买几送几应用题

四年级数学买几送几的应用题
应用题：某超市正在进行促销活动，买5瓶可口可乐送1瓶。

如果一次买30瓶，那么能得到多少瓶免费的可口可乐？
我们可以这样想：每买5瓶可口可乐，就可以得到1瓶免费的可口可乐。

如果我们先不考虑买30瓶这个条件，而是考虑每6瓶可口可乐中有1瓶是免费的。

那么，我们可以得到以下关系：
每6瓶可口可乐中，有1瓶是免费的。

现在，我们根据这个关系来计算可以得到多少瓶免费的可口可乐。

计算结果为：如果一次买30瓶可口可乐，可以得到5瓶免费的可口可乐。

四年级上买几送几应用题
【题目】
学校需要准备33个足球，原价每个110元的足球六一搞促销，买10送1。

学校购买这些足球至少需要多少元？
【解题思路】
解答这题的突破口就是，首先要根据“买几送几”确定是“几个一组”。

其次，我们要计算出购买的组数。

然后我们根据问题，求出需要付钱的个数。

最后，根据单价、数量求出需要付的总价。

【列式解答】
第一步：解决需要购买几组。

33÷（10+1）=3（组）
第二步：计算出需要付钱的个数。

3×10=30（个）
每组里买10个，就需要付10个的钱，有3组就是3个10。

第三步：根据个数和数量求出总价。

30×110=3300（元）
答：学校购买这些足球至少需要3300元。

四年级上册数学满赠问题类型一每件便宜多少钱1、每棵树苗16元，买3棵送1棵。

一次买3棵，每棵便宜多少钱？16÷（3+1）=4（元）答：每棵便宜4元。

2、商场搞了一次促销活动，每袋洗衣粉20元，买4袋送一袋，妈妈买了4袋，每袋便宜多少元？20÷（1+4）=4（元）答：每袋便宜4元。

3、健力宝每瓶2元4角，买3瓶送一瓶，一次买3瓶，每瓶便宜多少钱？24÷（3+1）=6（角）答：每瓶便宜6角。

4、一束鲜花35元，买5束花送2束，茵苗一次买5束，每束花便宜多少钱？35-35×5÷（5+2）=10（元）答：每束花便宜10元。

类型二：最多可以买多少件1、面包每个7元，面包店搞促销活动买3个送1个，63元钱，最多能买几个这样的面包？63÷7=9（个）9÷3=3（组）9+3=12（个）答：最多能买12个这样的面包。

2、超市的盒装纸促销，买3盒送1盒，每盒4元。

156元最多买多少盒这样的纸巾？156÷4=39（盒）39÷3=13（组）39+13=52（盒）3、某种饮料37元1瓶，64元2瓶，茵苗有320元，最多可以买多少瓶？还剩多少钱？320÷64=5（组）5×2=10（瓶）答：最多可以买10瓶，没有剩钱。

4、商店里衬衫的价格是50元一件，90元两件。

王叔叔有610元，最多可以买几件？还剩多少元？610÷90=6（组）…… 70（元）6×2=12（件)70÷50=1（件）…… 20（元）12+1=13（件）答：最多可以买13件，还剩20元。

5、学校准备500元，准备购置一些书包（26元/个，46元/2个）作为奖品，最多可以买多少个书包，还剩多少钱？500÷46=10（组）……40（元）10×2=20（个）40÷26=1（个）……14（元）20+1=21（个）答：最多可以买21个书包，还剩14元钱。

买赠问题应用题四年级解题方法
某商场搞促销，袜子买五送二，已知某种袜子每双4.5元，李阿姨买了,50双，花了多少钱？
方法一：
思考：买5送2，买35送14,共49双，差一双，所以一共需要买35+1=36（双）
解题：
买36送14,36+14=50（双）
4.5×36=162（元）
答：花了162元。

方法二：
思考：买5送2，花5双的钱买7双，有几个7双就需要买几个5双，不够的再单独卖。

50÷（5+2）=7（组）……1（双）
5×7+1=36（双）或50-2×7=36（双）
4.5×36=162（元）
答：花了162元。

小结
两种方法各有优缺点：方法一注重文字描述，方法二注重列式计算。

有的同学甚至有的老师认为，应用题必须用算式把过程表示出来，偏向于方法二，但方法二理解起来要稍复杂些，有些同学即使当时理解了，过几天就又不太明白了，不经常练习的话比较容易出错。

方法一其实是通过尝试、列举的方式在草稿纸上完成了“到底需要买几个”的问题，思考方式更接近现实生活中问题的解决方式，更容易理解，且在尝试、列举的过程中已基本完成了验算的过程，所以更不容易出错。

也有些家长朋友们觉得这两种方法并没有什么区别，都一样！在你可以把问题轻松理解的基础上，很多解法其实都大同小异，但细细思量，从学生的角度考虑还是有区别的。

一、买几送几的概念在日常生活中，我们常常会碰到商家推出买几送几的促销活动。

所谓买几送几，就是指在购物特定商品时，商家会按照一定的规则给予额外的优惠或赠品。

这种促销方式既能吸引用户，又能促进商品的销售，因此备受商家们青睐。

二、四年级应用题综合练习1. 题目：小明去超市买水果，发现樱桃买12个送3个，苹果买10个送2个，香蕉买8根送1根。

如果小明一共买了这3种水果各自一定数量，一共带走了多少个水果？解题思路：首先我们可以根据题目给出的信息，列出每种水果的购物数量和赠送数量：樱桃：买12个送3个苹果：买10个送2个香蕉：买8根送1根接下来，我们可以计算出小明实际上获得的每种水果的总数：樱桃：12 + 3 = 15个苹果：10 + 2 = 12个香蕉：8 + 1 = 9根将每种水果的总数相加即可得到小明一共带走的水果数量：15 + 12 + 9 = 36小明一共带走了36个水果。

2. 题目：某商场正在举行买几送几的促销活动，小华买了4瓶汽水，送一瓶；买了3袋薯片，送一袋；买了2块巧克力，送一块。

如果小华带走了这些商品，一共带走了多少件商品？解题思路：根据题目给出的信息，我们可以列出小华购物的商品数量以及获得的赠品数量：汽水：买4瓶送1瓶薯片：买3袋送1袋巧克力：买2块送1块我们计算小华实际获得的每种商品的总数量：汽水：4 + 1 = 5瓶薯片：3 + 1 = 4袋巧克力：2 + 1 = 3块将每种商品的总数量相加即可得到小华一共带走的商品数量：5 + 4 + 3 = 12小华一共带走了12件商品。

3. 题目：王师傅买了新鲜的鸡蛋，商家正在搞买几送几的活动。

王师傅买了48个鸡蛋，赠送了7个。

他一共带走了多少个鸡蛋？解题思路：根据题目给出的信息，我们得知王师傅买了48个鸡蛋，并赠送了7个。

那么王师傅实际上得到了多少个鸡蛋呢？我们可以通过简单的加法运算得出答案：48 + 7 = 55王师傅一共带走了55个鸡蛋。

四年级上学期数学应用题。

买几送几优惠问题专项训练带答案1、每棵树苗原价16元，现在买3棵送1棵，用原来买3棵的钱现在可以买4棵。

那么每棵树苗便宜了多少钱呢？我们可以先算出买3棵树苗的钱，即3×16=48元。

实际上，现在用这笔钱可以买4棵树苗，所以每棵树苗的实际单价是48÷4=12元。

因此，每棵树苗便宜了16-12=4元。

2、每棵树苗原价40元，现在买4棵送1棵，用原来买4棵的钱现在可以买5棵。

那么每棵树苗便宜了多少钱呢？我们可以先算出买4棵树苗的钱，即4×40=160元。

实际上，现在用这笔钱可以买5棵树苗，所以每棵树苗的实际单价是160÷5=32元。

因此，每棵树苗便宜了40-32=8元。

3、一桶花生油原价是108元。

现在超市要做活动，每买8桶就送1桶。

如果公司要买63桶花生油作为福利发给员工，一共要花多少钱呢？我们可以把买8桶和送1桶看作一组，即9桶。

那么，公司需要买的组数是63÷9=7组。

每组需要付的钱是8×108=864元。

因此，公司需要花费的总钱数是7×864=6048元。

4、四年级举行合唱比赛，34名合唱队员需要购买统一服装。

服装每套124元，商店举行优惠活动“买十送一”。

那么，买齐这批服装至少需要多少钱呢？我们可以把买十送一看作一组，即11套。

那么，34名合唱队员需要买的组数是34÷11=3组余1套。

因此，至少需要买3×10+1=31套服装。

需要付的钱数是31×124=3844元。

5、商店从工厂批发了80台研究机，每台售价为650元。

那么，商店需要付给工厂的钱数是650×80=元。

商店在卖出70台研究机后，开始降价销售。

如果这批研究机全部售出，商店是赚钱还是亏本呢？原价每台研究机是890元，现价每台是560元。

商店实际卖出的钱数是70×890+（80-70）×560=元。

买四送一的数学应用题
一、买四送一
买四送一是一种促销活动，指购买定量商品，卖方在原价基础上减免费送，或者比例减免客户费用，以激励客户购买的行为。

二、数学应用题
（1）实际情况：小明想买电子产品，价格为500元，遇到正在进行的买四送一的促销活动，小明要计算几元钱的最佳购买方案？
解：若以买四送一的方式购买，则最佳方案为买四件产品，原价2000元，4000元减800元，实付3200元，每件产品实付800元，省下了200元。

（2）理论情况：假如一件商品价格为50元，现在买四送一，要求计算最佳购买方案？
解：若买四送一的方案，4件商品总价格为200元，原价200元减免50元，实付150元，每件商品实付37.5元，省下12.5元。

完整版)四年级数学销售中的买几送几问题练习题1.一本《》原价8元，现在搞活动，买3本送1本，一次买4本，每本便宜多少元？2.一套《百科全书》原价55元，现在国庆节期间，万联购物广场搞促销活动，买4套送1套，XXX一次买了4套，每套比平时便宜多少钱？3.国庆节期间，蓝天商场开展“买一送一”的促销活动，买一台空调送价值85元的电饭煲一个。

商场共卖出了105台空调，活动期间让利了多少元？4.新年挂历每本原价20元，现在买4本送1本，XXX一次买了34本，一共少付多少元？5.一副乒乓球拍原价14元，现在买5送2副，一次买5副，每副便宜几元？6.XXX春节时搞促销活动，拖鞋原价4元一双，买3送1；洗衣粉原价8元3袋。

妈妈买8双拖鞋和6袋洗衣粉，一共需要付多少元？7.知识书店开展促销活动，每本书原价25元，买5本赠1本。

如果买40本书，共花多少钱？每本书便宜多少钱？8.每棵树苗原价16元，现在买3棵送1棵，一次买3棵，每棵便宜多少钱？9.每棵树苗原价24元，现在买3棵送1棵，一次买3棵，每棵便宜多少钱？10.每棵树苗原价16元，现在买3棵送1棵。

176元最多能买多少这样的树苗？11.8位老师带领172名同学去野外秋游，每人都要带一瓶矿泉水。

超市里的矿泉水原价2元瓶，现在买5送1.如果集体去买的话，只要付出多少钱就可以了？12.饮料商店碳酸饮料原价3瓶15元，现在买10送1.四年级35人每人发一瓶，至少多少元？13.山核桃原价每袋40元，现在买4袋送1袋。

某车间有22人，每人一袋，应付多少元？14.中秋节买一盒月饼原价24元，现在买3盒送1盒。

某车间30人，比零售共便宜多少钱？15.一条裤子原价80元，五一期间商场举行优惠活动，买3送1，爸爸用原来买3条裤子的钱买裤子，每条裤子便宜多少钱？16.花店的玫瑰花原价12元一枝，现在买3枝送1枝，一次买3枝，每枝便宜多少钱？17.超市里搞活动，大红枣原价每斤40元，现在买3斤送1斤。

小学四年级买一赠一,打折应用题小朋友们！今天咱们一起来玩玩买一赠一和打折相关的数学小游戏哦，这些可都是生活中经常能碰到的事儿呢！先来说说这个买一赠一。

想象一下，你特别喜欢吃一种巧克力，去商店买的时候，老板说啦：“小朋友，现在我们这儿买一赠一哦！”这可太棒啦，花一份的钱能得到两份巧克力。

那从数学的角度来看，这相当于打了几折呢？咱们来分析分析哈。

假设一块巧克力原来卖10元钱，你本来买一块得花10元。

现在买一赠一，也就是花10元能拿到两块巧克力啦。

那两块巧克力如果不搞活动，正常得花多少钱呀？对啦，10×2 = 20元。

现在你只花了10元就买到了价值20元的东西，那折扣怎么算呢？折扣就是你实际花的钱除以原来需要花的钱。

在这里，10÷20 = 0.5，0.5转化成折扣就是五折。

所以呀，买一赠一其实就相当于打了五折哦，是不是很神奇？再来看个稍微复杂点的例子。

文具店里的笔记本搞活动，买一赠一。

一本笔记本原价8元，小明想买6本笔记本，那他得花多少钱呢？按照买一赠一的规则，买6本其实只需要付3本的钱就可以啦，因为买3本就会送3本，刚好6本。

那3本笔记本，每本8元，3×8 = 24元。

如果不搞活动，6本笔记本得花8×6 = 48元呢。

这样一对比，是不是又验证了买一赠一是打五折呀，小明省了好多钱呢！接下来咱们再说说打折的事儿。

比如说商场里的衣服打八折出售，一件衣服原价150元，那现在这件衣服卖多少钱呀？打八折的意思就是现在的价格是原来价格的80%，那我们就用原价乘以80%，也就是150×0.8 = 120元。

这就是打折后的价格啦。

那要是反过来呢？知道打折后的价格和折扣，能不能算出原价呀？当然可以啦！比如说一双鞋打七折后是140元，那原价是多少呢？我们就用打折后的价格除以折扣，140÷0.7 = 200元，这双鞋的原价就是200元。

在生活中呀，我们经常会遇到买一赠一和打折的情况。

二年级买几送一的应用题大全一、题目。

1. 商店里的笔记本每本5元，现在搞促销活动，买3送1。

小明想买8本笔记本，需要花多少钱？- 解析：买3送1，也就是付3本的钱可以得到4本。

8÷4 = 2组，每组需要付3本的钱，3×5×2 = 30元。

2. 超市里的牛奶每箱60元，买4送1。

小红家要买10箱牛奶，一共要花多少钱？- 解析：10÷(4 + 1)=2组，每组只需付4箱的钱，4×60×2 = 480元。

3. 文具店的铅笔每捆10支，售价20元，现在有买2送1的活动。

如果小明需要30支铅笔，要花多少钱？- 解析：买2送1，即付2捆的钱得3捆。

30÷(10×3)=1，1×2×20 = 40元。

4. 蛋糕店的小蛋糕每个8元，买5送1。

小李要买36个小蛋糕，需要支付多少钱？- 解析：36÷(5+1)=6组，每组付5个的钱，5×8×6 = 240元。

5. 水果店的苹果每千克10元，买6千克送2千克。

王奶奶想买24千克苹果，要付多少钱？- 解析：6+2 = 8千克为一组，24÷8 = 3组，每组付6千克的钱，6×10×3 = 180元。

6. 商场里的袜子每双8元，买4送1。

小明妈妈买了20双袜子，实际花了多少钱？- 解析：20÷(4 + 1)=4组，每组付4双的钱，4×8×4 = 128元。

7. 超市促销洗洁精，每瓶25元，买3送1。

食堂要买16瓶洗洁精，需要花费多少元？- 解析：16÷(3+1)=4组，每组付3瓶的钱，3×25×4 = 300元。

8. 书店的故事书每本12元，买5送1。

学校图书馆要买48本故事书，需要多少钱？- 解析：48÷(5 + 1)=8组，每组付5本的钱，5×12×8 = 480元。

买赠问题数学四年级应用题《有趣的买赠数学问题》哎呀，你们知道吗？最近我们四年级学数学的时候，碰到了特别有意思的买赠问题，可把我和小伙伴们给难住啦！就比如说，有一次老师给我们出了这样一道题：“超市里苹果5 元一斤，买3 斤送1 斤。

小明妈妈要买10 斤苹果，得花多少钱呢？”我一开始想，这还不简单，10 除以4 等于2 余2，那就是送2 斤，买8 斤不就行了。

可再仔细一算，不对呀！要是买8 斤，送2 斤，那一共才10 斤，可题目说买3 斤送1 斤，那是不是应该3 个3 斤这样算呢？我赶紧和同桌讨论，我问他：“你觉得应该咋算呀？”他挠挠头说：“我也有点迷糊，感觉好像有点复杂。

”这时候，前面的同学转过头来说：“咱们可以先算买9 斤的钱，因为买9 斤能送3 斤，不就够10 斤了嘛。

”我一拍脑袋，说：“对呀，那9 斤是5×9 = 45 元。

”可又一想，不对呀，买6 斤送2 斤，再买2 斤，不也是10 斤嘛，那就是5×8 = 40 元。

我们几个讨论得热火朝天，每个人都有自己的想法。

最后老师来给我们讲解，说：“其实呀，买6 斤送2 斤，再买2 斤，这种方法是对的，只需要花40 元。

”还有一道题也很有趣：“冰淇淋8 元一个，买5 个送1 个。

小红有50 元，最多能买几个冰淇淋？”我心里琢磨着，50 除以8 等于6 余2 元，那先能买6 个，然后再看送几个。

哎呀，这可把我绕晕啦！我赶紧和小组的同学一起算，一个同学说：“咱们先算5 个一组能买几组。

”另一个同学接着说：“50 除以40（5 个的价钱）等于1 余10 元，那就是能买一组5 个，送1 个，还剩下10 元还能买1 个，一共7 个。

”算完这些题，我发现买赠问题可真像个小怪兽，一不小心就会被它迷惑。

但只要我们认真思考，和小伙伴们一起讨论，就能打败它！通过这些买赠问题，我明白了数学可真是一门有趣又有用的学科。

它就像一个神秘的宝藏，等着我们去探索和发现。

小学四年级买几送几的应用题题目背景在日常生活中，我们经常会遇到商家为吸引消费者提供买几送几的优惠活动。

这类活动不仅可以帮助商家促销商品，还能为消费者提供更多实惠。

对于学生而言，能够运用所学的数学知识解决与生活相关的问题是一种很好的学习方式。

本文将通过应用题的方式让小学四年级的学生们在解决小学四则运算的同时，锻炼他们的逻辑思维与数学能力。

题目描述假设小明去超市买了5 个苹果，商家提供买几送几的优惠活动。

具体规则如下：- 每买 3 个苹果，可以免费送 1 个苹果。

- 每买 5 个苹果，可以免费送 2 个苹果。

如果小明花费了总共 20 元，请回答以下问题：1.小明买了多少个苹果？2.小明从商家那里获得了几个免费的苹果？解题思路1.首先，我们假设小明买了 x 个苹果。

根据第一个规则，如果每买 3 个苹果就可以免费送 1 个苹果，那么小明买了多少组 3 个苹果呢？答案是 x / 3。

那么免费送的苹果数量就是小明买了多少组的结果，即 x / 3。

2.因为小明买了 x 个苹果，并且商家提供了买几送几的优惠，所以我们可以得到如下等式：x + 免费送的苹果数量 = 小明实际买到的苹果数量。

3.根据第二个规则，如果每买 5 个苹果就可以免费送 2 个苹果，我们可以得到一个新的等式：小明实际买到的苹果数量 = x - (x / 5) * 2。

4.将第三步得到的等式与第二步的等式结合，可以解得 x = 15。

因此，小明买了 15 个苹果。

5.将 x = 15 代入第一步的等式，可得免费送的苹果数量为 15 / 3 = 5。

因此，小明获得了 5 个免费的苹果。

结论根据以上的解题思路和计算过程，我们可以得出以下结论： 1. 小明买了 15 个苹果。

2. 小明从商家那里获得了 5 个免费的苹果。

这道题目主要考察了我们理解买几送几的优惠活动，以及运用数学知识解决实际问题的能力。

通过解题过程，我们能够更好地理解数学老师在课堂上所讲的内容，并将其应用到实际生活中。