，因此需要在教学过程中加以引导和拓展。
此外，学生对于学校场所的认识还不够全面，需要通过文章的学习来增加他们的见识。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握与学校场景相关的词汇如classroom, library,laboratory等，以及常用的句型如Where is the library? It’s on the second floor.等。
2.能力目标：提高学生的阅读理解和口语表达能力，使他们能够熟练地运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生对学校生活的热爱和适应能力，增强他们的集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与学校场景相关的词汇和句型，提高阅读理解和口语表达能力。
2.难点：对于部分较为复杂的学生，需要帮助他们拓展词汇量和语法结构，提高他们的语言运用能力。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际操作能力。
2.情境教学法：创设各种学校场景，让学生在真实的情境中学习词汇和句型，提高他们的学习兴趣。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：以学校为主题，引导学生谈论自己喜欢的学校场所，激发他们的学习兴趣。
牛津译林版英语七上Unit 3《Welcome to our school》（Welcom to the unit）教学设计一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 3 Welcome to our school》主要介绍学校的基本情况和学校生活。
本单元以学生参观新学校为背景，通过各种情景和任务，让学生学习并运用相关词汇和句型介绍自己的学校、班级、老师和同学。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析七年级的学生具备一定的英语基础，但口语表达能力和交际能力仍需提高。
他们在学习过程中需要充分调动积极性，发挥主观能动性。
针对这一学情，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆开口，积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，正确使用所学的句型介绍自己的学校、班级、老师和同学。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行口头交际，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够增强对学校生活的热爱，培养团结协作的精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本课的生词、短语和句型，并能运用到实际情景中。
2.难点：学生能够正确使用一般现在时进行自我介绍和介绍他人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的情景，让学生在实践中学习并运用英语。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，备好相关教学资料和课件。
2.学生准备：预习教材内容，熟记生词和短语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论学校生活，激发学生的学习兴趣。
例如：“What do you like about our school?”“Can you introduce your classmates?”2.呈现（10分钟）教师展示教材图片，引导学生说出相关生词和短语。
Welcome to our school学生姓名__________________ 家长签名__________________【学习目标】：1. 根据单词表，预习课本第32-34页的单词，能根据音标正确拼读这些单词。
2. 预习课本第32页，尽量理解对话大意。
3. 听课本Reading 部分的录音，能正确地模仿对话中的语音和语调。
4. 找出课本第32 -34 页新出现的短语和重点句型，查一查它们的意思。
【课前热身】：一、预习课本，了解本课时的单词，短语，（英汉互译）。
单词听磁带跟读3遍。
1.引，带，领vt._____________2. 到处，向各处 adv._______________3.建筑物，楼房 n.____________4. 地，地面n. ____________5. 明亮的 adj. _______________6. 现代的，新式的 adj. _______________7. 带领某人参观 ______________ 8. 在…前面 ___________________9．在第一层楼 ______________ 10. 看上去很美 ____________________二、阅读课文，完成B1，B2，B3和B4的内容。
把获取得信息写在书本上。
三．请带着下面这些问题阅读课文。
1.Who’s that man in a white shirt?___________________________________2. Are the classrooms clean and bright? _________________________________________3. in front of 和in the front of 有何区别_____________________________________________4. in 表示“穿；戴”之意时，如何使用？____________________________________________ 通过对本课预习，你还存在哪些疑问 ___________________________________ ?【学海拾贝】1． Let me show you around. 让我带你参观。
带领某人参观某地 show sb. around s.p Can you _________ ______ _________?你能带领我们参观一下吗？Yes, of course.当然能。
2． We’re now in front of the classroom building.我们现在在教室楼的前面。
in front of 在…前面（指的是外部的前面） in the front of 在…前面（指内部的前面）There is a big tree ________________ our classroom.我们教室前面有一棵大树。
Our English teacher is standing ______________ the classroom我们的英语老师正站在教室的前面。
3. This way, Mum. 这边请，妈妈。
This way. 这边请。
（在为对方引路时用）_______ __________, Wang Qiang. 王强，这边走。
4. Who’s that man in a white shirt? 那个穿白色衬衫的男人是谁？ man的复数_______ woman的复数___________ five men doctors 5名男医生 seven women teachers 7名女教师。
in+衣服/ 颜色表示状态“穿….衣服或者穿….颜色的衣服。
” wear“穿着，戴着”表示状态put on 表示“穿上，戴上”强调穿的动作。
反义短语是take off 脱下。
He _______ _______ his hat and coat and goes out. 他戴上帽子，穿好外套出去了。
5．We all love it. 我们都喜爱它。
all 指三者或三者以上的人或物所有的孩子们 all of the children/ all the children / all children 但不能说all of children. 指两者人或者事物用both 如：1.（）____ in our class like this song. A. All of the boys B. All the boys C. All of boys D.A and B2. ( )________ his parents are teachers A. All of B. All C. Both of D. Band C【堂清巩固】一．A.根据首字母或中文提示完成单词。
1. This is a page from my _________________(日记)2.There is a car in front of the _________________(建筑物).3. He often shows me a___________ his school.4.Our school is big and b____________.5.Their school has a ________________ (现代的)hall.B．用所给单词的适当形式填空。
1． How many ______________ (library) are there in your city?2. We have _________________(meeting) in the school hall.3. His computer is _____________ (real) nice.4. Let’s ___________ (go) to the hall.5. Your shirt ______________ (look) beautiful.C.单项选择( )1.We have ______ art room in our school. A.. a B. an C. the D./( )2.There is a zoo ____our school. A.in front of B. in the front of C.infront D.in behind( )3.The man ______ black. A. wear B. in C.puts on D.is in( )4. ____________ in our class like English.A.All of the girlsB.Both the girlsC. Both girlsD. All of girls二．阅读理解。
To save time, many Americans buy foods which can be quickly made ready for the table.On holidays, families enjoy delicious meals. For example, on Thanksgiving Day, thefourth Thursday in November, family members get together for a turkey dinner with pumpkin pie（南瓜派）.The United States is known around the world for its fast food, such as hamburgers, sandwiches, pizzas, salad bars, and many kinds of ice cream. People can easily findfast food chains（连锁店）,such as McDonalds’ and KFC, in most of the big citiesin the world.These years, many people have taken more and more care of their health while eating.They come to know eating too much meat will make them overweight. Many of them arealso worried about food addictives（添加剂）. Some of them may be harmful to thebody.( )1. Many Americans buy _______ to save time.A. ready-made foodB. food to cook athomeC. inexpensive foodD. foreign food( )2. Thanksgiving Day is on _________.A. November 4thB. Every the4th Tuesday in NovemberC. the fourth Thursday in NovemberD. Every November the fourth( )3. Pizza is a kind of __________ food.A. take-awayB. home-cookingC. fastD. Chinese( )4. What does the word ‘overweight’ mean? It means______________A. thinnerB. fatterC. worseD. better( )5. People are worried about_________. Which is not true?A. overweightB. their healthC. food addictivesD. fast food。
