第八章幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动(1)

第第八章幼儿园游戏复习题及参考答案一、选择题1．游戏是幼儿（）。

A．自发学习 B．在教师指导下的学习C．自我学习 D．有目的性的学习2．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

A．结构游戏 B．表演游戏C．角色游戏 D．智力游戏年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。

A．跳舞??? B．游戏??? C．唱歌??? D．识字4.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。

A．1小时??? B．2小时??? C．3小时D．3．5小时5.教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。

A．发挥幼儿的自主性 B．保证幼儿游戏的特点C．保证游戏的目的性 D．实现游戏的多样化6.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。

A．有规则游戏 B．表演游戏C．个人游戏 D．创造性游戏7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿(??? )。

A．运用材料的水平??? B．确定游戏主题的水平C．社会性发展的水平??D．建构形式发展的水平8.幼儿园的基本活动是（）。

A．幼儿游戏??? B．幼儿自主学习C．教师有计划地教学??? D．幼儿的一日生活9.对幼儿游戏的评价应该是（）。

A.反面评价B.正面评价C.正面评价与反面评价相结合D.消极评价10.尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。

A.尊重儿童独立性B.保护儿童积极性C.尊重儿童人格D.尊重儿童权利11.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。

A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化12.幼儿夏季户外活动的时间应不少于（）小时小时小时 D.半小时13.（）是幼儿游戏的基础和源泉。

A.教师的指导B.家长的影响C.同龄人的经验D.幼儿的生活经验14.（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

A.结构游戏B.角色游戏C.“娃娃家”D.“白雪公主15、幼儿游戏以（??）?为目的?。

幼儿园日常生活活动貌、自理能力和卫生意识；同时，要创造愉快、和谐的进餐氛围，鼓励幼儿相互分享食物和交流感受，促进社交能力的发展。

睡眠为幼儿提供安全、舒适、卫生的睡眠环境；制定规律的睡眠时间和睡前活动，如听音乐、讲故事等；帮助幼儿养成良好的睡眠惯，如睡前洗脸刷牙、放松身心等；对于睡眠障碍的幼儿，要及时与家长沟通，探索解决方法。

课间休息安排适当的课间休息时间和活动，如户外活动、自由游戏等；鼓励幼儿参与各种活动，促进身体和心理的放松；引导幼儿学会自我调节和控制情绪，培养社交技能和团队合作精神。

劳动为幼儿提供适合年龄的劳动机会，如整理玩具、打扫卫生等；指导幼儿正确使用劳动工具，如扫帚、抹布等；鼓励幼儿自愿参与劳动，培养劳动意识和劳动惯；及时表扬和肯定幼儿的劳动成果，增强自信心和自尊心。

上厕所教育幼儿正确使用厕所，养成良好的卫生惯；帮助幼儿掌握如何擦洗、冲水等基本操作；注意保护幼儿隐私和尊严，避免批评和惩罚；及时帮助幼儿解决上厕所中的问题，如便秘、尿床等。

盥洗教育幼儿正确洗脸、刷牙、洗手等卫生惯；引导幼儿了解洗涤用品的性质和用途；帮助幼儿掌握正确的洗涤方法和顺序；倡导节约用水，培养环保意识。

四、结语幼儿园日常生活活动是幼儿成长发展的重要组成部分，具有多方面的教育作用。

教师应该注重日常生活活动的组织和指导，创造良好的活动环境和氛围，促进幼儿全面发展。

同时，家长也应该积极参与幼儿的日常生活活动，与教师共同关注幼儿的成长和健康。

XXX has XXX:要求幼儿具备良好的个人惯，如讲究卫生、主动陈述需求、积极参加活动和遵守规则等。

在盥洗活动中，教师要求幼儿学会正确的洗手、洗脸和刷牙技巧，并教育孩子养成良好的卫生惯。

同时，教师应注意节约用水。

教师应教导幼儿养成定时大便的惯，同时指导孩子正确使用便器和手纸，并建立厕所常规。

在幼儿入厕时，教师应注意保持环境整洁。

教师应保证幼儿有充足的睡眠时间，并培养良好的睡眠惯和自我服务能力。

《幼儿园的节日及娱乐活动》作业设计方案一、活动主题：幼儿园的节日及娱乐活动二、活动目标：通过丰富多彩的节日及娱乐活动，增进幼儿园学生的身心发展，增强团队合作认识，培养社交能力，提高幼儿园生活的乐趣和幸福感。

三、活动时间：每周一次，持续一个学期。

四、活动内容：1.节日活动：每个月的一个重要节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，组织幼儿园学生参与相关的节日活动。

包括制作节日手工、进修节日歌曲、了解节日习俗等。

2.主题娱乐活动：每周末组织一次主题娱乐活动，如孩子舞会、户外拓展、手工制作比赛等。

通过这些活动，让幼儿们在玩乐中进修，培养他们的动手能力和团队合作精神。

3.游园活动：每学期组织一次游园活动，指挥幼儿园学生走出校园，感受大自然的美好。

在游园活动中，可以进行自然观察、植物识别、户外游戏等，让幼儿们享受户外活动的乐趣。

五、活动流程：1.节日活动流程：- 提前一周：老师向幼儿们介绍即将到来的节日，讲解节日的由来和习俗。

- 节日当天：幼儿们进行相关手工制作，进修节日歌曲和舞蹈，举行小型节日庆祝活动。

- 节日结束后：老师和家长一起回顾节日活动，分享活动中的快乐和收获。

2.主题娱乐活动流程：- 活动前一周：老师向幼儿们介绍本周的主题娱乐活动，鼓励幼儿们积极参与。

- 活动当天：进行主题娱乐活动，如孩子舞会、户外拓展等，让幼儿们在玩乐中进修和成长。

- 活动结束后：老师和家长一起总结活动，表扬优秀表现的幼儿，并鼓励其他幼儿尽力参与。

3.游园活动流程：- 活动前一周：老师向幼儿们介绍即将进行的游园活动，讲解游园的注意事项。

- 游园当天：指挥幼儿园学生走出校园，进行自然观察、植物识别、户外游戏等活动。

- 活动结束后：老师和家长一起回顾游园活动，分享活动中的快乐和收获，鼓励幼儿们爱护大自然。

六、活动评估：1.每次活动结束后，老师将对幼儿们的表现进行评估，包括参与度、表现精彩水平、团队合作等方面。

2.家长也可以通过填写评估表格来评判活动的效果，提出宝贵意见和建议。

《幼儿园平时生活活动》作业设计方案第一课时一、活动目标：本活动旨在援助幼儿建立良好的平时生活习惯，培育其自理能力和社交能力，同时增进幼儿的身心进步。

二、活动内容：1. 晨间活动：幼儿到达幼儿园后，起首进行晨间活动，包括晨间操、自我介绍、唱歌等。

2. 早餐时间：幼儿园提供健康营养的早餐，引导幼儿养成良好的饮食习惯。

3. 洗手时间：在吃完早餐后，幼儿进行洗手，培育幼儿的卫生习惯。

4. 教室整理：幼儿园老师指导幼儿整理教室，培育幼儿的自理能力和责任感。

5. 游戏时间：打算适合幼儿的游戏和活动，增进幼儿的体能进步和社交能力。

6. 午餐时间：提供丰富多样的午餐，引导幼儿养成良好的饮食习惯。

7. 午休时间：为幼儿提供午休环境，增进幼儿的身心健康进步。

8. 下午活动：打算各种有趣的活动，如手工制作、绘画等，培育幼儿的爱好和创设力。

9. 洗手时间：幼儿进行洗手，养成良好的卫生习惯。

10. 教室整理：幼儿园老师指导幼儿整理教室，培育幼儿的整理能力和团队合作精神。

11. 放学筹办：援助幼儿整理书包、衣物等，培育幼儿的自理能力。

三、活动形式：本活动以小组活动为主，每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组设立一名小组长，卖力组织小组成员完成各项活动任务。

四、活动时间：本活动每天从早上8:00开始，到下午4:00结束，共计8个小时。

五、活动评判：每天结束时，老师对幼儿的表现进行评判，包括自理能力、社交能力、协作精神等方面，鼓舞幼儿取得进步。

六、活动效果：通过本活动的实施，幼儿将逐渐养成良好的平时生活习惯，提高自理能力和社交能力，增进身心健康进步，为幼儿园阶段的进修奠定基础。

第二课时一、教学目标：1. 援助幼儿建立良好的生活习惯和自理能力；2. 培育幼儿的观察力、动手能力和团队合作认识；3. 增强幼儿对平时生活活动的爱好，培育他们的自大心和责任感。

二、教学内容：1. 晨间活动：包括晨间礼仪、晨间操、早餐时间等；2. 午间休息：让幼儿学会午休，培育他们良好的睡眠习惯；3. 午餐时间：指导幼儿如何用餐，让他们学会自己动手吃饭；4. 午后活动：进行一些简易的手工活动或游戏，培育幼儿的动手能力和团队合作认识；5. 午休后：进行一些轻松的活动，让幼儿恢复精神。

第八章幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动（推荐阅读）第一篇：第八章幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动幼儿园日常生活活动、劳动测试题姓名：成绩：一、名词解释幼儿园日常生活活动常规过渡活动二、选择题1、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。

A、幼儿日常生活活动 B、幼儿劳动 C、节日活动 D、娱乐活动2、幼儿园值日生工作一般从（）开始。

A、大班B、中班C、小班3、种植、饲养具有（）的性质。

A、集体劳动B、家务劳动C、小组劳动D、个别委托劳动4、组织幼儿参加劳动的目的是（）A、让幼儿创造一定的社会价值B、惩罚不听话的孩子C、教育和促使幼儿的发展D、在幼儿中开展一定的比赛5、中班劳动的主要目的是（）A、培养幼儿对劳动的兴趣B、提高幼儿自我服务的质量，培养他们的独立性C、逐步培养幼儿习惯于自己能做的事情自己做D、为集体的劳动轮流承担值日生6、规定幼儿的劳动时间最长不超过30分种，体现下列哪一要求？（）A、劳动的内容要科学安排 B、重视劳动中的安全与卫生 C、劳动形式要多样化、有趣味性D、明确劳动的目的和要求7.组织幼儿劳动时，时间最长不应超过（）A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.60分钟三、填空1、幼儿园日常生活活动的内容和形式与幼儿的日常生活紧密相连，活动过程具有_______、________和_________的特点。

2、常规是幼儿必须遵守的日常生活的___________，是教师组织管理幼儿__________行之有效的方法。

3、日常生活常规必须符合____________的特点，与各种日常生活活动的内容及幼儿的自理能力、行为习惯培养的要求紧密结合。

4、生活技能的训练方法，要根据幼儿的___________、_____ ___和____________选用。

5、生活技能的练习是________________中的重要环节。

6、成人的劳动直接指向___________，是为了创造某种社会财富和满足生活需要而进行的______________。

幼儿园日常生活活动
幼儿园是孩子们成长的乐园，每天都有各种有趣的活动等着小朋友们去参与。

在这里，他们不仅能够学习知识，还能够培养各种能力，让他们在快乐的氛围中茁壮成长。

每天早晨，当孩子们来到幼儿园，首先要进行晨间操。

老师们会带着孩子们做各种有趣的体操动作，让他们在欢快的音乐中活跃身体，迎接新的一天。

晨间操不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够增强他们的团队意识和协作能力。

接着是上午的课堂时间，老师们会为孩子们准备丰富多彩的学习内容，包括认知、语言、数学、音乐、美术等各种课程。

通过各种有趣的教学活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习知识，培养兴趣，激发好奇心。

午餐时间是孩子们最期待的时刻，他们会围坐在一起，和小伙伴们一起享用美味的午餐。

在这个过程中，孩子们学会了互相尊重、分享食物，还能够培养良好的饮食习惯和自理能力。

下午的时间通常会安排户外活动，比如游戏、体育课、自然探索等。

孩子们可以在户外尽情奔跑，感受大自然的美好，同时也能够锻炼身体，增强体质。

幼儿园的日常生活活动丰富多彩，不仅能够满足孩子们的好奇心和探索欲，还能够培养他们的各种能力，让他们在快乐中茁壮成长。

幼儿园不仅是知识的海洋，更是快乐的乐园，让孩子们度过了愉快的童年时光。