[新版]幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思

教学资料参考范本幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法，理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感，快来看看幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》含反思教案吧。

【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。

3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

【活动准备】1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。

2、系蝴蝶结的小鞋。

3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。

4、幼儿学习资源。

【活动重难点】初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。

【活动过程】一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。

引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。

二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。

1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。

提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。

引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。

三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。

1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。

中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教学计划《漂亮的蝴蝶结》带反思中班教学计划《漂亮的蝴蝶结》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。

让孩子们在孩子们的歌曲的帮助下尝试学习正确的鞋带方法，理解故事的内容，然后熟练地说：“电线缠绕一圈，然后缠绕一圈，两端互相缠绕，紧紧拉动，增强自助服务能力，感受自助服务带来的喜悦和成功。

快来看看幼儿园初中《漂亮的蝴蝶结》的几点思考。

[活动]1.理解故事的内容，并巧妙地说：“电线缠绕一圈，然后缠绕一圈，两端彼此缠绕并紧紧拉紧。

”2.尝试通过儿童歌曲学习正确的系鞋带方法。

3.增强自助服务能力，感受自助服务带来的幸福和成功。

4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。

5.了解故事的内容并丰富相关词汇。

[活动准备]1、01003010教学挂图。

2，小弓用弓。

3，穿带鞋的鞋到公园，每个孩子都系一条短缎带。

4，儿童的学习资源。

[活动困难]最初学习正确的系鞋带方法，增强自助服务能力，并感受到自助服务的乐趣和成功。

【活动步骤】首先，展示蝴蝶结的小鞋子，引导故事的主题。

引导孩子观察小鞋子的特殊功能：您喜欢这些小鞋子吗？为什么？发起针对幼儿的讨论。

其次，欣赏故事，孩子最初了解鞠躬的方法。

1.请课件老师讲完整的故事《漂亮的蝴蝶结》。

2.引导孩子观察孩子的学习资源，并学习如何系鞋带。

问题：妈妈为什么一开始不买蝴蝶结的鞋子？ Mika如何学会打蝴蝶结？专注于学习短句子“首先绕一个圆圈，然后绕一个圆圈，两个末端绕一个绕组，然后拉紧”。

3，每个孩子短缎带，练习系弓的方法。

引导幼儿按照故事中的短句练习鞠躬的方法，并提醒幼儿钢丝周围的两个圆圈较小，相交部分也较少。

否则，很容易拉过头而不会形成弓形。

第三，游戏“尝试绑系列”，引导孩子学习如何绑鞋带。

1.鞠躬，请孩子讨论如何系蝴蝶结？2.在孩子们讨论之后，他们学会了系鞋带，老师指导了提醒。

3，用好鞋带赞美孩子。

第四，游戏“蝴蝶飞翔”。

孩子们互相帮助，蝴蝶结绑在手上，手指磨蝴蝶的动作飞扬，学习蝴蝶结的经验和成就感。

幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《多彩的日常生活》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》。

通过描述一个漂亮的蝴蝶结的制作过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中出现的新词汇，如“漂亮”、“蝴蝶结”等。

2. 技能目标：学生能够通过观察、想象，用自己的语言描述蝴蝶结的制作过程。

3. 情感目标：培养学生热爱生活、善于发现美的情感。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，掌握新词汇，描述蝴蝶结的制作过程。

难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：教材、故事挂图、多媒体设备、实物蝴蝶结。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它漂亮吗？你们想不想自己也做一个？”2. 例题讲解（15分钟）教师带领学生阅读教材，讲解故事内容，引导学生关注蝴蝶结的制作过程，学习新词汇。

3. 随堂练习（15分钟）学生分小组，根据教材中的图片，讨论并描述蝴蝶结的制作过程。

4. 小组分享（10分钟）各小组代表分享自己的描述，教师点评并给予鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调观察、想象和语言表达的重要性。

六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：漂亮、蝴蝶结、制作过程、观察、想象、表达3. 提问：你们能描述一下蝴蝶结的制作过程吗？七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，用彩笔、画纸等材料，制作一个漂亮的蝴蝶结，并用自己的语言描述制作过程。

2. 答案：学生制作的蝴蝶结及描述文字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、故事讲解、小组讨论等形式，使学生掌握了故事内容和新词汇，提高了观察力、想象力和语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与度，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本课教材来自幼儿园语言领域，选自《幼儿园中班语言教育指导手册》第五章第2节的故事《漂亮的蝴蝶结》。

故事讲述了一个小女孩在寻找漂亮蝴蝶结的过程中，遇到了各种小动物，每个小动物都有自己的特点和颜色。

故事简单有趣，富有想象力，旨在培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的听说能力。

二、教学目标1. 引导幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，让幼儿能够描述蝴蝶结的特点和颜色。

三、教学难点与重点重点：听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。

难点：描述蝴蝶结的特点和颜色，教育幼儿学会分享和互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蝴蝶结图片、小动物图片、颜色卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的蝴蝶结，引导幼儿说出蝴蝶结的特点和颜色。

2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿注意力集中，感受故事的魅力。

3. 复述故事：教师引导幼儿复述故事的主要情节，巩固幼儿对故事的理解。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物特点和颜色，培养幼儿的观察和表达能力。

5. 实践活动：教师分发材料，引导幼儿制作属于自己的蝴蝶结，锻炼幼儿的动手能力。

6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和审美能力。

六、板书设计故事《漂亮的蝴蝶结》小动物特点颜色兔子长长的耳朵白色小鸟美丽的翅膀蓝色小猪圆圆的肚子粉色小狗可爱的尾巴黑色七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

2. 请幼儿观察家人或朋友的衣服上的蝴蝶结，描述蝴蝶结的特点和颜色。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《漂亮的蝴蝶结》吸引了幼儿的注意力，课堂上幼儿积极参与讨论，能够复述故事的主要情节。

在实践活动环节，幼儿动手制作蝴蝶结，培养了幼儿的动手能力。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》一课。

通过描述蝴蝶结的美丽形态，引导幼儿观察、想象和描述，培养他们对语言的感知和表达能力。

二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、颜色及用途，提高幼儿对生活中事物的观察能力。

2. 学会用简单的词语和句子描述蝴蝶结的特点，培养幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用恰当的词语和句子描述蝴蝶结的特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结样品、多媒体课件、挂图等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶结，讨论它们的形状、颜色和用途。

2. 例题讲解（1）通过多媒体课件展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述它们的特征。

（2）教师示范用简单的词语和句子描述蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。

”3. 随堂练习（1）发放画纸、水彩笔等学具，引导幼儿动手画出自己喜欢的蝴蝶结。

（2）鼓励幼儿用学到的词语和句子描述自己画的蝴蝶结。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述。

（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿互相欣赏和学习。

六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等描述：这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：“我画了一个蓝色的蝴蝶结，它的形状像圆形。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和动手操作，幼儿对蝴蝶结有了更深入的认识，表达能力得到了提高。

幼儿园中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》教学目标1.了解蝴蝶结的外形特征；2.能用简单的语言描述蝴蝶结的颜色和形状；3.能模仿老师的语音语调朗读《漂亮的蝴蝶结》；4.能借助图片和手工制作物品来理解和记忆其中的知识。

教学准备1.《漂亮的蝴蝶结》教材；2.蝴蝶结的图片；3.黏土、颜料、笔等手工材料；4.相关教学工具。

教学过程1.导入环节老师向孩子们展示图片，引出话题：今天我们要学习的是什么？大家都喜欢蝴蝶结吗？让孩子们自由发言，鼓励孩子们说出自己想到的与蝴蝶结相关的话题或经验。

2.学习环节（1）阅读教材老师向孩子们展示《漂亮的蝴蝶结》教材，进行读物导读，让孩子们知道这是一本Appreciate Reading书籍，应该怎样去阅读这本书。

读完全文后，老师可以带领孩子们一起回顾故事中出现的形容词和名词，引导孩子们认识和理解词汇。

（2）颜色和形状的学习针对故事中出现的各种颜色和形状，老师可以向孩子们展示相应的图片，让孩子们对颜色和形状有更为深刻的了解。

（3）语音语调的模仿老师带领孩子们模仿老师的语音语调朗读《漂亮的蝴蝶结》，并指导孩子们注意语音语调的正确发音技巧和应用方法。

（4）手工制作为了让孩子们更加深刻地理解和记忆故事内容，老师可以让孩子们选择一种手工材料，如黏土、颜料、笔等，来创作一个属于自己的蝴蝶结。

通过手工制作的过程，孩子们不仅可以锻炼自己的自主创造能力，也可以更好地理解和记忆其中的知识。

3.结束环节老师总结本节课的内容，让孩子们回忆课堂上自己学到的知识点，对孩子们进行简单的提问，以检测孩子们对所学内容的吸收情况。

教学方式1.图片展示法；2.教学讲解法；3.语音语调模仿法；4.手工制作法。

教学反思针对本次课堂的不足之处和孩子们学习过程中所存在的问题，老师可以总结下一步的教学计划，并结合实际情况进行相应的优化和改进。

同时，老师也应该针对孩子们的不同情况和学习水平进行个性化教学，为孩子们提供更好的学习体验和帮助。

中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图讲述》第三单元，具体章节为《漂亮的蝴蝶结》。

内容详细描述了一个小兔子在森林里寻找漂亮的蝴蝶结的故事，通过故事让幼儿认识蝴蝶结，学习描述物品的形状、颜色和大小，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《漂亮的蝴蝶结》，提高幼儿的语言理解能力和表达能力。

2. 通过观察和描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力和词汇运用能力。

3. 引导幼儿学会与他人分享自己的观察和发现，培养幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，以及运用词汇表达自己的观察。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高观察能力，学会分享。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、蝴蝶结样品、彩色笔、白纸等。

2. 学具：每人一份蝴蝶结样品、彩色笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述教师的蝴蝶结。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和故事书，生动形象地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿关注故事中的蝴蝶结。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示蝴蝶结样品，引导幼儿观察并描述蝴蝶结的形状、颜色和大小。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿每人领取一份蝴蝶结样品，用彩色笔在白纸上画出自己观察到的蝴蝶结，并尝试用词汇描述。

5. 分享环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享观察和描述的过程。

六、板书设计1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：形状、颜色、大小、观察、描述、分享3. 蝴蝶结样品图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的蝴蝶结，并描述给家长听。

2. 答案示例：我找到了一个红色的蝴蝶结，形状像心形，很小，很漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和观察能力进行反思，为下一节课做好准备。

幼儿园中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》教学目标1.听说读唱“漂亮的蝴蝶结”这首歌曲。

2.能够认识、朗读和书写歌曲中的词语。

3.能够从歌曲中认知和掌握有关生态环保的知识。

4.培养幼儿的情感、语言、音乐、审美等综合能力。

教学重点1.歌曲的学唱和舞蹈的动作动作演示。

2.教材中的文字教学，让幼儿掌握生词和天师打地鼠的知识。

教学过程导入环节1.通过现场展示、“构建”、“解释”三个过程，化抽象为具体，“活动”“游戏”等，让幼儿从生活中认识“蝴蝶结”，引导幼儿想象各种花样大蝴蝶的样子。

2.通过课堂氛围的营造，再辅以“语境”的创设，以启发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习积极性。

正文1.音乐欣赏环节让幼儿欣赏歌曲《漂亮的蝴蝶结》一遍，教师演示歌曲唱法和动作，让幼儿跟着老师一起唱和跳舞，每一句歌词跟着手势动作演示。

2.歌曲演唱环节安排三至四名小朋友表演一遍的歌曲演唱和舞蹈，引导幼儿跟唱和跳舞。

同时，老师要不断帮助幼儿纠正唱歌和跳舞的动作不匀整，口型发音清晰的问题。

3.课文教学环节通过课文的教学，让幼儿认知、学习和掌握生词、生病，并且了解形容词的使用、心理活动和语言表达，可以引导幼儿进行朗读、口语表达和交流。

4.生态环保知识点讲解通过情景式的讲解，引导幼儿尊重大自然，爱护环境，从小树立绿色保护意识。

练习1.外语实践让幼儿分组朗读课文或唱句子或唱歌曲，鼓励幼儿用生动有趣的方式展现自己的语言和音乐能力。

2.小情景创编提供一些小道具，可以让幼儿创编一个小生态环保故事。

比如：“今天小蝴蝶妈妈教她如何收拾家里的垃圾和废弃物品。

”3.游戏玩乐进行游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，比如心理游戏——天师打地鼠，是幼儿学习能力和心理素质的一种比较有意义的训练。

课后反思此次教学，幼儿在欣赏、学习、复述等环节，表现得积极主动，学习成果显而易见。

同时，教师还发现了个别幼儿语言表达和胡乱发声，需要加强训练，消除口语障碍。

此外，下次教学还需要注意幼儿的学习生活的情趣和兴趣，教学活动要有趣味性和想象力。

幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学目标1.能够听懂、会说、会唱儿歌《漂亮的蝴蝶结》。

2.能够初步理解有关颜色和形状的词汇，并通过游戏巩固。

3.培养幼儿对音乐和语言的兴趣，提高幼儿敏感性和观察能力。

二、教学内容儿歌《漂亮的蝴蝶结》三、教学准备1.教师准备充足的动作、手势和情感表达，以配合歌曲。

2.教师准备多种颜色的纸，还有各种不同形状的模板，做好相关游戏的准备。

四、教学步骤1.口语启蒙（引入新词汇）教师在黑板上写出“蝴蝶结”的图片，询问幼儿们是否知道这是什么。

引导幼儿说出颜色、形状等相关特征，引出新词汇。

教师用纸剪成各种颜色的蝴蝶结，逐一向幼儿展示。

2.唱儿歌教师放上歌曲伴奏，展示动作和手势，让幼儿跟着唱。

在唱完一遍后，教师提出问题“这首儿歌讲了什么故事呢？”引导幼儿回答，加深对歌曲内容的理解。

3.练颜色和形状教师展示纸上的不同颜色和形状的图案，让幼儿说出相关的词汇。

随后，教师给幼儿展示一个图案，让幼儿猜出是什么颜色或什么形状，并让他们把相应的颜色或形状的纸片贴到图案上，通过操作让幼儿牢记新词汇。

4.游戏环节针对幼儿喜欢游戏的特点，让幼儿们在游戏中巩固所学的新词汇。

教师把纸上的图案分成两组，把颜色和形状混在一起，让幼儿用眼睛仔细观察，然后迅速找到哪些图案是相同颜色或相同形状的，把它们粘在一起。

五、教学小结通过此次公开课，幼儿们初步领会了颜色和形状的词汇，并且体验了通过儿歌、游戏等多种形式来学习语言和音乐。

让教师能够更好地发挥自己专业技能，指导孩子们快乐、愉悦地学习幼儿语言与音乐，培养幼儿的教育品格，助力他们在未来的成长中更好的迎接挑战。

中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》教学目标1.帮助中班幼儿识别和说出“蝴蝶结”的名称。

2.提高幼儿的听说能力，能够理解和使用与蝴蝶结相关的词汇句型。

3.促进幼儿的观察力和想象力，培养他们的创造力和艺术感。

教学准备1.一块黑板或白板和相应的笔2.画有蝴蝶结的卡片或图片3.一些颜色鲜艳的丝带或绸带4.一些贴纸或装饰品（可选）教学过程导入环节（5分钟）1.创设情境：教室中放置一些蝴蝶结和装饰品，让学生注意到它们。

2.引导学生观察：教师指着蝴蝶结问学生：“这是什么？”并鼓励学生回答“蝴蝶结”。

学习活动（25分钟）1.准备卡片或图片，向学生展示不同颜色和样式的蝴蝶结，并教授以下基本词汇：蝴蝶结、红色、蓝色、大、小等。

2.呈现游戏任务：教师将准备好的蝴蝶结卡片混合放置在桌子上，然后提示学生：“请你们帮忙找出一个红色的大蝴蝶结。

”3.学生参与游戏：教师提供指导，鼓励学生观察和选择正确的卡片，并鼓励他们使用正确的词汇进行回答。

4.扩展练习：教师继续提问其他类似的问题，如：“请你找出一个蓝色的小蝴蝶结。

”并让学生参与活动。

巩固活动（20分钟）1.创设语言情境：教师放置一些丝带或绸带在桌子上，并给出以下指令：“请你用红色的丝带做一个漂亮的蝴蝶结。

”2.学生实践：学生按照指令取出红色的丝带，并试着将其打结成蝴蝶结的形状。

3.学生展示：鼓励学生展示他们制作的蝴蝶结，并互相欣赏彼此的作品。

4.拓展应用：教师鼓励学生使用其他颜色和样式的丝带制作不同款式的蝴蝶结，并给予肯定和鼓励。

结束环节（5分钟）1.教师总结：回顾学生在本节课中学到的知识和技能，强调学生的参与和努力。

2.家庭作业：布置任务让学生和家长一起寻找身边的蝴蝶结，并使用今天学到的词汇和句型向家人介绍。

总结通过本节课的学习活动，中班的学生将学会识别和说出“蝴蝶结”的名称，加强了他们的听说能力，并培养了他们的观察力和想象力。

通过参与制作蝴蝶结，还能够促进他们的创造力和艺术感。

中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
教学目标
1.认识蝴蝶结的形状和颜色。

2.了解蝴蝶结的寓意，例如“漂亮”、“自由”、“爱情”等等。

3.通过游戏的形式锻炼语言表达能力、逻辑思维和动手能力。

教学准备
1.蝴蝶结的图片或样本。

2.五颜六色的礼品装饰线和胶水。

3.一些水彩笔和颜料。

4.白纸。

教学过程
1.导入新知识：教师出示蝴蝶结的图片或样本，说出蝴蝶结的特点，例
如形状、颜色，并引导孩子们用自己的话说出蝴蝶结的寓意。

2.游戏1：做蝴蝶结。

教师向孩子们展示如何用线和胶水做出一个漂亮
的蝴蝶结，然后让孩子们自己动手试一试。

同时提醒孩子们要注意线的长度和质量，胶水的使用量以及蝴蝶结的大小和形状。

3.游戏2：DIY 蝴蝶结上的图案。

教师给出白色的蝴蝶结模板，让孩子
们自己设计和涂画上颜色、图案、字母等等，让孩子们发挥想象和创意。

老师可以适时地给予一些鼓励和帮助。

4.游戏3：说蝴蝶结。

教师让孩子们将自己的蝴蝶结做成小小的“吊饰”，
并在班里或者家长面前由孩子们自己讲解和介绍自己的蝴蝶结。

在讲解的过程中，教师可以引导孩子们用简单的语言表述“我的蝴蝶结”这个主题，例如颜色、情感、寓意等等，帮助孩子们提高语言表达能力和逻辑思维。

教学总结
通过这个小小的语言游戏，孩子们不仅学会了蝴蝶结的形状、颜色、寓意，还
锻炼了自己的动手能力、思维能力和语言表达能力。

在这个过程中，老师既是知识的传递者，也是孩子们的引导者和启发者，能够更好地帮助孩子们发挥自己的个性和创造力，提高他们的综合素质。

中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》教学目标：1. 通过故事情节，激发孩子对美的追求和表达的兴趣。

2. 培养孩子细心观察、想象和创造的能力。

3. 开发孩子的语言表达能力和合作意识。

教学准备：1. 故事《漂亮的蝴蝶结》的图片或绘本。

2. 蝴蝶结的材料，如彩纸、丝带、胶水等。

3. 美工工具，如剪刀、颜色笔等。

教学步骤：引入：1. 与孩子们一起观察蝴蝶结的形状和颜色，引导孩子们发表自己的观察和感受。

导入故事：2. 准备一本绘本或一张大图片，展示给孩子们，并告诉他们这个故事的名字是《漂亮的蝴蝶结》。

3. 讲述故事的大致内容：故事中的主人公小羊儿妮妮每天都会到花园玩耍，她看到花园里有很多漂亮的花朵，而这些花朵上都有一个漂亮的蝴蝶结。

小羊儿妮妮也很喜欢蝴蝶结，她希望自己也能做一个漂亮的蝴蝶结。

于是，她开始动手创造属于自己的蝴蝶结。

最后，小羊儿妮妮成功地做出了一个自己的蝴蝶结，并带着它在花园里欢快地跳舞。

展开活动：4. 给孩子们展示一些蝴蝶结的图片，让他们观察并描述这些蝴蝶结的形状和颜色。

5. 引导孩子们思考并提出自己的设计想法，比如可以用什么材料做蝴蝶结。

6. 给孩子们准备一些彩纸、丝带等材料，让他们动手制作自己的蝴蝶结。

老师可以给出一些示范和指导，但要鼓励孩子们发挥自己的想象和创造力。

7. 孩子们制作完成后，可以互相展示自己的蝴蝶结，并表达对彼此作品的赞美和鼓励。

总结：8. 请孩子们回顾整个故事，并简单复述故事的内容。

9. 引导孩子们思考故事所传达的意义，比如：漂亮的蝴蝶结不只是外表，更重要的是内心的美丽。

10. 鼓励孩子们表达自己对美的追求和表达的渴望，并给予肯定和鼓励。

拓展活动：1. 可以邀请孩子们一起设计制作更大更复杂的蝴蝶结，例如用布料制作。

2. 可以邀请孩子们一起进行蝴蝶结的舞蹈表演，让他们展示自己设计的蝴蝶结，并配上适合的音乐。

中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》教材中班语言教材。

教学目标1.学生能够认识蝴蝶结这种物品。

2.学生能够理解“漂亮”这个形容词的意思。

3.学生能够进行表达和描述。

教学准备1.图片或图片卡片，显示漂亮的蝴蝶结2.语言示范卡片，用于教学中编写要讲解的关键语言模式3.漂亮的蝴蝶结实物教学内容第一步：介绍蝴蝶结教学师傅通过展示图片或图片卡片，向学生展示漂亮的蝴蝶结实物。

让学生通过观察蝴蝶结，认识这个物品，从而了解这个物品是什么。

同时，教师可以给出“蝴蝶结”的发音模式，让学生掌握正确的发音。

第二步：描述漂亮教学师傅讲解“漂亮”这个形容词的意思。

教师可以通过示范卡片，用简单明了的语言模式，让学生理解“漂亮”的意思。

并且，通过实物漂亮的蝴蝶结进行展示，让学生可以更加明确地理解“漂亮”的含义。

第三步：描述蝴蝶结的特点教学师傅观察实物蝴蝶结，带领学生发现蝴蝶结的特点和特色。

可以采用“猜谜问答”的方式进行互动，让学生参与进来，积极思考并提出问题。

教师可以提出问题，引导学生从颜色、形状等方面进行描述，并在学生的描述中帮助他们进一步理解“漂亮”的含义。

第四步：运用语言进行描述教学师傅通过示范卡片，编写要讲解的关键语言模式。

用最简单明了的语言模式，让学生掌握运用语言进行描述的技能。

比如，“蝴蝶结，好漂亮啊。

它是这样的形状，有这么多颜色。

”让学生多次重复，掌握熟练的表达能力。

第五步：小组活动教师将学生分为小组，让他们一起观察实物漂亮的蝴蝶结。

通过互相交流、协作，让团队在理解“漂亮”这个概念的同时，通过运用语言进行描述、表达。

其他教学方法故事讲解教学师傅可以通过儿童故事，讲述有关蝴蝶结的有趣故事。

比如《小虫变大王》、《蝴蝶从哪里来》等等。

通过这些故事，让学生更加了解蝴蝶结，营造亲近自然的氛围，同时也能提高学生的阅读能力。

行为表演教师可以与学生进行互动，通过行为表演的形式，让学生更加深入地认识“漂亮”的含义，例如用纸做出一个蝴蝶结，让学生用自己的语言描述纸蝴蝶结漂亮的地方。

幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
一、教学目标
1.良好的口头表达能力。

2.观察力、记忆力、模仿力的培养。

3.学会通过视觉和听觉进行语言沟通。

二、教学准备
贴画、蝴蝶结、镜子。

三、教学过程
1. 创设情境
让孩子们看着一面镜子自己粘贴漂亮的蝴蝶结，让孩子们感到高兴，吸引学习的兴趣。

2. 语言训练
•教师拿起蝴蝶结，做出各种动作，比如放在眼睛上，放在嘴上等等，让孩子们学着模仿和记忆。

•随后，教师要求孩子们跟自己说出刚才的动作并进行复述。

•教师在教学过程中大量使用形容词，让孩子们学会形容蝴蝶结的颜色、大小等，提高孩子们的观察和记忆能力。

3. 语言游戏
•将画有蝴蝶结的卡片分发给孩子们，让孩子们进入语言游戏环节。

•教师宣布规则，孩子手中有蝴蝶卡片，必须说出蝴蝶结的颜色、大小等，并贴在自己的身上。

4. 反思
教师引导孩子们回忆今天所学内容，帮助他们总结语言游戏中出现
的生词、句型等。

并对孩子的口语表达能力进行评价。

四、教学效果
通过本次教学，孩子们的观察力、记忆力、模仿力以及形容词的运用能力有了很大的提高。

同时，通过游戏的形式，巩固了孩子们口头表达的能力。

在教学过程中，孩子们积极参与，兴趣高涨，教学收效良好。

五、反思
•教师应该在每次教学过程中根据孩子的具体情况，灵活安排教学内容，充分体现因材施教的原则。

•在游戏环节，应该给孩子充足的时间思考，增强游戏的思考和交流的性质，提高孩子的口语表达能力。

幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》及教学反思中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步学习系蝴蝶结的正确方法，理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”，产生自我服务的愿望，感受自我服务带来的快乐和成功感，快来看看幼儿园中班语言游戏《漂亮的蝴蝶结》含反思教案吧。

活动目标1.理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

2.初步学习系蝴蝶结的正确方法。

3.产生自我服务的愿望，感受自我服务带来的快乐和成功感。

4.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图、语言CD、教师教学资源。

2.系蝴蝶结的小鞋。

3.请幼儿穿有鞋带的鞋，每位幼儿一根短绸带(见幼儿资源包)。

4.幼儿学习资源①第3-5页。

活动过程1.出示带蝴蝶结的小鞋子，引出主题。

引导幼儿观察小小子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗?为什么?2.欣赏故事，了解系蝴蝶结的方法。

(1)出示教学挂图或教师资源，教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

(2)引导幼儿观察幼儿学习资源①第3-5页，帮助幼儿了解系蝴蝶结的方法。

提问：开始时妈妈为什么不给美佳买有蝴蝶结的鞋子?美佳是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句”先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

(3)每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。

引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，教师在指导中提醒幼儿先绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。

3.游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系蝴蝶结的方法。

(1)出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?(2)幼儿学着系蝴蝶结，教师提醒幼儿要拉紧丝带，不然蝴蝶结容易散开。

4.游戏“蝴蝶飞飞”。

幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的乐趣和成功感。

幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思一、教学目标1.学生能够认识蝴蝶结。

2.学生能够模仿老师进行蝴蝶结的制作。

3.学生能够认识图案和颜色。

4.学生能够提高手眼协调能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识蝴蝶结，模仿制作蝴蝶结。

2.教学难点：让学生细致地注意每一步制作蝴蝶结的操作过程。

三、教学过程1. 学前（3分钟）教师引入本节课的主题：今天我们要做一个漂亮的蝴蝶结。

首先，老师给学生展示制作好的蝴蝶结，让学生看看它是什么样子的。

2. 导入（5分钟）老师给学生讲解蝴蝶结的定义、形状、种类及颜色等相关知识，让学生了解蝴蝶结并且提高了解世界的能力。

3. 实践操作（30分钟）1.让学生先观看老师完整的制作蝴蝶结的操作流程；2.再逐一向学生展示蝴蝶结的制作步骤，要求学生跟随老师的步骤动手在A4纸上制作蝴蝶结；3.老师在制作蝴蝶结过程中，逐一讲解每一步的技巧和注意事项，让学生细致地留意每一步的操作过程；4.制作完成后，学生用彩笔对蝴蝶结进行涂色，提高认识颜色的能力。

4. 节后思考与反思（5分钟）1.老师引导学生总结制作蝴蝶结的步骤，提高学生的思维能力；2.老师引导学生互相欣赏、交流各自的作品，提高学生的合作和交流能力；3.老师与学生一起回顾本节课的内容，让学生从中感受到快乐和收获，并通过此次教学进一步提高自身的教学水平和能力。

四、教学反思在本次教学中，我对于幼儿园中班的学生的认知程度更加深入，对他们的关注点和重点进行了调整，让他们更好地理解了蝴蝶结这个主题，老师的讲解很深入，给学生提供了很好的视觉效果，让他们在操作过程中更加细致，对于制作好的蝴蝶结也有了更深刻的了解。

教师在引导学生完成本次教学任务的过程中，还要加强学生理解和记忆的教育，让他们真正掌握蝴蝶结的知识，并在日后的生活中主动创造机会，继续提高自己的思维能力。

通过本次教学，我也反思自己的知识框架，发现自己的教育理念还需要更加系统和完整，并在日后的教育实践中通过不断努力，进一步提高自己的教学水平和能力。

中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
一、教学目标：
1.学生能听懂、说出简单的英语词汇和短句。

2.学生能通过游戏提高听力和口语能力。

二、教学准备：
1.蝴蝶结的图片、玩具蝴蝶结和贴纸。

2.学生们喜欢的小礼物和奖品。

3.音乐和音箱。

三、教学过程：
1. 介绍蝴蝶结：老师首先展示一些不同形状和颜色的蝴蝶结，给学生带来视觉上的享受，再让学生自己摸摸蝴蝶结，让他们了解蝴蝶结的质感。

2. 教授词汇：老师在展示不同种类蝴蝶结的同时，教授学生一些与蝴蝶结相关的英语词汇，如butterfly、pretty、bow、ribbon等。

3. 玩“A Pretty Bow”游戏：老师播放一首慢节奏舒缓的音乐，让学生在音乐和老师的提示下玩游戏。

游戏规则：老师先让学生单独各自找一条彩色丝带来，接着在
蝴蝶结图案中心的位置贴上一个“X”标记，要求学生们把自己的丝带捏成一个漂亮的蝴蝶结，并粘到“X”标记处。

老师点名每一个学生并检查他们的蝴蝶结是否漂亮可爱，并赞美他们的成果。

4. 家庭作业：鼓励学生回家把自己家里的鞋带或发带捏成一个蝴蝶结，并拍照后分享给大家。

四、教学评价：
1.学生们是否听懂和能说出相关英语词汇。

2.学生们是否能够正确地完成“A Pretty Bow”游戏，和老师和同学互动。

3.学生们的兴趣和参与度。

五、教学拓展：
1.老师可以介绍一些关于蝴蝶的知识和故事，如蝴蝶的生命周期、蝴蝶对自然环境的贡献等。

2.学生可以DIY自己的蝴蝶结制作，创意性地发挥他们的能力。