幼儿园：中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿

幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇1.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。

2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。

3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。

经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的.经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。

教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。

鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧！可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。

今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。

二、弹琴，进行发声练习。

三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。

1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。

提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“，妈妈妈妈，快坐下，”的节奏。

3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。

4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。

幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。

四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。

分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。

2.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇二教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。

中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿《我的好妈妈》是一首适合中班幼儿的音乐活动。

通过这首歌，可以培养幼儿对母亲的感恩之情，加深幼儿对母爱的理解和认同。

本次音乐活动旨在通过歌曲的演唱与动作配合，引发幼儿对母亲的情感表达，并培养幼儿的音乐审美和合作意识。

一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲的演唱感受母亲的爱，并表达对母亲的感恩之情。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的儿歌演唱能力。

3. 发展幼儿的合作意识与团队精神，培养幼儿的社会情感。

二、活动准备：1. 音乐课件：准备一台电脑或投影仪，播放歌曲《我的好妈妈》的音乐视频。

2. 教具准备：蝴蝶结、颜色卡片、画纸、颜料、刷子等。

三、活动流程：1. 创设情境（5分钟）教师将教室环境布置成温馨的母爱背景，摆放母亲照片、母爱标语等，营造出温馨亲切的氛围。

教师首先和幼儿们聊聊母亲的重要性，引导幼儿想一想自己的妈妈。

2. 引入歌曲（10分钟）教师播放《我的好妈妈》的音乐视频，让幼儿们观看并跟随歌曲的旋律摇摆身体。

随后，教师与幼儿们一起唱一遍歌曲，引导幼儿们感受歌曲中妈妈的爱。

3. 歌曲表演（15分钟）教师邀请几名幼儿上台表演歌曲，并请其他幼儿配合合唱。

在表演中，教师可以适时指导幼儿们一些动作，如摆动手臂、拍打自己的大腿等，让幼儿们更好地感受到歌曲的情感。

4. 绘画活动（15分钟）教师准备蝴蝶结、颜色卡片和画纸。

教师示范如何用颜色卡片剪成蝴蝶结的形状，然后给每个幼儿一张画纸和卡片，引导他们剪出一朵漂亮的蝴蝶结，用颜料和刷子给蝴蝶结涂上自己喜欢的颜色。

最后，幼儿可以将画好的蝴蝶结送给自己的妈妈，表达对她们的爱与感恩。

5. 情感表达（10分钟）教师让幼儿们围坐在一起，互相分享自己的创作和画好的蝴蝶结，引导幼儿们用简短的语言表达对妈妈的感恩之情。

6. 温馨互动（10分钟）教师和幼儿们进行一个互动游戏，叫“抚摸宝宝”。

教师模拟哭泣的声音，让幼儿来安慰并抚摸自己的头、肩膀等。

然后，教师模拟开心的笑声，幼儿们再给自己拍拍肩膀，并说一句“我的好妈妈”。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿表达对妈妈的爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》，能够流畅地演唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。

三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放一首温馨的儿歌，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 新歌教学：教师教授歌曲《我的好妈妈》，让幼儿跟唱。

重点指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。

4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师指导幼儿的合唱技巧。

5. 总结：教师对本次课程进行小结，强调歌曲表达的对妈妈的爱。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为合唱打下基础。

3. 引导幼儿表达对妈妈的爱，增强幼儿的家庭亲情观念。

4. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。

2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《我的好妈妈》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。

3. 情感表达评价：关注幼儿在歌曲演唱过程中对妈妈的爱意的表达，以及他们在课堂上的情感体验。

七、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《我的好妈妈》，感受家庭的温暖。

2. 亲子活动：邀请家长参与，举办一次《我的好妈妈》亲子演唱会，增进亲子关系。

八、课程进度安排：1. 第1周：教授歌曲《我的好妈妈》，熟悉歌词和旋律。

2. 第2周：分组练习，提高合唱能力。

3. 第3周：进行合唱练习，准备家庭作业和亲子活动。

幼儿园中班音乐活动说课教案详案《我的好妈妈》
一、活动背景：
在日常生活中，幼儿们最熟悉的人就是自己的妈妈，能够用音乐活动形式来表达自己的爱和感激是非常有意义和必要的。

本次活动的目的是让幼儿们通过音乐活动的
形式表达对妈妈的感激和爱。

二、教学目标：
1、情感目标：让幼儿们感受到母爱的伟大和珍贵，感激妈妈的养育之恩。

2、知识目标：熟练掌握本曲目的歌词和旋律，并能够表达出属于自己的感受。

3、能力目标：培养幼儿们的音乐感知能力，提高幼儿的合唱能力。

三、教学内容：
1、歌曲的演唱：《我的好妈妈》。

2、歌曲背景介绍。

3、情感交流。

四、教学过程：
1、热身准备。

教师为幼儿们做一些简单的活动，如拍手、跺脚、做拉伸运动等，调动幼儿们的积极性。

2、介绍歌曲。

教师向幼儿们介绍歌曲《我的好妈妈》，并简单讲解曲目的背景和意义。

3、慢速演唱。

教师先慢速演唱歌曲，让幼儿们听出歌曲的旋律和歌词。

4、逐句学唱。

教师逐句让幼儿们跟着学唱，根据幼儿们的学唱情况进行纠正和调整。

5、唱整首歌曲。

经过多次练唱，幼儿们可以开始唱整首歌曲，让其感受到整首歌曲的情感和力量。

6、情感交流。

教师带领幼儿们进行情感交流，让幼儿们分享对妈妈的感激和爱。

五、教学评价：
通过本次活动，幼儿们可以更深入的了解妈妈给予自己的爱和关心，同时也能锻炼幼儿们的音乐感知能力和合唱能力。

教师可以根据幼儿们的表现情况进行评价和改进。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《我的好妈妈》歌曲学习。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 能熟练地演唱《我的好妈妈》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过歌曲的学习，培养幼儿对母亲的敬爱之情，学会关爱家人。

3. 提高幼儿的音乐表现力和集体合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。

教学重点：学会演唱《我的好妈妈》，并能表达对母亲的敬爱之情。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片。

学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以提问方式引导幼儿谈论自己的妈妈，让幼儿分享与妈妈之间的温馨故事，从而引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和音准。

c. 分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音准控制，并通过钢琴伴奏让幼儿模仿练习。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，让幼儿跟唱。

b. 分组进行歌曲表演，教师点评并给予鼓励。

b. 全班幼儿集体演唱《我的好妈妈》，感受音乐的魅力。

六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲音准：do re mi fa sol la ti七、作业设计1. 作业题目：回家后为妈妈演唱《我的好妈妈》，并给妈妈一个拥抱。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他关于家庭的歌曲，如《幸福一家人》等，引导幼儿关爱家人，珍惜家庭和睦。

同时，可组织家长参与课堂活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中的节奏变化和音准控制3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和针对性5. 作业设计的情感表达和家庭参与一、实践情景引入1. 提问方式：问题应具有开放性，能引导幼儿思考和表达，如“你们觉得妈妈是什么样的人？”、“你和妈妈之间最难忘的事情是什么？”等。

年幼儿园中班音乐活动说课教案《我的好妈妈》一、教学目标1.能够听懂歌曲《我的好妈妈》，能够简单地模仿歌曲中的动作和节奏。

2.培养幼儿对母亲的感情，学会感恩和表达爱。

3.提高幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。

二、教学准备1.音乐播放器2.《我的好妈妈》音乐录音3.学生乐器如小铃铛、小手鼓等4.教学道具如母亲的图片、花等5.幼儿园中班学生三、教学过程第一步：导入1.利用母亲的图片或花等道具，引导幼儿讨论母亲的重要性，并带入主题《我的好妈妈》。

2.播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。

第二步：学习歌词1.逐句介绍歌曲《我的好妈妈》的歌词，与幼儿一起反复朗读。

2.解释歌词中表达的儿童对母亲的感激之情，引导幼儿思考并分享自己对母亲的爱。

第三步：学唱歌曲1.带领幼儿逐句学唱《我的好妈妈》，重点训练发音准确和情感表达。

2.分角色唱歌，让幼儿在唱歌过程中更好地理解歌词的含义。

第四步：启发想象1.提出问题，让幼儿想象自己的妈妈是一位什么样的妈妈。

2.让幼儿用简单的语言描述，或者画画来表达自己的想法。

第五步：歌曲表演1.利用学生乐器如小铃铛等，加上音乐，让幼儿在表演中展现对母亲的爱。

2.学生可以模拟歌曲中的动作，表达自己的感情。

四、教学反思•教师要注意引导幼儿正确理解歌曲的含义，帮助他们建立正确的价值观。

•鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养其音乐表达能力和合作意识。

•定期组织类似活动，让幼儿习惯音乐环境，培养其音乐素养和审美情感。

以上是年幼儿园中班音乐活动说课教案《我的好妈妈》的内容，希望能够对您有所帮助。

幼儿教育：________ 中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿尊敬的各位领导、老师好！今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。

下一步我就开始我的演说，首先：第一、设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。

但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

第二、教学目标：①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。

②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。

第三、教学重点：妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

第四、说教学难点：①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。

②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。

第五、教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

第六、说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱第 2 页共 6 页之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。

第七、教学过程：①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。

②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。

③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。

④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。

提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。

⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。

幼儿园中班音乐活动说课教案详案《我的好妈妈》一、课程背景本课程适用于幼儿园中班，采用《我的好妈妈》一首儿歌作为课堂教材。

本课程旨在通过音乐活动激发幼儿的音乐兴趣，提升幼儿的音乐素养和语言表达能力。

同时，帮助幼儿建立对家庭的感恩之情，增强亲子间的情感沟通。

二、教学目标1.通过歌曲的演唱和舞蹈动作的配合，提升幼儿的听觉、视觉、肢体协调能力。

2.增加幼儿对音乐的认识和兴趣，培养幼儿对音乐的感受能力。

3.练习幼儿的口语表达能力，引导幼儿在自我的表达中感悟妈妈的美好和亲情的珍贵。

4.培养幼儿的合作意识，提升幼儿的集体荣誉感与自信心。

三、教学内容1.歌曲欣赏：播放《我的好妈妈》这首儿歌，让幼儿仔细听、观察。

引导幼儿感受歌曲的节奏、旋律和情感，了解歌曲艺术性的表达。

2.歌曲表演活动：让幼儿围成一个圈，手牵手跟随音乐，一起表演简单的舞蹈动作。

注重动作的标准化，同时公平地培养幼儿在集体中的表演自信。

3.儿歌编排活动：老师给出歌词索引，幼儿分小组，自己编一段歌舞。

每组根据自己的想象和画面表达能力，为歌曲编排一个小节目。

4.口语表达活动：鼓励幼儿们向大家分享“我的妈妈好在哪里”。

每个幼儿都可以自由表达自己内心感受，鼓励家长参与，加强亲子交流。

四、教学过程1. 营造音乐氛围（5分钟）利用一些常规性的早操（如拉横带、爬爬虫、走路等）来热身，营造音乐课氛围。

2. 歌曲欣赏（10分钟）播放歌曲《我的好妈妈》的音频或视频，鼓励幼儿跟着音乐感受它们的节奏、旋律和情感，了解歌曲艺术性的表达。

3. 歌曲演唱（15分钟）老师引领整个班级，分小组比试加入儿歌《我的好妈妈》的演唱过程中，尽可能让每位幼儿唱出来歌曲。

4. 舞蹈动作练习（10分钟）老师让幼儿引领自己的小组编排舞蹈，并一同在大家面前展示自己又能跳的歌舞活动。

鼓励每个幼儿在愉快的舞蹈中，自信地表现出舞动的优美姿态。

5. 互动交流环节（10分钟）创建以幼儿为中心，开放性、平等性参与、自由交流的氛围，鼓励幼儿向大家分享自己内心感受，鼓励家长参与，加强亲子交流。

中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受到家庭的温馨和母爱的伟大，同时培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《我的好妈妈》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 通过歌曲学唱，培养幼儿对家庭的热爱，激发幼儿对母亲的感恩之情。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

教学重点：学会演唱《我的好妈妈》，并理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭和母爱的故事，引导幼儿感受家庭的温暖和母亲的无私奉献。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和旋律。

（2）分句教唱，让幼儿逐句跟唱，并纠正发音。

（3）教师弹奏钢琴，幼儿集体演唱歌曲。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词的含义。

（2）讲解歌曲中的节奏变化，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，用节奏乐器为歌曲伴奏。

（2）教师挑选几名幼儿进行歌唱展示，其他幼儿评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《我的好妈妈》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：简单明了，易于学唱七、作业设计1. 作业题目：回家后，给妈妈唱一首《我的好妈妈》，并用自己的话说一说妈妈对自己的关爱。

答案：略2. 作业题目：在画纸上画出自己家庭的场景，并用彩笔标注家庭成员。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《我的好妈妈》的学习，让幼儿感受到了家庭的温暖和母爱的伟大。

在课后，教师应关注幼儿对家庭、母亲的情感表达，引导幼儿将所学内容运用到生活中，学会感恩和珍惜。

同时，可开展相关主题活动，如“我心中的妈妈”、“家庭亲子活动”等，进一步培养幼儿的家庭观念和亲情意识。

幼儿园中班音乐活动说课教案《我的好妈妈》一、活动目的通过本次音乐活动，让幼儿能够：1.培养幼儿的音乐能力、鉴赏能力和表演能力；2.认识到父母的重要性，增强对家庭的归属感；3.增强幼儿的音乐记忆和语言表达能力；4.树立幼儿的积极向上、乐观向上的心态。

二、活动内容（一）热身游戏在幼儿园中班音乐活动开始时，先为孩子们设计一个热身游戏。

选用如《小星星》、《一闪一闪小星星》等儿歌，让幼儿全身放松，为后续活动做好准备。

（二）歌曲学唱本次活动选用的歌曲是《我的好妈妈》。

首先，在播放歌曲前，让孩子们通过快速问答的形式猜测歌曲的内容，引发他们的兴趣和好奇心。

之后，播放歌曲，让幼儿一边听歌一边跟唱。

为了增强孩子对歌曲的记忆，可以让幼儿重复听几遍，或在歌曲中加入动作，让孩子更好地理解歌曲意义。

（三）歌曲分析在掌握好歌曲后，可以对歌曲进行分析。

如：1.询问孩子：歌曲的歌词中出现了爱的表达嘛？在歌曲中讲述了哪些爱的表达？2.询问孩子：歌曲的歌词中有哪些词语是让你觉得感动的？通过分析，让孩子更好地明白歌曲的意义和主题，同时增强孩子对歌曲的记忆。

（四）编排表演在分析歌曲后，可以让孩子自由发挥，编排一段表演。

从表演形式上可选用舞蹈、做手势、用乐器、变换音调、表情和动作等形式，让孩子全身发挥，并可以在表演中调整孩子们的动作和发音，增强孩子们的表演能力。

（五）反思在活动结束后，教师可以与孩子进行反思。

询问孩子对《我的好妈妈》这首歌曲的感受以及表演的过程中哪些可以做得更好、怎样才能提高表演质量等问题。

同时，也可以让孩子们在反思中回忆起活动中的点滴，加深印象，为下一次的音乐活动做准备。

三、思考通过本次音乐活动，孩子们能够学习到一首优美的歌曲，增强良好的家庭关系，同时也对幼儿的综合能力有更好的锻炼。

在活动中，教师着重培养幼儿的音乐记忆、音乐鉴赏、音乐表现能力，促进幼儿的良好发展。

同时，适当的反思，可以帮助孩子们加深记忆和理解，让他们在音乐学习中取得更多的进步和成就。

幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》一、教学目标1.知识目标通过《我的好妈妈》这首歌曲的学唱、学舞和感受，让孩子们了解到母亲的伟大和爱的力量，懂得感恩和爱自己的母亲。

2.能力目标通过动手、动脑、动心的教学方式，帮助孩子们发展音乐感受能力，理解音乐意象表现方式的多样性，感受音乐艺术的美感。

3.情感目标通过教学，培养幼儿的责任感、感恩心、孝顺心，发扬爱劳动、勤奋好学的优良传统。

二、教学重难点1.教学重点通过多种形式让孩子们感受到歌曲《我的好妈妈》传递的感情，了解母爱和孝心的重要性。

2.教学难点如何用通俗易懂的方式让孩子们理解歌词的意思，同时引导孩子们感受歌曲表达的情感和意象。

三、教学方法1.情境法通过布置环节，创设情境，让孩子们将歌曲的情感内涵以情态表现的形式体现出来。

2.互动法老师、家长、孩子之间的交流互动，增强教育效果。

3.呈现法通过视频、图片等方式，让孩子们增强对歌词中具体内容的理解。

四、教学过程第一环节：情境营造1.歌曲欣赏教师放歌曲《我的好妈妈》背景音乐，播放时间大约三分钟，让孩子们先了解歌曲的整体感觉，旋律和感情。

2.翻译歌词老师将歌曲《我的好妈妈》的歌词逐句翻译，让孩子们了解歌曲中表达的情感和意义（翻译详见附录）。

3.歌曲表演老师请男女孩子到前面，以二重唱的方式表演歌曲，并引导孩子们一起唱。

第二环节：互动表演1.回顾老师请幼儿回忆歌曲中表现的情感和意象（如母亲的爱、孝心等）。

2.分组老师将幼儿分为几个小组，每个小组分别担任不同角色：主唱、和唱、演员等。

3.排练每个小组根据自己的角色排练，不会的部分老师进行辅助指导。

4.互动表演每个小组在老师的带领下依次上台表演自己排练的内容。

5.总结老师与幼儿一起回顾表演的内容，感受到角色的感情和内涵。

五、教学反思通过这次音乐课，我发现孩子们对于《我的好妈妈》这首歌曲表现出了很高的兴趣和情感投入。

在教学过程中，我也尽力通过情境营造、互动表演等方式让孩子们理解歌词中表达的情感和意象。

幼儿园音乐《我的好妈妈》教案（精选13篇）幼儿园音乐《我的好妈妈》篇1活动目标：1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3.知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

活动准备：1.音乐磁带一盒。

2.宝宝、妈妈木偶3.歌词图片活动过程：1.导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？2.学习歌曲《我的好妈妈》。

（1）操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?（2）听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。

（3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

（4）在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。

（5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

3.根据歌词内容学习创编动作。

（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

（2）师生合作表演。

（3）两两结伴，自由表演。

4.幼儿随音乐表演。

（1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。

并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

（2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。

在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。

然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。

最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。

在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。

现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。

幼儿园中班音乐活动说课教案详案《我的好妈妈》说课教案详案活动名称：我的好妈妈教学目标：1. 通过歌曲《我的好妈妈》，培养幼儿对母亲的感恩之情，并表达出来。

2. 提高幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的音乐敏感性和表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学会歌曲《我的好妈妈》的歌词和曲调。

2. 通过合作表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. CD或MP3播放器。

2. 合适的课堂道具，如鲜花、母亲节卡片等。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 与幼儿一起做身体放松运动，活跃课堂氛围。

2. 引导幼儿分享自己与妈妈的亲密互动，激发他们对母亲的感恩之情。

二、导入新知（5分钟）1. 师生一起观看歌曲视频，让幼儿听音乐、看视频、感知歌曲的基调和情感。

2. 引导幼儿回忆歌曲的歌词和主旋律，边唱边模仿。

三、合作表演（15分钟）1. 将班级分成若干小组，每个小组选择一种表演形式，如独唱、合唱、舞蹈、模拟家庭表演等。

2. 教师向每个小组指导表演动作和细节，帮助幼儿理解歌曲的情感表达和主题。

3. 组织幼儿进行小组排练，并提供必要的道具和音乐伴奏。

四、展示表演（10分钟）1. 邀请每个小组上台表演，让所有幼儿有机会展示自己的才艺。

2. 观看每个小组的表演，教师要进行现场点评，鼓励幼儿的努力和进步。

五、情感回顾（5分钟）1. 引导幼儿讨论母亲的重要性和自己对母亲的感激之情。

2. 鼓励幼儿互相表达对母亲的爱和感谢，可以通过手工制作卡片或赠送鲜花等形式。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人分享自己在课堂上的表演经历和收获。

2. 可以组织家长来幼儿园观看幼儿的表演，加强家园合作。

评价与反思：1. 观察幼儿在合作表演时的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。

2. 观察幼儿对歌曲情感的理解和表达，评价幼儿的音乐感知能力。

中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿《我的好妈妈》是一首非常温馨的歌曲，来自于儿童音乐剧《我爱这个家》。

歌曲通过孩子的视角，表达了对母亲深深的感激和爱意，歌颂了母亲的辛勤付出和无私奉献。

该音乐活动适用于中班儿童，目标是通过音乐的方式，加深儿童对母亲的感激和理解，培养儿童对家庭的关怀和珍惜之情。

通过本次活动，孩子们将能够借助音乐和舞蹈的形式，表达自己对母亲的爱，并体会到母爱的伟大。

一、活动目标：1. 培养儿童对母亲的感激和理解。

2. 培养儿童对家庭的关怀和珍惜之情。

3. 提高儿童的音乐欣赏能力和表达能力。

二、活动准备：1. 音乐设备和音乐播放器。

2. 活动道具：花束、彩带等。

3. 彩纸、颜色笔等画画工具。

三、活动过程：1. 活动引入：首先播放《我的好妈妈》这首歌曲，引导孩子们仔细聆听歌曲，让他们进入到母爱的世界中。

引导他们回忆自己和妈妈的点点滴滴的互动，例如：妈妈给孩子做饭、陪伴孩子睡觉、帮助孩子解决问题等。

2. 歌曲导入：通过师生合唱歌曲《我的好妈妈》，让孩子们首先熟悉歌曲的旋律和歌词，并且在合唱过程中体验到和其他小伙伴一起歌唱的快乐。

3. 情感表达：让孩子们跟着音乐的节奏，用舞蹈的形式表达对母亲的感激之情。

可以通过画面展示母亲的形象、画母亲的笑脸等方式来进行情感表达。

4. 创作活动：引导孩子们用画笔和色彩，画一个自己心目中的好妈妈。

可以让每个孩子背对其他同学，然后用喜欢的颜色，画下自己心中的妈妈。

画完后，大家轮流展示自己的画。

5. 结束活动：让孩子们再次合唱《我的好妈妈》，感受歌曲的情感力量，并鼓励他们向妈妈表达自己的感激之情。

四、活动延伸：活动结束后，可以与家长进行互动，让孩子们向家长分享他们对母亲的感激和理解。

可以通过制作手工礼物、写信等方式，表达他们对母亲的爱。

五、活动评价：1. 孩子们能够准确地唱出《我的好妈妈》这首歌曲，并且能够理解歌词的含义。

2. 孩子们能够用舞蹈和画画的形式，表达对母亲的感激和爱。

幼儿园中班音乐优秀教案《我的好妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我的好妈妈》幼儿园教案(15篇)《我的好妈妈》幼儿园教案1活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、了解儿歌的含义。

活动准备：音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？幼儿根据已有经验回答。

三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

2、学念歌词教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

五、熟悉歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。

或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

活动反思：《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。

在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。

然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平时工作的辛苦。

最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。

在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。