小班年级组教研活动计划范本

幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇）幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇）时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编整理的幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班年级组教研工作计划1一、组员情况分析：小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。

二、工作目标：1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境；2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究；3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

三、内容与措施：(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化；2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。

3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；4、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题；(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。

小班级组教研计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班级组教研计划8篇大家在写好一篇教研计划之后，都可以让自己的教学策略得到促进，我们写的教研计划一定要根据平时的教学能力来写，本店铺今天就为您带来了小班级组教研计划8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班组教研工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，先做一份工作计划，开个好头吧。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班组教研工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班组教研工作计划1在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

一、本学期的工作重点：（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。

（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。

同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。

（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。

二、主要工作及措施：1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。

（2）在教研方式上，注重开放式、互动式。

（3）在指导策略上，注重自主性，互助性。

2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。

（3）坚持理论引领。

（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在儿童成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了提高小班教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，本年级组特制定小班教研活动计划，旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的教学能力，优化教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，掌握适宜的教学方法和策略。

2. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师之间的交流与学习。

3. 加强教师对课程资源的开发和利用，提高教育教学效果。

4. 增强教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。

三、活动时间本教研活动计划实施周期为一年，共分为四个学期，每个学期开展8次教研活动。

四、活动内容1. 第一学期（1）活动一：小班幼儿身心发展特点及教育策略内容：分析小班幼儿的生理、心理特点，探讨适宜的教育方法和策略。

（2）活动二：幼儿园课程资源的开发与利用内容：介绍幼儿园课程资源的类型，探讨如何有效开发和利用课程资源。

（3）活动三：教学活动设计与实施内容：分享优秀教学案例，探讨教学活动的设计与实施。

2. 第二学期（1）活动四：幼儿行为观察与评价内容：学习幼儿行为观察的方法，提高教师对幼儿行为的评价能力。

（2）活动五：家园共育内容：探讨家园共育的重要性，分享家园共育的实践经验。

（3）活动六：教师心理健康与自我成长内容：关注教师心理健康，探讨教师自我成长的方法。

3. 第三学期（1）活动七：幼儿园环境创设内容：探讨幼儿园环境创设的原则和方法，分享优秀环境创设案例。

（2）活动八：幼儿园游戏活动指导内容：学习游戏活动的指导方法，提高教师对游戏活动的组织与实施能力。

4. 第四学期（1）活动九：教学反思与总结内容：教师分享教学反思，总结经验教训，提高教育教学水平。

（2）活动十：优秀教研成果展示内容：展示本学期教研活动的优秀成果，分享经验，促进教师共同进步。

五、活动形式1. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，提高教师的专业素养。

小班组第一学期教研工作计划（通用5篇）小班组第一学期教研工作计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的工作方法。

好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班组第一学期教研工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班组第一学期教研工作计划1一、情况分析1、师资情况基本情况：本教研组5个班级，10位成员，以青年教师为主力，其中3名代课教师，2名一星级教师，1名二星级教师，3名三星级教师和1名四星级教师。

教师的专业能力较强，都有扎实的学前教育教学理论基础，为教学实践打下了坚实的基础。

教师素养：本组中的四星级教师，拥有多年教育教学实践经验，在幼儿数领域已形成自我教学风格，在园内有良好的口碑；3名三星级教师中，1名有较长的教学经验，教学理念独特，教学思路清晰，在幼儿语言发展领域为新教师引领方向，帮助新教师快速成长；1名为区教坛新秀，在不断的自我充实中逐渐成为幼儿园的骨干力量，另外1名有一学期的教研组长助理经验，能够协助组长认真的完成组内各项事务，有吃苦耐劳的良好品德；组内的1名二星级教师为区优秀新教师，虽然教学经验尚浅，但是能够积极向上，勤于思考，通过积极参与园内外的业务实践学习中快速成长；虽然组内有3名代课教师，但都为本科毕业生，因此在学习能力和学习方法上有自己的思考，为教育教学另辟蹊径，成为一批不可小觑的有利团队。

2、研究情况优势分析——（1）上学期，教师能在“大教研把方向，小教研重实践”的基础上，同步进行2个专题研究，在“创新技法游戏”与“个别化材料的创设和投放”中研磨出较成熟的理论，研究效果甚佳。

可见，教师的研究能力较强。

（2）上学期，我们以“小班个别化学习材料的创设与投放”为专题，开展了关于个别化学习方面的专业研究，因此在个别化学习方面积累了相当的经验，在幼儿的观察记录、观察评价中也已初步形成理论资料，这些理论经验都能为今年的专题提供借鉴。

第1篇一、活动背景为了提升我园小班教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我园决定开展年级组教研活动。

本次教研活动以“小班幼儿教育特点及教学方法”为主题，旨在帮助教师深入了解小班幼儿的身心发展特点，掌握适合小班幼儿的教学方法，提高教育教学效果。

二、活动目标1. 了解小班幼儿的身心发展特点，为教育教学提供理论依据。

2. 掌握适合小班幼儿的教学方法，提高教育教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高教师的专业素养和教育教学能力。

三、活动时间2022年10月15日至2022年12月30日，每周五下午2:00-4:00。

四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动内容1. 小班幼儿身心发展特点讲座- 讲座时间：2022年10月15日- 讲座内容：小班幼儿的生理、心理特点，以及教育教学中需要注意的问题。

2. 小班幼儿教育案例分析- 案例分析时间：2022年10月22日- 案例分析内容：选取具有代表性的小班幼儿教育案例，分析案例中的教育方法、问题及改进措施。

3. 小班幼儿游戏设计与实施- 游戏设计与实施时间：2022年10月29日- 游戏设计与实施内容：教师分组讨论，设计适合小班幼儿的游戏，并现场进行游戏实施。

4. 小班幼儿生活教育探讨- 探讨时间：2022年11月5日- 探讨内容：讨论小班幼儿在日常生活教育中的注意事项，以及如何将生活教育融入教育教学活动中。

5. 小班幼儿家长工作交流- 交流时间：2022年11月12日- 交流内容：教师分享与家长沟通的经验，探讨如何更好地开展家园共育工作。

6. 小班幼儿教育质量评估- 评估时间：2022年11月19日- 评估内容：教师结合自身教学实践，对小班幼儿教育质量进行自我评估。

7. 小班幼儿教育反思与总结- 反思与总结时间：2022年11月26日- 反思与总结内容：教师结合活动开展情况，对自身教育教学工作进行反思和总结。

小班年级组教研计划（共10篇）篇1：小班年级组教研计划指导思想：本学期我们以《幼儿园教育指导纲要》、《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教育教学工作计划、保育和后勤工作计划为依据；为了创建更和谐、积极进取的年级组活动氛围，为了更好地促进小班年级组每个班级的发展和提高、促进幼儿和教师的共同发展，根据本年龄组幼儿、教师和家长的特点特制订此小班年级组工作计划。

主要工作目标主要措施及具体内容安全工作1、保证幼儿安全和身心健康发展，杜绝一切传染病的发生。

争取每班出勤率达到80%以上，服药率低于10%。

2、初步建立较稳定的小班组班级活动常规，保证幼儿安全。

3、教师有较强的安全意识，能在一日生活中经常贯彻对幼儿的安全教育，保证幼儿的身心安全。

1、年级组学习“园规章制度”、园“安全制度”，制定园小班组安全计划。

2、规范地开展每次的年级组活动会议：每次会议“一讲安全，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想”。

3、把班级安全工作、班级双常规的建立、指导和管理工作作为年级组常抓不懈的重点工作。

4、随时准备参加园“安全逃生演习活动”。

5、每月、每周制定安全计划，并在日常生活中贯彻实施。

6、指导家长做好幼儿的安全教育工作。

教育教研工作1、继续保持小班组团结、互助、积极、进取、愉快的年级组活动氛围。

继续营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围。

（小班年级组、班级教育理念）。

2、尝试做好小班年级组幼儿的个性化观察记录。

3、教师能有“浪费孩子时间可耻”的意识，努力积极贯彻各项教育目标，积极参与教研活动，并能设计、组织较好的美术和生存特色活动。

1、学习园“幼儿观察记录方案”，并积极记录和落实方案。

继续给幼儿准备“个性化档案盒”，将老师给幼儿做的各项观察记录，幼儿的作品、照片、趣语，家长的观察记录和小便条、学习反馈等收集入盒。

2、积极参与园相关教研活动，学习并改进对幼儿的“观察记录”。

3、年级组长定期和班长、老师轮流讨论制定幼儿教育各项计划。

小班级部教研工作计划范文（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编精心整理的小班级部教研工作计划范文（精选5篇），欢迎大家分享。

小班级部教研工作计划1一、工作目标1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。

积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。

形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、教研重点1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。

三、内容及措施理论学习1、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。

组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。

开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动。

3、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

第1篇---小班年级组教研活动第二学期计划一、活动目的1. 提高教师教育教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作。

3. 深化对幼儿教育理念和方法的理解。

二、活动主题1. 基于幼儿发展特点的课程设计。

2. 互动式教学策略的应用。

3. 幼儿行为引导与情感教育。

三、活动内容1. 课程设计与实施- 分析幼儿发展特点，制定课程计划。

- 交流课程实施过程中的经验与问题。

2. 互动式教学- 探讨如何通过互动式教学提高幼儿的参与度和学习兴趣。

- 观摩和研讨互动式教学案例。

3. 行为引导与情感教育- 学习如何有效引导幼儿行为，培养良好习惯。

- 探讨情感教育在幼儿教育中的重要性及实施方法。

四、活动安排1. 每月举行一次教研活动。

2. 每次活动前，教师提前准备相关材料。

3. 活动结束后，进行总结和反馈。

五、预期成果1. 教师对幼儿教育有更深入的理解。

2. 教学活动更加符合幼儿发展需求。

3. 教师之间的交流与合作得到加强。

---这个计划旨在通过一系列的教研活动，帮助小班教师提升教学能力，更好地促进幼儿的成长和发展。

第2篇一、活动目标：1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，提高教研活动实效。

3. 丰富幼儿在园生活，提高教育教学质量。

二、活动主题：1. 幼儿行为习惯养成教育2. 幼儿语言表达能力培养3. 幼儿艺术素养提升4. 幼儿科学探究能力培养5. 幼儿身心健康促进三、活动时间：1. 3月：幼儿行为习惯养成教育2. 4月：幼儿语言表达能力培养3. 5月：幼儿艺术素养提升4. 6月：幼儿科学探究能力培养5. 7月：幼儿身心健康促进四、活动内容：1. 教师研讨：针对活动主题，组织教师进行研讨，分享教育教学经验，提出改进措施。

2. 观摩课：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教育教学理念和方法。

3. 教学实践：教师结合教研活动主题，开展教学实践，提升自身教育教学能力。

4. 课题研究：针对活动主题，开展课题研究，提高教师科研能力。

小班年级组工作计划范本一、指导思想：本学期小班年级组工作计划，继续围绕“新纲要”精神的渗透，全面提高保教质量，加强安全意识，全面开展“马宏双语”课题教学，提高本年级组教师的各方面素质，发挥年轻教师的优势，为争创园“优秀年级组”而努力。

三、工作重点：（一）、应把安全工作放在首位，抓实抓好。

由于本年级组人员上学期全部带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。

（二）、抓紧抓好年级组内常规管理工作1、强调以常规为主，教育为导，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

2、重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。

3、年级组长及时进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅备课本日，周一检查家长园地，随时抽查课前准备工作。

4、健全体育活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进行，随时检查并记录。

5、每月进行二次学习，大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题，商量解决方法。

（三）、开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高教师专业素质和竞争意识。

针对本学期的园务计划，需不断提高教师素质，更新教育观念，接受新的教育信息。

1、年级组开展每月一次的考核工作，增强责任感、自觉性，发挥各自的特长，让教师抓紧抓好自已的工作。

2、托班老师的专业素质，开展亲子活动及字母新授课。

3、元旦进行年级组亲子活动，邀请家长参加。

4、____月份开展半日活动，家长观摩双语课。

5、认真配合好双语课题组的工作，进行马宏双语的探索。

（四）家长工作家长工作是家园之间纽带，教师积极主动接待每位家长，按家长要求，根据不同情况及时向家长汇报幼儿在园情况。

1、开学初，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气等情况，召开新生家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合的工作。

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小班教研组教研计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班年级组教研计划6篇一、情况分析1、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足。

2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。

二、指导方针认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。

三、具体措施（1）班级方面能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）开展语言特色。

（2）、教师方面认真进行集体备课，积极想办法。

出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。

做好案例收集、准备工作，每月至少一篇案例、一篇个案分析。

（3）、家园联系各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

行事历九月份1、做好新生报名工作2、布置墙，制定各类计划3、稳定幼儿情绪，防事故发生4、小班兴趣班报名5、定好各班的特色十月份1、向家长开课，并准备发言稿2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角3、准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛十一月份1、环境布置2、有创意区域活动设计评比。

3、教学大比武，韵律操比赛。

十二月份1、家园共育活动2、冬季锻炼一月份1、幼儿测评2、汇编案例3、汇编集体备课本4、撰写各类总结小班年级组教研计划2一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。

第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我们年级组决定开展小班化教研活动。

小班化教研活动旨在通过小组合作、共同研讨、交流分享等形式，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习，共同提高。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。

2. 培养教师团队合作精神，促进教师之间相互学习、共同成长。

3. 优化课程资源，提高课堂教学效果。

4. 提升教师教育教学研究能力，为学校教育教学改革提供有力支持。

三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）邀请专家学者进行专题讲座，引导教师深入学习教育教学理论。

（2）组织教师阅读教育教学相关书籍，撰写读书笔记和心得体会。

2. 教学实践研讨（1）开展教学观摩活动，教师之间相互听课、评课，共同探讨教学问题。

（2）组织教师进行教学案例分享，分析成功经验和不足之处，共同提高教学水平。

3. 课程资源开发与利用（1）组织教师开展课程资源调查，挖掘校内外优质课程资源。

（2）指导教师进行课程资源整合，创新教学手段，提高课堂教学效果。

4. 教育教学研究（1）鼓励教师开展教育教学研究，撰写教育教学论文。

（2）组织教师参加教育教学研究交流活动，拓宽研究视野。

四、活动安排1. 活动时间：每月第一周星期五下午2. 活动地点：年级组会议室3. 活动流程（1）主持人开场，介绍活动主题和安排。

（2）教育教学理论学习：专家学者专题讲座或教师读书分享。

（3）教学实践研讨：教学观摩、评课、案例分享。

（4）课程资源开发与利用：课程资源调查、整合、创新。

（5）教育教学研究：论文撰写、研究交流。

（6）总结发言，布置下一阶段工作。

五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真准备，确保活动效果。

2. 教师之间加强沟通与合作，共同提高教育教学水平。

3. 教研活动结束后，及时总结经验，发现问题，不断改进。

4. 将教研活动成果应用于教育教学实践，提高教学质量。

六、预期效果1. 教师教育教学理论水平得到提高，教育教学实践能力得到增强。

幼儿园小班年级组教研计划5篇幼儿园小班年级组教研计划篇1一．指导思想深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论,全面推进教学改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平。

结合本园及小班幼儿的实际，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组教研活动真正成为老师、幼儿共同成长的桥梁！二．工作重点1．继续组织教师学习《纲要》，不断领会《纲要》精神.2．充分利用教育信息技术，把自己每天的所思所想用发贴的形式进入金光论坛网站。

3．认真参与观摩课活动,虚心听取意见，取长补短4．互相监督，加强各班常规教育。

5．生成课程与预成课程相结合开展教学活动。

6．确定课题，并开始组织实施。

7．利用各种方式，做好家长工作。

8．合理安排幼儿的一日活动，加强区域活动的指导。

三．具体活动安排九月份1．各班完成区域活动的布置以及家长栏的布置。

2．学习《幼儿园教育指导纲要》，并制订班务计划。

3．初步学习音乐律动及模仿操4、稳定幼儿情绪，使幼儿尽快适应幼儿园的生活，爱上幼儿园。

5、制定好各类计划。

十月份1．交流备课，共同探讨新备课情况。

2．加强早操、律动、花色操的训练。

3．进行家长开放日活动。

十一月份1、商议幼儿自理能力比赛事宜。

2、丰富区域活动角，提供半成品。

3、组织幼儿秋游。

十二月份1．精心设计结合课题的活动设计。

2．更换有关墙饰，丰富环境创设。

3．为欢庆新年作准备。

一月份1．交流年级组活动总结，查问题，总经验。

2．完成论文的撰写。

3．整理各类材料，做好学期结束工作。

幼儿园小班年级组教研计划篇2本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。

教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。

为了提高小班组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期特制定小班组年级教研活动计划。

通过系列教研活动，提升教师的专业素养，优化教学策略，促进幼儿的健康发展。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿园课程改革的理解和认识，使教师更好地把握课程改革的理念。

2. 提升教师的专业素养，增强教师的教学能力和班级管理能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 通过教研活动，优化教学策略，提高教学质量，促进幼儿全面发展。

三、活动时间本学期教研活动时间为每周五下午，共20周。

四、活动内容1. 课程理论学习（1）时间：第1-4周（2）内容：组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等课程理论，提高教师对课程改革的理解。

（3）形式：集中学习、分组讨论、案例分析2. 教学策略研讨（1）时间：第5-8周（2）内容：针对小班组课程内容，研讨教学策略，如游戏化教学、情境教学、探究式学习等。

（3）形式：观摩课例、集体备课、教学反思3. 班级管理经验交流（1）时间：第9-12周（2）内容：分享班级管理经验，如家园沟通、幼儿行为引导、班级活动组织等。

（3）形式：案例分析、现场观摩、经验分享4. 教学观摩与反思（1）时间：第13-16周（2）内容：组织教师观摩优秀教师的教学活动，并进行教学反思。

（3）形式：观摩课例、教学反思、互动交流5. 教学竞赛与展示（1）时间：第17-20周（2）内容：组织教师参加教学竞赛，展示教学成果。

（3）形式：教学竞赛、成果展示、总结评价五、活动组织1. 成立小班组年级教研小组，负责教研活动的组织与实施。

2. 明确教研小组职责，确保教研活动有序进行。

3. 制定教研活动日程表，提前通知教师参与。

4. 组织教师进行课前准备，确保教研活动质量。

六、活动评价1. 教师参与度：通过教师签到、发言记录等方式，了解教师参与教研活动的积极性。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于XX年XX月XX日开展了小班年级组教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学能力，优化课程设计，促进幼儿全面发展。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由年级组长主持，全体小班教师参与。

备课内容围绕近期教学计划，针对幼儿年龄特点，共同探讨如何提高课堂教学效果。

（1）确定教学目标：结合幼儿年龄特点，制定切实可行的教学目标，确保幼儿在活动中得到全面发展。

（2）设计教学活动：针对教学目标，教师们共同设计了一系列生动有趣的教学活动，如游戏、故事、歌曲等，以激发幼儿的学习兴趣。

（3）制定教学评价：针对教学活动，教师们共同制定了相应的评价标准，以便对教学效果进行客观评价。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩了两位教师的教学活动，分别是《快乐的小动物》和《有趣的数字》。

观摩结束后，全体教师进行了热烈的研讨，针对两位教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了点评和交流。

3. 研讨交流（1）分享教学经验：在研讨交流环节，教师们纷纷分享了自己的教学经验，如如何激发幼儿的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等。

（2）探讨教学方法：针对教学活动中遇到的问题，教师们共同探讨了一些有效的教学方法，如情景教学、游戏教学、合作学习等。

（3）提出改进措施：针对本次教研活动中发现的问题，教师们提出了相应的改进措施，如优化教学设计、加强课堂管理、关注幼儿个体差异等。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平：通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，教师们对教学活动有了更深入的认识，教学水平得到了提升。

2. 优化了课程设计：在本次教研活动中，教师们共同设计了丰富多彩的教学活动，使课程更加符合幼儿年龄特点和发展需求。

3. 增强了教师之间的合作：通过本次教研活动，教师们加强了沟通与交流，形成了良好的团队协作氛围。

幼儿园小班年级组工作计划（5篇）幼儿园小班年级组工作计划（精选5篇）幼儿园小班年级组工作计划篇1一、指导思想坚持以“你的宝宝，我的宝贝”为目标，进一步解放思想、求真务实、开拓创新，为努力提升幼儿园的社会影响和品牌形象贡献自己的力量。

二、主要工作措施和目标：1、加强学习，提高修养，增强教书育人的使命感。

认真学习纲要及规程，深刻领会其精神实质，努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。

2、提高教书育人的本领一是在思想上有活力，善于学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使幼儿园教育焕发生命的活力。

二是工作上要有创新，要勤于思考，勇于反思，形成创新意识，要善于学习他人长处，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色。

3、提高现代化教育技术运用水平认真学习制作课件和个人网页，中青年教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。

4、大力推进课程改革，提高教学质量。

深入探索实践园本课程，围绕课程改革，通过自学、理论、写心得、听取专家学者专题讲座，使自己在各种学术研讨中吸收、消化信的教改信息和教育理论，进一步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。

5、深入开展课题研究，努力提高教科研水平。

加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。

努力做到勤思考、多探讨、求创新。

认真开展主题活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。

做到有计划、有准备、有记录、有积累。

从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。

注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。

6、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。

积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。

7、加强保教配合。

在新的教育观念下，开展保育工作，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。

第1篇一、活动背景为了提高小班组教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们小班组年级组决定开展一次教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学技能，丰富教学内容，优化教学方法，共同促进幼儿的全面发展。

二、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30地点：幼儿园多功能厅三、活动主题主题：小班组年级组教研活动——探索幼儿生活化教学策略四、活动流程1. 开场致辞（8:30-8:40）2. 集体备课（8:40-9:30）3. 教学观摩（9:30-10:30）4. 经验分享（10:30-11:00）5. 总结发言（11:00-11:10）五、活动内容1. 开场致辞活动开始，年级组长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了教师之间相互学习、共同进步的重要性，并预祝本次活动取得圆满成功。

2. 集体备课本次集体备课的主题是“幼儿生活化教学策略”。

教师们围绕这一主题，结合教材内容，共同探讨了如何将生活化教学理念融入到日常教学活动中。

大家各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

（1）生活化教学策略的内涵生活化教学策略是指在教学过程中，将幼儿的生活经验与教学内容相结合，使幼儿在学习过程中能够充分运用自己的生活经验，从而提高学习效果。

（2）生活化教学策略的实施方法①创设生活化情境：教师可以根据教材内容，结合幼儿的生活实际，创设生动有趣的生活化情境，激发幼儿的学习兴趣。

②挖掘生活资源：教师可以利用家庭、社区等资源，丰富教学内容，使幼儿在日常生活中学习知识。

③关注幼儿生活经验：教师应关注幼儿的生活经验，将其与教学内容相结合，提高幼儿的学习兴趣。

④注重实践操作：鼓励幼儿在生活实践中学习，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

3. 教学观摩本次教学观摩环节，由三位教师分别展示了三节生活化教学活动。

活动结束后，观摩教师们对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

幼儿园小班教研工作计划范文（精选6篇）幼儿园小班教研工作计划范文（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，何不好好地做个工作计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教研工作计划范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教研工作计划1一、指导思想本学期教研组以《纲要》为依据，以《新课程指南》为指导，围绕业务计划的具体工作目标，结合本组实际，积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究，提高教科研的有效整合，努力提升教师的专业化水平和保教质量，使每一位教师都能获得不同程度的提升和发展。

二、教研组情况小班教研组现有教师8名，组内年轻教师5名和骨干教师1名，还有2位老教师。

我们组有丰富的实践经验、带班经验、系统的专业知识，本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力提高自己的业务水平，转变教育观念，吸收新的教学理念，在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。

本学期，我们小段一共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34人之多，老师要顾及每个小朋友，做到无微不至，对我们带班教师而言还是有很大的挑战性。

而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依赖性重、缺乏基本的生活自理能力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不会说普通话，加上每个班级多的幼儿，因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。

我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，同时，以小班如何开展艺术活动为研讨重点。

三、工作目标1、关注健康教育活动，重点研究以开放的空间.自主的活动.个性的发展——在小班如何开展艺术活动。

2、以老带新、师徒带教、提升全组教师的教育教学水平。

3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨，来提高全组组员的教育教学实践。

4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标，熟悉小班幼儿的各类教参，提高教师理解与实施教材的能力。