优秀小组奖励办法

考核制度及奖励办法1、从____月起，本公司内的____个业务团体开始进行考核奖励制度，考核时间为____年____月至____年____月(半年)。

2、在考核期结算后，累积业绩最高的团队，年终奖金为底薪____个月，业积次高的年终奖金底薪____个月，业绩最低的年终奖金底薪____个月。

3、在考核期过后，公司将依业绩表现及领导能力，选出整个业务部门的业务经理(考核标准为：业绩表现____%，领导能力____%，协调组织能力____%。

领导能力及协调组织能力，由业务主管、生产主管及所属业务评分)而后业务部门将区分为，业务副总\业务经理\业务副理\业务代表等职称。

4、从____年____月开始，若某一团队连续____个月业绩均为最后一名，则该团队解散，副理降级为业务代表，该组业务代表则需自动请辞。

5、若公司有参加国内外展会，将以团队表现为依据，而选出参展人员。

6、在考核期过后，第一名的团队副理，公司将出费该副理选择去人民币____元以内的任何国内外行程做为奖励(出游期间以不超过____天，出游期间照算工资)。

7、公司分配给各团队的网站(如madeinchina)该团队副理需按时更新，若经公司发现，该网站超过____天未更新，则该网站收回，交给其它业务团队负责。

考核制度及奖励办法（2）考核制度是指根据岗位职责和绩效目标，对员工的工作表现进行评估和量化的一套标准和程序。

奖励办法则是根据员工的优异表现和贡献，给予适当的奖励和激励措施。

以下是关于考核制度和奖励办法的一些建议：1. 设定明确的绩效目标：根据岗位职责和工作目标，为每位员工设定明确的绩效目标，包括定量和定性方面的指标，这样可以使员工明确自己的工作重点和要求。

2. 定期进行绩效评估：定期对员工进行绩效评估，可以是每季度、半年度或年度。

评估可以采用多种方法，包括360度评价、自评和主管评价等。

评估结果应当客观、公正，能够反映员工的真实工作表现。

3. 设立奖励机制：根据绩效评估结果，设立相应的奖励机制，以激励员工的积极性和主动性。

奖励办法实施细则范本对于员工的管理,可以设立相应的管理制度,进行统一的规范管理。

我们该怎么拟定制度呢?下面是由作者给大家带来的奖励办法实施细则范本7篇，让我们一起来看看！奖励办法实施细则范本篇1为进一步深化和完善学校内部管理体制，增强办学活力，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，鼓励教职工在本职岗位上创造性地工作，促进学校管理的科学化、规范化，努力构建多劳多得、优劳优得的分配机制，特制订本制度第一章：奖励1、开课奖注：（1）同一论文多级评选获奖，按最高级别计算。

（2）教师论文交流均按级别三等奖计算。

（3）教师论文发表，按稿费的5倍奖励，无稿费的按同级别三等奖的80%计算。

（4）教师文学作品有等第的，按同级论文级别奖励；文学作品发表有稿费的，按稿费的5倍奖励。

三、新闻、消息奖注：（1）达到达标奖节数，每超过1节奖5元，该项封顶奖80元。

（2）未达标者每少一节倒扣2元。

五、指导奖（个人奖）学生团体奖注：1、团体优秀奖、鼓励奖按同级三等奖80%奖励。

2、团体、个人奖只取一次，一个学期内取最高奖。

3、学生作品等第同个人级别奖励，学生作品发表视为三等奖50%奖励。

六、教师先进奖注：（1）教师先进指：优秀教师、班主任、教育工作者等。

（2）学区以上先进由上级奖励。

（3）多级先进奖按最高级奖计算，上级没有奖金学校按低一级加200元奖励。

（4）线上集体先进，奖线上负责人，具体奖励方法同教师先进奖。

七、教师荣誉称号奖注：（1）教师能力指：教坛新秀、教坛新苗等。

（2）多级荣誉按最高级奖计算。

八、教育科研奖1、课题立项、结题奖注：（1）教师个人立项奖个人。

（2）小组立项奖小组，小组少于等于4人按上述奖，多于5人按人均平均数递增。

（3）以课题结题以局文件为准。

九、教育成果奖（一）体育类1、学生田径运动会（团体）2、学生篮球、乒乓球（男女团体）（二）艺术类3、文艺辅导奖（团体）（三）教学类另见教导处奖励办法。

十、文明卫生办公室奖以校长室组织不定期抽查，以实际在办公室办公的教师为基数，每人20元。

天津理工大学优秀学生与先进集体表彰奖励办法第一条为全面贯彻落实党和国家的教育方针，推进素质教育，树立良好的学风和校风，学校对德、智、体、美全面发展，在思想品德、学业成绩、科技创新、文体活动及社会工作等方面表现突出的学生个人和集体给予表彰奖励，并根据教育部二○○五年颁布的《普通高等学校学生管理规定》结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法适用于具有我校正式学籍的全日制研究生、本科生个人和集体。

第三条表彰奖励应遵循公开、公平、公正的原则。

第四条符合下列全部条件的学生个人或集体可申请表彰奖励：（一）热爱祖国，诚实守信，遵纪守法，积极进取；（二）尊敬师长，团结同学，学习勤奋，成绩优良；（三）积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到“大学生体质健康标准”合格及以上等级；（四）学生个人或集体年度学习成绩平均学分绩点不得低于2.0，学生个人申请奖励时，还须无不及格课程；（五）综合测评中品行表现测评为优良。

第五条有下列情况之一的学生个人或集体不得申请各级表彰奖励：（一）本学年度内违法违纪，受到法律制裁或纪律处分者；（二）品行不端，有弄虚作假行为者。

第六条学生集体表彰奖励项目及评选条件（一）校级先进集体1.校级先进集体是我校对学生团体表彰的最高荣誉，以班集体、社团等为单位，主要表彰在学风建设、团队精神、政治进步、操行文明等方面表现突出的集体。

事迹特别突出的集体，可评定为先进集体标兵，也可推荐评选市级先进集体。

2.评选条件（1）集体成员政治上与党中央保持一致，认真努力学习实践马克思主义中国化的理论成果和社会主义核心价值体系，爱党、爱国、爱校。

50%以上成员提交入党申请书，50%以上同学参加了各级、各类党的理论知识学习与实践的活动。

在关系到学校和社会稳定的大是大非面前立场坚定。

（2）集体成员遵纪守法,遵守并认真贯彻执行学校的各项规章和管理制度，本学年内无人违法违纪。

积极参加各项活动，爱护公物，讲究卫生，维护公共秩序，尊敬师长，敢于指出并劝解他人的不文明行为。

优秀学生、先进班集体奖励评选办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据《高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》的有关规定，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用对象为我校国家计划统招的全日制本科生，部分条款适用于我校国家计划统招的全日制非定向研究生。

第三条 XX大学优秀学生、先进班集体奖励的种类包括：（一）个人奖励：十佳大学生、三好学生、优秀学生干部和优秀毕业生；（二）班集体奖励：先进班集体、先进班集体标兵、优良学风班集体和优良学风班集体标兵。

第四条学校对各类荣誉的评审遵循“公开、公平、公正”的原则。

第二章评审机构第五条各项奖励的组织、协调工作由学生处具体负责。

各项奖励终审工作由校学生奖励评审委员会负责，奖励金的统一发放由财务处负责。

（一）学校成立校学生奖励评审委员会，由主管学生工作的校领导担任评审委员会主任。

评审委员会主任可根据工作需要召集学生处、教务处、研究生院、财务处、团委及各学院等相关负责人组成评审委员会并开展工作。

（二）各学院成立院学生奖励评审小组，由院长担任评审小组组长。

评审小组组长可根据工作需要召集学院党委副书记、学生工作办公室主任、辅导员、班导师代表、学生代表等组成评审小组并开展工作。

评审小组具体负责学院优秀学生和先进班集体奖励的初评、推荐及院内公示、异议调查等事宜。

第三章评选办法和评审程序第六条评选办法优秀学生、先进班集体奖励每学年评选一次。

一般在9月份评选上一学年的各项奖励（优秀毕业生除外），在11月份评选优秀毕业生。

第七条各项奖励的评审程序如下：（一）学校发布评选通知；（二）学院根据学校意见，结合学院实际制定评选细则，并向学生公布；（三）学生或班级代表向所在学院学生工作办公室递交申请材料。

凡申请参评个人或班集体均应按规定提交真实有效的学习成绩单和科研成果、竞赛获奖等证明材料，其中除学习成绩应按规定提交所需学年成绩外，其他各类科研成果、科技竞赛、社会实践等获奖时间均限于评奖当学年，具体时间为上年9月1日起至当年8月31日止；（四）各学院学生奖励评审小组对申请人或班集体材料进行审核，拟定初选名单；（五）各学院对初选名单进行院内公示，公示期为3个工作日。

班级团建奖励策划方案班级团建活动是提升学生之间的凝聚力、增加友谊、促进合作的重要途径。

为了激励学生积极参与团建活动，我们制定了以下奖励策划方案。

一、活动目标：1. 提高班级凝聚力和集体荣誉感；2. 增进学生之间的友谊和合作意识；3. 激发学生参与团建活动的积极性。

二、奖励设置：1. 最佳班集体奖：评选出团队精神最好的班级，奖励每位同学一份小礼物。

2. 优秀个人奖：评选出在团建活动中表现突出的个人，奖励奖状和一份特别礼物。

3. 创新奖：评选出在团建活动中提出最有创意的方案或观点的个人或小组，奖励奖状和一份奖品。

4. 互助奖：评选出在团建活动中最能帮助他人并互相合作的个人或小组，奖励奖状和一份奖品。

5. 进步奖：评选出在团建活动中进步最大的个人，奖励奖状和一份鼓励才华的礼品。

三、评选办法：1. 班级评选：由班级团建活动组织者根据活动过程中的表现和印象，综合评估整个班级的参与程度、团队合作等因素进行评选。

2. 个人或小组评选：由班级团建活动组织者根据活动中的表现、成绩或其他特殊贡献，进行个人或小组评选。

四、奖励发放：1. 最佳班集体奖和优秀个人奖：a. 在班级聚会或活动结束后进行颁发。

b. 进行颁发时，可以组织轻松愉快的颁奖仪式，增加庄重感和仪式感。

2. 创新奖、互助奖和进步奖：a. 在课堂或班级会议中进行颁奖。

b. 颁发时，可以邀请校领导或老师进行致辞，为获奖者颁发奖状和礼品。

五、宣传与展示：1. 在班级公告栏、学校网站等公开栏目上公布获奖名单和照片，展示获奖者的风采。

2. 鼓励获奖者分享他们的团建经验和感受，可以在校报、班级社交媒体等平台上进行宣传。

3. 可以通过在校内举办团建展示活动，展示团建活动过程的照片、视频等，让全校师生能够了解班级团建活动的成果和精神风貌。

通过以上的奖励策划方案，将激励学生积极参与班级团建活动，营造积极向上的班级氛围，促进班级凝聚力的增强，提升学生的团队合作意识和个人素质的全面发展。

主送：全体股东√财务部√店长、主管√ 9000内审小组全体员工√办公室培训部库管
抄送：
由：有限责任公司办公室签发人：
主题：关于先进集体、优秀团队、优秀经理、优秀员工、优秀办公干事奖励的通知
时间：
编号：
关于先进集体、优秀团队、优秀经理
优秀员工、优秀办公干事奖励的通知
各位辛苦工作的员工们：
大家好！
20 年度是有限责任公司崛起的一年，各店、各部门围绕公司今年的经营目标，团结协作，力创佳绩，做出了各自的贡献。

为了表彰绩效优秀的先进集体、优秀团队、优秀经理、优秀员工和优秀办公干事，经有限责任公司股东会决定实施如下奖励办法：
●优秀集体：一名奖励现金：6000元整
技术服务有限责任公司西安诺基亚客户服务中心
●优秀团队：一名奖励现金：4000元整
有限责任公司销售管控部
●优秀经理：2名各奖励现金：1500元再加价值2000元的旅游
客户服务中心经理：
客户服务中心主管工程师：
●优秀员工：8名各奖励价值2000元的旅游
有限责任公司晋城维修中心员工：
有限责任公司长治维修中心员工：
多品牌维修中心员工：
客户服务中心前厅主管：
●优秀办公干事：2名各奖励价值2000元的旅游
诺基亚（凯特）至尊店办公干事：
公司总办干事：
●优秀驾驶员：1名奖励现金500元
有限责任公司大同办驾驶员：
注：1、以上奖励金额由有限责任公司财务部于元月28日前为各店进行统一发放。

2、旅游计划于20 年4月安排，具体行程另行通知。

考核制度及奖励办法为了进一步促进公司全体员工安全生产的责任意识，确保安全生产责任制度的有效实施，维护公司生产经营活动的正常秩序，实现公司安全生产的目标管理，根据奖励先进、惩罚落后的机制，依据公司《安全生产责任制度》的相关要求，结合本公司的实际情况，特制定本制度。

(一)公司机关各部门的考核1、公司安全生管理部门主持和实施对公司各管理岗位和部门及项目部的安全生产管理的专项检查和考核，督促项目部对相关方及作业人员的安全检查和考核，并将检查过程和考核结果纳入公司综合管理考核体系，将日常检查记录和考核结果作为公司综合管理考评的依据。

2、考核周期。

每半年对安全生产责任制度中涉及的相关部门进行一次全面的考核。

3、考核评定按照《公司安全生产责任制度》的内容和要求要求进行量化考核。

4、考核时间初步定为每年____月底和____月底。

5、考核结果分为。

优、良、差三个等级，实得分在____分及____分以上者，评定结果为优；实得分在75—____分者，评定结果为良；实得分在____分以下者，评定结果为差。

(二)各项目经理部的考核1、项目经理部成立以项目负责人为组长的安全生产责任制考核小组。

2、项目安全生产责任制考核小组的主要责任是对项目安全生产责任制中所涉及的相关方、各职能部门及个人进行安全生产责任制执行情况的考核。

3、考核采用量化评分的方法进行，应得分为____分，依据考核项目的完成情况和安全生产责任制内容的具体落实情况评分。

4、考核结果分为三个等级，实得分____分及____分以上者为优良，实得分为70—____分者为合格，____分以下者为不合格。

5、考核时间。

每个季度的____日(遇节假日，适时顺延)进行考核。

(三)考核原则与奖惩1、考核实行公开、公平、公正的原则进行，并将考核的结果进行公示。

2、对评定等级为优良的个人，给予100—____元的奖励；并作为年终经济兑现、评选先进的重要依据。

3、对公司考核结果为差的部门，由部门责任人写出纠正措施，一年内连续____次不及格的部门给予全公司内通报批评，并要求部门负责人离岗。

优秀工会小组评选细则第一章概述为了鼓励员工积极参与工会活动，激发工会小组的凝聚力和创造力，促进工会事业的发展，特制定本《优秀工会小组评选细则》。

第二章评选标准1.工会活动参与度：小组成员在工会活动中的主动性和积极性，包括参加工会组织的各类会议、培训和活动等。

2.工会事务处理能力：小组成员在处理工会事务时的效率和准确性，包括工会文件整理、会员信息管理等。

3.工会宣传推广能力：小组成员在宣传工会活动中的创意和表现，包括海报设计、宣传资料制作和活动组织等。

4.工会文化建设：小组成员在加强工会文化建设方面的贡献，包括开展员工座谈会、文体活动和庆祝节日等。

第三章评选程序1.提名阶段：根据各小组的平时表现和工会活动参与度，由工会主席团提出候选小组名单。

2.筛选阶段：由工会主席团成员对候选小组进行筛选，评估小组在各个评选标准上的表现。

3.公示阶段：将评选结果向全公司公示，并接受员工的监督和意见。

4.投票阶段：员工根据公示结果，通过线上或线下投票方式，选出优秀工会小组。

5.颁奖仪式：在公司年度庆典上，对优秀工会小组进行表彰和奖励，并宣布下一届优秀工会小组的评选开始。

第四章奖励办法1.优秀工会小组将获得荣誉证书和奖金。

2.奖金金额根据公司经济状况和绩效评估结果确定，将由工会组织负责发放。

3.荣誉证书将由公司主要领导亲自颁发，以示对优秀工会小组的重视和支持。

第五章评选宣传为了充分展示和宣传优秀工会小组的成果和经验，将采取以下措施：1.在公司内部通讯刊物和公告栏上发布优秀工会小组的介绍和活动报道。

2.利用公司内部网络平台和社交媒体，发布优秀工会小组的图片和新闻，增加曝光度。

3.邀请优秀工会小组代表参加工会论坛和行业交流会，向外界展示公司工会工作的先进经验。

第六章附则1.本评选细则由工会主席团负责解释和修订。

2.对于评选结果有争议的情况，将由工会主席团组成的评议委员会进行仲裁，并作出最终决定。

3.评选细则的修订，须经工会主席团和员工代表大会审议通过后方可生效。

西北工业大学附属中学2018届B8班B8小组合作学习管理办法及奖惩机制合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。

为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。

一、学习小组的建立制度1、集体原则23、小组有各学科优秀学生。

根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。

2．排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。

如下图：3．小组长的选拔：①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达能力； 三、合作小组的管理分工及职责： （一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式3、负责本组的上课纪律 除1组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。

3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。

4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。

5、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一奖罚表2、每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组，同时说明理由，然后作好记录3、学习委员结合科代表统计，一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组，可以得到流动红旗，保留一天。

4、在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。

（每进步5名加1分，退步5名减去1分）附1：小组学习评价标准3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。

小学五年级小组合作学习积分细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀小组评定细则模版一、评选时间。

每两周一次，第二周中午饭后辅导时间。

以每组的基础分____分为起点，全部学习日的总分排列出____名。

二、每次得分从以下各项进行考评，具体细则如下：1、作业。

平时各门功课作业迟交或不交，每人次扣小组积分____分，各科课代表于交作业前将当次情况反馈给各组长并做好记录。

(各科课代表负责提供原始记录)2、纪律。

课堂被任课老师点名者，每人次扣小组____分；饭后辅导课被纪律委员点名警告每人次扣小组____分，自习课被纪律班长警告者，每人次扣小组____分，被纪律班长警告后再次破坏纪律者，每人次再扣小组____分。

课堂(包含体育课)迟到、早退每人次扣____分。

(纪律班长作好记录各组协调员作好记录)3、抄袭。

平时作业抄袭者，每人次扣____分；平时考试中作弊者，每人次扣____分。

(总班长负责)4、发言：课堂举手发言被老师点中并回答基本正确者，每人次加____分，每天晚自习课后报总班长，课堂乱接嘴者，每人次扣____分。

(组长负责记录前一组情况)5、抽查：语文英语课文抽背，以及政史背诵情况过关检查，不通过者每人次扣小组____分。

(各组副组长负责记录)6、被学校检查扣分者4倍扣除所在小组积分；被学校表扬者每人次给本组加____分。

(劳务委员负责记录)7、班长、组长或组内委员有相互包庇或虚报成绩者，经举报被证实后每人次扣____分。

8、个人周围卫生差被老师及班长点名批评者扣本组积分____分。

(劳务委员记录)9、损毁公共财物者扣本组积分____分。

参与打架者每人次扣____分。

周一至周五发现去网吧者每人次扣____分。

(总班长负责记录)10、所有班委会成员、各科课代表、各组组长参加投票每得一票给本组加____分。

11、期间本组成员无论任何理由辍学，取消本组本次荣誉的候选资格。

并不能参加本学期优秀评选。

三、奖励办法：两周所有得分累积，成为该组总积分。

累积总分最高的小组，获“最佳学习小组”奖；累积总分第____名的小组，获“优秀学习小组”奖。

靖远二中小组合作学习管理办法及奖惩机制“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。

为了使小组合作学习的组织、评价做到合理、科学，提高学生的学习效果，让学生能真正成为课堂的主人。

为充分调动学生学习的参与性和积极性，现试行本办法。

一、合作小组的组建：1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。

根据本班学生的多少，可6--8人分为一小组，做到优势与劣势的整合。

2．排位：由传统的插秧式变为方阵式，便于1帮1或多帮1。

3．小组长的选拔：①组长要有较强的责任心；②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达能力和组织能力；④组长在组员之间要有模范带头作用。

二、合作小组的管理分工及职责：（一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务；2、给小组同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示方式；3、负责本组的上课纪律；4、评价本小组学生的上课表现和目标任务达标情况。

（二）小组内学生评价细则1、每个组准备一个考评本，设正副两个组长。

2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。

用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩情况。

考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。

②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。

③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。

④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。

不及时为0。

⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。

该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。

考核制度及奖励办法一、引言在一个组织或企业中，考核制度是对员工工作表现和绩效进行评估和奖惩的一种管理工具。

通过建立科学、公平、透明的考核制度，可以激励员工的积极性，提高工作效率，推动组织实现发展目标。

同时，奖励办法是激励和激发员工的重要手段，通过合理的奖励机制，能够有效地激发员工的工作热情，增强员工的归属感和团队意识。

本文将从考核制度和奖励办法两个方面进行探讨，以期为组织和企业建立完善的考核与奖励体系提供参考。

二、考核制度1. 目标明确考核制度的第一个要素是目标明确。

组织或企业应该明确工作目标和要求，并将其与岗位职责和业务指标相结合，以便员工能够清楚地知道应该做什么、怎么做，从而有针对性地开展工作。

2. 评估标准考核制度的评估标准应该详细、清晰，并与岗位职责和工作目标相适应。

评估标准可以包括工作成果、工作质量、工作效率、工作态度等方面，以全面、客观地评估员工的工作表现。

3. 反馈机制一个有效的考核制度应该具备及时、全面的反馈机制。

通过定期与员工进行面谈和交流，可以及时了解员工的工作情况和困难，并为员工提供必要的帮助和指导。

同时，还可以通过反馈机制激发员工的积极性，增强员工的责任感和归属感。

4. 公正公平考核制度应该公正公平，员工的评估结果应该客观、公正地反映他们的工作表现和水平。

评估过程中应该遵循公平、公开、透明的原则，采用多种评估方法，如自评、上级评、同事评、客户评等，以确保评估结果的客观性和准确性。

5. 激励机制考核制度中应该包含一定的激励机制，以激发员工的积极性和创造力。

激励手段可以包括晋升、奖金、股权、培训机会等，通过给予合理的奖励，既能够激发员工的工作热情，又能够提高员工的职业素养和能力水平。

三、奖励办法1. 绩效奖金绩效奖金是一种常见的奖励办法，通过与员工的工作表现和绩效挂钩，以货币形式给予奖励。

绩效奖金的发放可以根据员工的工作成果、质量、效率等方面进行评估，并按照一定的比例或公式计算奖金数额。

优秀学习小组及优秀小组长评选办法为进一步加强学习小组的积极性，提高小组长的学习水平和学习能力及对小组活动的激励作用，促进学生管理工作，提高教学质量，调动学生的学习积极性，激励学生刻苦学习，认真钻研，积极进取，团结互助，现制定“优秀小组长、优秀学习小组”评选办法如下：一、评选范围所有在校各班级的优秀组长及优秀学习小组。

二、评选条件（一）、优秀组长1、能够积极组织自己的学习小组正常健康的发展，积极组织自己的学习小组进行学习帮助活动及各项日常学习工作。

2、学习刻苦，目的明确，态度端正，熟练掌握各种学习技能，积极参加各项学习活动。

认真按时完成作业，学习成绩优秀，自己的学习成绩必须名列全班前三分之一。

3、能够积极帮助老师对学生的家庭作业进行检查，并能够助老师进行待进生辅导，辅导效果比较突出。

所在小组学习成绩能够有大幅度的提升或是名列前茅。

4、积极参加文体活动，能够引导自己小组的学生进行文体活动，身心健康。

（二）、优秀学习小组条件1、学习小组能够根据班级的活动进行活动，并能够经常开展自主学习和其余的有意义的活动。

积极参加学校组织的各种学习小组的学习活动及学校组织的各类考试。

2、学习小组成员按时参加小组活动和学校课程重点、难点辅导、能够在小组内形成好的学习习惯，并能够很好的把自己的学习水平拿出来。

3、按时完成作业、小组内能够进行互助学习，小组互助学习效果比较好，小组内成绩必须名列全班前三分之一。

4、团结互助，凝聚力强，积极探索自主学习方法。

5、积极参加学校组织的各项活动和社会公益活动。

6、考试无违纪现象。

三、评选办法优秀组长、优秀学习小组每个月评选一次，本着民主、公正、公开的原则，由班主任组织，根据小组这一个月的整体表现，在班级内评选，优秀小组长按每班一人，优秀学习小组每班一个。

四、奖励办法凡获得优秀学习组长、优秀学习小组者，学校颁发奖品，并在全校通报表扬。

徐州市大湖小学 2015年9月。

六二班小组合作学习计划付留德新郑市孟庄镇洪常小学洪常小学六二班小组合作学习计划为充分调动学生学习语文的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现制定洪常小学六二班小组合作学习计划。

一、合作小组的组建原则：1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。

2．小组长的选拔：①组长要有较强的责任心；②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达能力。

3、纪律监督有较强的的责任心和纪律观念，能够约束本组学生的上课的学习纪律。

4、记录：推荐本组字体端正的学生，要求能够记录本组合作学习的过程和结果。

5、发言人：推荐本组普通话标准，声音洪亮的学生。

6、积分记录展示积分：在中队角的醒目位置画出积分表，各组组长及时（每节课后、每天放学前）统计小组积分。

二、组内学生评价细则①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。

②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。

③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。

④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。

不及时为0。

⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。

该项由组长认定，一节课结束后由学科长记录。

组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组记录本上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。

3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。

4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。

5、每个组表现最好的学生期末评“合作学习之星”加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。