教师德育工作评价【五篇】

个人德育工作评价五篇既然选择了前方，就注定要风雨兼程。

不管未来的路是康庄大道亦或是充满荆棘，我都要不断前进，不断努力，不断的战胜自己，不断地超越自我。

下面是小编为大家带来的个人德育工作评价五篇，希望大家喜欢!个人德育工作评价1本年度，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。

现将一年的工作评价如下:一、抓好教师师德建设。

坚持每月一次组织全体教师进行师德学习。

我们先后学习了《把终身学习确立为坚定目标》、《换个思维天地宽》、《教师要做到五个自觉》、《教师应具备的六种意识》、《做学生喜欢的教师，上学生喜欢的课》、《教师应具备的职业精神》等资料。

经过组织教师学习并组织教师谈学习感悟、写心得体会，使教师的思想受到熏陶，提升师德水平。

二、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节。

1、定期召开班主任经验交流会，组织班主任在班级常规管理、班风、学风建设上相互交流，各抒己见，相互借鉴，促进了班级的管理。

2、坚持每月组织一次班主任学习，提升班主任的管理水平。

先后学习了如下资料:《管与放》《严与宽》《如何培养班级小助手》《沟通困难，教师错在哪》《做好班主任工作的几点体会》《班主任语言艺术规律》等。

3、开展礼貌班级的评选活动。

一周一评价，一月一评奖，颁发流动红旗，调动班主任和学生的进取性，促进班级管理。

三、抓养成教育，落实常规管理。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。

开学初，抓好学生的卫生、学习、礼貌等行为规范。

各班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证学校大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会，对学生进行爱国主义、团体主义、法制安全和思想品德的教育。

经过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱团体、热爱家乡的情感;学习法律，遵纪守法;讲礼貌礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

学校师德考核意见评语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!学校师德考核意见评语学校师德考核意见评语5篇作为一名合格的教师,应该懂得书写师德学习体会心得,以此提升自己的教学水平。

德育考核教师评价评语应涵盖教师的德育工作全面情况，包括个人品德、教育理念、教学方法与效果等方面。

以下为德育考核教师评价评语，希望对您有所帮助。

一、个人品德1. 作为一名德育教师，您具有崇高的职业操守和极高的道德素养，对学生严格要求，自身严守纪律，树立了良好的榜样形象。

2. 您乐于助人、甘于奉献，经常关心学生的成长与发展，为学生提供了精神上的支持与鼓励。

3. 您具备高度责任感和使命感，尽职尽责地履行德育教师的职责，积极参与学校各项德育活动，是学生的亲近的良师益友。

4. 您始终保持乐观向上的心态，对待学生关怀备至，不仅关注他们的学习进步，还注重培养他们良好的品质和行为习惯。

二、教育理念1. 您具有积极的教育理念和人文关怀，关注学生的全面发展，以人为本，注重培养学生的人格、情感和智力等多方面的素质。

2. 您注重教育实践与学生的交流，善于了解学生的需求和问题，并积极引导学生解决问题，从而增进了学生的自主性和创造性。

3. 您以学生为中心，注重培养学生独立思考和解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

4. 您始终坚持“德育与学业并重”的教育理念，注重学生在道德品质培养的同时，也要注重学术素质的提高。

三、教学方法与效果1. 您的教学方法多样化，灵活运用多种教学手段，形象生动的教学语言和具体的实例，激发了学生的学习兴趣和动力。

2. 您注重启发式教学，教学内容与学生生活实际紧密结合，能够引导学生关注社会问题和人文关怀，培养学生的社会责任感。

3. 您的教学风格深入浅出，善于将抽象的道德概念具象化，使学生能够易于理解和接受，从而提高了道德教育的效果。

4. 您重视课堂纪律管理，能够有效引导学生养成良好的课堂习惯和行为规范，对学生的纪律建设具有一定的影响力。

四、学科特色与创新点1. 您在德育教育中注重培养学生的创新意识和创造能力，在教学中多角度培养学生的创造性思维和创新精神。

2. 您注重培养学生科学的价值观和人文素养，践行绿色环保、节约资源等科学理念，引导学生保护环境、关爱他人。

教师师德师风个人评价【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师师德师风个人评价【优秀5篇】人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。

教师师德考核评语教师师德考核评语「篇一」是你，给我们带来了勤勉朴实的学风;是你，给我们带来了助人为乐的风尚。

当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。

今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点!教师师德考核评语「篇二」虚心学习，积极向上。

认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

利用书籍、网络认真学习新课程标准、化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的`转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

求实创新，认真开展教学、教研工作。

将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。

课后根据得失及时写些教后感、教学反思。

充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。

教师师德考核评语「篇三」1、师德该同志政治上进，立场坚定，爱岗敬业。

本单位已对提供的材料逐一审核，真实准确，同意推荐晋升中学一级教师职务任职资格。

2、教学工作评价该老师热爱教育教学工作，有良好的职业道德，为人师表，能够按教育规律和学生的思想实际、年龄特点组织教学活动。

关心学生全面发展，教学中能充分调动学生积极性和学习兴趣。

让学生的天性和个性得以自由发展，极大的活跃了课堂气氛，提高了课堂教学的效率，是一位受学生爱戴的好老师。

教研室评价曾庆珍同志在教学中能够认真备课，精心组织课堂教学，创造性的开展各项工作，注重学生综合素质的培养。

教学成绩显著。

于同时团结协作，专心钻研教材、教法，虚心向周围老师学习，不断提高自身的业务水平，于新老师结对了，关系培养青年教师，不断提高其教学水平，取得了优异的成绩。

教师德育工作评价【五篇】既然选择了前方，就注定要风雨兼程。

不管未来的路是康庄大道亦或是充满荆棘，我都要不断前进，不断努力，不断的战胜自己，不断地超越自我。

下面是小编为大家带来的教师德育工作评价五篇，希望大家喜欢!教师德育工作评价1一个学期以来，我能按照自我制定的德育工作计划进行工作，注意自我的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情景评价如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自我的教学水平，使自我能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自我对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。

经过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情景。

为灾区群众进取捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，经过学习统一思想，进一步明确自我的义务和法律职责，不断提高对自我肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，进取参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。

在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，职责心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。

尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我除了经过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、资料和实施方法外，还经过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情景，帮忙家长构成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

尊敬的教师们，您们是我们心目中最值得敬仰和信赖的人。

您们用伟大的职业热情，用百倍的汗水和辛劳，把自己的整个生命都奉献给了教育事业。

您们的品德高尚、行为优良、思想开放，赢得了全社会的尊重和赞誉。

今天我想谈谈教师的品德评语。

一、爱岗敬业优秀的教师不仅要对自己的学科有很高的热情，而且要对教育工作充满热爱，兢兢业业、无私奉献。

他们不会因为一下雨就请假，也不会因为自己的私事而影响工作，他们用自己的自觉性、责任心和奉献精神创造了一个生动的课堂。

二、严谨治学严谨治学不仅是大学教授的一种标志，更是全体教师必须具备的优良品质。

严谨治学是一种对学科的高度负责，更是一种对学生的高度负责，是关乎到未来的一种责任和担当。

优秀的教师心态平稳，具有逻辑思维、清晰的表达，他们不断挑战自我的极限，不断提高自身的学术造诣。

三、谦虚谨慎好的教师总是保持着心中的极度谦虚，不论是在教学中还是生活中，都能以平常心看待一切，并且在不断学习的过程中坚持谨慎，不断提高自身的意识。

四、博学多才优秀的教师不仅仅是单单会讲授课程的机器，更是一名博学多才的人。

他们会涉猎各个领域的知识，有着自己领域之外的学识和见解，可以多维度的思考问题，让学生也能够了解到其他领域的知识。

五、善解人意善解人意的教师，是人们心目中最受欢迎的教师。

他能够体恤学生，不仅仅关注学生的学习成果，而且关注学生的成长与发展。

有一种强烈的责任感和使命感，让他们更加用心投入。

六、阳光向上优秀的教师经常会带给学生正能量。

他们不会轻易受到外界的影响而情绪低落，他们永远秉持着一颗阳光向上的心态，坚持维护良好的心态，坚持维护正能量，用自己的力量鼓舞着学生前行。

教师的品德评语，不能只是简单的语言，必须是他们在工作中表现出来的真实的精神和行动。

每一名教师都应该以其高尚的师德、卓越的敬业精神和良好的行为举止，激励每一个学生为将来的美好生活而努力学习。

教育事业是神圣而光荣的，从教师开始，全社会才能共同致力于教育事业的发展。

教育德育工作评价本学期，学校以学校文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高学生的综合素养。

下面就是小编给大家整理的教育德育工作评价，希望大家喜欢!教育德育工作评价1在刚刚过去的一学期中，教师们团结协作，潜心工作，出色的完成了本学期工作，使德育工作坚持了较好发展，在学校迎接的各级各类检查、参观学习中都受到了领导专家的好评，在此对各位教师一学期来的辛勤工作表示感激。

我校德育教育特色活动从“雏鹰争章”到“阳光果园，硕果累累”，一步一个脚印，一步一个台阶，任重道远铸品牌。

现就本学期德育工作做以总结，对新学期德育开展进行部署。

一、抓实德育常规，实行“四级”管理。

我们重视抓实“四、五、六”德育常规：每月四项工作：月思想教育工作、月德育工作例会、月板报和橱窗宣传、月常规检查评比;每周五项工作：周一主题升旗仪式、周二红领巾广播和班队会活动、周五“美行少年”评比、《德育工作简报》。

每一天的六项工作：晨检、周会、路队纪律、课间纪律、卫生、两操)。

坚持实行“四级”管理机制，德育处对照学校《班级管理考评细则》(修订稿)做好教育常规的督查、记载工作。

一级管理：班主任(中队辅导员)管理班级。

各班班主任、中队辅导员认真履行班主任(辅导员)职责，按照国家的教育方针和学校的具体要求对学生进行细致入微的思想教育工作。

二级管理：年级组长、大队辅导员管理年级组。

各年级组长、大队辅导员负责值日儿干的培训、指导工作。

依据分列的项目，每一天认真检查各班的常规工作，做到每一天有检查、每周有公布、每月有考评。

三级管理：德育处、包级领导按照学校分工，履行各自的职责，每一天有专人检查全校的常规管理工作。

月底，结合各大队评比结果、部门检查结果对班主任(辅导员)教育及管理工作进行综合考评。

四级管理：校长室。

校长室统一指导全校的学生思想教育、常规教育管理工作，监控、审定考评结果。

教师师德师风的评价（通用5篇）1.教师师德师风的评价第1篇我是来自__的__，大家所看到的我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。

我不飘，不浮，不躁，不懒。

我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。

我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。

我专业扎实，看书是我最大的享受，钻研电脑让我感觉其乐无穷。

我做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。

我会修电脑，能管网络，网络经营和网上销售也没问题。

重要的是，我有一种执著钻研的精神，一种不弄明白绝不罢休的颈头。

我叫春雨，春天的雨润物细无声，我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。

给我一个机会，我会给您一个惊喜。

各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。

大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。

我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的2.教师师德师风的评价第2篇这段时间，我校组织了师德师风学习及讨论活动。

经过这一阶段的学习，让我对教育教学方面的相关法律政策以及优秀教师的优秀教育教学案例等有了进一步的了解，同时经过交流讨论环节，使我发现了自我的不足，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的，有爱心、有恒心、有职责心教师。

学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。

使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。

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第一篇：教师德育工作总结个人百年大计，教育为本。

教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。

在现实生活中，往往很多学校都把智育放在首位，重抓学习，而轻道德思想教育，把学生考试成绩放在第一位，甚至巧立名目，校内名额校外补，弄虚作假，欺上瞒下，只要学生成绩好，能考上重点学校，就是好学生，优秀学生；自然他的学校就是优秀学校，优秀先进集体单位；他的老师就是好老师，优秀模范老师。

重智育轻德育的现象，到目前还是没有得到实际合理的解决和平反。

有才无德不可用，无才有德难作为；德育、智育勿分家，独角戏切莫唱。

可见，德育工作应该被视为学校日常工作中的重中之重，领导带头，全员动员，责无旁贷，从小抓起，千万忽视不得。

但受到各种因素的影响，农村的德育比起城市搞起来要难，分析其原因主要有：一是重视不够。

由于受传统“应试教育”的影响，农村的学校和家长往往更重智轻德。

二是德育缺乏有效的实践载体，让人力不从心。

三是效果不明，知与行脱节，教育缺乏系统性。

如老师课上讲爱护环境，学生课下却乱扔废纸；我们大讲热爱祖国，学生在升国旗时却窃窃私语。

四是很难形成合力，学校教育、家庭教育、社会教育不能协调一致。

在现实生活中，我们农村学校的教育很难融入到家庭教育和社会环境中。

比如，在学校教育中，同学们能互相关心、热爱劳动，而回到家里则衣来伸手，饭来张口，一切劳动都有家长来承包，不懂得关心父母和长辈，成为了小皇帝。

学校教育大打折扣。

由此可见，如何对农村学生开展道德教育，使德育的实效性更能显现出来是摆在我们面前的一个不容忽视的问题。

几年的德育工作，我们摸索了以下的几方法：一、在教师职业道德的培训上下功夫。

教师是德育的组织者、参与者，教师应成为学生的楷模。