生态文明建设教案

有关生态文明教案3篇(生态文明进课堂教案)下面是分享的有关生态文明教案3篇(生态文明进课堂教案)，供大家阅读。

有关生态文明教案1过程与方法：1、能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。

2、能够做一个简单的生态瓶。

科学知识：1、知道生态平衡对于人类的重要性。

2、了解桑基农业。

情感态度与价值观：1、意识到人类活动对环境变化的影响。

2、意识到生物多样性对于人类的重要性。

教学过程：一、导入：出示本节课的课题，并问：“谁理解什么是生态系统，什么是生态平衡？”二、新课1、理解生态平衡的概念师讲述：生态系统是指生物连同它们周围的环境。

在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。

出示图片，请学生观察图片中的生态系统。

2、制作生态瓶（1）鱼缸养鱼。

（2）种小草要求：学生回家后选择一种方式进行，并记录生长过程。

同时各小组讨论：A不给鱼喂食，它可以活多久？放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？B不打开瓶盖，瓶子里的小草可以活多久？C鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？D各小组进行讨论，并全班汇报。

3、生态平衡对人类的重要性出示P38页的三幅图。

讲述在日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。

这三幅图片都反应了人类在破坏生态平衡，生态系统会有什么的变化？各小组讨论并汇报。

请同学们阅读P39和资料并讨论问题。

学生阅读资料，讨论并回答。

读活动记录上和图表，说说你对鹿和狼的关系的看法。

4、保护生态平衡的重要性了解各种动植物对生态系统的作用。

师讲解我国的自然资源和生物多样性及我国怎么保护珍稀动植物。

请学生们说说我们应该怎么保护生态平衡。

师介绍生态农业和蓝色农业，并请学生课后查阅资料它们意义。

有关生态文明教案2时间：星期二地点：三年级一班教室参加人：本班全体学生主持人：班主任活动目标：1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。

2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。

新时代生态文明建设教案一、教学目标：1.让学生了解新时代生态文明建设的概念和重要性。

2.让学生掌握生态文明建设的目标和任务。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1.新时代生态文明建设的基本概念。

2.新时代生态文明建设的目标和任务。

3.新时代生态文明建设的途径和措施。

4.学生如何在日常生活中实践生态文明建设。

三、教学过程：1.导入：通过播放一段关于我国生态文明建设的视频，引发学生对主题的兴趣。

2.新课导入：介绍新时代生态文明建设的基本概念，让学生了解其含义。

3.知识讲解：详细讲解新时代生态文明建设的目标和任务，让学生明白其重要性。

4.案例分析：通过分析一些成功的生态文明建设的案例，让学生了解生态文明建设的途径和措施。

5.互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实践生态文明建设。

四、教学方法：1.视频导入法：通过播放视频，引发学生兴趣。

2.讲解法：详细讲解新时代生态文明建设的基本概念、目标和任务。

3.案例分析法：通过分析成功案例，让学生了解生态文明建设的途径和措施。

4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

五、教学评价：1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的理解和应用能力。

3.课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂内容的理解和掌握程度。

4.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果。

六、教学资源：1.视频资料：关于我国生态文明建设的视频。

2.成功案例：相关生态文明建设的成功案例。

3.作业素材：与生态文明建设相关的课后作业素材。

七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学步骤：1.导入（5分钟）播放一段关于我国生态文明建设的视频，引导学生关注主题。

2.新课导入（5分钟）介绍新时代生态文明建设的基本概念，让学生了解其含义。

3.知识讲解（15分钟）详细讲解新时代生态文明建设的目标和任务，让学生明白其重要性。

初中七年级生态文明教案一、教学目标：1. 让学生了解生态文明的基本概念，理解生态文明的重要性。

2. 培养学生尊重自然、热爱自然、保护自然的意识。

3. 引导学生积极参与生态文明建设，养成良好的环保行为习惯。

二、教学内容：1. 生态文明的概念与重要性2. 尊重自然、热爱自然、保护自然的方法与技巧3. 参与生态文明建设，养成良好的环保行为习惯三、教学过程：1. 导入：通过展示一些环境污染的图片，引起学生对环境问题的关注，进而引入生态文明的话题。

2. 讲解生态文明的概念与重要性：介绍生态文明的定义，阐述生态文明对于人类社会和自然环境的重要性。

3. 教授尊重自然、热爱自然、保护自然的方法与技巧：引导学生认识到自然环境的价值，教育学生如何在日常生活中尊重自然、热爱自然、保护自然。

4. 引导学生参与生态文明建设，养成良好的环保行为习惯：鼓励学生参与环保活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保意识和行为习惯。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习生态文明方面的感悟，以及如何在日常生活中践行生态文明。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解生态文明的概念、重要性以及尊重自然、热爱自然、保护自然的方法与技巧。

2. 案例分析法：通过展示一些典型的环境污染案例，让学生深刻认识到环境问题的严重性，从而增强生态文明意识。

3. 小组讨论法：分组讨论如何参与生态文明建设，养成良好的环保行为习惯。

4. 实践活动法：组织学生参加环保活动，如垃圾分类、节能减排等，让学生在实践中培养环保意识和行为习惯。

五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对生态文明概念、重要性以及尊重自然、热爱自然、保护自然的方法与技巧的掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度、观点阐述的准确性以及提出的建议的可行性。

3. 实践活动：观察学生在环保活动中的表现，评价学生的环保意识和行为习惯的养成情况。

六、教学资源：1. 环境污染图片素材2. 生态文明相关视频素材3. 环保活动组织所需物资七、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受生态文明的重要性。

生态文明教育课本教案生态文明教育课本教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的生态文明教育课本教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

生态文明教育课本教案1一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。

”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。

2. 学生讨论交流感受。

3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。

(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。

仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。

(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。

生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

三年级下生态文明教案一、教学目标：1. 让学生了解生态文明的概念，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生节约资源、保护生态环境的良好习惯。

3. 提高学生参与生态环境保护的实践能力。

二、教学内容：1. 生态文明的概念与重要性2. 生态环境问题的表现与影响3. 节约资源的方法与技巧4. 生态环境保护的实践活动5. 生态文明建设的意义与目标三、教学重点与难点：1. 重点：生态文明的概念、生态环境问题的表现与影响、节约资源的方法与技巧、生态环境保护的实践活动。

2. 难点：生态环境保护的实践活动中，如何运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法：1. 采用问题导入法，引导学生思考生态文明的重要性。

2. 运用案例分析法，分析生态环境问题的表现与影响。

3. 采用小组讨论法，让学生共同探讨节约资源的方法与技巧。

4. 实践操作法，组织学生参与生态环境保护的实践活动。

五、教学过程：1. 教学导入：通过展示生态环境问题的图片，引导学生思考生态文明的重要性。

2. 教学新课：讲解生态文明的概念、生态环境问题的表现与影响。

3. 小组讨论：让学生分成小组，共同探讨节约资源的方法与技巧。

4. 实践操作：组织学生参与生态环境保护的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

5. 总结反思：让学生分享实践活动的感受，总结生态文明建设的意义与目标。

6. 课后作业：布置一道关于节约资源的实践作业，如调查家庭节约用水、用电情况等。

六、教学评价：1. 学生对生态文明概念的理解程度。

2. 学生对生态环境问题认识的程度。

3. 学生掌握节约资源的方法与技巧。

4. 学生参与生态环境保护实践活动的积极性和主动性。

七、教学资源：1. 生态环境问题图片。

2. 节约资源的方法与技巧相关资料。

3. 生态环境保护实践活动案例。

八、教学进度安排：1. 第一课时：生态文明的概念与重要性。

2. 第二课时：生态环境问题的表现与影响。

3. 第三课时：节约资源的方法与技巧。

4. 第四课时：生态环境保护的实践活动。

一、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解生态文明的基本概念和内涵。

- 使学生掌握我国生态文明建设的基本原则和主要任务。

- 了解我国在生态文明建设方面的成就和存在的问题。

2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

- 提高学生环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

3. 情感目标：- 激发学生对生态文明建设的兴趣，树立绿色发展理念。

- 增强学生的社会责任感和使命感，为建设美丽中国贡献力量。

二、教学内容1. 生态文明的基本概念和内涵2. 我国生态文明建设的基本原则和主要任务3. 我国在生态文明建设方面的成就和存在的问题4. 生态文明建设与中学生息息相关的事例三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍生态文明的概念，引导学生思考生态文明的重要性。

2. 提问：什么是生态文明？为什么我们要重视生态文明建设？（二）新课讲解1. 生态文明的基本概念和内涵- 解释生态文明的定义，强调人与自然和谐共生。

- 举例说明生态文明的内涵，如可持续发展、绿色低碳、资源节约等。

2. 我国生态文明建设的基本原则和主要任务- 介绍我国生态文明建设的基本原则，如尊重自然、顺应自然、保护自然。

- 阐述我国生态文明建设的主要任务，如加强环境保护、发展循环经济、推进绿色低碳等。

3. 我国在生态文明建设方面的成就和存在的问题- 展示我国在生态文明建设方面的成就，如空气质量改善、绿化覆盖率提高等。

- 分析我国在生态文明建设方面存在的问题，如环境污染、资源浪费等。

4. 生态文明建设与中学生息息相关的事例- 举例说明中学生如何在日常生活中践行生态文明建设，如节约用水、垃圾分类等。

（三）课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生思考如何践行生态文明。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

3. 各小组代表发言，分享讨论成果。

（四）总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调生态文明建设的意义。

2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于生态文明建设的短文。

生态文明建设教案一、教学目标（一）知识和能力目标1、明确生态文明的内涵；2、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路；3、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行。

（二）情感态度和价值观目标1、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；2、知行合一的哲学思想（三）德育目标热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献。

（四）生态目标为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠。

二、教学重点（一）要让学生了解我们为什么要保护生态环境（二）如何对生态环境进行保护，可以从哪些方面入手三、教学难点生态理念的把握四、教学流程（一）导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。

展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。

地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件（二）理念把握（多媒体课件）（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。

它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。

生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。

生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。

生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。

生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。

一、教学目标1. 了解生态文明的基本概念和内涵。

2. 认识到生态文明建设对人类社会发展的重要意义。

3. 培养学生关注生态环境、参与生态文明建设的意识。

4. 提高学生的综合素质，形成正确的生态价值观。

二、教学对象大学生三、教学课时2课时四、教学重点1. 生态文明的基本概念和内涵。

2. 生态文明建设的重要性。

3. 生态文明建设与大学生个人发展的关系。

五、教学难点1. 如何将生态文明理念融入大学生日常生活。

2. 如何引导学生积极参与生态文明建设。

六、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍生态文明建设的基本概念。

2. 学生分享自己对生态文明的理解。

二、讲授1. 生态文明的基本概念和内涵a. 生态文明的定义b. 生态文明的内涵：人与自然和谐共生、可持续发展、绿色发展、循环发展、低碳发展等。

2. 生态文明建设的重要性a. 生态文明建设对人类社会发展的重要意义b. 生态文明建设对个人发展的意义三、讨论1. 学生分组讨论：如何将生态文明理念融入大学生日常生活？2. 各小组代表分享讨论成果。

第二课时一、复习1. 教师提问：什么是生态文明？生态文明建设的重要性是什么？2. 学生回答问题。

二、实践活动1. 教师引导学生进行以下实践活动：a. 观察校园环境，找出存在的问题，并提出改进建议。

b. 设计一份关于生态文明建设的宣传海报。

2. 学生分组进行实践活动，教师巡视指导。

三、总结1. 教师总结本节课的主要内容和学生的讨论成果。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

四、课后作业1. 学生撰写一篇关于生态文明建设的文章，字数不少于500字。

2. 学生结合自身实际，制定一份生态文明行为规范。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、讨论等。

2. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如参与度、创新性、合作能力等。

3. 课后作业：评价学生的文章质量和行为规范制定情况。

通过本教案的实施，旨在让学生深入了解生态文明建设的内涵和重要性，培养学生的生态价值观，引导他们积极参与生态文明建设，为构建美丽中国贡献力量。

生态文明绿色环保教案5篇教案的编写应当根据学生的接受能力，选择适合的教学策略和方法，教案中应包括对教学资源的合理应用和安排，下面是本店铺为您分享的生态文明绿色环保教案5篇，感谢您的参阅。

生态文明绿色环保教案篇1活动设计背景我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。

需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。

活动目标让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

教学重点、难点重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。

难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。

活动准备1、一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2、几张环境被严重污染的图片。

3、生病带着口罩的儿童。

活动过程：1、小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。

拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。

2、说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片。

3、着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。

我们都不想生病，更不想打针。

所以我们不能让空气产生污染。

空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。

从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。

要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。

延伸：热爱大自然，保护环境，人人有责。

教学反思以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。

四川理工学院《形势与政策》课教案教学专题中国特色社会主义生态文明专题组长马克思主义学院形势政策教研组授课年级2014授课时间2016-2017学年下学期《形势与政策》教研室二○一七年二月推进中国特色社会主义生态文明建设党的十八大把生态文明建设提升到五位一体（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）总体布局的战略高度，第一次单列一个部分加以论述，有关内容和要求写入新修订的党章。

提出大力推进生态文明建设，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

这是十八大报告的一个突出亮点，说出了党的心声和最广大人民群众的心声，引起全社会强烈共鸣，受到党内外，国内外的广泛关注。

一、生态文明建设的提出和含义生态现在通常指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。

“生态”也即指自然界诸系统之间的交错复杂关系。

生态，从某种意义上讲，就是人们对生命的态度、对生存的态度、对生活的态度。

文明是指人类社会的进步和开化状态，与“野蛮”一词相对立。

生态文明是人类积极改善和优化人与自然关系，建设可持续发展的生态社会而取得的所有成果的总和，是人类文明发展到一定阶段的必然产物。

生态文明是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文明境界和社会形态。

它是工业文明发展到一定阶段的产物，是超越工业文明的新型文明境界，是正在积极推动、逐步形成的一种社会形态，是人类社会文明的高级形态。

“生态文明”，“五位一体”，“绿色发展”，“循环发展”，“美丽中国”，“山青水秀”，“天蓝、地绿、水净的美好家园”……铿锵有力的声音响彻祖国大地，崭新的提法，充满活力与希望。

1、新高度——（1）生态文明独立成篇党的十四大报告中就有关于环境保护的论述。

在十五大报告中明确提出了实施可持续发展战略。

生态文明观在党的十六大报告中所规定的全面建设小康社会的整体发展目标中，出现了如下的一些新提法：“生态环境得到改善”、“资源利用效率显著提高”、“促进人与自然的和谐”、“生态良好的文明发展”等。

小学主题班会：共建生态文明，共享绿色未来教案（通用5篇）小学主题班会教案：共建生态文明，共享绿色未来篇1活动目标：1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。

2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。

3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。

活动过程：1、谈话导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢?(学生回答自己喜欢的地方)。

2、全球的环境：主持人：同学们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗?我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢?今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢?同学们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。

3、身边的环境：主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。

在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。

大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。

同学们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，有些同学常把纸片扔在地上;在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。

最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。

4、主持人：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书”，全体师生共同制订倡议书，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督，共同保护好我们的校园。

5、教师总结：同学们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。

绿色校园生态文明教育教案（精选6篇）绿色校园生态文明教育教案1教学目标：1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。

2、认识到保护大自然的重要性。

教学重点：激发学生对大自然的热爱。

教学难点：从身边做起保护大自然。

教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时教学过程：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。

2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。

活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。

然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。

最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。

分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。

交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。

想一想：1、云彩的形状像什么？它们会变吗？2、用笔画一画你见到的`云彩。

五、草地大家庭青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。

课本p8页。

2、你还发现了什么？请画出来。

3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？六、捡落叶秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。

仔细找找落叶的形状、颜色真不少。

选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。

见课本p11页。

七、课堂小结八、拓展延伸制作树叶贴画绿色校园生态文明教育教案2主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。

让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。

实践教案：生态文明建设一、教学目标1.了解生态文明的概念与内涵，认识生态文明建设的重要性。

2.熟悉我国生态文明建设的历史进程、现阶段的主要工作和存在的问题，掌握生态建设的基本政策、法律法规和主要实践经验。

3.探究生态文明建设发展中涉及的关键领域，如回收利用、生态旅游、资源保护、健康生活等，培养学生对生态文明实践的兴趣和创新精神。

二、教学内容与步骤1.生态概念与内涵（40分钟）。

（1）引入话题，让学生谈论自己对“生态”概念的理解和感受。

（2）解析“生态”的概念及其内涵，阐明“生态文明”的含义和重要的意义，让学生理解生态文明与社会文明的关系和互动性质。

2.生态文明的历史进程与现阶段主要工作（80分钟）。

（1）通过多媒体展示，讲述我国生态问题的历史发展，让学生了解当代中国生态问题的紧迫性。

（2）介绍当前我国生态文明建设的主要工作，如森林覆盖率的提高、生态修复、退耕还林、水污染治理等，让学生了解我国对生态环境保护工作所做的努力和成。

3.生态建设的基本政策、法律法规和主要实践经验（100分钟）。

（1）介绍我国推进生态文明建设的基本政策、法律法规和实践方法等，如“绿色发展”的政策、《环境保护法》、《生态文明建设实施方案》等。

（2）对比不同实践经验，如新疆沙漠治理、桂林山水田园建设、三峡水库生态恢复等，让学生了解生态文明建设实践的多样性和地域特色。

4.探究生态文明发展中的关键领域（60分钟）。

（1）分组讨论生态文明发展中的关键领域，并完成课堂展示。

（2）茶歇时段进行小组分配和时间统筹制定。

（3）让学生深入研究生态文明发展中的措施，了解回收利用、生态旅游、资源保护和健康生活等领域的前瞻性研究成果。

并鼓励学生提出对于相关领域的概念与对于怎样推进生态文明建设的实践方案等。

三、教学方法1.多媒体辅助、案例分享，引导学生自觉参与并积极交流。

2.小组分工学习、课堂展示，鼓励学生在小组内发掘问题、共同探究解决方案。

3.活动形式教学，使学生在实践中掌握知识和 skills，提高对于生态文明建设实践的创新能力和应用能力。

生态文明教育活动教案生态文明教育活动教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的生态文明教育活动教案，希望对大家有所帮助。

生态文明教育活动教案篇1一、班队会目的人类生存的自然环境日益恶劣，关注生态环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。

通过主题班会，使同学们清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

呼吁同学们一起来关注生态环境，让我们共享幽雅校园。

二、活动准备1、学生了解有关自然环境的科学知识。

2、进行环保教育，通过各种形式了解环保知识和方法。

三、主持人：王勃、丁奇四、活动过程：王勃：老师，同学们，“关注生态环境，共享幽雅校园”主题班会开始。

丁奇：同学们，当今世界环境问题已越来越被世人瞩目。

保护环境，人人有责。

我们有责任有义务关心环境问题，了解环保知识。

现在进行第一环节：环保知识抢答！“春节燃放烟花炮竹是环保还是不环保？”“有人把垃圾塑料袋烧了，请问这是环保还是不环保？”“生活中可回收资源主要有哪些？”（废纸、塑料、玻璃、金属等）为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐公共交通工具，对吗？……王勃：同学们，下面进行第二环节，说说自己的环保金点子。

同学1：将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本同学2：收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，重新加工可再使用。

同学3：在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

同学4：夏天在家时，气温超过30度再开空调，并且固定在26度左右。

同学5：尽量不用一次性碗筷。

同学6：可以把洗脸、洗菜的水擦地板、冲马桶、浇花。

同学7：随手关上水龙头，避免不必要的浪费。

丁奇：为营造幽雅校园，我们应该做些什么呢？不乱扔废物，净化校园环境；不攀枝折花，爱护花草树木；杜绝浪费，节约能源；废物利用，平衡生态；捡脏护绿，还学校一片绿色；播撒绿色，创建绿色学校，共享幽雅校园。

建设社会主义生态文明教案教案主题：建设社会主义生态文明教学目标：1. 了解社会主义生态文明的概念和内涵；2. 掌握生态环境保护的基本知识和技能；3. 培养对生态环境问题的认识和责任意识；4. 培养学生积极参与生态环境改善的习惯和行为。

教学内容：1. 社会主义生态文明的内涵a. 社会主义生态文明的概念；b. 生态文明与经济社会发展的关系；c. 生态文明的基本原则和目标。

2. 生态环境保护的基本知识a. 什么是生态环境及其重要性；b. 当前面临的环境问题及其影响；c. 环境污染与健康关系；d. 可持续发展的概念与实践。

3. 生态环境保护的方法与技能a. 减少环境污染的方法和措施；b. 节约能源与资源的实践方法；c. 生态环境保护法律法规和政策；d. 参与生态环境保护的日常行动。

4. 社会主义生态文明的实践案例a. 介绍中国的生态保护政策和措施；b. 展示国际上的生态环境保护示范区域。

教学过程：1. 导入：引导学生思考生态环境问题的重要性，并展示相关图片或视频素材。

2. 知识扩展：讲解社会主义生态文明的概念和内涵，引导学生讨论其与经济社会发展的关系。

3. 互动探索：引导学生了解当前的环境问题及其影响，并讨论如何有效减少环境污染和实现可持续发展。

4. 实践探究：组织学生进行环境保护的案例研究，了解中国生态保护政策和国际示范区域的实践经验。

5. 总结反思：引导学生总结所学内容，提出个人意见和对未来保护环境的承诺。

教学资源：1. 图片、视频素材；2. 社会主义生态文明相关的资料和案例；3. 环境保护法律法规和政策的宣传册。

教学评估：1. 课堂讨论和问题解答；2. 群体合作的案例研究报告；3. 学生个人的总结和承诺。

教学延伸：1. 组织学生参观当地的环境保护设施，以增加实践经验；2. 扩展学生对生态环境问题的调研和社区宣传活动。

教学反思：通过本教案的设计和实施，学生将全面了解社会主义生态文明的概念和内涵，掌握生态环境保护的基本知识和技能。

三年级下册生态文明教案范文（通用7篇）三年级下册生态文明教案1主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。

让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。

”活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动过程：一、（起乐——《春天在哪里》）亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！二、生态要文明，环保须先行。

请欣赏《环保拍手歌》。

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。

请欣赏三句半：《说环保》。

四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

（1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……2、请看这是什么标志？3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。

让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。

请欣赏二胡独奏——《赛马》。

六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）同学门的做法都很好。

我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

三年级下册生态文明教案2活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。