考点8 遗传的分子基础
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高一生物遗传的分子基础试题答案及解析1.根据基因工程的定义,下列名词中不能替代基因工程的是A.基因诱变B.分子克隆C.DNA重组D.传工程E.基因无性繁殖【答案】A【解析】略2.下图是人体中胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图,请分析回答:(1)过程①称为,催化该过程的酶是。
(2)过程②需要的原料是,决定丙氨酸的密码子是。
(3)与过程①相比,过程②中特有的碱基配对方式是。
(4)过程②中,一个mRNA上结合多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的意义是。
【答案】(1)转录 RNA聚合酶(2)氨基酸 GCU (3)U-A(4)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质(或肽链)【解析】(1)图中过程①表示以胰岛素基因为模板合成mRNA的过程,所以过程①称为转录;催化该过程的酶是RNA聚合酶。
(2)图中过程②表示以mRNA为模板合成蛋白质的翻译过程,需要的原料是氨基酸;mRNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基称为密码子,再结合题图可知,决定丙氨酸的密码子是GCU。
(3)与过程①(转录)相比,过程②(翻译)中特有的碱基配对方式是U-A。
(4)多聚核糖体可以同时进行多条肽链的合成,因此,少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质(或肽链)。
【考点】本题考查基因指导蛋白质的合成的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力和识图能力。
3.下列有关生物体内遗传物质的叙述,正确的是()A.花生的遗传物质主要是DNA噬菌体的遗传物质含有硫元素B.T2C.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上D.烟草花叶病毒的遗传物质初步被水解将产生4种脱氧核苷酸【答案】C【解析】花生的遗传物质是DNA,故A错误;噬菌体的遗传物质是DNA,组成DNA的元素有C、H、O、N、P,故B错误;酵母菌是真核生物,其遗传物质主要存在于细胞核中的染色体上,故C正确;烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,初步水解能得到4种核糖核苷酸,故D错误。
2022年高考生物总复习高频考点遗传的分子基础1.在肺炎双球菌的转化实验中,S型菌有SⅠ、SⅠ、SⅠ等多种类型。
R型菌由SⅠ突变产生。
S型菌有荚膜,菌落光滑,对青霉素敏感。
R型菌无荚膜,菌落粗糙,对青霉素敏感。
(1)甲、乙、丙、丁四个培养基中既无S型菌菌落又无R型菌菌落出现的是_________。
(2)甲培养基中用加热杀死SⅠ型菌和R型细菌混合培养,菌落中出现S型菌落,有人认为S型菌的出现是由于R型菌发生了基因突变。
但该培养基中出现的S型菌全为______型,否定了这种说法。
因此,可以确定甲培养基中出现S型菌的变异类型为______________。
(3)细菌转化的供体DNA片段中,往往可以携带多个基因,转化的多个基因可能位于同一DNA片段中,也可能位于不同的DNA片段上。
转化的频率与DNA 的浓度有关,DNA的浓度越高转化率越高。
为了区别同时转化进受体细胞A、B 两基因是位于同一DNA片段上还是位于不同的DNA片段上,可靠的证据是观察DNA浓度降低时的转化率的改变。
预期结果及结论如下:当DNA浓度下降时,A、B两基因同时转化频率下降的程度______A基因或B 基因转化频率下降的程度,则A、B两基因位于同一DNA片段上。
A、B两基因同时转化频率下降的程度______A基因或B基因转化频率下降的程度,则A、B两基因位于不同DNA片段上。
【答案】丙丁SⅠ 基因重组等于大于【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验,其中格里菲斯的体内转化实验证明了S型细菌体内存在某种“转化因子”,能将R型活细菌转化成S型或细菌;艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质。
【详解】(1)甲中既有 S 型菌菌落又有 R 型菌菌落,乙中只有 R 型菌落,丙丁中由于含有青霉素,所以既无 S 型菌菌落又无 R 型菌菌落出现。
(2)由于基因突变具有不定向性。
若培养基中出现的 S 型菌全为SⅠ型菌。
第三单元生物的遗传专题8 遗传的细胞基础【5年高考】考点一减数分裂和受精作用1.(2024江苏单科,22,3分)有探讨者采纳荧光染色法制片,在显微镜下视察拟南芥(2n=10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目,以下为镜检时拍摄的4幅图片。
下列叙述正确的是(多选) ( )A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B.图甲细胞中同源染色体已彼此分别C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板旁边D.图中细胞依据减数分裂时期排列的先后依次为甲→乙→丙→丁答案CD2.(2024天津理综,4,6分)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。
在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异细胞,有关分析正确的是( )A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分别D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变答案 D3.(2017课标全国Ⅱ,1,6分)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是( )答案 D考点二有丝分裂与减数分裂综合4.(2024江苏单科,25,3分)如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的是(多选) ( )A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点(粒)都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数其次次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极答案BCD5.(2017江苏单科,16,2分)假如图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误..的是( )A.该细胞处于减数其次次分裂后期B.若染色体①有基因A,则④有基因A或aC.若图中的②表示X染色体,则③表示Y染色体D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体答案 A6.(2024天津理综,10,10分)作物M的F1基因杂合,具有优良性状。
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考点8 遗传的分子基础
1.(2012·福建高考·T5)双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。
DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。
在人工合成体系中,有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。
则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有( )
A.2种
B.3种
C.4种
D.5种
【解题指南】解答本题的关键是:
(1)注意题干关键信息“双脱氧核苷酸结构与脱氧核苷酸相似”,由此推出胸腺嘧啶双脱氧核苷酸与碱基A能发生碱基互补配对。
(2)注意特殊情况“胸腺嘧啶双脱氧核苷酸未与碱基A配对”。
【精讲精析】选D。
由题干可知,胸腺嘧啶双脱氧核苷酸可以与DNA序列中的碱基A发生互补配对,在人工合成的适量DNA序列中有4个碱基A,可以在4处与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸发生碱基互补配对产生4个不同的子链;若在这4处都没有发生碱基互补配对,则产生第5种子链,因此以该单链为模板最多能合成5种不同长度的子链。
2.(2012·江苏高考·T2)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是( )
A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
【解题指南】解答本题的关键应理解证实DNA是遗传物质的经典实验、DNA分子双螺旋结构模型及孟德尔的豌豆杂交实验。
【精讲精析】选B。
孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律,但是没能揭示遗传因子的化学本质,所以A错误。
艾弗里等人从S型肺炎双球菌中提取的DNA纯度最高的时候还含有0.02%的蛋白质,而噬菌体侵染细菌实验实现了将DNA和蛋白质完全分离,因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力,故B正确。
沃森和克里克在提出DNA双螺旋结构时依据:A和T的含量总是相等,G和C的含量也相等,所以C错误。
烟草花叶病毒感染烟草实验说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,因此D错误。
3.(2012·江苏高考·T6)下列关于人类基因组计划的叙述,合理的是( )
A.该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
B.该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程
C.该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列
D.该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响
【解题指南】解答本题的关键是知道人类基因组计划的主要内容和意义。
4.(2012·山东高考·T5)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。
用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。
下列叙述正确的是( )
A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49
D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变
【解题指南】解答本题的关键是:
(1)题干中的关键信息:1个被32P标记的噬菌体;共释放出100个子代噬菌体。
(2)DNA复制n次后需要加入某种脱氧核苷酸的个数=(2n-1)×1个DNA中的某种脱氧核苷酸数。
(3)1种氨基酸可以由多个密码子编码,所以DNA发生基因突变对应的氨基酸可能不变,控制的性状可能不变。
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