1.4科学测量3
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第4节科学测量(课时1)长度的测量【教学目标】1、知道测量的意义,知道长度的国际单位和其他常用的长度单位。
2、学会选择不同的测量仪器和工具去测量各种物体的长度。
3、学会正确使用刻度尺,能正确记录读数。
4、学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。
【重点难点】1、能熟练的进行长度单位的选择与转换。
2、能正确测量物体的长度。
【知识罗列】一、长度的基本知识1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
要测量物体的长度,先要规定长度的标准,即长度单位。
2、国际单位制中,长度的主单位是米,符号是m。
还用到其它的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
对应的符号是km、dm 、cm、mm、μm、nm。
3、1km =_______m1m =______dm =_______cm =_______mm1m=_______mm、1mm =______μm、1μm=_______nm1m______μm =_______nm4、潜水艇常用声呐来测量距离,雷达用电磁波来测量距离,激光测距仪用激光来测量距离,这些都是利用波的发射和接收之间的时间长短来测量距离。
【情景品学】激光测距仪激光测距仪,是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。
激光测距仪在工作时向目标射出一束很细的激光,由光电元件接收目标反射的激光束,计时器测定激光束从发射到接收的时间,计算出从观测者到目标的距离。
激光测距仪重量轻、体积小、操作简单速度快而准确,其误差仅为其它光学测距仪的五分之一到数百分之一。
二、测量工具的使用和记录1、认识刻度尺观察常用刻度尺的一大个格和一小格分别表示的长度,判断实际测量物体长度时该用什么量程,应该用什么长度单位。
2、使用刻度尺:刻度尺的使用方法:(1)看:使用刻度尺前应仔细观察它的 , 和。
①观察它的零刻线是否磨损.若零刻线磨损时,这把刻度尺也可以用,只不过不把它的_________作为测量的起点,这时可在刻度尺上___________作为测量的起点线;②观察它的最大测量值即________;③测量所能达到的准确程度是由__________决定的,这个值越小,准确程度越_________ 。
第一章科学入门建立健康档案--温度的测量一、选择题1 •关于实验室中常用的水银温度计和生活中使用的体温计,下面说法正确的是()A •都可以测量人的体温B •都可以离开被测物体读数C •都是利用液体的热胀冷缩的原理制成的D •刻度范围一样2 • 0 C的水和0C的冰比较()A • 0C的水比0C的冰温度要低B . 0C的水比0C的冰温度要高C .它们的冷热程度是一样的D .无法比较3 .若要测量沸水的温度,下列四支温度计中,应选用()A .测量范围为-20〜110 C的温度计B .测量范围为35〜42 C的温度计C .测量范围为一20〜50 C的温度计D .测量范围为0〜50 C的温度计4 •为了提高液体温度计的灵敏度,下列对温度计结构的改进方法,哪种是最好的()A .改变温度计中的液体颜色B .把温度计的管径做得细一些C .把温度计的管径做得粗一些D .把温度计的玻璃泡制作得更小一些5 .用温度计测量物体的温度时,读数的准确程度取决于温度计的()A .测量范围B .最小刻度值C .每一小格的距离D .最低测量值6 .手指伸入一杯水中,感觉不冷不热,则这杯水的温度最接近()A . 72 CB . 55C C . 35 CD . 15 C7 .关于体温计,下列说法错误的是()A 一般体温计的测量范围是35〜42 C,最小刻度是0.1 CB .用体温计测量口腔温度前应先将体温计放人沸水中煮3分钟消毒C .体温计的玻璃泡容积比细管容积大得多,所以准确程度高D .用体温计测量同一位同学的口腔和腋下,其数值是不一样的8 .在不同的高度,水的沸点在80 C至U 100 C之间变化。
如图所示,下面哪个摄氏温度计能最准确地测量在不同高度水的沸点()■1帶10750-75D二、填空题9 .物体的 __________________ 称为温度,温度计是利用水银、酒精等液体的性质制成的。
如图所示,甲和乙两个温度计所示的读数为:甲:—C,读作__________ ;乙: __ C,读作____________________ 。
1.4科学测量讲义【学习内容】1.知道长度、体积、温度的单位,及各单位间的换算2.知道不同测量对象、测量工具需要达到的测量精度不同。
熟悉刻度尺上的刻度特征,学会正确使用刻度尺3.学会用量筒测量液体和形状不规则的固体的体积、进行正确读数4.知道温度的意义、单位、测量原理、温度计的构造,学会正确的温度计读数与温度记录方法。
【预习内容】1.下列估测中,最可能接近实际情况的是()A.我们上课的教室面积约为260平方米B.人体正常的体温约为40℃C.一袋装牛奶的体积为0.2LD.一支铅笔的长度约为1800mm【答案】C2.某同学出于好奇,将示数为38℃的体温计插入冰水混合物中测量温度,测得的结果是()A.体温计示数降到0℃B.体温计示数仍为38℃C.体温计示数降到35℃以下,无法读数D.温度太低,体温计易损坏【答案】B3.下列关于0℃的冰和0℃的水说法中正确的是()A.0℃的冰比0℃的水温度低B.0℃的冰比0℃的水温度高C.0℃的冰和0℃的水温度一样高D.状态不同,无法比较温度的高低【答案】C4.[2020七上·海曙期末]刻度均匀,但读数不准的温度计,在冰水混合物巾的示数为4℃,在一个标准大气压下的沸水中示数为94℃,用此温度计测某液体的温度是31℃,则这杯液体的实际温度是()A.36℃B.26℃C.30℃D.32℃【答案】C5.四名同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一支铅笔的长度,记录数据如下,其中错误的是()A.171.2mmB.1.712dmC.0.1712kmD.17.12cm【答案】C6.某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线。
视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20mL。
倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为5mL,则该学生实际倒出液体的体积是()A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.可能大于也可能小于15mL【答案】A【知识详情】知识点1:长度测量1、单位:(1)国际单位:米(m)。
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.4-3科学测量——温度的测量目录 (1) (2) (2) (3) (6)一、温度物体的冷热程度称为温度。
凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
要准确测量温度,需要使用温度计。
二、常用温度计的原理和刻度实验室中常用的温度计有酒精温度计和水银温度计等,它们是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
常用的温度单位是摄氏度,用“C”表示。
摄氏温度是这样规定的:在标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0,水沸腾时的温度规定为100。
0到100之间分为100等份,每一等份就表示1摄氏度,记作1℃。
零摄氏度以下,应读作零下多少摄氏度。
三、常用温度计的正确使用1.估计被测物体的温度,不能测量超过温度计量程的温度。
2.温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。
如果测量的是液体的温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中,但不要接触容器壁或容器底。
3.不能将温度计从被测物体中拿出来读数,且要等温度计中的液柱稳定后再读数。
4.读数时视线要与温度计内液面相平。
5.记录读数,数字和单位要写完整,如果测量的温度低于0℃,则要注意不要漏写了负号。
【名师讲解】当被测物体的温度高于温度计的量程时,由于液体的膨胀,会使温度计破裂,这一点使用温度计测量温度时要特别引起重视。
四、体温计及其他温度计1.体温计(如图)(1)用途:测量人体的温度。
人体的正常体温为37℃。
(2)构造特点:①大的玻璃泡,使温度的微小变化就能导致水银柱长度的显著变化;②玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管,当体温计离开人体时,温度忽然下降,水银快速收缩,水银柱在这里断开,上面的玻璃管内的水银就退不回来了,所以体温计能离开人体读数。
(3)优点:①可准确到0.1℃;②可离开人体读数。
(4)测量范围:35℃~42℃。
(5)注意点:使用煎,必须先用力甩几下,使玻璃柱中的水银回到玻璃泡中。
2.随着科技的不断发展,更先进的测温仪器和方法也不断出现。
如电子温度计、双金属温度计、色带温度计、光测高温计、辐射温度计,卫星的遥感测温、光谱分析等。
第4节科学测量(3)班级:姓名:层次:成绩:【实验目标】1.学会使用刻度尺测量物体的长度;学会根据不同的测量要求选择刻度尺。
2.初步学会用量筒测量液体的体积;3.初步学会用量筒测量形状不规则物体的体积【重点】量筒的使用方法。
【难点】量筒的使用方法,测量不规则物体的体积。
【实验器材】写出所需器材。
【实验过程】实验一:测量物体长度1、观察各种刻度尺的测量范围和最小刻度,填入书本P21表1-7。
2、测量物体的长度:使用刻度尺测量物体的长度时要注意:正确,正确,正确,正确。
(1)估计待测物体的长度,填入书本P21表1-8中。
(2)根据待测要求选择适当的刻度尺,填入书本P21表1-8中。
(3)正确读数,填入书本P21表1-8中。
实验二:测量物体体积(课堂完成)3、观察量筒、量杯的测量范围和刻度,填入下表:4、观察P22图1-49所示的实验,思考:如何测量密度比水小的不规则物体的体积?步骤:(步骤在晚自修导学案完成时完成)(1)V1 =(2)V2 =(3)V3 =(4)计算待测塑料块的体积:V =(5)整理仪器。
拓展:请用试管做一个量筒。
方法:实验三:测算树叶面积。
先参考作业本A第5页第13题。
然后完成2第6题。
5、测算P22图1-50所示的树叶的面积。
步骤:(1)(2)(3)【巩固练习】1.用刻度尺测量铁块的长度(如图1所示),方法正确的是()2.用一只10毫升的量筒、一根滴管、一杯水。
你能否测量一滴水的体积?简述方法。
第四节科学测量一﹑长度的测量1﹑测量的含义:测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
根据不同的测量要求﹑测量对象,选用合适的测量工具和测量方法。
2﹑长度的单位:国际单位制中长度的主单位是米,单位符号是m。
常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算:1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺的认识:①零刻度线②最小刻度值:每一最小格所表示的长度。
③量程:测量的最大范围刻度尺的正确使用方法:①放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
(刻度尺倾斜会造成读数偏大,皮尺拉伸造成读数偏小)②看正确:视线要与尺面垂直。
③读正确:先读被测物体的准确值,即读到最小刻度值④记正确:记录的数值=准确值+估计值+单位⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
4﹑常用的长度粗略测量方法:每个人身上都有几把尺,如:一臂﹑一步等5﹑长度的几种特殊的测量方法:(1)积累取平均值法:测一本书中一张纸的厚度(2)滚轮法:当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数(3)化曲为直法:侧地图上两点间的长度(4)组合法:用直角三角板测量直径练习:1.测量长度最常用的工具是_________,长度的国际单位是_________.2.使用刻度尺之前,应该先观察_________的位置,以及它的_________和_________.3.用刻度尺测量时,尺的位置要_________,刻度尺的刻度线_________被测量的物体,读数时,视线要与刻度线_________,在读数时,要估读到_________的下一位。
4.填上合适的单位:(1)教室每层楼高约32_________;(2)课桌高度大约70________;(3)一张纸厚度约75_________;5.某人测量一物体长度为1.568 m,若他测量及记录都是准确无误的,则测量的准确值是_________,估计值为_________。
体积测量1.下列用量筒量取液体的操作中,不正确的是( )。
A.量筒放置在较低的桌面上不便于读数时,把量筒举起,与视线平行后读数B.读数时视线与量筒内凹液面的最低点相平C.向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体D.先选择量程合适的量筒,放在平稳的桌面上,使量筒的刻度线正对自己2.一罐普通的易拉罐饮料的体积最接近于( )。
A.35mLB.35LC.350mLD.350L3.已知1cm3=1mL,但是“cm3”与“mL”两个相等的体积单位使用时意义略有不同。
下列物体的体积中,不宜用“mL”作单位的是( )。
A.一杯水的体积B.一小石块的体积C.某酒瓶的容积D.一听啤酒的体积4.实验室有下列四种规格的量筒,要想尽可能准确地一次量出150mL酒精,应选用的量筒是( )。
A.量程为50mL,最小分度值为5mL的量筒B.量程为100mL,最小分度值为2mL的量筒C.量程为250mL,最小分度值为5mL的量筒D.量程为400mL,最小分度值为2mL的量筒5.一个量筒内有50mL水,往里面放入一木块,一半浸入水中时,量筒的读数是56mL,则这块木块的体积是( )。
A.6cm3B.0.6dm3C.12dm3D.12cm36.用量筒和水测小石块的体积时,先在量筒内注入适量的水。
“适量”的标准是( )。
A.看上去不多也不少B.能淹没石块,且石块放入水中后水面不会溢出C.水面约在量筒中部D.能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量程(第7题)7.如图甲所示,要测量树叶这种形状不规则的物体的面积,常采用方格法。
请回答下列问题:(1)方格法测面积时,计数小格的一般规则是将的方格都计数在内,其他的舍去,再即可求得树叶的面积。
(2)若要使用方格法测得的树叶面积尽量接近真实值,可采取的措施是,但同时带来的不便是计算方格数困难。
(3)图乙为一位同学在方格纸上站立时描下的鞋底贴地部分的轮廓,其中每个方格的面积为2cm2,则该同学的脚印(阴影部分)的面积是。
最新2020-2021学年秋季七年级科学上册第四节科学测量一﹑长度的测量1﹑测量的含义:测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
根据不同的测量要求﹑测量对象,选用合适的测量工具和测量方法。
2﹑长度的单位:国际单位制中长度的主单位是米,单位符号是m。
常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算:1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺的认识:①零刻度线②最小刻度值:每一最小格所表示的长度。
③量程:测量的最大范围刻度尺的正确使用方法:①放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
(刻度尺倾斜会造成读数偏大,皮尺拉伸造成读数偏小)②看正确:视线要与尺面垂直。
③读正确:先读被测物体的准确值,即读到最小刻度值④记正确:记录的数值=准确值+估计值+单位⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
4﹑常用的长度粗略测量方法:每个人身上都有几把尺,如:一臂﹑一步等5﹑长度的几种特殊的测量方法:(1)积累取平均值法:测一本书中一张纸的厚度(2)滚轮法:当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数(3)化曲为直法:侧地图上两点间的长度(4)组合法:用直角三角板测量直径练习:1.测量长度最常用的工具是_________,长度的国际单位是_________.2.使用刻度尺之前,应该先观察_________的位置,以及它的_________和_________.3.用刻度尺测量时,尺的位置要_________,刻度尺的刻度线_________被测量的物体,读数时,视线要与刻度线_________,在读数时,要估读到_________的下一位。
4.填上合适的单位:(1)教室每层楼高约32_________;(2)课桌高度大约70________;(3)一张纸厚度约75_________;5.某人测量一物体长度为1.568 m,若他测量及记录都是准确无误的,则测量的准确值是_________,估计值为_________。