幼儿园中班主题活动：自己做真能干

中班健康活动《我的小手真能干》教案精选幼儿中班健康教育活动《我的小手真能干》教案含反思活动设计背景前一段时间，在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时，发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动，但是对手本身的认识却很少，结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，设计了本次活动。

活动目标1．用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。

2．了解手的基本构造和功能，学会保护手。

3．在活动中，幼儿体验游戏的快乐。

教学重点、难点难点：1、手指的名称不同。

对手和手、手指和手指进行比较。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备1. 每人一份（5个）不同颜色的手指帽。

2. （合拢放开）韵律音乐。

活动过程1. 做律动（合拢放开），引起幼儿兴趣。

2. 认识手。

（1）知道每人都有一双手。

刚才小朋友在干什么呀？我们表演的时候用什么来做运动的呢？我们都有一双小手吗？请你们伸出来数一数有几个手指头？（学习词：一双手）我们班小朋友都有一双能干的手，那看一看我们的手是什么样子的？启动幼儿说出手指、指甲、手掌等名称，并发现手指长短、粗细的不同。

小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。

指关节还能灵活运动，手指不一样粗也不一样长，它们的名字也不一样。

（2）认识手指A.教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。

最粗最短的是谁呢？（大拇指哥哥点点头）最小最瘦的’是谁呢?(小拇指弟弟拉拉勾)最高最中间的是？大拇指旁边的又是谁？（食指、中指跳跳舞）剩下一个指头叫无名指。

（无名指妹妹弯弯腰）B.练习说手指名称。

（儿歌）3、了解手的用处及保护手的方法（1）谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它可以做什么？（2）教育幼儿要保护自己的手。

讨论保护手的方法：不玩尖锐的物品、不咬手指；勤洗手、保持干净。

4.游戏“手指帽”，巩固幼儿对手指的认识。

5.到户外晒太阳，与幼儿一起进行手指游戏。

大拇指大拇指你在哪？大拇指哥哥点点头。

小拇指小拇指你在哪？小拇指弟弟拉拉勾。

幼儿园中班健康优秀教案《小手真能干》幼儿园中班健康优秀教案《小手真能干》精选3篇（一）教案名称：《小手真能干》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1.让幼儿了解手的重要性，培养幼儿关注手部卫生和保健的意识。

2.培养幼儿使用双手进行各种简单的日常生活活动，提高手部协调能力。

3.通过手指操、手影戏等活动，培养幼儿的手部精细动作能力。

教学内容：1.了解手的重要性：手的功能和作用。

2.手的卫生保健：洗手、剪指甲、勤洗手巾等。

3.手的动作和技能：捏、抓、握、弹指、扇动等动作。

教学准备：1.幼儿感兴趣的图片、卡片、手偶等。

2.洗手液、毛巾等。

教学过程：导入活动：1.播放儿歌《小手真能干》。

2.展示手的图片，引导幼儿讨论手的功能和作用。

如抓、捏、握、扇动等。

【阶段一】让幼儿了解手的卫生保健：1.教师示范正确洗手的方法，让幼儿模仿洗手。

2.教师引导幼儿剪指甲，并解释修剪整齐指甲的重要性。

3.与幼儿一起制作个人小手巾，鼓励幼儿勤洗手巾。

【阶段二】培养幼儿使用双手进行各种简单的日常生活活动：1.教师示范打结、系鞋带的动作，让幼儿模仿进行训练。

2.教师以简单的方式教幼儿如何折叠纸巾、毛巾。

【阶段三】培养幼儿的手部精细动作能力：1.幼儿围坐成一圈，教师展示手指操动作，引导幼儿跟着做。

2.教师与幼儿一起玩手影戏，让幼儿用手指做出各种造型，猜猜是什么。

3.利用乐高积木等教具，让幼儿用手指进行拼插操练。

小结活动：1.与幼儿进行互动问答，回顾学习内容。

2.给幼儿发放小奖品，鼓励他们在日常生活中主动保持手部卫生和保健习惯。

教学延伸：1.组织幼儿参观相关的场所，如手工制作坊、洗手液生产工厂等，让幼儿亲身感受手的重要性和卫生保健的知识。

2.在户外活动中，鼓励幼儿进行手部精细动作训练，如扔球、接球、涂画等。

教学评价：1.观察幼儿参与活动的积极性和专注度。

2.观察幼儿是否能正确洗手、剪指甲等。

3.观察幼儿手部动作的灵活性和协调性。

中班主题活动：自己做真能干主题活动：自己做，真能干主题思路：中班的孩子，对事情的好奇心越来越强了，而且，他们现在已经有了一些自己的想法，遇到事情以后相对比以前依赖性小了很多。

自己知道开动脑筋，积极想办法，处理好问题。

例如：当他们看到班里有纠纷的事情，有的孩子就能出来解决。

他们会说：“男孩子应该让着女孩”“小朋友应该互相帮助”。

并且，孩子们的动手操作能力也增强了，他们喜欢用自己的小手去打扮生活，去解决困难。

环境创设：1、教师与幼儿和睦相处，相互关心，启迪幼儿与同伴间友好相处。

2、在各区角投放相关的材料。

如：数字卡，实物卡，手偶或头饰，纸团粘贴等。

3、开展“摸箱”和图形拼搭活动，巩固幼儿对数形的认识。

家园共育：1、平时与幼儿交谈时，注意结合生活中的失利，引导幼儿理解数的实际意义。

如：家里几口人？早上乘坐几路公共汽车？2、放手让幼儿自己做力所能及的事，如：穿脱衣服、整理物品等。

3、带领幼儿外出观察各种建筑物，帮助其学习在特殊情况下使用求助电话119、120、110。

预设目标：1、尝试描画自己的手，体验其中的乐趣。

2、大胆想象并画出小手能做的事。

3、知道摩擦能产生静电的现象。

4、乐意动手操作，爱做科学小实验。

能较细心、耐心地进行操作。

5、在熟悉歌曲的基础上，创编出小弟弟早起劳动和“亚克西”的动作。

6、学习遵守游戏规则，练习与同伴合作的能力。

7、学习将物体按不同用途（吃的、穿的、用的）分类。

8、遇到危险或急事时会拨打急用电话，形成初步的自我保护意识。

9、能用普通话清楚、有节奏的朗诵儿歌。

@@我是分割线@@10、能用脚清楚、连贯的语言表达自己的想法。

11、通过交谈，明白自己的事要自己做。

12、利用塑料袋制作各种物品，提高动手能力。

13、学习比较三个物体的长短，并会用相应的词汇描述。

14、学习用小棍赶球行进，尝试探索用不同的器械赶球的方法。

15、了解秋天的主要特征主要活动：健康领域：求助电话洗手绢冲浪我会赶小猪语言领域：我的小手真能干自己的事自己做落叶手指歌击鼓传花社会领域：我俩不一样求助电话洗手绢科学领域：会跳舞的小纸屑我会分气垫战车比比谁的长魔法铁丝艺术领域：我的小手真能干小弟弟早早起奇妙的塑料袋中班主题活动：自己做真能干（二）自己做真能干引言：自己动手，是一种能力的培养，更是一种成长的体验。

自己的事情自己做教案中班（优质21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班上学期：《能干的我》
主题介绍：
中班的孩子，对事情的好奇心越来越强了，而且，他们现在已经有了一些自己的想法，遇到事情以后相对比以前依赖性小了很多。

自己知道开动脑筋，积极想办法，处理好问题。

例如：当他们看到班里有纠纷的事情，有的孩子就能出来解决。

他们会说：“男孩子应该让着女孩”“小朋友应该互相帮助”。

并且，孩子们的动手操作能力也增强了，他们喜欢用自己的小手去打扮生活，去解决困难。

通过主题让幼儿感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。

主题目标：
1、知道自己是中班的小朋友，有做中班小朋友的自豪感，愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。

2、会运用色彩、线条、形状等进行绘画，大胆添画，使画面丰富。

3、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

4、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。

5、获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。

6、对自己身体外形有一定了解，进一步认识身体的主要器官，有探索生命现象的兴趣。

7、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。

能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。

听信号有节奏地走、变速走或变方向走。

园本特色：
《能干的我》主题地图。

小手真能干中班健康教案小手真能干中班健康教案1教学目的：幼儿能坚持自己的事自己做，并愿意主动为大家做力所能及的事。

了解多运动对身体有好处。

锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

教学准备：每人一张白纸，一盒彩笔，小印章。

教学过程：一、日常指导：1、在本班的学习活动角以及器械活动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活，灵巧。

2、在幼儿吃饭前进行洗手，以及午休前的脱穿衣、叠放衣物、被子时引导幼儿进一步感知自己有一双能干的小手。

二、结合本班值日生活动引导幼儿用双手主动为集体为他人做力所能及的事。

三、布置墙面环境“能干的小手”，记录每个幼儿能用手做到的事情。

1、让每个幼儿在一张纸印上画上自己的一只小手的外形。

并在纸上写上自己的名字。

然后和幼儿们一起有序的贴到墙上。

2、每天离园准备时，教师和幼儿一起说一说，评一评，今天谁的小手最能干，做了哪些事情或者学会了做哪些事情，可以自己说也可以推荐。

被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的”手印”上盖上一个印章画。

3、每月根据幼儿”手印”上的印章评出天才小能手。

四、和家长一起配合，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，并能够帮助家人做一些力所能及的事。

教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小手真能干中班健康教案2活动目标： 1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

活动准备： 1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）3.操作材料：（1）夹珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）绘画（涂色：“手套”）活动过程：一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

中班主题活动教案《我真能干》教案主题：我真能干教案目标：通过多种活动，培养幼儿自信心和独立能力，激发幼儿兴趣和动力，让幼儿体验成功的喜悦和成长的乐趣。

教学重点：培养幼儿的自信心和独立能力教学难点：激发幼儿的兴趣和动力教学准备：1. 素材准备：图片、玩具、实物等2. 教具准备：盆、水杯、毛巾、纸、笔等3. 音乐准备：活动中使用的音乐教学活动：活动一：自我介绍目标：培养幼儿的自信心和表达能力步骤：1. 给每个幼儿一张纸和一支笔。

2. 让幼儿用纸和笔画出自己的形象，并写下自己的名字。

3. 引导幼儿向大家介绍自己。

活动二：自己动手目标：培养幼儿的独立能力和创造力步骤：1. 给每个幼儿发放一块玩具积木。

2. 引导幼儿按照自己的想法，自由组合积木，展示自己的作品。

3. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬。

活动三：我能做到目标：激发幼儿的兴趣和动力步骤：1. 准备一些简单的动作游戏，如跳跳绳、打球等。

2. 让幼儿参与游戏，根据自己的兴趣选择参与的项目。

3. 鼓励幼儿在游戏中努力，做到最好。

活动四：自己穿衣服目标：培养幼儿的独立能力和动手能力步骤：1. 给每个幼儿准备一套衣服。

2. 引导幼儿自己穿衣服，可以根据需要提供适当的帮助。

3. 鼓励幼儿在穿衣过程中尽量做到自己动手。

活动五：我能自己洗脸目标：培养幼儿的自理能力和卫生习惯步骤：1. 准备一盆水、一张毛巾和一个水杯。

2. 示范给幼儿看如何用水杯取水和洗脸。

3. 让幼儿按照示范的方法自己洗脸。

4. 鼓励幼儿完成洗脸的过程，并表扬他们的努力。

活动六：我是大厨师目标：培养幼儿的独立能力和动手能力步骤：1. 给每个幼儿准备一张纸和一支笔。

2. 让幼儿按照自己喜欢的食物，画出一道美味的菜品。

3. 鼓励幼儿用想象力和创造力，自由发挥。

活动七：幼儿劳动实践目标：培养幼儿的劳动意识和劳动能力步骤：1. 给每个幼儿发放一些实物，如扫把、抹布等。

2. 让幼儿按照自己的意愿进行清洁活动，如扫地、擦桌子等。

中班自己的事情自己做教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康教案20篇自己得事自己做《中班健康教案20篇自己得事自己做》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案20篇自己得事自己做！（1）中班健康公开课教案《爱运动爱健康》含反思活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

3.体验游戏的快乐。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

幼儿园中班健康活动：我的小手真能干教案一、教学目标1.学习正确洗手步骤，培养良好的个人卫生习惯。

2.学习正确使用鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵和手等器官的方法，增强感官觉察能力。

3.培养想象、创造和表达能力，鼓励孩子自主探索、实践和创新。

4.增强幼儿对自己身体的认知，理解身体各器官的作用，并懂得如何保护和强健身体。

二、教学内容1.正确洗手的步骤。

2.各个身体器官的功能和保护方法。

3.手工制作卫生纸卷等小工具，锻炼手脑协调能力和想象创造能力。

三、教学过程1. 正确洗手的步骤1.向孩子们介绍洗手的重要性，告诉孩子们洗手是保持身体健康的重要方式，也是爱护自己和他人的表现。

2.指导孩子们正确洗手的步骤：用自来水将双手润湿，挤适量肥皂搓揉双手，包括指甲缝隙和手背，刷洗十个手指，反复搓揉20秒，并用清水冲洗干净，最后使用干净的毛巾擦干手指和双手。

3.给出实例让孩子们模拟洗手的过程，观察孩子们是否掌握洗手的正确步骤。

4.提醒孩子们在日常生活中遵循洗手的正确步骤，养成良好的卫生习惯。

2. 各个身体器官的功能和保护方法1.向孩子们介绍身体各个器官的功能和保护方法，例如鼻子的作用是呼吸和嗅香味，保护方法是不擅自乱吸鼻涕，避免进食辛辣刺激等；眼睛的作用是观察和警觉，保护方法是避免看电子产品太久，不乱摸不干净的物品等；手的作用是拿、抓、扶等，保护方法是要保证手的干净卫生，不随意摸别人的脸和身体等。

2.按照器官的功能分类，向孩子们介绍不同的保护方法，并结合实例来加深孩子们的印象。

3.让孩子们猜测不同身体器官的作用，锻炼他们的想象和觉察能力。

3. 手工制作卫生纸卷等小工具1.向孩子们介绍卫生纸卷等小工具的作用和如何制作。

告诉孩子们卫生纸卷是干净卫生的好助手，可以随时擦嘴、擦鼻涕等，在公共场所或出门时带着会非常方便。

2.指导孩子们制作卫生纸卷。

让孩子们自己动手剪纸、装纸巾和封口等，增强手脑协调能力和想象创造能力。

3.让孩子们用卫生纸卷等小工具模拟生活中的卫生习惯，例如擦嘴、擦鼻涕、擦手等。

中班社会活动《小手真能干》教学设计一、活动背景本次活动旨在通过具体实践活动，激发中班幼儿爱劳动、爱助人的乐趣，培养孩子们的团队协作意识，同时锻炼他们的动手能力和综合运用所学知识的能力。

二、活动目标1.帮助幼儿了解劳动的意义，激发幼儿劳动的乐趣。

2.培养幼儿团队协作精神，学会与他人合作。

3.提升幼儿动手能力和综合运用所学知识的能力。

4.培养幼儿细心、耐心、自信的品质。

三、活动准备1.确定活动内容和具体细节，准备所需材料。

2.活动前对幼儿进行简单的劳动意识教育和安全提示。

3.分配幼儿小组，确定小组负责的具体任务。

四、活动过程第一阶段：了解活动内容1.介绍活动主题《小手真能干》及活动目的。

2.与幼儿讨论劳动的意义，激发幼儿参与活动的兴趣和动力。

第二阶段：组织活动1.分配小组任务，让幼儿自主组队，协商分工。

2.指导幼儿如何合作完成任务，鼓励互相帮助、互相支持。

第三阶段：实施活动1.根据分工进行活动实施，注意安全和秩序。

2.持续鼓励幼儿，引导他们克服困难，完成任务。

五、活动总结1.让幼儿展示他们完成的成果，分享工作心得。

2.引导幼儿回顾活动过程，总结经验教训。

3.赞扬和鼓励幼儿的努力和表现，引导他们对劳动的认识和态度。

六、延伸活动1.组织幼儿参观周边社区的劳动现场。

2.开展生活技能培训班，教授幼儿常见的生活技能。

3.设计更多具有劳动意义的社会活动，拓展幼儿的视野和经验。

通过《小手真能干》活动的设计和实施，中班幼儿将能够在实践中感受到劳动的意义和乐趣，培养了解协作与团队精神，同时也提升了动手能力和综合运用知识的能力，为幼儿德智体美的全面发展奠定基础。

中班我真能干科学教案科学教育在幼儿园教学中占据着重要的地位，能够激发幼儿的探究欲望，培养他们的观察、思维和实验能力。

因此，设计一份针对中班幼儿的科学教案至关重要。

本教案旨在通过有趣的活动和实验，帮助幼儿认识自己的能力，激发他们的学习兴趣，提升他们的科学素养。

一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的能力，增强自信心；2. 培养幼儿的观察、思维和实验能力；3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学素养。

二、教学内容：1. 自我认识与自信心培养；2. 观察力和思维能力的培养；3. 简单的科学实验。

三、教学活动：1. 自我认识游戏：让幼儿围坐在一起，轮流说出自己的优点和特长，增强自信心；2. 观察力培养：让幼儿观察教室内的物品，然后关灯让他们说出所见的物品，锻炼他们的观察力；3. 水的实验：让幼儿在容器中放入水，然后观察水的状态，引导他们探究水的性质。

四、教学流程：1. 课前准备：准备好教学用具和实验器材；2. 游戏环节：自我认识游戏；3. 观察力培养：观察教室内的物品；4. 实验环节：进行水的实验；5. 总结与反思：引导幼儿总结今天的学习内容，反思自己的表现。

五、教学评价：1. 观察幼儿的表现，看是否能够主动参与活动；2. 观察幼儿的思维和观察能力，看是否有所提升；3. 观察幼儿对科学的兴趣，看是否能够激发他们的学习热情。

通过本教案的设计和实施，能够帮助中班幼儿认识自己的能力，培养他们的观察、思维和实验能力，激发他们的学习兴趣，提升他们的科学素养。

科学教育不仅仅是知识的灌输，更是培养幼儿的学习能力和综合素养的过程，希望教师们能够充分发挥自己的教学创意，设计更多有趣的科学教学活动，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

幼儿园中班主题活动教案《我真能干》第一章：主题活动目标1.1 培养幼儿自我认知和自我评价的能力，让幼儿认识到自己的能力和特点。

1.2 培养幼儿的自信心和自尊心，让幼儿感受到自己的价值和重要性。

1.3 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿学会与他人合作并共同完成任务。

第二章：主题活动内容2.1 我会自己穿衣服：教育幼儿学会自己穿衣服，整理床铺，培养幼儿的生活自理能力。

2.3 我会自己整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室的整洁。

2.4 我会帮助他人：教育幼儿学会帮助他人，培养幼儿的团队合作意识。

2.5 我会表达自己的感受：教育幼儿学会表达自己的感受，培养幼儿的沟通技巧。

第三章：主题活动过程3.1 主题导入：通过故事讲述一个能干的小猫咪，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3.2 自我探索：让幼儿自己尝试完成一些简单的任务，如穿衣服、吃饭等，并鼓励幼儿表达自己的感受。

3.3 小组活动：将幼儿分成小组，让幼儿合作完成一些任务，如整理玩具、帮助他人等，培养幼儿的团队合作意识。

3.4 展示和分享：让每个幼儿展示自己在本主题活动中取得的成果，并分享自己的感受和体验。

3.5 总结和反思：教师与幼儿一起总结本主题活动的学习和收获，并鼓励幼儿在日常生活中继续展现自己的能干。

第四章：主题活动评价4.1 观察幼儿在日常生活中的自理能力，如穿衣服、吃饭等。

4.2 观察幼儿在团队合作中的表现，如整理玩具、帮助他人等。

4.3 观察幼儿在表达自己感受方面的进步，如沟通技巧等。

4.4 综合评价幼儿在主题活动中的表现，给予肯定和鼓励。

第五章：主题活动资源5.1 故事书《能干的小猫咪》5.2 幼儿自理能力操作材料，如穿衣服游戏、整理玩具卡片等。

5.3 团队合作游戏材料，如接力赛跑、拼图合作等。

5.4 表达自己感受的绘画材料，如画纸、彩笔等。

第六章：主题活动准备6.1 教室内布置：将教室布置成一个温馨舒适的环境，贴上与主题活动相关的图片和海报，营造浓厚的学习氛围。

中班健康教育活动教案《我的小手真能干》中班健康教育活动教案《我的小手真能干》精选3篇（一）中班健康教育活动教案《我的小手真能干》教学目标：1. 认识自己的双手是身体的一部分，并了解它的功能和重要性。

2. 培养孩子的自理能力和动手能力。

3. 培养孩子的协调性和手眼协调能力。

教学步骤：1. 创设情境：教师和孩子们一起围坐在教室中央。

2. 导入活动：教师把自己的手举起，问孩子们：“大家看，这是什么？”鼓励孩子们回答“手”。

3. 介绍手的功能：教师解释手的功能有触摸、拿取、握住等。

并分别向孩子们展示这些功能，如用手触摸身体不同部位、用手拿起教具等。

4. 谈论问题：教师提出问题，“孩子们，你们平时都用手做什么？”鼓励孩子们回答自己常用手做的事情，如吃饭、写字、画画等。

5. 活动呈现：教师为孩子们展示两项常用手的技能活动，例如剪纸和搭积木。

并鼓励孩子们参与其中。

6. 小组活动：将孩子分成小组，每个小组有一份绘本《我的小手真能干》和一些具体的手工材料。

教师指导孩子们根据绘本自由发挥，通过用手做手工来锻炼手的功能和动手能力。

7. 结束活动：教师与孩子们一起合影，鼓励孩子们展示自己手工成果，并给予肯定和赞赏。

教学反思：1. 通过引导孩子们思考和回答问题，激发孩子们对自身双手的认识。

2. 利用多种教学手段（观察、讨论、小组活动等）促进孩子们的参与和学习主动性。

3. 结合实际情境和资源，在教学活动中融入故事绘本，提高教学的趣味性和生动性。

中班健康教育活动教案《我的小手真能干》精选3篇（二）教案标题：活动中的安全教学目标：1. 了解和掌握日常活动中的安全常识。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 安全常识图片和故事书。

2. 安全常识卡片。

3. 锁、电线、插座等物品模型。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师问：你们在家里和学校里都有哪些活动？2. 引入主题：平时我们在做各种活动时，都需要注意自己的安全。

幼儿园教案能干的我【篇一：中班第二学期第一单元《能干的我》教案】第一单元：能干的我一、设计意图孩子们的成长，总是那样从容轻快、充满活力。

随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展，常常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音：“我会做“???”让我来“???”我帮你“??”他们不断地在与同伴和成人的交往中，学会正确看待自己和他人，逐步适应社会。

这一主题将让孩子通过体验进一步感受到自己的成长，体察自己与同伴的互动、自我与集体的关系，感知个体与周围生活环境的关系，肯定并继续推动自己的成长。

二、主题说明中班幼儿更注重在同伴情境和集体环境中的“我”。

根据中班幼儿的心理和社会性发展特点，本主题围绕“越来越能干”“班级小能手”“家中小主人”这三个层次逐步展开，旨在推动幼儿对自身的正确认知、对同伴关系和交往经验的积极建构以及对家庭生活的经验学习与交流表达。

第二层次“班级小能手”，指向幼儿在集体生活中的成长。

该层次分为两个板块：第一板块通过“我是值日生”等活动激发幼儿为集体服务的意识；第二板块通过“我会交朋友”等活动，让幼儿体验并探索怎样与同伴相处，从而在与同伴的交往中学习与人友好相处，不断发展正确看待自己与他人以及适应社会的能力。

第三层次“家中小主人”，指向幼儿在家庭中的成长。

“郎丽奶奶的神秘访客”等活动，将萌发幼儿关爱老人的情感；“买菜”等活动，又会增进他们为家人服务的意识。

最后在“我真能干”的亲子活动，幼儿将一展自己的才能，在欢乐、融洽的氛周中与爸爸妈妈共同将活动推向高潮。

在本主题活动的实施过程中，教师首先应注意将活动内容与幼儿在园的一日生活环节紧密联系起来，互相延伸、互相渗透；其次，要关注幼儿的自我认识及与同伴交往的过程，鼓励幼儿积极亲近社会；最后，家园互动也至关重要。

教师要及时与家长沟通，请家长配合以多种形式关注幼儿的社会交往情况，可以请家长让幼儿多参与他们力所能及的家务劳动，配合拍下幼儿与小伙伴共同游戏的照片，捕捉幼儿帮助他人的瞬间影像等，并在教室主题墙进行展示和交流。

中班社会教案能干的我【篇一：幼儿园中班健康教案能干的我】幼儿园中班健康教案：能干的我活动目标：1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

重点:在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

活动准备：独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；幼儿用书a《我是谁》和《胆小先生》。

活动过程：1、创设情境，活动身体：“我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？” 请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。

2、提供材料，请幼儿自由探索：请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？” 请幼儿集中交流经验：“在运动时哪些部位的作用最大？”3、重点指导，请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。

请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。

4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。

【篇二：幼儿园中班社会活动设计：能干的小帮手】目标：１，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

２，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

准备：玩具娃娃一个，场景布置。

折纸范例步骤，各色纸工纸若干。

“装饰挂毯”若干幅。

水彩笔、蜡笔、棉签若干。

颜料若干盒。

铅画纸、书面纸、串编纸条若干。

糨糊，剪刀若干，过程：一，游戏：“听音乐传娃娃”。

１，师：小朋友，上个星期六是什么节日？你们对她们说过什么祝福的话了吗？你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。

对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

第一单元：能干的我一、设计意图孩子们的成长，总是那样从容轻快、充满活力。

随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展，常常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音：“我会做“………”让我来“………”我帮你“……”他们不断地在与同伴和成人的交往中，学会正确看待自己和他人，逐步适应社会。

这一主题将让孩子通过体验进一步感受到自己的成长，体察自己与同伴的互动、自我与集体的关系，感知个体与周围生活环境的关系，肯定并继续推动自己的成长。

二、主题说明中班幼儿更注重在同伴情境和集体环境中的“我”。

根据中班幼儿的心理和社会性发展特点，本主题围绕“越来越能干”“班级小能手”“家中小主人”这三个层次逐步展开，旨在推动幼儿对自身的正确认知、对同伴关系和交往经验的积极建构以及对家庭生活的经验学习与交流表达。

第一层次“越来越能干”，突出幼儿自身能力的发展。

首先由探知周围生活环境人手，让幼儿进一步感受自己感官的灵敏性；然后通过体验自己的身体在长、本领在长、烦恼与快乐也在长等活动，关注自身身体的变化，发现自己会做的事越来越多；最后通过活动“我在长大”，对前期自我认识的零散经验进行梳理与规整，在比较中体验自己在长大，为自己长大了而高兴。

第二层次“班级小能手”，指向幼儿在集体生活中的成长。

该层次分为两个板块：第一板块通过“我是值日生”等活动激发幼儿为集体服务的意识；第二板块通过“我会交朋友”等活动，让幼儿体验并探索怎样与同伴相处，从而在与同伴的交往中学习与人友好相处，不断发展正确看待自己与他人以及适应社会的能力。

第三层次“家中小主人”，指向幼儿在家庭中的成长。

“郎丽奶奶的神秘访客”等活动，将萌发幼儿关爱老人的情感；“买菜”等活动，又会增进他们为家人服务的意识。

最后在“我真能干”的亲子活动，幼儿将一展自己的才能，在欢乐、融洽的氛周中与爸爸妈妈共同将活动推向高潮。

在本主题活动的实施过程中，教师首先应注意将活动内容与幼儿在园的一日生活环节紧密联系起来，互相延伸、互相渗透；其次，要关注幼儿的自我认识及与同伴交往的过程，鼓励幼儿积极亲近社会；最后，家园互动也至关重要。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
幼儿园中班教案《舞狮子取红包》含反思二
幼儿园中班教案《艾玛》含反思三
幼儿园中班教案《节约用电》含反思四
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幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
中班教案《自己的事情自己做》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋，快来看看幼儿园中班《自己的事情自己做》含反思教案吧。

活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。

2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。

4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。

5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。

问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。

问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。

老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。

2 / 2。

幼儿园中班健康活动《我的小手真能干》一、活动目标1、认知目标：知道自己的事情自己做。

2、情感目标：喜欢为他人做事情，产生自豪感。

3、技能目标：能够说出手的不同本领，并学习整理房间的简单方法。

二、活动准备经验准备：幼儿有过猜谜语的经验；物质准备：课件PPT。

三、活动过程1、导入部分。

播放谜语音频，鼓励幼儿大胆猜测。

老师：今天，兔乖乖给小朋友们带来一则谜语。

音频：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画还会算，天天干活不说话。

老师：这则谜语猜的是我们身体的一个部分，请小朋友们一起猜猜看。

老师：哪个小朋友猜出来啦？（手）小结：手是我们身体最灵巧的部分之一，我们时时刻刻都离不开自己的双手，在生活的各个方面都需要用到我们的双手。

2、出示图片“手的本领”，引导幼儿初步感受手的不同本领。

老师：小朋友们看到大人们用手在做什么？老师：你还见过爸爸妈妈或则爷爷奶奶用手做什么？小结：大人们可以用手写字、做饭、洗衣服、弹钢琴、做糖人等等，样样事情都会做。

3、说一说自己的手可以做什么，体会到自己的小手很能干。

老师：小朋友们也有一双灵巧的小手，你的小手可以干些什么呢？小结：我们可以用手来绘画、捏泥、折纸、游戏，更重要的是我们能用灵巧的小手帮助自己做事情，比如：自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙、上厕所、整理房间等等。

4、整理小游戏出示情景课件“兔乖乖的家”，引导幼儿帮助兔乖乖整理房间，学习整理物品的简单方法。

（1）观察图片，讨论整理房间的方法。

老师：小朋友们觉得兔乖乖的房间怎么样？哪里很乱？老师：那你有什么整理的好办法？老师：散落的书应该怎么整理？玩具呢？衣服呢？（2）幼儿操作课件，并说说自己如何帮助兔乖乖整理房间，互相学习整理物品的简单方法。

老师：有没有小朋友来帮助兔乖乖整理房间呀？老师：可以跟大家分享一下，你为什么要这么整理吗？老师：书本要捡起来并按颜色分类摆放；玩具按玩法的不同进行分类摆放，就像我们的玩具架里面，也是分类整理的；衣柜里面，两只袜子一样的叠放在一起，衣服用衣架挂起来或者折起来......小结：小朋友们在帮助兔乖乖整理房间的过程中，学会了很多整理物品的方法，如：书本要整齐的摆到书架上，玩具要分类放到玩具架，衣服要叠好放进衣柜。

中班社会能干的我教案【篇一：中班健康教案：《能干的小手》】干的小手》中税小学何靚活动背景：幼儿园中班健康活动指出：幼儿的身体经验和身体知识受制于具体的生活环境和文化形态，身体生长教育应当设法帮助幼儿正确地看待自己的身体。

本班幼儿属于中班起点的，每一个幼儿无时不刻不在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体部位没有充分的认识。

因此根据本班幼儿的实际情况，我选择了西安版教材中的《能干的小手》这一节保健活动，其设计思路是通过谈话活动引导幼儿感知手的作用，懂得小手能做许多事情。

借助多媒体课件指导幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，并教他们学会保护小手的方法，激励他们从小养成爱手护手的好习惯。

通过操作活动加深幼儿对手的认识，知道自己的小手很能干，鼓励幼儿经常做力所能及的事会使自己的小手越来越灵活。

活动目标：1．知道手能做很多事请。

2．指导幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称。

3．学习保护手的方法。

活动重点：了解手的作用。

活动准备：吸管、细绳、课件。

活动过程：一．用幻灯片引出话题：师幼一起跳舞我们都有一双能干得的小手。

二．启发幼儿认识五个手指的重要，以及保护手的方法。

（1）．你喜欢你的小手吗？（2）．谁愿意来介绍自己的小手，小手是什么样的？（手心、手背、五个手指头）说说五个手指的名称。

小朋友说的真好，来让我们一起看大屏幕进一步了解手的结构。

三、观看课件，让幼儿观察、了解手的结构。

（1）、分别介绍五个手指的名称。

最矮最粗的叫大拇指，什么时候用到它？最细最小的叫小指，什么时候用到它？；中间最高的是中指，用它敲敲桌子；中指和大拇指中间的叫食指用食指直指鼻子，用中指和食指做兔子的耳朵；中指和小指中间的叫无名指。

（2）说儿歌(3）、做游戏《找手指》四、老师出示自己的手巩固记忆手的外部结构。

1、小节：五个手指长短粗细各不相同，但是各有各的用途，它们互相帮助，才能把事情做好。

讨论：如何保护手。

（1）手这么重要，我们应该如何保护手呢？请看大屏幕这只手怎么了？是谁让它这么伤心，让它受伤了，还有什么东西会伤害小手呢？（2）这只小手为什么笑了，听听小手又说了什么？看看谁是它的朋友，会保护小手呢？2、请小朋友想想还有什么办法保护我们的小手？小结：手是我们的好朋友，多用才能更灵活，更能干。