59点豆豆

小班音乐游戏活动教案《点豆豆》教案：小班音乐游戏活动《点豆豆》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐创造能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 一块空白的白板或墙面。

3. 细小的豆子或小纸圆片。

三、教学过程：1. 欢迎活动（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容，并引导幼儿一起做一个音乐热身运动，如跳舞或拍手等。

2. 游戏规则解释（5分钟）老师向幼儿解释游戏规则：每个幼儿手中都有一只小竹签，他们需要在音乐响起的时候，迅速跳到教室中心，用竹签戳破放在墙上的豆子，然后返回自己的位置。

音乐停止的时候，所有豆子上都会标记出一个数字，幼儿们需要记住自己所戳的豆子上的数字，并在老师叫号的时候报出。

3. 游戏进行（15分钟）老师播放快节奏的音乐，幼儿们按照规则进行游戏。

游戏结束后，老师让幼儿报出他们所戳的豆子上的数字。

4. 讨论（10分钟）老师引导幼儿讨论游戏中的一些问题，如有没有遇到困难，有没有遇到别人的帮助等，并鼓励幼儿积极参与讨论和分享自己的经验。

5. 创作活动（15分钟）老师让幼儿分成几个小组，每个小组在白板或墙面上画一个图形，然后用豆子或小纸圆片填满这个图形，并用音乐响起的时候迅速戳破其中的豆子。

戳破豆子后，小组需要一起讨论戳破的豆子上的数字，并报出。

6. 游戏扩展（5分钟）老师提供一张音乐节奏图谱，让幼儿用豆子或小纸圆片在上面按照指定的节奏进行戳破，并报出数字。

7. 游戏总结（5分钟）老师和幼儿一起总结游戏的过程和收获，鼓励幼儿积极参与音乐游戏活动，并表扬他们的表现和创造能力。

四、教学评估：通过观察幼儿的参与程度、合作意识和音乐创造能力，以及他们在游戏中的表现和发言，进行综合评估。

五、教学反思：1. 这个音乐游戏活动能够有效培养幼儿的音乐节奏感和音乐创造能力，激发他们对音乐的兴趣和感受能力。

2. 这个活动注重幼儿的参与和合作，培养他们的团队精神和合作意识，同时也能够锻炼他们的观察力和记忆力。

小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐游戏活动教案《点豆豆》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》，并能一边唱歌一边游戏。

2、能根据"点"到的结果做出相应的反应（唱出相应的歌词、做出相应的动作）。

3、愿意与大家一起唱歌、游戏，体验唱游活动的乐趣。

活动准备：1、豆豆卡片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个。

2、幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

3、3个纸杯。

活动过程：1、迁移生活经验，激发幼儿活动兴趣。

师："你吃过豆豆吗？吃过什么味道的豆豆？"2、教师通过游戏"猜豆豆"出示第一个豆豆（甜豆豆）的图片，带幼儿熟悉歌曲，并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。

（猜教师口袋里的豆豆）教师：今天，老师也带了豆豆来，你们猜猜在哪个口袋里？好！我们一起来点一点！3、教师通过游戏"猜豆豆"出示第二个豆豆（酸豆豆）的图片，并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。

（猜纸杯下隐藏的豆豆）（1）师幼一起玩游戏"点豆豆"，在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。

（2）教师完整范唱歌曲《点豆豆》。

（3）幼儿学唱歌曲1—2遍。

A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。

如：点到酸豆豆就回答"酸豆豆"。

B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。

如：点到酸豆豆就做一个酸酸的表情4、通过游戏出示第三个豆豆（辣豆豆），玩游戏一次。

5、幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。

幼儿每人贴一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，进行游戏。

（1）讲解游戏规则：老师依次点宝宝的.头，最后点到谁就吃这个宝宝身上贴的豆豆；同时，和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来，一起表演吃豆豆。

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点豆豆
作者：若水
来源：《动漫界·幼教365(小班)》2019年第04期
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会——主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐。

核心素养：健康生活。

清明前后，种瓜点豆。

——谚语
1.扫描二维码，和宝宝一起欣赏儿歌《拾豆豆》。

2.时空建议：晚饭后，宝宝和爷爷在客厅活动。

3.延伸问题：宝宝，黄豆可以做成哪些食物呢？
寶宝，和爷爷一起玩“点豆豆”的游戏吧。

爷爷一手做碗状，宝宝食指伸向碗内“点豆豆”。

爷爷念儿歌，宝宝点豆豆。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并记住《点豆豆》的曲调和歌词。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的自信心和对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《点豆豆》的曲调和歌词，能够参与集体演唱。

难点：培养幼儿的音准和节奏感，以及集体合作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、点豆豆歌曲的音频文件、歌词卡片、豆豆手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置，营造出轻松愉快的氛围。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（5分钟）：教师播放《点豆豆》歌曲，让幼儿边听边跟唱，重复几次，直到幼儿熟悉曲调和歌词。

3. 分组练习（5分钟）：将幼儿分成几个小组，每组由一名组长带领，进行《点豆豆》歌曲的练习，教师巡回指导。

4. 集体演唱（5分钟）：全体幼儿集合，进行《点豆豆》歌曲的集体演唱，教师指挥，引导幼儿保持音准和节奏感。

5. 总结与反思（5分钟）：教师对本次教学活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对《点豆豆》歌曲的掌握程度，包括曲调、歌词和节奏感。

观察幼儿在集体演唱中的表现，包括音准、节奏感和集体合作能力。

对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，巩固幼儿对《点豆豆》歌曲的掌握。

2. 音乐游戏：教师设计一个以《点豆豆》歌曲为基础的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步锻炼音准和节奏感。

七、教学反思：在教学活动结束后，教师应反思本次教学活动的组织、教学方法和幼儿的参与程度等方面。

针对幼儿在学习和实践过程中出现的问题，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学计划：在下一节课中，教师可选择另一首适合小班幼儿的音乐教案，继续培养幼儿的音乐素养和兴趣。

2024年点豆豆小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“2024年点豆豆”章节。

具体内容包括：认识豆豆的种类、了解豆豆的生长过程以及动手操作豆豆的实践活动。

二、教学目标1. 了解豆豆的种类，能够说出至少三种豆豆的名称。

2. 认识豆豆的生长过程，知道豆豆是如何从种子发芽、生长、开花到结果的。

3. 通过动手操作，培养幼儿的观察力和动手能力，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：豆豆的生长过程。

教学重点：认识豆豆的种类，动手操作豆豆的实践活动。

四、教具与学具准备教师准备：豆豆种类展示板、豆豆生长过程图片、豆豆种子、花盆、土壤、水壶等。

学生准备：小铲子、小水壶、观察记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的豆豆植物，引导幼儿关注豆豆的种类和生长情况。

2. 讲解豆豆的种类（5分钟）教师展示豆豆种类展示板，讲解各种豆豆的名称和特点，引导幼儿说出至少三种豆豆的名称。

3. 讲解豆豆的生长过程（5分钟）教师出示豆豆生长过程图片，结合图片讲解豆豆从种子发芽、生长、开花到结果的过程。

4. 动手操作豆豆实践活动（10分钟）（1）教师发放豆豆种子、花盆、土壤等材料，指导幼儿动手种植豆豆。

（2）幼儿观察豆豆种子，记录豆豆的生长过程。

（3）教师组织幼儿交流观察结果，分享豆豆的生长过程。

5. 例题讲解（5分钟）教师出示一个关于豆豆生长过程的例题，引导幼儿分析和解答。

6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，幼儿独立完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 豆豆的种类（1）大豆（2）绿豆（3）红豆2. 豆豆的生长过程（1）种子发芽（2）生长（3）开花（4）结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的豆豆植物，记录豆豆的生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动进行反思，分析活动中的优点和不足，为以后的教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：教师引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发幼儿对自然科学的兴趣。

小班音乐游戏教案《点豆豆》
教案标题：小班音乐游戏教案《点豆豆》
教案目标：
1. 帮助幼儿理解音乐节奏，并通过游戏感受节奏的变化。

2. 培养幼儿动手能力和协作能力。

教学准备：
1. 音乐播放设备和音乐素材
2. 5颗豆子
3. 一张装在桌上的大纸
教学过程：
步骤一：引入活动
1. 教师播放一首有明显节奏的音乐。

2. 让幼儿跟随音乐的节奏轻轻摇晃身体。

步骤二：游戏规则
1. 教师将大纸铺在桌上，并在纸上放置5颗豆子。

2. 教师解释游戏规则：幼儿们需要在音乐播放时快速拍手，每拍手一次，就用一只手去点掉一颗豆子。

3. 可以逐渐增加音乐的节奏和速度，让游戏变得更有挑战性。

步骤三：游戏实施
1. 教师放音乐，让幼儿们开始游戏。

2. 幼儿们按照音乐的节奏拍手，并尽量快速地点掉豆子。

步骤四：游戏总结
1. 游戏结束后，教师与幼儿们一起讨论他们在游戏中的感受。

2. 教师可以问一些问题，如“游戏进行得怎么样？”“有没有遇到困难？”等，激发幼儿们思考和表达自己的想法。

教学延伸：
1. 难度升级：增加游戏难度，如增加豆子的数量、减少拍手的时间。

2. 创新变化：让幼儿们自己设计游戏规则，或是使用其他物品代替豆子，增加游戏的趣味性。

3. 应用创作：引导幼儿们根据音乐节奏进行创作，可以让他们用自己喜欢的方式表达音乐。

2024年小班音乐教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《快乐的手指》，详细内容为《点豆豆》这首歌曲的学习和演绎。

该章节通过活泼有趣的歌词和简单易学的旋律，引导学生感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《点豆豆》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和手指动作的配合。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、手指玩偶。

2. 学具：学生用书、彩色笔、手指操材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手指玩偶，引导学生模仿小豆豆的生长过程，激发他们的学习兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。

（3）分小组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手指动作和歌曲演唱的配合练习。

5. 小组展示（15分钟）6. 团队协作游戏（5分钟）学生进行“点豆豆”游戏，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《点豆豆》2. 歌词卡片：歌词重点句子和节奏变化部分3. 演唱提示：注意音准、节奏和表情七、作业设计1. 作业题目：演唱《点豆豆》，并录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，表情生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他类似的儿童歌曲，激发他们的音乐兴趣。

同时，鼓励学生进行创作，将所学音乐知识运用到实际中。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和手指动作的配合。

2. 例题讲解：针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和示范。

2024年《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案一、教学内容本活动依据幼儿园小班音乐教学大纲，选自《点豆豆》教材的第二章节，详细内容包括儿歌《点豆豆》的学唱、节奏感知、动作创编以及简单的音乐游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过学唱《点豆豆》，培养音乐节奏感和音准概念。

2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 激发幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，以及动作的整齐划一。

教学重点：儿歌《点豆豆》的歌词记忆，节奏感知和动作创编。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、豆豆道具、卡片。

学具：小鼓、摇铃、彩色豆豆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的豆豆植物，引导幼儿关注豆豆的成长过程，引出《点豆豆》儿歌。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《点豆豆》歌曲，让幼儿跟随音乐做简单的拍手动作，引导幼儿感知音乐的节奏。

3. 儿歌学唱（10分钟）教师分段教唱《点豆豆》，让幼儿跟随教师学唱，并注意歌词的吐字清晰。

4. 动作创编（10分钟）教师带领幼儿根据歌词内容创编动作，如“点豆豆，点豆豆，点到谁，谁就跳”。

5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种学具，跟随音乐进行动作练习，鼓励幼儿互相配合，整齐划一。

6. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“点豆豆”游戏，播放音乐，当音乐停止时，被点到的幼儿表演一个小节目。

六、板书设计1. 《点豆豆》歌词2. 音乐节奏图示3. 动作创编示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《点豆豆》，并表演动作。

2. 答案：根据课堂学习内容，正确演唱《点豆豆》歌词，并展示动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度和掌握情况，针对不足之处进行调整教学策略。

2. 拓展延伸：结合豆豆植物的成长过程，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，可开展类似主题的亲子活动，加强家园共育。

《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案一、教学内容1. 学习歌曲《点豆豆》：歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，通过歌曲让学生感受音乐的韵律美。

2. 动作模仿：学生跟随音乐模仿点豆豆的动作，培养学生的协调性和节奏感。

3. 集体舞：学生分组进行集体舞表演，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，感受音乐的韵律美，培养学生的音乐素养。

2. 培养学生跟随音乐进行动作模仿的能力，提高学生的协调性和节奏感。

3. 培养学生分组进行集体舞表演的能力，增强学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《点豆豆》，掌握歌曲的旋律和歌词。

难点：动作模仿的协调性和节奏感，集体舞的表演。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响、歌曲《点豆豆》磁带或CD、点豆豆道具（如小豆豆、小篮子等）。

学具：小篮子、小豆豆、音乐教材《点豆豆》。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小篮子和豆豆，引导学生观察并讲述豆豆的生长过程。

2. 学习歌曲《点豆豆》：教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

3. 动作模仿：教师示范点豆豆的动作，学生跟随音乐模仿，培养学生的协调性和节奏感。

4. 集体舞：学生分组进行集体舞表演，教师巡回指导，提高学生的合作意识和团队精神。

5. 课堂练习：学生分组进行点豆豆游戏，巩固所学内容。

六、板书设计板书内容：《点豆豆》歌词：点点豆豆，点点豆豆，小手挥挥，小脚跳跳。

豆豆生长，豆豆生长，快乐成长，快乐成长。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《点豆豆》歌曲，并模仿点豆豆的动作。

2. 答案：学生能够正确演唱歌曲，并跟随音乐模仿点豆豆的动作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了歌曲《点豆豆》的演唱，能够跟随音乐进行动作模仿，分组进行集体舞表演。

但在动作模仿的协调性和节奏感方面，部分学生还需加强练习。

在今后的教学中，应注重学生的个体差异，针对性地进行辅导，提高学生的协调性和节奏感。

小班数学教案点豆豆一、引言小班数学教学是幼儿教育中的重要环节。

在教学中，教师需要通过多种方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。

本文将介绍一种名为“点豆豆”的小班数学教案，通过游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习数学知识。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识数字，掌握基础的数学概念。

2. 提高幼儿的观察和分类能力。

3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备1. 数字卡片：准备一套有数字的卡片，从1到10。

2. “点豆豆”游戏板：一张用纸画的游戏板，上面有10个豆豆形状的格子。

3. 10颗豆子：准备10颗豆子，用来放在游戏板上。

四、教学过程1. 导入：让幼儿观察“点豆豆”游戏板，询问他们认识这些豆豆吗？引导幼儿说出数字1-10，并在游戏板上放置相应数量的豆子。

2. 数字认识：教师拿出数字卡片，一个个出示给幼儿，让他们说出数字。

同时，教师在游戏板上找到对应的豆子数量，让幼儿将卡片放在相应的豆子上。

3. 数字排序：教师在游戏板上放置一些豆子，幼儿需要观察其中的数字，然后按照从小到大的顺序排列豆子。

4. 数字分类：教师准备两个篮子，一个篮子上写着“偶数”，另一个篮子上写着“奇数”。

教师将数字卡片逐个出示给幼儿，幼儿根据数字是奇数还是偶数，放到对应的篮子里。

5. 数字图形对应：教师在游戏板上画一些简单的图形，如圆、方形、三角形等。

然后出示数字卡片，让幼儿根据数字找到相应的图形，并把豆子放在图形上。

6. 兴趣拓展：对于表现出较强数学兴趣和学习能力的幼儿，教师可以让他们尝试一些拓展的数学问题，如简单的加减法运算等，以提高他们的数学思维能力。

五、教学评估在教学过程中，教师可以通过观察和和幼儿的互动交流，评估他们的学习情况。

例如，幼儿能否正确识别数字、正确按顺序排列数字、正确分类数字等。

同时，教师也可以通过幼儿的学习笔记或教学活动的记录来进行评估。

六、教学延伸1. 在其他教学活动中引入数学元素，如在绘画活动中让幼儿按照一定的数量要求画出图案，或者在游戏中与幼儿进行简单的数学游戏，激发他们的学习兴趣。