2017人教新课标数学二年级上册《表内乘法》看杂技

10
15
20
＜
＞
=
＞
=
＜
2 × 5 10
4 × 5 20
4× 2
8
谢谢大家
5的口诀中后一句的得数比 前一句多5
15
20 25
五 五
二 二十
345211××××5254321===1225864150
54325×1×××345211=1==12=8642501
8 二四得八 10 二五一十
15 三五十五 6 二三得六
10 二五一十 20 四五二十
4 二二得四 25 五五二十五
青岛版小学数学二年级上册第二单元
看杂技
PPT教学课件
图
中
提
供
了
哪
些
红彩灯 4个2
数
黄彩灯 4个5
学
信
红方巾 5个2
息
5辆小车 每辆2个轮子 每辆上有5人
？
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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第三十一页，共四十八页。
12/7/2021
第三十二页，共四十八页。
12/7/2021
第三十三页，共四十八页。
第七课时021
第三十五页，共四十八页。
12/7/2021
第三十六页，共四十八页。
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第三十七页，共四十八页。
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3个小丑12个碗， 3×4=12 4×3=12 4个小丑16个碗，4×4=16
5个小丑20个碗， 12/7/2021 4×5=20 5×4=20
第四页，共四十八页。
一四得四
二四得八 三四十二
四四十六
四五二十
有多少(duōshǎo)块晃版？
12/7/2021
一四得四
第五页，共四十八页。
4 × 4 16
一二(yī èr)得二二得四 一三得三二三(èr sān)得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
12/7/2021
第九页，共四十八页。
一一得一
一二 得二 (yī èr) 一三得三
一四得四
一五得五
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第十页，共四十八页。
一二(yī èr)得二二二得四
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第十四页，共四十八页。
一一得一
一二(yī èr)得二二二得四 一三得三二三(èr sān)得六三三得九 一四得四二四得八 三四十二四四十六
一五得五二五一十 三五十五四五二十五五二十五
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第十五页，共四十八页。
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第十六页，共四十八页。
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No
Image
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《看杂技表内乘法》教案设计：注重培养数学思维逻辑能力一、教学目标1.知识目标：（1）了解乘法概念，掌握乘法表内乘除法的计算方法。

（2）学会观察和分析问题，灵活运用乘法表内的乘除法。

2.能力目标：（1）培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）能够熟练灵活地使用乘法表内的乘除法进行计算。

（3）发挥学生主动性和创造性，积极探究数学问题，锻炼思维能力。

3.情感目标：（1）培养学生的数学兴趣，增强学生的数学自信心。

（2）体验探究乐趣，积极参与课堂活动，体验数学带来的愉悦感。

二、教学重难点1.教学重点：（1）理解乘法概念，掌握乘法表内的乘法和除法的计算方法。

（2）能够熟练灵活地使用乘法表内的乘除法进行计算。

2.教学难点：（1）培养学生解决难题的能力。

（2）鼓励学生创新思维，开设数学探究课。

三、教学过程1.教学准备（1）黑板、彩色粉笔、乘法表、练习题。

（2）随堂测试卷。

2.教学过程（1）导入新课“同学们，我们已经学习了加法和减法，现在我们要继续学习乘法。

乘法是一种快速计算的方法，它结合了加法和减法，是我们日常生活中常用的计算方法之一。

”（2）概念讲解“在乘法中，我们把一个数叫做乘数，把另一个数叫做被乘数。

两个乘数相乘的结果叫做积。

”（3）练习题现在，请同学们拿出乘法表，练习9×7=?的计算方法。

“同学们，乘法表内的乘法是一种非常方便快捷的计算方法。

使用乘法表，我们可以快速定位乘数和被乘数，进行计算。

” 请同学们按照乘法表进行计算习题。

（4）课堂巩固“现在，请同学们用乘法表进行一次竞赛，计算4×9=?、5×6=?的结果，看看谁最先完成。

”（5）课后作业课后请大家完成乘法练习题，并预习下一课内容。

四、教学反思通过本次课的教学，我们让学生了解了乘法的概念，掌握了乘法表内乘、除法的计算方法。

同时，引导学生在掌握理论知识的同时，灵活运用数学思维解决实际问题，为培养学生解决问题的能力打下基础。

说儿歌
1辆小车2个轮，上面共有5个人。 2辆小车4个轮，上面共有10个人。 3辆小车（6 ）个轮，上面共有（15）个人。 4辆小车（8 ）个轮，上面共有（20）个人。 5辆小车（10）个轮，上面共有（25）个人。
编口诀
1辆小车5个人 1× 5＝5 一五得五 2辆小车10个人 2× 5＝10 二五一十 3辆小车15个人 3× 5＝15 三五十五 4辆小车20个人 4× 5＝20（ 四五二十 ） 5辆小车25个人（5 ×5=25）（ 五五二十五）
复习
• 3+3+3+3=（ ）X（ ） • 5+5+5+5+5+5=（ ）X （ ） • 7+7+7=（ ）X （ ） • 6+6+6+6+6=（ ）X （ ）
答案
• 3+3+3+3=（3）X（4） • 5+5+5+5+5+5=（5）X （6） • 7+7+7=（7）X （3） • 6+6+6+6+6=（6）X （5）
达标测试
1、把口诀填完整 二二得（四 ） 二（五 ）一十 （二 ）四得八 三（五 ）十五 （五 ）五二十五 四五（二十 ）
2、 2 ×4＝8 2 ×5＝ 10 3 ×5＝ 152 ×2＝ 4 5 ×2＝10 4 × 5＝ 20 3 × 2＝ 6 5 × 5＝ 25
3、在（ ）里填上“＞”“＜”“＝”
你能编出2的乘法口诀吗？
1辆小车2个轮
1× 2＝2 一二得二
2辆小车4个轮
2× 2＝4 二二得四
3辆小车6个轮
2× 3＝6 （二三得六）

二年级上《看杂技表内乘法》教案设计：直观形象走进数学世界一、课程目标通过本节课的学习能够让学生：1、掌握杂技表内乘法的方法；2、了解杂技表内乘法的原理；3、能够进行简单的杂技表内乘法计算。

二、教材分析本节课涉及的主要教材是二年级上册的数学教材。

本节课的教学内容主要涉及杂技表内乘法的概念、方法、原理和计算等方面的内容。

三、教学过程1、导入环节老师在导入环节中，可以通过唤起学生的学习兴趣进行教学。

可以通过铺设一面无缝的黑色背景的布料，在布料上进行一些简单而有技巧性的小把戏，并且让学生进行观察和猜测。

例如：在布料上面铺上一些硬币，让学生观察在不借助任何工具情况下如何将硬币交换到另一个区域。

2、教学内容阐述在阐述杂技表内乘法概念时，可以通过文字、图片、视频等形式将教材内容呈现出来，从而让学生对杂技表内乘法有一个初步的认识和了解。

老师可以手持一块巨大的黑板，上面用白色粉笔画出一个杂技表，在教师的引导下逐步了解杂技表内乘法的方法和原理。

3、练习计算在完成了对杂技表内乘法概念和方法和原理的讲解过程之后，可以让学生进行练习。

例如：给学生出几道题目，让学生通过学习杂技表内乘法的方法和原理进行计算。

4、回顾总结复习、总结和检验是每一次学习过程中都不可或缺的步骤。

对于本次课程中的学习，老师应该在10分钟中对本次课程进行一个全流程的复盘，检查同学们对学习内容的掌握程度，让学生心中拥有更深刻的教育领悟。

四、教学方法本节课教学的方法主要是课堂讲解和互动式教学相结合的方式。

在教学计划中，本节课的学习是围绕着学生为中心的教学课程。

老师应该通过提出问题、建立模型、引导思考、让学生自己进行总结和检查等方式，让学生将所学内容自然地掌握。

五、教学时长本节课的教学时长为1课时。

六、教学评估对于本节课程，教学评估可以从以下几个方面进行：1、学习动机：通过观察学生的学习状况，评估学生的学习动机；2、学生反映：通过观察学生的表现和在课堂中的教学活动反映来评估学生的学习效果；3、教师思路：通过教师的教学方案和教师的评估来评估教学效果。

二年级（上册）
看杂技——表内乘法（一）
第1课时
新知讲解
新知讲解
台上一共有多少个 ？
就是求4个7相加是多少，可 以列加法算式7+7+7+7。
也可以列乘法算式。
4×7= (个)或7×4= (个)
提升讲解
我们借助儿歌来编口诀吧。
1辆小车5个人 2辆小车10个人 3辆小车15个人 4辆小车20个人 5辆小车25个人
先用学具摆一摆。
2+2+2=6，3根 竿上有6个人。
4根竿……
提升讲解
你能借助儿歌来编口诀吗？
1根竿上2个人 2根竿上4个人 3根竿上6个人 4根竿上8个人 5根竿上10个人
1个2 2个2相加 3个2相加 4个2相加 5个2相加
1×2=2 2×2=4 3×2=6 _________ _________
加法算式：_______________ 乘法算式：_______________
口诀：_______________
练一练
2.
(1)一共有多少只小鸟？ 乘法算式：_______________ 口诀：_______________
练一练
2.
(2)一共有多少只鹅？ 乘法算式：_______________ 口诀：_______________
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 _________
一五得五 二五一十 三五十五 _________ _________
你能把剩下的乘法口诀补齐吗？
试一试
一共有多少块月饼？ 每盘有____块，有____盘，一共有____块。 加法算式：____________________ 乘法算式：____________________

生用手中的圆片表示车轮，用小棒表示车上的人，摆一摆。
引导学生填写儿歌，并说一说。1辆小车（2）轮，上面共有（5）个人。
师板书2 5
2、板书2辆小车（）个轮，上面共有（）个人。
生继续摆学具，10）个人。
你是怎么知道的？
让学生看着摆的学具说一说。（加强直观认识理解）
师根据学生汇报板书：
2+2=4 5+5=10
3、你能用同样的方式摆一摆，接着往下说吗？
3辆小车（）个轮，上面共有（）个人？
4辆小车（）个轮，上面共有（）个人？
5辆小车（）个轮，上面共有（）个人？
生以小组为单位摆一摆，算一算，填一填。
小组汇报，学生填写儿歌，教师在儿歌下面分别板书：
2+2+2=6 5+5+5=15
（3）师生对口令。
三、运用口诀，解决问题
1、观察情境图，提出用2的乘法口诀解决的问题。
2+2+2+2=8 5+5+5+5=20
2+2+2+2+2=10 5+5+5+5+5=25
4、生读儿歌。
活动二：创编口诀
1、刚才同学们勤于动手，通过摆一摆，学会了编儿歌，其实，这些儿歌中的加法算式还可以写成乘法。
（1）一辆小车5个人，就是1个5，1个5可以用乘法算式表示，写作1×5 5×1（分左右两边板书）。因为1个5还是5，所以1乘5（或5乘1）得5。（板书：1×5=5 5×1=5）为了今后计算方便，我们把这两个算式编成一句口诀：一五得五，我们习惯把较小的数放在前面。板书：“一五得五”（板书在两个乘法算式之间）。
1、一共转动着多少块红方巾？

2辆小车(xiǎochē)4个轮，2×2=4 二二得四
3辆小车6个轮，2×3=6 二三得六
12/6/2021
4辆小车8个轮，2×4=8 二四得八
5辆小车10个轮，2×5=10 二五一十
第五页，共十四页。
2 × 4 = 8 （个） 口 诀：二四(èr sì)得八
三五(sān wǔ)（ ），想二五一十，
12/6/2021
第八页，共十四页。
8 二四(èr sì)得八
10 二五一十
10 二五一十 20 四五二十
15 三五十五
6 二三(èr sān)得六
12/6/2021
第九页，共十四页。
4 二二得四
25 五五(wǔ wǔ)二十五
＜
＞
12/6/2021
10
15
20
＞ =
第十页，共十四页。
=
＜
12/6/2021
再加上一个五是十五。 5的口诀(kǒujué)中后一句的得数 比前一句多5
12/6/2021
第六页，共十四页。
15
20
25
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
8
10
四
五 12/6/2021
五
五
第七页，共十四页。
二 二十
435211××××5254321===12=25864510
532425××1××34512=11==21==2864051
2×5
10
4×5
20
4× 2
8
第十一页，共十四页。
说说自己(zìjǐ)的表现
12/6/2021
第十二页，共十四页。
谢谢 ！ (xiè xie)
12/6/2021

图
中
提
供
了
哪
些
红彩灯 4个2
数
黄彩灯 4个5
学
信
红方巾 5个2
息
5辆小车 每辆2个轮子 每辆上有5人
？
借助儿歌编口诀，用口诀 计算乘法更方便。
1 辆小车 2个轮，上面共有5个人。 1 辆小车 5个人，1×5=5 一五得五 2 辆小车4个轮，上面共有10个人。 2 辆小车 10个人，2×5=10 二五一十 3 辆小车6个轮，上面共有15个人。 3辆小车 15个人，3×5=15 三五十五 4 辆小车8个轮，上面共有20个人。 4辆小车 20个人，4×5=20 四五二十 5 辆小车10个轮，上面共有25个人。 5辆小车 25个人，5×5=25 五五二十五
5×2= 10（块）
可以用口诀计算： 二五 一十 。
1辆小车2 个轮，1×2=2 2辆小车4个轮，2×2=4 3辆小车6个轮，2×3=6 4辆小车8个轮，2×4=8 5辆小车10个轮，2×5=10
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
2 × 4 = 8 （个） 口 诀：二四得八
三五（ ），想二五一十， 再加上一个五是十五。10Leabharlann 1520＜
＞
=
＞
=
＜
2 × 5 10
4 × 5 20
4× 2
8
5的口诀中后一句的得数比 前一句多5
15
20 25
6
8
10
四 五
五 五
二 二十
345211××××5254321===1225864150
54325×1×××345211=1==12=8642501
8 二四得八 10 二五一十
15 三五十五 6 二三得六