2020下学期历史教学工作计划

2020年高中第二学期历史教学工作计划范文教学工作计划(一)一、教学内容本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。

第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力;第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

二、学情分析本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。

在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

三、教学目的和要求每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。

要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。

2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。

3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。

4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。

统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

2.认真搞好试卷评讲课。

针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。

每次训练做到有练必批、有练必评。

让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。

3.精选、精练、精评。

在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。

2024年初三下学期历史教师教学工作计划在过去的几千年中，中国几乎一直居于世界文明的中心地位。

近一百年来，由于外国列强的军事侵略，我国的国门被强行打开，导致了我国在某些领域的相对落后。

因此，我们有必要教育学生深入理解历史，使他们不忘过去的屈辱，以此激发他们更加努力地学习，以建设我们强大的祖国，确保其不再遭受外来侵略。

教育学生正确的历史观至关重要。

基于这一理念，本学期的教学计划拟定如下：一、教学指导思想我们将强化素质教育，推动新课程改革，努力提升学生的历史学科能力，并提高教学质量。

历史教学应着重培养学生的分析能力，使他们对世界有更深刻的理解。

教师应根据学生的年龄特点和实际情况，采取合理的教学方法，以情理交融的方式进行教学，以达到最佳的教学效果。

二、教学现状分析本学期，我负责初三年级的4-8班共____个班级的历史教学。

班级间学习基础存在差异，部分学生基础较为薄弱。

因此，在教学过程中，我将采取多种措施帮助学生建立学习信心，确保他们能够顺利毕业。

由于部分学生过去对历史学科不够重视，导致基础知识掌握不牢。

针对这一情况，我将通过生动、形象的教学方式，以及丰富的教学手段，激发学生的好奇心，提高他们的求知欲，从而帮助他们掌握历史知识。

考虑到毕业班的时间安排，教学进度将适当加快，以确保学生有足够的时间进行中考复习。

三、教材内容分析本学期主要教授《世界历史》下册的剩余内容。

重点关注近代史以后的部分，内容繁杂，知识点众多，容易混淆。

教师需引导学生进行深入理解，以提高教学效果。

此阶段的教学将涵盖自二战结束以来，世界从两极格局向多极化过渡的历史时期。

这一时期，世界经济快速发展，全球经济一体化趋势日益增强。

四、教学目标本学期历史教学的目标是培养学生对世界历史的了解，拓展他们的知识面，并通过对中西方历史的比较，增强他们的爱国主义情感。

五、教学措施1. 创新教学方法，改进教学手段，组织丰富的教学活动，营造良好的历史教学环境。

2024年初三下学期历史教师教学工作计划在过去的几千年中，中国几乎一直居于世界文明的中心地位。

近一百年来，由于外国列强的军事侵略，我国的国门被强行打开，导致了我国在某些领域的相对落后。

因此，我们有必要教育学生深入理解历史，使他们不忘过去的屈辱，以此激发他们更加努力地学习，以建设我们强大的祖国，确保其不再遭受外来侵略。

教育学生正确的历史观至关重要。

基于这一理念，本学期的教学计划拟定如下：一、教学指导思想我们将强化素质教育，推动新课程改革，努力提升学生的历史学科能力，并提高教学质量。

历史教学应着重培养学生的分析能力，使他们对世界有更深刻的理解。

教师应根据学生的年龄特点和实际情况，采取合理的教学方法，以情理交融的方式进行教学，以达到最佳的教学效果。

二、教学现状分析本学期，我负责初三年级的4-8班共____个班级的历史教学。

班级间学习基础存在差异，部分学生基础较为薄弱。

因此，在教学过程中，我将采取多种措施帮助学生建立学习信心，确保他们能够顺利毕业。

由于部分学生过去对历史学科不够重视，导致基础知识掌握不牢。

针对这一情况，我将通过生动、形象的教学方式，以及丰富的教学手段，激发学生的好奇心，提高他们的求知欲，从而帮助他们掌握历史知识。

考虑到毕业班的时间安排，教学进度将适当加快，以确保学生有足够的时间进行中考复习。

三、教材内容分析本学期主要教授《世界历史》下册的剩余内容。

重点关注近代史以后的部分，内容繁杂，知识点众多，容易混淆。

教师需引导学生进行深入理解，以提高教学效果。

此阶段的教学将涵盖自二战结束以来，世界从两极格局向多极化过渡的历史时期。

这一时期，世界经济快速发展，全球经济一体化趋势日益增强。

四、教学目标本学期历史教学的目标是培养学生对世界历史的了解，拓展他们的知识面，并通过对中西方历史的比较，增强他们的爱国主义情感。

五、教学措施1. 创新教学方法，改进教学手段，组织丰富的教学活动，营造良好的历史教学环境。

下学期初中历史教研工作计划
一、工作思路
本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为
中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。

二、主要工作
1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和统编
教材的理解与执行能力，提升教师使用教材与开发课程资源的能力。

2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体
系建设，引导一线教师根据学校自身的发展实际，因地制宜地开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。

3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中
如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。

4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更
多的互动交流的机会和资源交流的机会。

5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质
课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加2018年全省初中
历史好课堂评选做好准备工作。

6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。

充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。

历史教学工作计划目标优秀5篇历史教学工作计划目标篇一一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》(上)授完。

2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。

以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。

采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。

2、力求知识趣味化。

培养学生各方面的能力。

3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。

4、练习要求规范认真。

作业批阅及时、认真。

5、及时检测，及时了解学生的学习情况。

四、教学进度：第1周9.1—9.7九年级上册1、2课第2周9.8—9.143、4、5课第3周9.15—9.216——9课第4周9.22—9.28复习1—9课、测验一——三单元并讲评试卷第5周9.29—10.510——12课第6周10.6—10.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.13—10.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第8周10.20—10.2618、19、20课第9周10.27—11.221、22、23课并复习第五——八单元第10周11.3—11.9第五——八单元测验及讲评第11周11.10—11.16九年级下册1—4课第12周11.17—11.235—7课，复习1—7课并第13周11.24—11.30第一——三单元测验及讲评试卷，8、9课第14周12.1—12.710—13课第15周12.8—12.1414—17课第16周12.15—12.2118、19课，复习第四——八单元，测验及讲评试卷第17周12.22—12.28复习九年级下册第18周12.29—1.4复习九年级上下册，准备期末考试历史教学工作计划目标篇二一、教材分析本学期内容是我国的近代时期的历史，讲述了中国近代时期外国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展，分析了中国近代史的发展过程，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。

2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文2篇The second semester of 2020 high school history teachi ng work plan model编订：JinTai College2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文2、篇章2：2020年高三第二学期美术教学的工作计划文档篇章1:2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期主要是进行以下几个方面的复习：高三近现代史的章节基础和专题复习；2、历史大专题复习及热点透析；二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生在基础知识、基本能力、学习态度、上课纪律方面做的比较好。

2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。

3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。

三、教学目的要求对世界史做一个比较透彻的分析和理解2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识3、提高学生的解题能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施每星期的文综考试，使学生适应文综考试2、不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识3、进行针对性练习，提高学生的解题能力。

教学内容资本主义工场手工业时期两次世界大战之间的东西方世界第二次世界大战后的世界资本主义政治史、外交史社会主义发展史、民族运动解放史篇章2:2020年高三第二学期美术教学的工作计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

2020八年级下学期历史教学计划一、指导思想：贯彻历史课程标准，做新课程的实施者，提高学生的历史文化水平和对中华文明的认同感。

二、师生情况分析：八年级学生既无升学压力，也无对环境的不适应，所以难管。

本期由本人继续任教历史，师生彼此熟悉，有的学生听从老师的安排，但也有学生想耍花招。

学生正处于青春期，学习上的分化开始，明显地出现学科兴趣的偏向。

要加强教学管理，提高教学质量。

三、课程标准的主要内容及要求：主要内容：《中国历史》第三册，学习内容为中国近代史，共分七大版块：要求：通过学习，了解中国近代史的线索和重要的人物、事件;能够初步处理历史材料，多角度思考历史问题;认识中国近代陷入半殖民地半封建社会的历史教训;树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，拥护中国共产党的领导，坚定为中华民族复兴而努力奋斗的信念。

四、教学进度及内容：教材共有24课。

历史课每周安排2个课时。

预计期中学到第17课，期末学完全部内容。

开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例。

师生共同商定新学期的学习计划和策略。

全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试。

五、教学要求及措施：1. 历史课时一定要得到保证，不能敷衍塞责更不能误课。

2. 精心备课，既要深入又要浅出。

3. 组织课堂教学，拔尖优生，带动中层学生，开发学习困难生的潜力。

4. 要深入学习历史新课程标准，进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，积极开展对新教材的学习与研究，为新课程的深入推进作一分贡献。

5. 切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。

推进师生互动，使学生形成自主、合作、探究的学习习惯。

6. 积极开展听课评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。

教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。

7. 提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程。

8. 积极推进教学方法和手段的现代化。

2024年高中第二学期历史教学工作计划一、教学内容本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。

第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力;第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

二、学情分析本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。

在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

三、教学目的和要求每星期进度平均为____个课时左右，授课时间为____周。

要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。

2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。

3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。

4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。

统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

2.认真搞好试卷评讲课。

针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。

每次训练做到有练必批、有练必评。

让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。

3.精选、精练、精评。

在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。

而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。

2024年高三历史下学期教学工作计划为确保高三学生在历史学科的学习中取得稳步进步，特制定如下学期教学规划：一、教学宗旨本学期教学计划旨在遵循教育规律，深化历史学科知识传授，全面提升学生历史素养，为高考做好充分准备。

二、教学内容及安排本学期将完成《世界近现代史》下册的教学，并展开第二、三轮复习工作。

第二轮复习将重点强化专题综合训练，旨在全面提高学生的解题技巧与思维分析能力。

第三轮复习，即高考前阶段，将注重查漏补缺，深挖学生潜能，进一步深化知识点理解和掌握。

三、学情分析与目标根据学生实际情况，本学期预计每周平均授课____课时，总计授课时间为____周。

学生需全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册及《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行系统的专题复习。

具体目标包括：1. 掌握教材中的历史基础知识，理解重要历史事件与人物，培养历史唯物主义观点，提升运用历史唯物主义分析问题、解决问题的能力，并加强爱国主义教育。

2. 教学过程中采用启发式教学，激发学生思考，培养分析、比较、概括的能力。

3. 教师需认真学习教学大纲，研究新课程内容，密切关注高考动态，确保高三历史复习工作扎实有效。

4. 提升试卷评讲课的效果。

针对高三后期训练量的增加，确保每次训练后有及时的批改与讲评，让学生理解命题意图，明确复习目标，通过评讲后的训练加强知识巩固，提高训练效率。

5. 精选、精练、精评试题，基于广泛资料搜集精选试题，避免难题、偏题，确保每练必改、必评，提高训练的针对性和实效性，并根据反馈及时调整教学策略。

6. 加强提优补差工作，对历史学科有偏差的学生进行个别辅导，针对不同层次的学生提供分层指导，提升班级整体水平。

7. 在复习的最后阶段，巩固基础知识，构建完整的知识体系，理清基本概念、线索和结论，注意阶段性特征，回归课本，注重查漏补缺。

8. 掌握学科内外的知识联系，整合知识模块，培养多角度思维，强化知识的迁移和应用能力。

2020年高二历史第二学期教学工作计划范文2篇Model of teaching work plan for the second semester of history of senior two in 2020编订：JinTai College2020年高二历史第二学期教学工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年高二历史第二学期教学工作计划范文2、篇章2：高二上学期化学教学计划文档篇章1:2020年高二历史第二学期教学工作计划范文高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。

教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。

坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

2020年八年级下册历史教学工作计划范文2篇Model work plan for history teaching Volume 2 of Grade 8 in 20202020年八年级下册历史教学工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年八年级下册历史教学工作计划范文2、篇章2：八年级物理下册学科教学计划文档篇章1:2020年八年级下册历史教学工作计划范文一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共五个单元，共二十五课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：八年级现有学生104人，2个教学班。

2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉。

130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

2部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确3有些学生有偏科现象4缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强5综合分述史实的能力较差有待在方面提高继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

初三历史教学2020工作计划范本五篇计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。

任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。

下面就是我给大家带来的初三历史教学2020工作计划范本，欢迎大家阅读!初三历史教学2020工作计划范本一一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。

二、背景分析依据:本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。

三、年级及班级现状分析:初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。

虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。

今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三()班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。

所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。

四、本学期所作要求及力争达到的目标：1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。

抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。

要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

3.深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。

2024年高三下学期历史教师教学工作计划依据我国实验区省份文综历史试题的特色、高考阅卷反馈的问题以及新课标下高三历史教学的实际情况，我们对各地高考历史试题及复习策略进行了整合，特此制订以下高三历史下学期复习计划。

一、指导思想本次复习将以《普通高中历史课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》以及四种版本的教材为基本依据。

课程标准体现了国家意志，是历史新课改的核心纲领；历史教材是教学的主要资源；考试大纲则是复习的重要指南。

这三者相辅相成，不可或缺。

在使用不同版本的教材时，应注重比较和相互借鉴，保持内容的统一性，同时尊重各自的特色。

新课改启动之初，教育部领导即明确指出，高考改革应推动课程改革。

因此，高考命题应紧跟课程改革步伐，充分体现课程标准提出的新理念。

新课标下的高考呈现出以下特点：1. 基础性：重视对结构类知识的掌握，要求学生掌握历史人物、事件、现象和发展脉络的基本知识。

山东文综试题充分体现了这一点，强调对主干知识的考查，要求学生通过新材料或关键词分析问题、解决问题。

2. 历史性：历史课程的育人目标通过具体的历史事实来实现，而非抽象的理论传授。

试题注重现实性，关注社会和世界的重大问题和整体走向，拉近历史与现实的距离。

3. 人文性：历史教育本质上是人文教育，关注学生情感态度和价值观的形成，提高现代公民的人文素养。

4. 研究性：倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解知识，强调“史由证来，证史一致，论从史出，史论结合”的史学原则。

5. 地域性：各省自主命题，注重以地方历史知识为背景，体现地方特色。

二、复习内容与进度1. 必修内容：包括《政治文明历程》、《经济成长历程》、《文化发展历程》。

2. 选修内容：包括《历史上重大改革回眸》、《20世纪的战争与和平》等。

三、复习进程1. 第一轮复习：以时间为线索，整合必修、选修模块，注重知识点与线的阅读理解，把握历史概念，理解不同观点。

历史第二学期教学工作计划新学期伊始，学校教学工作全面展开，我们高二历史教学也拉开了序幕，经过学科组集体协商，我们本着对学校负责、对学生负责的审慎态度，制定了本学期教学计划。

一、教学目标1.使学生端正态度，认清历史学习的重要性。

树立历史学习的智慧与勇气2.培养学生树立正确的世界观,树立历史唯物主义和辨证唯物主义的观点。

教给学生分析问题、解决问题的方法，教给学生历史学习的规律，在解题方法上多加引导。

正所谓“把你的经验告诉你的学生，那么你就成功了。

3.帮助学生培养良好的学习习惯。

如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、活页、错题、课前预习、课后复习等等。

二、教学任务xx-20xx学年第二学期时间大约5个月，任务的内容包括世界近代现代史下册第四章到第七章、中古史全册，教学任务是一本半书。

三、教学进度第1-2周：世界史下册第四章，四节练习（课后作业）、一套测试题。

第3-4周：世界史下册第五章，五节课后练习，一套测试题。

第5周：世界史下册第六章第七章，三节课后练习，一套测试题。

第6周：世界史综合测试，上下册2套综合测试卷。

第7-8周：中国古代史第一章，六节课后题，一套试卷。

第9-10周：中国古代史第二章，五节课后题，一套试题。

第11周：中国古代史第三章，一套习题，并附一套二、三章综合测试题。

第12-13周：中古史第四章，七节课后题，一套习题，一次综合测试。

第14-15周：中古史第五章，六节课后题，三套习题，一次综合测试。

第16-17周：中古史第六章，七节课后题，三套习题，一次综合测试。

第18周：中国古代史综合测试2套习题。

第19周：世界史下册综合复习，三套习题。

第20周：模拟考两套习题，准备期末考试。

鉴于本期会有一次全县期中考试，所以留出一周时间以备考、以及考后评讲、总结。

具体时间安排周次顺延。

本期所学内容多，所以余下的时间作为期末备考时间，另外在复习期间应精心准备三次综合测试，根据学生的复习进度安排测试，以达到更好的复习巩固效果。