第五讲 初三A体系目标班复习巩固好题精讲
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初三A体系复习巩固好题精讲
第五讲欧姆定律(上)
解析:欧姆定律的问题在考察到图像的时候,往往会设置一些如本题中的陷阱,希望同学们以后看图像一定要注意横纵坐标,不要陷入思维定势。
解析:此题如果直接求电阻比值会比较麻烦,可以先求出电流的比值为1:2:3,口算即可:(6-5):(5-3):3(请同学自己分析这个简易的计算过程是什么意思)。
然后求电阻之比。
注意:平时我们求得都是两个电阻的,所以我们常说:电阻之比等于电流的反比,以至于很多人会在求出1:2:3之后,马上得出答案3:2:1,这是不对的,并联中电阻与电流真正的关系为:电阻之比等于电流倒数之比,所以为1/1:1/2:1/3=6:3:2。
解析:由于两个情景都是三个电阻并联,所以三个电阻的电流是不变的,所以可以同上题,先求电流的比值,再求电阻的比值。
解析:此题的难点在于同学们是否能通过题干的叙述画出电路图来,也就是说物理模型的建立,希望大家以后在做这类问题的时候多加关注,这也是培养大家利用所学知识解决实际问题的能力。
实际中不可能你遇到的问题都像计算题一样什么都准备好了就等着你去计算,还需要你把问题具体化,转化成各种模型来解决。
解析:如果此题是电路图的话,相信做错的同学会比较少。
这类题电路识别也是一个难点,建议大家转化成电路图再判断,转化的过程要特别注意电压表的归属判断。
解析:乙图中灯泡的电压可以从0V一直调到电源电压,甲图中灯泡电压的范围比乙图就要小,所以乙图更好,乙图就是大家高中要学的分压电路。
解析:这种题要先找出临界值。
判断允许最小阻值的时候,需要确定电路允许的最大电流,注意不要只看电流表,忽略了其他用电器所允许的最大电流。
判断所允许最大阻值的时候先判断随着阻值的增大,哪个电表的示数变大,此题电压表示数随着滑变阻值变大而变大,所以以电压表的量程3V为临界值求最大阻值。
思考:如果电压表并联在灯泡两端呢?
解析:此类问题往往是先通过第一个情景把电源电压表示出来,然后在第二个情景中把问题所要问的物
理量表示出来,然后用通过取极值来求范围。
(栾玉宝老师提供)。