班级风采展示评分标准

班风班貌检查评分细则一、早操、课间操（10分）：不出操每人扣1分。

动作不认真、跳跃运动不做的酌情扣1-5分，全体不做跳跃运动的扣5分。

二、早读（20分）：全体不读的该项为0分。

半数以上不读书（以开口为准）的该项为5分。

半数以上的视读书人数、认真情况、声音大小情况酌情打10-20分。

高三、初三进行英语听力测试的视学生认真程度给10-20分。

因老师在早读期间布置事情而没早读的班级，视下面学生认真听的情况给10-20分。

三、考勤（10分）：根据每天上、下午门卫处、宿舍管理员处登记迟到的记录，每迟到一人扣1分。

四、教室内外卫生（10分）：教室不干净扣1-3分，不倒垃圾扣2分，桌椅不整齐扣1分，讲台没整理扣1分。

白板没擦以及白板下瓷砖不干净扣1分。

有蜘蛛网扣1分。

教室外走廊扶手瓷砖没擦的扣1分。

五、清洁区卫生（10分）：操场清洁区：有废弃物扣1-3分，没有扫掉明显的泥沙扣1-3分。

楼道清洁区：阳台或窗台没擦扣2分。

楼道有废弃物扣1-3分。

没有扫掉明显的泥沙扣1-3分。

六、校服（20分）：校服上衣10分，不穿的每人扣0.5分，扣完为止。

校裤10分，不穿的每人扣0.5分，扣完为止。

七、仪容仪表（10分）：染发卷发每人扣2分。

佩戴首饰每人扣1分。

穿拖鞋或普通鞋子当拖鞋穿者每人扣1分。

不佩戴校牌每人扣1分。

八、眼操(10分)；不做眼操每人扣1分。

眼操时不闭眼或手不做动作的每人扣1分。

上体育、信息、音乐等课程教室无人的班级眼操项和前一天分数相同。

提前下课回教室且做眼操的按正常标准评分，在教室内或走廊却不做眼操的每人扣1分。

以上评比总分为100分，每项内容每天都要进行检查，望各班认真学习该评分细则，做好各项工作。

该检查标准自11月15日开始实施。

团委学生会2014-11-12。

班级风采PPT展示评分细则1、评分细则：（1）本次大赛为百分制，技术分占25%，内容分占30%，演讲分占35%。

班级展示结束后由评委问相关问题，并算在总分之内，占10%。

（2）比赛时间规定在10分钟之内，超时酌情扣分。

（3）每个评委最高100分，最低60分，根据选手的具体表现打出相应的分数。

去掉一个最高分，一个最低分，最后取平均值。

（4）获奖情况根据最终得分划分，如有分数相同，按并列名次计算。

2、评分依据：（1）技术部分：背景是否与整体色彩契合，字体是否大小的当，段落是否设置合理，是否文字、图片、表格都有所运用，是否有技术含量等。

（2）内容部分：主题是否突出，是否运用了多种表达手法，是否做到了主次分明、表达准确等。

（3）演讲部分：上台后是否局促不安，是否面红耳赤有一定的小动作，语言上否流畅，是否具有感染力，表词达意是否得当。

演讲时是否脱稿，逻辑是否严密，语言是否流畅、段落是否有序等。

（4）现场表现分：应变能力是否突出，声音是否洪亮，肢体语言是否恰当。

班级风采PPT展示评分细则1、评分细则：（1）本次大赛为百分制，技术分占25%，内容分占30%，演讲分占35%。

班级展示结束后由评委问相关问题，并算在总分之内，占10%。

（2）比赛时间规定在10分钟之内，超时酌情扣分。

（3）每个评委最高100分，最低60分，根据选手的具体表现打出相应的分数。

去掉一个最高分，一个最低分，最后取平均值。

（4）获奖情况根据最终得分划分，如有分数相同，按并列名次计算。

2、评分依据：（1）技术部分：背景是否与整体色彩契合，字体是否大小的当，段落是否设置合理，是否文字、图片、表格都有所运用，是否有技术含量等。

（2）内容部分：主题是否突出，是否运用了多种表达手法，是否做到了主次分明、表达准确等。

（3）演讲部分：上台后是否局促不安，是否面红耳赤有一定的小动作，语言上否流畅，是否具有感染力，表词达意是否得当。

演讲时是否脱稿，逻辑是否严密，语言是否流畅、段落是否有序等。

2023小学班容班貌评比标准
评比标准应综合考虑以下几个方面：
1. 学习成绩：评比班级学生的学习成绩水平，包括各科目的考试成绩和平时表现。

可以根据平均分、优秀率等指标进行评比。

2. 社交能力：评比班级学生的社交能力表现，包括在班级内的合作意识、沟通能力、团队精神等方面的表现。

3. 课堂表现：评比班级学生在课堂上的表现，包括积极参与、主动回答问题、课堂纪律等方面的表现。

4. 体育活动：评比班级学生在体育活动中的表现，包括比赛成绩、团队协作精神、体育道德等方面的表现。

5. 仪表仪容：评比班级学生的仪表仪容表现，包括穿着整洁、形象良好、礼貌待人等方面的表现。

6. 品德素质：评比班级学生的品德素质表现，包括诚实守信、友善待人、尊敬师长、遵守纪律等方面的表现。

以上仅是一些常见的评比标准，具体的评比标准可以根据实际情况进行调整和补充。

此外，评比时应注重平衡、公正，避免评比标准过于片面或主观。

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班风班纪评比细则
主要包括以下方面内容：
1.纪律遵守：评比班级是否严格遵守学校的各项规章制度，包括作息时间、考试纪律、校园安全等方面。

2.文明礼仪：评比班级是否注重文明礼貌，包括行为举止、言谈举止、对师长和同学的尊重等方面。

3.集体荣誉感：评比班级是否注重集体荣誉，包括班级的整体形象、集体活动积极参与程度、班级的协作精神等方面。

4.班级风貌：评比班级的卫生和整洁情况，包括班级的卫生常态、教室内外环境的整洁程度等方面。

5.团结合作：评比班级是否注重团结合作，包括班级成员之间的交流沟通、互助关系、共同解决问题的能力等方面。

6.社会表现：评比班级在社会实践和社会服务方面的表现，包括参加社会实践活动的积极性、社会贡献等方面。

以上是一些常见的班风班纪评比细则，实际评比时可以根据具体情况进行适当调整和补充。

同时，评比过程应公正、公平，由班级指导老师或学校相关部门进行评定。

评比结果可以根据各项细则的得分情况，综合评定出班级的班风班纪状况。

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班级风采大赛评分标准班级风采大赛是学校中一项非常重要的活动，它不仅可以展现班级的整体风采，更能够促进班级之间的交流和合作。

为了更好地评定班级风采大赛的表现，我们制定了以下评分标准，希望能够为各位评委和参赛班级提供一个明确的评分依据。

一、团队协作能力（20分）。

团队协作能力是评定班级风采的重要指标之一。

在比赛中，评委将会重点关注班级成员之间的合作默契程度，包括团队合作意识、分工合作能力、沟通协调能力等方面。

团队协作能力得分将根据班级在比赛中展现出的整体团结协作程度来评定，团队成员之间的默契配合和团结一致将成为评分的重要考量。

二、创意表现（25分）。

创意表现是评定班级风采的另一重要指标。

在比赛中，班级需要展现出独特的创意和想法，包括节目内容的创新性、表演形式的新颖性、服装道具的设计等方面。

评委将会根据班级在比赛中展现出的创意水平和独特性来评定分数，创意表现的得分将直接影响班级在比赛中的整体表现。

三、表演技巧（30分）。

表演技巧是评定班级风采的重要指标之一。

在比赛中，评委将会重点关注班级成员的表演技巧和舞台表现能力，包括节目的整体节奏感、舞台表现力、表演技巧等方面。

评委将会根据班级在比赛中展现出的表演水平和舞台魅力来评定分数，表演技巧的得分将直接影响班级在比赛中的整体形象。

四、服装道具（15分）。

服装道具是评定班级风采的另一重要指标。

在比赛中，班级需要展现出精心设计的服装和道具，包括服装的整体搭配、道具的创意设计、舞美效果等方面。

评委将会根据班级在比赛中展现出的服装道具水平和整体效果来评定分数，服装道具的得分将直接影响班级在比赛中的整体形象。

五、整体效果（10分）。

整体效果是评定班级风采的最终指标。

在比赛中，评委将会综合考量班级在各个方面的表现，包括团队协作能力、创意表现、表演技巧、服装道具等方面。

评委将会根据班级在比赛中展现出的整体效果来评定分数，整体效果的得分将直接影响班级在比赛中的最终排名。

综上所述，以上是我们对班级风采大赛评分标准的详细介绍。

小学班级展示布置评分表及评分细则评分表评分细则主题- 5分：主题明确，与班级展示内容相符，突出班级特色，激发观众兴趣- 4分：主题明确，与班级展示内容相符，但缺乏创意和独特性- 3分：主题较为明确，与班级展示内容有一定关联，但缺乏创意和独特性- 2分：主题模糊，与班级展示内容关联弱，缺乏创意和独特性- 1分：主题不明确，与班级展示内容无关，缺乏创意和独特性布置设计- 5分：布置整齐、漂亮，考虑了空间利用，与主题相呼应，突出重点，视觉效果极佳- 4分：布置整齐、漂亮，考虑了空间利用，与主题相呼应，突出重点，视觉效果较好- 3分：布置较为整齐、漂亮，考虑了空间利用，与主题有一定呼应，但视觉效果一般- 2分：布置杂乱，空间利用不佳，与主题关联弱，视觉效果较差- 1分：布置杂乱，空间利用不佳，与主题无关，视觉效果差美观度- 5分：颜色搭配和谐，不刺眼，图片、图表清晰、适当，整体美观，给人舒适感- 4分：颜色搭配和谐，不刺眼，图片、图表清晰、适当，整体美观，给人舒适感较好- 3分：颜色搭配基本和谐，图片、图表基本清晰、适当，整体美观一般- 2分：颜色搭配不协调，图片、图表模糊不清，整体美观较差- 1分：颜色搭配刺眼，图片、图表模糊不清，整体美观差信息传达- 5分：展示内容准确、完整，语言简练、清晰，利用图形、图片等辅助工具传达信息极佳- 4分：展示内容准确、完整，语言简练、清晰，利用图形、图片等辅助工具传达信息较好- 3分：展示内容基本准确、完整，语言较简练、清晰，利用部分图形、图片等辅助工具传达信息- 2分：展示内容有误或不完整，语言不够简练、清晰，利用辅助工具传达信息有限- 1分：展示内容错误、不完整，语言不简练、清晰，未有效利用辅助工具传达信息互动参与- 5分：创造多种互动机会，引发观者参与，为观者提供多轮参与内容的机会，互动形式丰富多样- 4分：创造互动机会，引发观者参与，为观者提供多轮参与内容的机会，互动形式较多样- 3分：创造某些互动机会，引发部分观者参与，为观者提供一定参与内容的机会，互动形式一般- 2分：互动机会较少，参与度一般，缺乏观众参与的内容或方式- 1分：未创造互动机会，观众参与度极低或没有参与内容。

评分细则班级风采展示第一篇：评分细则班级风采展示附录一： 2014级第二届年级大会系列活动之“秀我魅力展我风采”班级风采大赛评分细则（总分100分）：评委根据第一环节“班级风采之班级建设”展示和第三环节“班级风采之文艺”展示评分。

评分要点如下：1、班级建设展示（40分）(1)班级制度建设（生活、学习、班级事务、精神文明建设等情况）（10分）(2)班级参与学院的活动积极性及获奖情况（5分）(3)班级风采展示内容创意、创作难度（10分）(4)班级文化（班级理念、班训、班歌、班徽等）（10分）(5)班级目标（长期、短期）（5分）2、才艺展示（30分）⑴形式的多样性、表演难度（10分）⑵表演的统一性、流畅性、表现力（10分）⑶音乐、道具、辅助表演的运用（5分）⑷演员台风、与观众的互动、观众反应（5分）3、创意创新（15分）风采展示环节内容形式的新颖程度、创意创新程度4、精神风貌（5分）精神面貌积极健康5、班级风采展示（加分环节）（10分）展示专业技能或班级特色节目第二篇：班级风采展示第一届“筑梦青春”班级文化风采大赛为加强班级建设，营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习兴趣，努力提升大学生的思想品位和创新意识，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队精神和班级凝聚力，以班级文化建设提升学院学生管理实效。

经研究决定，在全院开展以辅导员、班主任为中心，以学生为重点的班级文化建设活动。

举办班级文化风采大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。

一、活动背景：班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位，是大学生日常思想政治教育的主阵地，是促进大学生全面发展的重要组织载体，高等学校做好班级建设工作，是对学生进行教育的重要手段。

新时期大学生班集体建设中存在的问题伴随着大学生个体特征变化以及信息通讯方式的集中大爆发。

当代大学生班集体的建设也与过去有了明显的不同，在校园生活中我们发现，我们大学生班集体的发展存在着许多不尽如人意的地方：第一，大学生班集体凝聚力有待于加强；第二，学生之间合作意识淡薄；第三，班集体没有形成优良的规范和融洽的氛围；第四，班级的管理方式不能与时俱进。

2023小学班容班貌评比标准
根据2023小学班容班貌评比标准，以下是一些可能的评比指标：
1. 服装整洁及合适：学生应穿戴整齐、干净的校服，并注意自己的个人卫生。

2. 面部表情和肢体语言：学生应注意面部表情和肢体语言的得体与礼貌，表现出积极向上、友好的态度。

3. 沟通交流能力：学生应具备良好的沟通交流能力，能与同伴、老师积极合作，互相尊重和支持。

4. 团队合作精神：学生应具备团队合作精神，能够融入班级集体，与同学共同完成任务和项目。

5. 着装卫生习惯：学生应养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、剪指甲等。

6. 自我管理能力：学生应具备良好的自我管理能力，可以按时完成作业、遵守纪律，保持整洁的个人物品和环境。

7. 礼仪行为：学生应具备一定的礼仪意识和行为规范，如懂得友善地对待他人、有礼貌地与人交往等。

8. 行为规范：学生应遵守学校和班级的行为规范，如不说脏话、不欺负同学、不打架等。

这些是一些可能的评比指标，具体评比标准可能会根据学校的要求和班级情况有所不同。

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