六年级想象作文 ： 假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字

【想象】假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字假如鲁迅先生来到了我们的班级，想必会是一次意义非凡的经历。

鲁迅，这位伟大的文学家和革命家，他不仅是中国现代文学的奠基者，更是一位胸怀天下，关怀社会的思想家。

他的作品深刻地反映了中国社会的现实，对于中国文学的发展产生了深远的影响。

如果他真的来到我们的班级，我们无疑会受益匪浅。

鲁迅先生一定会给我们带来新的视角和思考方式。

他对社会现实的洞察力和批判精神，将会启发我们审视周围的环境，思考改变社会的可能途径。

在他的教诲下，我们将学会从更宏观的角度去思考问题，变得更加关心社会，更加勇于发声，勇于改变。

鲁迅先生的言行一定会激励我们在平凡的生活中追求卓越，为社会进步尽自己的一份力。

在他的指导下，我们将会更深入地了解中国现代文学的传统和特点。

鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，他的作品有着深刻的思想内涵和独特的艺术风格，他对文学的探索和追求使得中国文学迎来崭新的时代。

他的一生都在致力于文学的创作和文化的传承，他对于文学的热爱和执着感染了一代又一代的读者，包括我们在内。

如果他来到我们的班级，他一定会给我们讲述他的文学理想和文学创作经历，深入分析他的作品精髓，让我们更加深刻地理解中国现代文学的发展历程和文学技巧。

鲁迅先生会给我们传达正直、坚韧和坚持的品质。

他是一位勇于直言的知识分子，他的言行展现出了对正义与真理的坚持和对艺术理想的执着。

他在一生中遭遇种种困难和挫折，但他依然坚持自己的信念，不为外界干扰所动摇。

在他身上，我们可以学到坚韧不拔的品格和对理想的坚守。

他也会让我们懂得要有担当，要有勇气去捍卫自己的信仰，不被外界的压力和质疑所动摇。

如果鲁迅先生来到了我们的班级，无疑会给我们留下深刻的印象和宝贵的经验。

我们会通过与这位伟大的文学家和思想家的交流，激发出更多的思想火花和创造灵感，成为更有担当和使命感的人。

希望有朝一日，我们能够真真切切地听到他的声音，并在他的教导下不断奋发向前，为实现文学理想和社会进步贡献出自己的力量。

六年级想象作文:假如鲁迅先生来到了我们的班级
_650 字
下午，一个人，走进我们的'‘小世界”之中。

他穿一件宽大的朴素的中式长袍短短的头发刷子似的直竖着，浓密的眉毛和胡子成了一个隶书的“一”字.............. 敢问他是谁，
他就是着名的鲁迅先生。

他是被一个深蓝的虫洞中带到了2020年的！
他走到了这个陌生并充满了朗读与玩耍声音的地方，他的脸，严肃的像铁板似的口青口青的，眉头紧锁，像一片陡峭的山峰，双脚微微的抬了起来，看见了一扇门，上面写着“六（2）”鲁迅先生犹豫不觉。

的
他推开了门在了门口。

我们全班的同学都在下课的10分钟的天空自由的飞翔着：有人玩着一个悠悠球耍着花样；有人还打开了电脑，在上面涂涂写写；有人在后黑板专心致志的画着；有人座位上津津有味的看着自己好看的书
“我去！是鲁迅！是鲁迅先生！是文学着名鲁迅先生啊！” 一个同学的嘴张成了“o”形。

全班的目光“嗖一一”的一声，分分都飞一般的向迅先生“打” 去，大家都把鲁迅先生拥的如木乃伊一般。

大家问了个种各样无关紧要的问题。

鲁迅先生都认认真真的回答了我们。

我们还打开了班班通（学校的电脑），鲁迅先生吓了一大跳两只不大不小的眼珠子使命瞪大开来。

一个同学开玩笑说：“鲁迅先生要发明电脑喽！
“叶钺”，只见林老师张牙舞爪的走来“你上课听什么？”
我这才从海市蜃楼之中蹦了出来。

如果鲁迅先生真的来到了我的班级中，哪该多好啊~
六年级：keassie。

【想象】假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字
假如鲁迅先生来到了我们的班级，我们应该会感觉非常的兴奋和激动。

毕竟，鲁迅先
生是中国现代文学的奠基人之一，他的文学成就和品格特质，不仅为中国文学史留下了浓
墨重彩的一笔，同时也成为了我们敬仰的楷模。

那么，如果鲁迅先生真的来到我们的班级，我们又该怎样招待他呢？
接着，我们应该认真听取鲁迅先生的讲话，从中寻找到新的启示和感悟。

人们时常称
为“学无止境”，鲁迅先生这样深有见地和极富启发性的话语，无疑是我们宝贵的智慧财富。

从他的思想中我们可以看到他对生活、对社会、对人民的深刻理解和诉求，看到他时
刻追求真理与正义的坚定态度和责任担当。

我们对于鲁迅先生的点滴感悟，无疑会深深刻
印在自身的品格之中，并影响我们的日常行为和人生选择。

另外，我们也可以用丰富的文艺表达方式来向他表示敬意。

我们可以唱歌、朗诵、演讲，甚至可以创作自己的文学作品来表达我们对他的敬仰和感激之情。

鲁迅先生的文学艺
术风格，既雄浑，也慷慨，更是具有强烈的表现欲和人文情怀，因此我们也可以在日常学
习中不断提升自己的文学素养，用自己的优秀表现向鲁迅先生的精神致敬。

总之，对于鲁迅先生的到来，我们应该以一种积极、尊重和感悟的态度去迎接。

带着
敬畏之心，我们会从中汲取到许多有益的启示和鞭策，更会在日后的学习生活中奋发向前，做有责任、有担当的中国青年，为祖国的繁荣发展作出应有的贡献。

【想象】假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字想象一下，如果鲁迅先生来到了我们的班级，他会看到什么样的学生呢？我相信他会看到许多优秀的学生。

古人有云：“未经世事垂头丧气，闻道人生思悔过。

”这句话很好的道出来了，我们年轻人对未来的不确定性和压力，希望有一个真正的美好的前途，鲁迅先生也一直关注着我们这一代年轻人。

如果他来到我们身边，会给我们什么样的启示呢？首先，他会认真观察我们每个人的表现，然后为我们指出优缺点所在。

鲁迅先生是一个很严谨的人，对于自己和别人的事情，总是认真负责。

他是针对一个人的特点来分析问题的，所以他会找出我们身上的优点和缺点，让我们知道自己在哪些方面还存在不足之处。

比如说，有些同学学习很努力，但是缺少耐心和坚毅，当困难来临的时候，就会轻易地放弃，这时候他会鼓励我们意志坚定，再接再厉；有些同学为人友善，但是缺乏独立思考的能力，这时候他会教导我们保持独立思考的态度。

他总是在为我们找出最好的方法，让我们能够不断进步。

最后，他会启发我们用心去做，尽其所能地去努力。

鲁迅先生的作品中，有许多让我们感到疼痛、伤心的情感。

但是，他总是鼓舞我们不要沉沦，一定要尽自己最大的努力去迎接生活中的每一个挑战。

他鼓励我们勇敢地去创造一个更加美好、更加成功的未来。

他曾说：“美术、音乐、文学之所以进步，是人们用心从不利能环境中奋起的结果。

”他在这里强调的是，人们要像厚积薄发一样，在苦难的岁月中，坚定自己的信仰，用自己的双手打造精彩的人生。

总之，如果鲁迅先生来到我们的班级，他会为我们带来无限的宝贵财富和深刻的人生启示。

我们要学会向他学习，学会培养独立思考的态度和积极进取的人生态度。

让我们在成长的道路上，不断努力，不断追求，创造出自己精彩的人生！。

【想象】假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字
假如鲁迅先生来到了我们的班级，我肯定会感到非常荣幸和兴奋。

鲁迅先生是中国近现代文学史上的一位伟大作家和思想家，他的作品深刻地揭露了中国社会的黑暗面，对中国文学产生了深远的影响。

如果鲁迅先生来到我们的班级，我想他一定会给我们讲一些他的文学作品和思想，比如《狂人日记》、《呐喊》等，通过这些作品，我相信我们能更深入地了解当时中国社会的真实状况，以及鲁迅先生对这些情况的深刻思考。

在和鲁迅先生的交流中，我会向他请教一些文学创作的问题，比如怎样写出引人入胜的故事，怎样塑造真实的人物形象等。

我相信他一定会给我很多宝贵的建议和指导，让我在文学创作的道路上走得更加扎实。

我还想向鲁迅先生请教一些关于社会和人生的问题。

他的作品中充满了对社会现实的批判和对人生的思索，我希望通过和他的交流，能够更好地理解这些问题，对自己的成长和未来有所启发。

除了学习，我觉得和鲁迅先生交流的过程中，我还能收获一些重要的品质和态度。

他对社会的批判精神和对真理的追求，他的坚持和勇敢，这些都是我非常需要学习和借鉴的。

如果鲁迅先生来到我们的班级，这将是一次非常宝贵的学习和交流机会。

通过和他的交流，我相信我能够得到很多宝贵的收获，不仅在文学创作和学习上，还有在思想和品质上。

希望鲁迅先生的精神能够在我们的班级中得到传承和发扬。

【想象】假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字假如鲁迅先生来到了我们的班级，我想这一定是一个非常特殊的场景。

想象一下，鲁迅先生来到我们的班级，做了我们的老师，该是怎样一种情景呢？鲁迅先生是中国现代文学史上的伟大作家和文化思想家，他的作品深刻地揭示了中国社会的不平等，反映了中国人民的苦难与希望。

他的思想触动了无数人的心灵，激发了他们对社会问题的关注和思考。

鲁迅先生是一个饱经沧桑的知识分子，他对社会的关怀，对人民的热爱和对文化的追求都是我们班级需要的。

鲁迅先生的到来会给我们的班级带来深刻的启示和触动。

他的作品反映了中国社会的黑暗和人性的扭曲，他通过笔触描绘出的众多可悲的形象，让我们意识到社会的不公和人性的复杂。

他的作品读起来虽然残酷，但却能激起我们对社会问题的关注和反思。

我们班级的同学们在我们的心灵深处已经有了一颗燃烧的火焰，希望能为社会作出一点点贡献。

鲁迅先生的到来会给我们的班级带来更高的精神追求。

他对文化的追求是毋庸置疑的，他提倡深入人民群众中去，关心他们的疾苦和需求，与他们一起努力奋斗。

他的作品不仅仅是一种声音，更是一种思想的启迪和社会进步的推动力。

鲁迅先生的到来会让我们班级的同学们更加关注人民的需求，用自己的知识和才能，为社会的进步贡献自己的力量。

鲁迅先生的到来会让我们的班级带来更深层次的思考和表达。

鲁迅先生的作品是一种艺术的表达，他用笔墨描写出了众多具有深刻思想的形象，以此表达自己对社会问题的关怀和不满。

他的作品既是一种艺术创作，也是一种思想与社会问题的探讨。

他的到来将让我们班级的同学们更加关注形象的塑造和思想的表达，积极参与到社会问题的讨论和解决中去。

【想象】假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字早晨的阳光透过窗帘洒进教室，点亮了整个教室。

同学们刚坐好，突然，班门被推开了，一个穿着旧式长袍，留着长须胡子的男人走了进来。

他那双锐利的眼睛，仿佛能洞穿一切。

同学们纷纷站起来，望着这个神秘的来客。

毫无疑问，这位来客就是鲁迅先生。

鲁迅先生的到来让我们班充满了期待和兴奋。

他是当代中国最伟大的文化名人之一，他的文学才华和独立思考精神一直深受我们崇敬。

同学们纷纷向鲁迅先生请教问题。

鲁迅先生耐心地回答了每一个问题，并用简练的语言给出深刻的思考。

我们的班主任老师邀请鲁迅先生给我们上一堂启发性的课程。

于是，鲁迅先生走上讲台，面对着同学们，开始了他生动而真实的讲授。

“同学们，我欣赏你们班级对我和我的作品的热爱，我要告诉你们，我并不是一个英雄，也不能为你们解决问题。

”鲁迅先生说。

同学们齐声说道：“我们明白，我们只是想和您交流和学习。

”鲁迅先生开始了他的讲课，他以生动的语言，诙谐的笑话，引得同学们哈哈大笑。

随着他讲述他的创作经历和思考过程，同学们逐渐感受到了他的痛苦和困惑。

鲁迅先生告诉我们，他的作品都是来源于他对社会现实的深刻触动和痛苦，他希望通过文字唤醒人们的意识，引发他们对社会问题的思考。

鲁迅先生讲完了他的课程，同学们对他纷纷表示敬意和感谢。

鲁迅先生微笑着告诉我们：“同学们，你们是未来的希望，你们要努力学习，为国家和社会作出贡献。

”同学们深深地被鲁迅先生的话所感动，我们纷纷表示要以鲁迅先生为榜样，努力学习，不负鲁迅先生的期望。

鲁迅先生离开了我们的班级，我们的班级再次恢复了平静。

鲁迅先生留下的思考和启示将永远激励着我们。

我们要学习鲁迅先生的坚持和勇敢，用鲁迅先生的思维方式去思考问题，用鲁迅先生的独立精神去面对困境。

在我们班级中，鲁迅先生成为了我们的精神楷模。

我们常常会在课堂上引用他的名言，讨论他的作品，并且努力将他的思想融入到我们的生活中。

他的到来，不仅让我们的班级充满了智慧和灵感，更让我们明白了思考的重要性和独立自主的意义。

假如少年鲁迅在我们学校作文(一) 假如少年鲁迅在十一学校程瑾离开百草园时，我曾满怀哀切地向这伴我童年的小世界告别。

然而现在我面前展开的，却是一幅广博得多的绚丽花卷!要知端由，且看、且看------功课有三门：国文、英文、算术。

邻家的哥儿上学早，回来时曾哀哀地向老母哭诉功课枯燥，尽读不懂，自然讨来一顿饱打。

这里可绝非如此！但见国文书巧印精编，选的都是些玲珑妙文，讲课又满是义理真知。

先生并不仅一人讲，学生也不时地发些己论，虽是孩童小见，倒也有些趣味。

英文么，不仅有本国先生，还另有洋人与我们谈笑呢！有了此等熏陶，自然学的格外快些。

最妙的还要属算术，日课讲的虽多，重处难点却讲的格外细致，算理再难，我们也仍乐在其中呢！金石学与历史两门格外难，先生却都是极温和的人。

开初第一堂金石课，先生正讲地球上有七块大陆一类的常理，我又按捺不住，举手要问：“先生，地球难道不是一整块四面环海的大地么？”这自然是长妈妈与我讲的歪理，当不得真的。

当时我虽不觉，却也从同学们嘲然的目光中看出了几分，不安地坐下了。

先生却不恼，她温柔地冲我笑笑，摆摆手示意我无妨，兀自又开口讲：“周同学讲的虽说有些不对，但也并非没有根据。

同学们看地图上欧罗巴与大洋洲的西侧海岸线，是否可以拼合上呢？事实上，这是一种现代科学假说，叫作盘古大陆说------”她不仅没有斥我捣乱，还竟通过这童稚的一问引出下面的内容！我震惊于她的渊博与机敏，同时也在心中暗下决心，定要学好这门课！除了正课，还有些统称“选修”的，都是有趣的科目。

工笔美术课上先生教画的刑天与帝江，竟比那本石刻《山海经》上的更为精美，生物实验时捉些会弹琴的蟋蟀，仔细看它们的大钳子夹起一片树叶------这都是我惊叹，使我深思，使我欣然。

来到十一学校已有两个月了。

每一刻，我都惊叹于真知的获取，同时感到我对这个奇妙世界的了解竟如此之少！此刻我暗下决心，定要在十一学校明真理，摒迷信，存善心，弃恶念，成为一名合格的十一人，一名有献于国的中国人！“少年鲁迅”在十一学校图书馆假如少年鲁迅在十一学校张乔资明媚的阳光，宁静的校园，又是崭新的一天。

【想象】假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字假如鲁迅先生来到了我们的班级，我相信他一定会给我们带来一场别开生面的教育盛宴。

鲁迅先生是我非常崇拜的一位作家和思想家，他的作品深刻地揭示了社会的黑暗和人性的丑陋，他的思想启迪了无数人，也改变了中国社会的命运。

鲁迅先生会进行一次精彩的讲座，向我们传授他的思想和知识。

他会讲述他为什么选择了文学这个方式来表达自己的思想，他会告诉我们写作的技巧和秘密。

他说：“文学的目的是启迪人们的思想，激发他们对社会问题的关注和思考。

”他会以自己的作品为例，讲述他是如何通过文学揭露社会的丑陋和黑暗的，以及他对未来的理想和期望。

他还会告诉我们如何观察和思考，如何从日常生活中寻找灵感和素材，并且如何用简练而有力的文字表达出来。

鲁迅先生会与我们分享他的人生经历和思考。

他会以他自己的成长经历为例，告诉我们人生的道路上可能会遇到的困难和挑战，以及如何勇敢面对和克服这些困难。

他强调“行动比言语更重要”，鼓励我们在成长过程中注重实践和行动，用自己的力量改变和进步。

在这次与鲁迅先生的交流和学习中，我相信我们一定会收获很多。

他的思想和作品将深深地影响着我们，让我们更加关注和思考社会问题，培养我们的独立思考和批判精神，激发我们的创造力和激情。

他的言论和教诲将指引我们走向更加美好的未来。

在鲁迅先生离开我们班级的那一天，我相信我们会深深地怀念他。

他将是我们心中永远的偶像和榜样，他的思想和作品将永远指引着我们前进的方向。

虽然他已经离开我们的世界，但他的精神和思想将永远存在于我们心中，鼓舞着我们不断进步、不断追求真理和美好的人生。

我们会时刻铭记鲁迅先生，向他致以最崇高的敬意和崇拜！。

【想象】假如鲁迅先生来到了我们的班级_650字一天，突然有人传来了一个惊人的消息：鲁迅先生要来我们的班级讲课！大家都激动不已，因为鲁迅先生是我们国家的文学巨匠，他的作品是我们学习的典范，而且他一直以来都是我们心目中的偶像。

这次能有机会听他亲自讲课，对我们来说是一个难得的机会。

当天，我们的班级布置得整洁干净，每个同学都穿着整齐的校服，迎接鲁迅先生的到来。

终于，鲁迅先生来了，他身着一套格外朴素的中山装，眼神犀利，神情严肃。

这令我们略感紧张，毕竟我们是第一次见到这样的文学巨匠。

鲁迅先生走到讲台上，开始向我们介绍了他的一些作品，包括《狂人日记》、《阿Q 正传》等等。

他说：“文学是一面镜子，可以反映出社会的真实面貌。

”他还讲到了文学对于社会的反思和批判的作用，以及文学家应该如何用笔墨来表达自己的心声。

鲁迅先生讲了许多我们从未听闻的故事，其中有许多是他亲身经历过的。

据他说，他年轻时曾在日本留学，见到了一些社会的黑暗面，这让他深刻地感受到了中国的软弱和落后。

他回国后就一直致力于文学写作，希望能唤醒中国人民的意识，让他们看清社会的真实状况。

他的话语让我们非常感动，也让我们更加坚定了学习的决心。

在结束讲课的时候，我们纷纷向鲁迅先生提问，希望能够更加了解他的思想和文学创作。

鲁迅先生一一回答了我们的问题，他说：“每一个人都应该有自己的信念和追求，只有这样才能在社会上立足，实现自己的价值。

”他的话让我们深有感触，也让我们对于未来有了更加明确的方向。

我们送鲁迅先生离开了。

在送行的途中，我们都感慨万分，因为这次与鲁迅先生的交流是我们一生中难忘的经历。

我们决心要努力学习，不辜负鲁迅先生的嘱托，为了国家的进步和民族的复兴贡献自己的力量。

如果鲁迅先生真的来到了我们的班级，我相信他的才华和思想一定会给我们带来很大的震撼，也一定会给我们的以启发。

我们一定会把他的教诲铭记在心，不忘初心，砥砺前行，力争成为一名有文化、有追求的现代青年。