关于小学生作业拖拉现象及矫正对策的
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孩子写作业拖拉磨蹭怎样增强时间观念?1、摆正心态,发挥榜样作用作为与孩子朝夕相处的人,我们家长首先要以身作则,自己要有时间观念,规定时间要做某事,就一定要做,形成规律地做,给孩子潜移默化的影响。
2、进行预估时间的练习我们可以与孩子一起进行一些预估时间的练习,可以给孩子买个闹钟或者计时器,最好和孩子一起挑选,选他喜欢的,这样孩子会感觉到选择权与自主意识。
拥有了自己的钟表,孩子就能预估家长做饭的时间,预估自己完成作业的时间,还可以让孩子看看自己预估的时间与闹钟显示的时间是否一致。
3、提高对写作业的主观能动性写作业拖拖拉拉的孩子一般自学能力都很差,没有主观能动性。
包括生活中的行为习惯,也是需要家长不停地督促。
所以,我们要端正孩子的学习态度。
让孩子们明白写作业是自己的事,学习也是自己的事,有了正确的认识,才能达到预期的学习效果。
比如,孩子写作业的时候,家长就不要在一旁玩手机了,可以选择读书或者看电视等。
让孩子明白,家长也有家长的事,而学生需要认真对待的事就包括独立完成作业。
4、认真细心,培养专注度容易分心,也是造成写作业磨蹭的一大诱因。
写作业的时候小动作很多,玩玩文具,发发呆,10分钟就过去了。
等家长再去检查,仍然停留在空白作业本阶段。
给孩子一个安静的学习环境,是写作业的外在条件。
写字台上尽量不要堆砌玩具等影响专注度的和学习不相关的饰品,如果发现有小动作的行为,要及时指出,让孩子意识到错误,并给与适当的惩罚,如发现一次专注度不高就不能看电视等。
如果孩子的专注度有了进步,也要给予适当的奖励。
5、奖惩制度面对孩子写作业太磨蹭的情况,有一些家长就想出了奖惩制度。
比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间,如果孩子写作业总是跑神,到规定时间没有完成,那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。
如果孩子在规定时间内完成了作业任务,那么就答应孩子一件事,可以当天实现,也可以让孩子把这个愿望先保存着,在未来的某一天实现。
孩子写作业拖拉磨蹭的原因及解决办法
孩子们写作业拖拉磨蹭是让家长和老师头痛的一个问题,拖延作业的现象不仅影响了孩子们的学习,还会让家长和老师感到沮丧。
那么孩子们为什么会拖拉磨蹭呢?以及该如何解决这一问题呢?
首先,孩子们拖拉磨蹭的原因是多方面的。
首先,有些孩子不喜欢写作业,也不愿意把时间花在写作业上,他们可能会觉得写作业没有意义,因此他们就会把写作业当成一种苦役而拖拉磨蹭。
其次,孩子们也可能会因为一些其他的事情而分散注意力,比如电视、游戏和社交网络,他们可能会花大量的时间在这些事情上,而忽略了写作业。
那么,应该如何解决孩子们拖拉磨蹭的问题呢?首先,家长应该给孩子提供一个良好的学习环境,而不是让他们在沉闷的环境中写作业。
其次,家长要正确引导孩子,培养孩子正确写作业的习惯,让他们明白写作业的重要性。
同时,家长也要提供帮助,当孩子遇到困难时,家长要及时出现,帮助孩子解决问题。
此外,家长也要给孩子足够的休息时间,让孩子们有足够的时间去做自己喜欢的事情,这样他们就会培养自己的兴趣,从而更有动力去完成写作业。
总之,孩子们拖拉磨蹭的原因有很多,家长和老师要想办法正确引
导孩子,让孩子明白写作业的重要性,同时也要给孩子足够的休息时间,让他们能够培养自己的兴趣,从而更有动力完成作业。
小孩子拖拉磨蹭的解决方法
你们有没有过写作业的时候拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的情况?就像有只小懒虫在你身上,让你总是不能快速地完成作业,然后玩的时间就变少。
别担心,今天就一起来想想办法,把这个小懒虫赶走!
我有个好朋友,叫小明。
他以前写作业可磨蹭!每次放学回家,他总是先玩一会儿玩具,再吃点零食,等坐到书桌前准备写作业的时候,天都快黑。
写作业的时候,他一会儿摆弄下铅笔,一会儿又看看窗外的小鸟,本来半小时就能写完的作业,他能拖到一个多小时。
结果,晚上睡觉的时间都不够,第二天上学还没精神。
那怎么才能不磨蹭?可以给自己定个小计划。
比如说,放学回家后,先把作业按照难易程度排个顺序,先写简单的,这样会越写越有信心!就像爬楼梯一样,一步一步稳稳地往上走。
比如说语文作业,先把会写的生字写好,再去思考那些有点难的阅读理解。
这样是不是感觉轻松多?
还有,可以给自己设个小奖励。
当你在规定的时间内完成作业后,就可以奖励自己看一集喜欢的动画片,或者吃一块美味的巧克力。
想象一下,当你快速写完作业,美滋滋地吃着巧克力,那感觉多棒!
另外,找个小伙伴一起写作业也是个好办法。
我和小红就是这样,我们每天放学后都会约好一起写作业。
有了小伙伴的陪伴,我们就会互相监督,比一比谁写得又快又好。
要是谁磨蹭了,另一个人就会提醒他。
这样一来,我们写作业的速度都变快,而且还多了很多乐趣!
小伙伴们,只要我们下定决心,用这些小方法,一定能把拖拉磨蹭的坏毛病改掉,这样我们就有更多的时间去做自己喜欢的事情!加油!。
解决孩子拖拉磨蹭的15个小窍门1. 制定日程表制定一份清晰明确的日程表,安排孩子的时间,包括学习、锻炼、娱乐等,让孩子知道他们应该在什么时间做什么事情。
这样能够让孩子更有计划性,减少拖拉磨蹭的情况。
2. 将任务分解将一个任务分解为几个部分,每次完成一个小部分,逐步完成整个任务。
这样可以让孩子感受到完成任务的成就感,从而增强动力。
3. 建立奖励制度建立一些奖励制度,如完成任务后给予小礼物或者奖金,在孩子心中建立激励和奖励的概念,让孩子更有动力去完成任务。
4. 给予限制和约束给孩子限制和约束,如规定完成作业的时间、时间段内不能玩电子游戏等,让孩子知道自己的行为有规则性可循。
5. 制定时间目标制定任务完成的时间目标,并在完成任务前进行倒计时提醒,增加了完成任务的紧迫感。
6. 学会时间管理让孩子学会时间管理的技巧,如依靠时间表、学会有效利用碎片时间等,让孩子获得更多的时间资源。
7. 调整生物钟调整孩子的生物钟,保证孩子在正常时间段内完成任务和活动,让孩子更加有精神和活力。
8. 建立目标导向建立目标导向,让孩子明确自己每天想要完成的任务和目标,从而更加有效率地完成任务。
9. 给予表扬和鼓励给予孩子表扬和鼓励,面对孩子的进步和努力,及时给予赞赏和肯定,让孩子有成就感,从而保持积极的工作态度。
10. 参与互动游戏通过参与一些互动游戏,如教育类游戏、心智训练等,培养孩子的思维能力,同时增加孩子的积极性和主动性。
11. 提供合理的支持在孩子需要支持的时候,及时给予合理的支持和指导,让孩子感受到关注和支持的温暖,从而更加积极地完成任务。
12. 设计学习计划针对孩子的学习情况和特点,制定具体的学习计划,合理分配孩子的时间和注意力,让孩子更加专注力和主动性。
13. 建立孩子的信任感让孩子建立信任感,在孩子需要独立完成任务或者决策时,给予孩子足够的信任和支持,让孩子更加努力地完成任务。
14. 利用游戏体验利用游戏体验的方式,让孩子在玩游戏的过程中完成某些任务和目标,增加孩子参与的乐趣和感受到完成任务的成就感。
第1篇案例背景:小明,一个活泼可爱的小男孩,就读于小学三年级。
他聪明伶俐,但有一个坏习惯——做事拖拉。
无论是做作业还是完成老师布置的任务,小明总是慢吞吞的,经常临近截止时间才匆匆忙忙完成。
这导致他在学校的表现不尽如人意,成绩也受到影响。
家长和老师都为此感到头疼。
案例分析:1. 原因分析:缺乏时间观念:小明没有意识到时间的重要性,不知道合理安排时间的重要性。
缺乏自律:小明缺乏自我管理能力,不能自觉控制自己的行为。
环境影响:家庭环境可能存在过度溺爱,导致小明依赖性强,做事缺乏主动性。
学习方法不当:小明可能没有掌握正确的学习方法,导致学习效率低下,从而产生拖延。
2. 教育策略:培养时间观念:家长和老师可以通过以下方式帮助小明培养时间观念:定时提醒:设定固定的时间表,提醒小明按时完成作业和任务。
分解任务:将大任务分解为小任务,让小明一步一步完成,减轻心理压力。
定期检查:定期检查小明的作业进度,及时发现问题并给予指导。
增强自律能力:通过以下方法帮助小明增强自律能力:树立榜样:家长和老师要以身作则,做到自律,为小明树立榜样。
奖惩制度:设立奖励和惩罚制度,激励小明自律。
自我反思:鼓励小明定期进行自我反思,找出自己的不足,并努力改进。
改善家庭环境:家长应尽量营造一个良好的家庭环境,避免过度溺爱:合理安排家庭活动:确保小明有足够的休息时间,同时安排一些有益身心健康的活动。
适当放手:鼓励小明独立完成一些事情,培养他的自主能力。
改进学习方法:帮助小明掌握正确的学习方法:提高学习效率:教小明如何合理安排学习时间,提高学习效率。
培养学习兴趣:激发小明对学习的兴趣,让他主动投入到学习中。
教育过程:1. 第一阶段:家长和老师与小明进行沟通,了解他拖延的原因,并告诉他时间的重要性。
同时,制定一份合理的时间表,帮助他逐步养成按时完成任务的习惯。
2. 第二阶段:家长和老师通过榜样作用,鼓励小明自律。
同时,设立奖励和惩罚制度,激发他的积极性。
7招让孩子不再磨蹭孩子做作业磨蹭怎么办
很多家长说自己的孩子做什幺都不利落,尤其在做作业方面非常爱磨蹭,不会立刻做完,想知道有哪些解决的办法呢?下面小编为大家提供七种小妙招教各位家长让你的孩子不再磨蹭。
让孩子不再磨蹭的七个小妙招首先,如果孩子用在做作业的时候拖拉磨蹭的话,我们就要给孩子制定一个做作业上的时间规定,让孩子在一定的时间内把作业做完,及时没有做完也不要再继续做了,要在一定程度让让孩子养成良好的睡眠习惯,不要做作业磨蹭上影响睡眠,那幺下次的话孩子就会养成在一定的时间内完成做作业的习惯。
其次孩子如果做作业磨蹭的话,家长可以选择采取一些奖励措施,让孩子有动力尽早完成作业,像是如果孩子在规定时间内完成的话就满足他的一个愿望要求。
第三,家长可以把做作业当成一个考试,让孩子觉得这就是在考试,而考试小孩子都知道要马上答卷的,否则不会有好成绩的,让孩子有一个考试心理,这样也就更能够提高孩子做作业效率和时间。
第四,家长对孩子时间上观念的培养是非常重要的,孩子一旦形成时间观念。
那幺他们就不会在做事上拖拉,会能够有时间计划上做好没一件事。
第五,家长可以对孩子多说一些鼓励的话,让孩子感觉到提高做作业时间效率有很多好处,能够更好地完成作业。
第六,为孩子准备好一个闹钟,闹钟得准备是必要的,我们可以利用闹钟尽可能地提高孩子做作业的时间。
第七,制定时间的计划,告诉孩子在哪个时间段内具体要完成什幺事,形。
二年级孩子写作业拖拉怎么办孩子的学习问题一直都说家长们最关心的一个问题,很多家长在辅导孩子作业的时候,发现孩子总是注意力不集中,经常正写着作业就发呆,要么就去做其他事情,作业完成的十分磨叽,那么二年级孩子写作业拖拉怎么办呢?二年级孩子写作业拖拉怎么办1、营造良好的学习氛围孩子写作业时,家长不能边辅导边看电视、玩手机,这样给孩子树立一个坏习惯。
正确的做法应该是,孩子做作业,家长在一旁安静的读书、看报。
孩子处在一个浓厚的学习氛围中,学习能力自然会上升。
2、孩子也需要休息二年级孩子对作业量很敏感。
白天在学校里上一天课,孩子也很累。
好不容易回家了,正常的学生都会先想看会电视,吃吃喝喝玩一会再写作业。
当我们的孩子对学习感到疲惫的时候,尽管二年级的作业很少,但他们仍然会拖拉,磨蹭的原因就是,不想总学习,孩子也想放松一下。
3、定一个时间根据作业量,给他定一个时间,让他在规定的时间完成,如果完不成,也不能继续做,第二天就到学校接受老师的处罚,小朋友最怕老师,也最听老师的话,有老师的威严在,下次他做作业就不敢拖拉了。
4、多鼓励和包容二年级孩子写作业拖拉有可能是因为没有自信,做事没有决断的能力。
这时一定要多给予正面的鼓励,而且适当与孩子沟通和交流,寻找做事拖拉背后的原因。
适当的指导和教育,学会积极、主动的解决问题,不要惧怕做事以后的后果。
5、树立时间观念给孩子树立强烈的时间观念是必不可少的事情,对于时间的管理更是一件需要循序渐进的过程。
比如可以教孩子去列计划、列清单。
让孩子将时间计划放在自己的脑袋里,这样有了计划他们也就会有一些约束,刚开始实施起来会比较吃力,慢慢就会变好了。
6、建立良好的学习习惯遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况,家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。
如果家里有条件的,把孩子写作业的那个房间,布置得尽量简单,没有玩具,在孩子写作业的桌子上什么都没有,除了必要的纸、笔、橡皮,其他都拿走。
小孩拖拉磨蹭怎么办教你三招孩子的拖拉磨蹭是让很多父母头疼的问题之一。
当孩子在做事情时,拖延时间、拖拉磨蹭往往会耗费家长的耐心和时间。
为了解决这个问题,本文将介绍三种方法,帮助家长有效应对小孩拖拉磨蹭的情况。
第一招:设定明确的规则和时间限制为了避免孩子拖拉磨蹭,家长可以设定明确的规则和时间限制。
首先,和孩子一起制定规矩,明确告诉他们什么时间需要完成某项任务。
例如,晚饭后需要在30分钟内完成洗碗的任务。
同时,家长也需要自己遵守这些规矩,以身作则。
当孩子看到父母按时完成任务,他们也会学会效仿。
此外,家长可以使用定时器来帮助孩子掌握时间管理。
设置定时器来提醒孩子任务的时间限制,同时设计一些奖励机制,例如在规定时间内完成任务后,可以有一些小奖励。
这样能让孩子理解时间的重要性,并激发他们主动完成任务的积极性。
第二招:建立奖励和惩罚机制奖励和惩罚机制是激励孩子提高效率和品质的方法之一。
当孩子拖拉磨蹭时,家长可以采取正确的方法进行奖惩。
首先,建立一个明确的奖励机制,例如设立一个金星系统。
每当孩子按时完成任务,他们将获得一个金星,当积累一定数量的金星后,可以换取一些小礼物或特殊待遇,如看一部喜欢的电影或去公园玩耍。
另一方面,如果孩子没有按时完成任务或拖延时间,家长可以采取适当的惩罚措施。
但需要注意的是,惩罚应该是合理和适度的。
例如,暂时取消他们的电视时间或减少他们的娱乐活动。
通过奖罚机制的建立,可以帮助孩子养成良好的时间管理和高效工作的习惯。
第三招:培养孩子的自我管理能力培养孩子的自我管理能力是解决拖拉磨蹭问题的长久之计。
家长可以通过以下方法来培养孩子的自我管理能力。
首先,给孩子适当的自主权,让他们自己安排任务的顺序和时间。
当他们学会自己规划任务时,往往能提高工作效率。
其次,家长可以教导孩子如何制定目标和计划,以及如何将任务分解成小步骤。
这有助于孩子分解任务并更容易完成。
同时,鼓励孩子列出每个任务所需要的时间估计,并与实际完成的时间进行对比。
小学生写作业太慢7种原因及对策条理性差,学习无方法洋洋今年上小学二年级。
爸爸妈妈为了能让他安心学习,每天都把他的生活安排得面面俱到。
可洋洋写作业总是爱磨蹭,有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。
老师在批改作业时,发现他的作业乱无章法,有些题经常会做错或漏做。
妈妈也很苦恼。
因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。
每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。
这是一个写作业条理性比较差的典型案例。
写作业时不知道有什么作业,文具准备不齐全,对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了!建议:对于洋洋的情况,父母要教会孩子先做什么,后做什么。
让孩子自己动手安排自己的事务,甚至可以让孩子帮忙父母做点家务,这样孩子就慢慢学会规划和条理。
心理学上有种说法,叫100% 理论。
世界上许多事情都遵循100% 理论,如果我们有20% 不做,孩子就能完成20%,如果我们有80% 不做,孩子就能做80%。
如果父母都帮孩子做了,孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。
当然,孩子在做事的过程中,父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
追求完美“橡皮综合症”蒙蒙是个二年级的女孩子,作业工整,成绩优秀。
缺点就是写作业慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,她就马上擦掉重写,所以花的时间就长了。
蒙蒙是天生的“完美主义者”。
但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的,许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到最好。
比如作业:即使有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
建议:对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。
原因是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错。
对患有“橡皮综合症”的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。
小学生学业拖延的原因分析及矫正策略研究小学生学业的拖延现象,是指学生在完成学习任务的过程中,经常出现拖延、推迟的现象。
这种现象,不仅对学生的学习成绩有着直接的影响,更严重的是会让学生失去学习热情、信心和自尊心,对身心健康造成不良的影响。
本文将从以下几个方面对小学生学业拖延的原因及矫正策略进行了探讨。
1.学习任务过多、时间分配不当小学生面临的学习任务十分繁重,包括课堂学习、作业、课外阅读等,而时间却有限,这时如果学生在时间分配上不当、无法恰当分配学习时间,就会影响到学习进度,进而拖延任务的完成。
2.学习兴趣不高学生对学习的兴趣是维持学习动力的关键因素之一。
而有些学生并不对某些学科或任务感兴趣,导致他们不想去做,常常发生拖延。
3.缺乏自我管理能力小学生缺乏良好的自我管理能力,在完成任务时容易受外物干扰,如电视、游戏、手机等。
而缺乏自我监督和管理的能力,则会导致学生对学习任务的拖延。
4.焦虑情绪影响学生面临学习任务而无法完成时,会导致他们的焦虑情绪增加,进而会影响学生的注意力和注意力的控制,从而影响学生的学习能力。
1.引导学生设定目标引导学生树立学习目标、制定计划和时间表,帮助学生分清主次,在有限的时间内,合理安排学习任务,可以有效地避免学生学业拖延的现象。
对于学生缺乏学习兴趣的情况,可以通过各种方式来培养学习兴趣,例如开展课外读书、竞赛性学习活动、或带学生到自然或科技馆等地参观,从而激发他们对学习的兴趣,提升主动学习积极性。
小学生缺乏良好的自我管理能力,需要有意识地培养自我管理能力。
可以从以下几个方面出发:(1)制定自己的行动计划。
(2)建立自我监督机制。
(3)培养自我纪律。
(4)寻找支持人士。
如果学生面临压力或焦虑的情况,学校要提供心理健康服务,疏导其焦虑情绪。
老师和家长应该耐心的听取他们的情况,并提供相应的心理支持,消除其压力和焦虑情绪。
总之,要矫正小学生学业拖延现象,应该从诱导学生制定计划和设定目标、培养学习兴趣、建立自我管理能力和疏导学生焦虑情绪几个方面入手,通过把各种因素最小化的办法,减少学生学业拖延现象。
孩子总是磨磨蹭蹭写作业该怎么办?有一位家长反映,孩子已经上小学三年级,但似乎一点时间观念都没有,每天写作业都拖拖拉拉,磨磨蹭蹭,不写到睡觉前一秒绝不罢休,作为陪读的家长,白天经历了辛苦的工作之后,晚上回家还要陪着孩子写作业到10点,实在有点吃不消。
但是自己又无法控制孩子写作业的速度,只能陪在身边,直到写完作业。
不仅在家里写作业慢,考试时写试卷也慢,老师反映在考试的时候,经常是考试铃响了,孩子还在写试卷,也导致了孩子的学习成绩老是提不上去。
这位家长总是觉得心有余而力不足,明明自己已经尽到了陪伴孩子写作业、督促孩子学习的责任,但是孩子磨磨蹭蹭的毛病一直改不了,让家长十分烦恼。
在陪伴孩子写作业的过程中,这位家长发现了孩子思考的时间很长,往往盯着题目不知道在想什么,自己只能在旁边慢慢引导他,但是几年以来孩子并没有在做题和思考速度上有所长进。
对于孩子写作业磨蹭的问题,我们可以通过寻找原因来解决。
有些孩子做题目花费的时间多,速度慢,是因为基础不够,还有的孩子是因为对学习没有兴趣,即使是简单的题目,也不想花脑筋去思考。
如果孩子是因为题目不会做,那么家长可以让孩子调换做题的顺序。
遇到解不出来的问题时,可以先做其他题目,最后再来思考难题,这样子考试时也不会出现试卷做不完的现象,并且孩子思考的思路也不会被打断。
而那些孩子弄不懂的问题,就需要父母来帮孩子解决了,这也正是父母陪伴孩子写作业的目的,为孩子解决不会做的难题。
如果孩子是因为对学习没兴趣,那么父母就要想办法增加学习的乐趣,比如干燥乏味的数学题可以用香蕉,苹果,橘子来演练计算的方式,让做题变得更加有趣味性。
也可以通过奖励机制来增强孩子对于学习的主动性和积极性,比如完成一份试卷就会有一个小奖励等等。
如果孩子是因为没有时间观念,觉得做题速度快慢无所谓,题目做不做得完也无所谓,那么磨蹭就成为了自然而然的事情,家长这时候就要开始为孩子培养时间观念了。
可以在孩子做作业的时候定一个小闹钟,让孩子在规定的时间内把作业做完,规定时间完成作业后还可以给一个小奖励,增强孩子的成就感。
一年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办
一、尊重孩子
对于一年级孩子来说,写作业拖拉磨蹭可能是很自然的现象,因此在
处理这一过程中,家长需要先给予孩子尊重,尊重他们的学习能力和
节奏。
多听取孩子的观点,多考虑孩子的需求,避免强迫孩子按照成
人的认知和时间安排来完成作业。
二、找到诱因
写作业拖拉磨蹭,很可能是孩子内心深处想要得到的承认和认可,也
有可能是孩子无法处理疲劳和压力,因此家长需要从中找出诱因,探
究原因,探讨可行的解决方法,而不是单纯的发泄不满。
三、建立合理时间安排
其次,家长可以和孩子共同制定或者调整合理的时间安排。
在一定的
活动中,让孩子安排一定时间进行不同的活动,如学习、运动、娱乐、休息等,可以让孩子的学习更有效和高效,让孩子养成合理的作息习惯。
四、加强沟通互动
总之,家长家长需要加强和孩子的沟通互动。
把孩子的想法真正认可,
在交流中融入培养情商的理念,引导孩子反思,让孩子明白学习是不是一件痛苦的事情,从而帮助孩子摆脱写作业拖拉磨蹭的恶性循环。
小孩写作业磨蹭怎解决?一:养成孩子在规定时间内完成任务的习惯。
家长根据作业量可以给孩子做出规定,对孩子实行奖惩制,孩子在规定时间内的作业之后,家长可以适量地给孩子一些奖励,比如小贴纸之类,让孩子有成就感。
相反,如果孩子不能在规定时间内完成家长给他规定的作业量,家长可以给孩子一些惩罚,比如让孩子拖地,抄生字等等,让孩子知道拖拉对自己没好处。
二:一定要让孩子放下思想包袱,解除畏难情绪。
不少孩子写作业拖拉还在于对作业有一种畏惧感,觉得作业不好写,怕自己不会写,不想动脑动笔,能拖则拖,心里有抵触情绪。
家长一定要端正孩子的学习态度,要让孩子明白写作业的目的是为了加强和巩固所学的知识,也是为了检测自己是否掌握了所学知识。
三:清理孩子的桌面。
桌面上不要摆放和学习无关的用品。
很多孩子自控力还比较差,如果桌子上摆着零食、玩具、手机等等,很容易让孩子分心。
孩子的书桌上只能放书本和文具,这样孩子就不容易分心,可以一心一意地写作业。
小孩写作业磨蹭的原因:一:对学习没兴趣,基础差不会做。
首先如果孩子对学习没兴趣,当然就不会安安心心的写作业了。
还有的孩子基础差,作业不会做,写作业当然也会拖拉磨蹭。
二:注意力不集中。
不知道父母有没有发现孩子在写作业的时候,一会要在桌子上动动这个,一会要动动那个,无法集中注意力,照这样写下去,都不知道要写到几点。
注意力不集中也是大多数孩子的通病,由于年纪尚小,孩子容易被其他事物分散注意力,并且他们可以集中注意力的时间也更短。
三:时间观念差。
没有时间观念,不会合理分配时间,写作业自然也会拖拉。
有的孩子回到家后,今天是吃完饭后写的作业,明天是洗完澡后写的作业,再过两天可能还要看会儿电视在去写作业,每天没有规律的写作业时间。
小孩写作业磨蹭家长千万不要这么做:一:一边教一边埋怨。
有些家长习惯一边教孩子一边埋怨孩子笨,打击孩子积极性不说,还伤孩子自尊,这样子辅导孩子写作业真的是百害而无一利。
二:遇到难题只会让孩子自己翻书。
三年级做作业拖拖拉拉怎么办家长发现自己孩子三年级了,做作业的时候还是拖拖拉拉,自己平常工作忙了一天,下班回来辅导孩子写作业,孩子拖拖拉拉不好好写作业,家长更加耗费精力,家长想知道有什么好办法可以让三年级孩子认真快速的完成作业。
那么三年级做作业拖拖拉拉怎么办呢?三年级做作业拖拖拉拉怎么办1、规定写作业时间完成作业时间是必须要和孩子提前沟通好的。
家长告诉孩子在大人下班回到家以前,除了不会的题目,你必须要做完全部作业,如果完不成,就不要写了。
因为三年级的孩子放学时间往往比比家长早一两个小时,这段时间内足够孩子完成作业了。
如果家长回到家发现孩子没有写完作业,就不准他再写作业,让他自己承担不按时完成作业的后果。
2、只检查作业和签名家长回到家后,只负责检查孩子的作业,并给他签名。
如果发现孩子的作业中有错题,家长只需要给他圈出来,让他自己重新做。
如果他有不会的,主动要求家长教他,家长在给孩子仔细讲解。
如果孩子不认可家长的答案,那么就让他保留自己的答案,等着第二天老师讲作业。
这样做会极大地锻炼孩子写作业的自主意识,家长不过多插手才能培养孩子的自理能力。
3、与老师提前沟通家长要跟老师提前沟通,如果孩子没有完成作业,家长要提前告知老师,希望老师第二天可以对孩子不完成作业的行为进行批评。
孩子在学校受到批评,当天下午放学就会赶紧把作业写完的,家长不要对孩子奚落批评,只需要重申规矩,孩子就懂了只有遵守规矩才会不受到批评。
慢慢就养成按时完成作业的习惯了。
4、放下手机应在良好氛围家长在监督孩子写作业的时候,收起来自己的手机,可以在旁边看书读报,处理自己的工作。
家长和孩子一起学习,营造一种家庭学习的良好氛围。
不要在孩子学习的时候家长在旁边玩手机、看电视,这样不仅会让孩子分散注意力,也会让孩子产生不平衡的心理。
5、由易到难增加孩子自信心三年级做作业拖拖拉拉的原因可能是对自己没什么信心,总觉得自己不会。
对这种情况,在孩子做作业的时候,家长可以安排孩子从简单的内容入手,慢慢做到难题。
小孩做作业磨蹭拖拉是什么原因小孩在做作业时的磨蹭拖拉是一个很普遍的现象,其原因可能是多方面的。
下面将从孩子的个人因素、家庭因素和学校因素三方面来分析这个问题。
首先,从孩子的个人因素来看,磨蹭拖拉可能是因为缺乏自律能力。
小孩子一般对于学习还没有形成自觉性,他们更愿意去做一些他们喜欢的事情,如玩耍、看电视等。
在完成作业这种需要耐心和毅力的任务时,他们可能会觉得很无聊,从而不愿意去做。
此外,有些小孩可能存在学习动力不足的问题,他们对于学习没有兴趣和动力,因此在做作业时会显得磨蹭拖拉。
其次,家庭因素也可能影响到小孩做作业的效率和速度。
如果家庭环境中存在较多的干扰因素,如噪音、电视声音、家人过多打扰等,小孩会很难集中精力完成作业。
此外,家长的态度和行为也会对小孩的做作业习惯产生影响。
如果家长对于孩子的作业没有要求和监督,或者在小孩做作业时给予过多的帮助,甚至直接代替孩子完成作业,就会让小孩形成依赖心理,认为自己无需努力就能得到成果,从而导致磨蹭拖拉的行为。
最后,学校因素也对小孩的作业效率产生影响。
如果学校对学生的作业布置过多,时间紧迫,难度过高,或者在作业方面缺乏引导和指导,就容易让小孩形成学习压力和焦虑,从而产生磨蹭拖拉的行为。
此外,如果学校对学生的作业认真度不高,对作业完成情况缺乏监督和反馈,也会让小孩没有紧迫感和动力去完成作业。
针对这个问题,可以考虑以下对策。
首先,家长要给予孩子足够的关注和指导,明确对孩子的作业要求,并制定合理的时间计划,培养孩子的自律性。
其次,家庭环境要为孩子提供一个安静、舒适的学习环境,减少干扰因素的存在,让孩子能够专注于作业。
此外,家长还应该鼓励和培养孩子对学习的兴趣,可以通过与孩子一起探讨、讲解作业内容的方式,激发孩子的学习动力。
同时,学校方面也可以加强对作业的管理和指导,布置合理的作业量和难度,并及时给予学生反馈和奖励,鼓励他们认真完成作业。
总之,小孩在做作业时的磨蹭拖拉是一个复杂的问题,涉及到孩子个人、家庭和学校多个方面的因素。
孩子写作业拖拉磨蹭的原因及解决办法
孩子写作业拖拉磨蹭是家长们比较关注的问题,下面就孩子写作业拖拉磨蹭的原因及解决办法做一个探讨。
首先,孩子写作业拖拉磨蹭的原因有很多,最主要的原因可能是孩子的学习兴趣不够强烈,学习积极性不足,没有足够的科学合理的学习方法,家长的教育方式也不够合理,孩子的心理压力也可能是一个重要原因。
其次,要解决孩子写作业拖拉磨蹭的问题,最重要的是家长应该多关注孩子,了解孩子的学习情况,加强对孩子的教育,引导孩子正确认识学习,培养孩子的学习兴趣,并给孩子足够的支持,让孩子有信心,同时也要引导孩子使用正确的学习方法。
此外,家长应该给孩子足够的参与机会,让孩子参与运动,结交正确的朋友,多读书,培养爱心,体会劳动的乐趣,让孩子拥有丰富的思想和精神,从而拥有自信,克服学习困难,走向成功。
最后,孩子写作业拖拉磨蹭有多种原因,家长要积极采取措施,让孩子拥有充足的精神和自信,从而促进孩子的学习,最终达到学习成功的目的。
关于小学生作业拖拉现象及矫正对策的研究摘要目前,在小学学生群体中,普遍存在着作业拖拉不按时完成的现象。
这种情况的出现原因是多方面的,学生虽然占据了主观的原因如:偷懒、贪玩、讨厌作业等,其次还有更为深层次的原因,主要表现为:学习目的不明确,缺乏责任感、父母没有尽责以及教师工作的疏忽等方面。
因此,从各方面着手,帮助学生改正作业拖拉习惯、增强学生的学习积极性,成为当下诸多教师应思考的问题之一。
本案以小学生作业拖拉现象出现的根本原因进行了探究,并对其相应的解决方法及对策进行了详细的分析综述。
关键词小学生作业拖拉方法对策研究
当前存在的小学生作业拖拉现象,已成为当下教育的一项重要议题,如何更为有效解决这一现象也是值得深入探究的问题之一,根据教育心理学来讲,小学生正处于顽皮好动的时期,其心理发育也相对不成熟,因而会出现“学习拖延”的现象。
教师在面对这种情况时若不及时加以教育,其便会朝着更加恶劣的方向发展,甚至会成为一种心理疾病。
因此,自根本了解学生拖拉作业的原因,积极寻找解决的办法已成为当下小学教育的大势所趋。
一、小学生作业拖拉的原因分析
从多方面进行小学生的作业拖拉现象来进行分析,可以看出其原因是多方面构成的,并不仅在学生自身。
具体可以从小学生行为特点和其成长环境原因及家长和教师方面原因共同进行分析。
(一)小学生自身行为特点及环境的影响分析
首先是在作业的布置上,如果小学生碰到自己感觉较难的题目时,首先会想到去自我克服问题,克服不了的话便会跳过该题目,继续下道题目,这便体现出了小学生的心理特征,开始他们会感觉能够适应题目的难度,但如果一整篇多数都是其不能解决的问题或日常作业频繁出现他们无法解答的题目,那么便会导致其出现明显的厌倦,以致不愿完成作业。
基于这一点便要求了教师在布置作业时应当注意好作业的难易比例,有计划的为学生安排好作业。
其次小学生的心理和年龄,决定了其活泼好动的个性,当遇到同龄人呼唤其进行游戏时,其便很难控制好自己的行为,而忘记作业或先搁置下作业,去参与到游戏之中,导致了作业无法完成。
再者是部分学生在作业方面存在恐惧感,根据这种状况,多数教师采取的是提醒帮助或者是监督批评,但是这种教育方式的效果不明显,多数是治标不治本,容易出现类似错误的反复出现,拖拉作业现象依然存在出。
这主要是教师在寻找问题症结时,只是注意到了表层原因,还没有意识到问题的深层次原因,没有抓住问题的根本,自然就不能良好的解决问题。
(二)教育因素不足造成的学生作业拖沓现象分析
1.首先从家庭教育来讲,便存在诸多的不足,目前部分学生家长因为过分忙于工作,而无暇顾及孩子的学习成长环境,大放纵式的家庭教育,使孩子无法意识到学习的根本重要性,过度沉溺于于电视和游戏。
另外还有一种家庭教育与此恰恰相反,父母太过于重视孩子学习,认为学生家庭作业越多越好,作业多了孩子不会浪费
时间去玩耍,其次也不允许孩子看电视及游戏,这种过于简单化和强制性的学习,使孩子无法做到劳逸结合,对作业产生厌恶的情绪。
长久的恶性循环,使父母和孩子之间沟通越来越少,不仅在学习上产生不利影响,在心理上也会造成孩子的阴影。
在这样的环境中,孩子不能较好的完成家庭作业,也不是偶然的现象。
2.教师工作方面的失误
教师可以通过布置作业这种形式来了解学生的学生情况,并帮助学生巩固知识。
但是我国目前大多数教师都是针对全班同学布置作业,没有把学生的个体差异体现出来。
然而每个学生的能力是有差别的,他们能够接受和完成作业的能力也不尽相同。
同样的作业,基础好的同学只需要十多分钟就可以完成,而对于基础较差的学生来说可能需要半个小时也上的时间也不能完成。
从而造成了学生在作业方面的热情度不够,拖沓作业的现象也便应时而来。
二、小学生作业拖拉矫正方法策略分析
在详细分析学生的作业拖拉问题之后,我们可以发现,出现这个问题的原因不仅和学生自己有关,也和家长和教师有关。
因此,要彻底解决小学生的作业拖拉问题,我们应该将学生、教师、家长三者有机结合起来,寻找解决问题的最佳方案。
(一)针对学生心理进行学习机制的完善
学习鼓励法的提炼与诠释:作为一名教师在获取教师资格时,都经历了教育心理学的培训,在教学中应当充分对学生的心理进行掌握,特别是对于小学生。
因为其心智正处于萌芽阶段,在这个阶
段的学生都希望得到教师的认可和鼓励。
另外教师作为师长,在他们的心目中占据了重要的地位,这个时候教师便应利用心理教学的方法对学生释以教育,建立一套良性的鼓励评比机制,在进行作业安排后,可以选择在第二天的课堂上,进行作业的评比,以相关学生优异的作业进行精神的嘉奖,并设立光荣榜性质的“守擂”制度,如果连续获得优秀的学生可以登上光荣榜,光荣榜放置于教室的醒目位置,以此激励诸多没有登上光荣榜的同学进行“攻擂”,这种鼓励制度的监理,可以充分给予小学生一个展现自我的舞台,对其学习的热情度会有很大的提升,变要其学为其要学。
(二)针对学生能力加强学习体系的建立
1.有效作业方法体系的建立
教师要不断创新,争取突破传统的作业形式,设计一种“有效作业”。
比如语文是一门思维发展性很强的科目,教师就要突破传统的定式思维和作业设置形式,以新课标为指导,争取设计出丰富多彩具有趣味性和游戏性及知识性综合统一的作业。
这样的作业,不仅能够激发学生们积极思考,还能让学生们在欢乐的情绪下学习知识,增加对语文课程的兴趣。
教师在布置作业时,要注意将书面作业和口头作业、动手作业、视听作业结合起来,将理论和实践联系起来,注重形式上的多样性和内容上的丰富性。
这样就能有效减少学生的作业拖拉现象。
2.均衡作业方法体系的建立
教师在进行作业的布置时,要根据每位学生的具体情况,进行
不同难易度和任务量的作业布置,要本着客观公平的态度将学生的学习能力程度进行把握,然后将学生隐性的分为几个层次,来进行作业的布置,其难易度要控制在学生能够完成的范围内,以便让学生都能够感觉到作业完成,不会过于吃力,然后在其进步中,逐步增加难度,以潜移默化的方式提升学生的学习水平。
(三)加注家庭教育
学生的拖拉作业习惯不是一天两天形成的,因此改正起来也不是一朝一夕的事情,他们的行为会有反复的情况出现,这就需要家长要对他们进行耐心的教育和指导,给他们改正的时间,当孩子遇到问题时要和他们共进退,帮助他们建立信心。
家长应该多关心孩子和孩子的学生情况,但是又不能给予他们太大的压力,这个度需要把握好。
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