““2020年整理《国家基本药物临床应用指南》《国家基本药物处方集》培训汇编精品

国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作总结国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作总结时间过得很快，转眼间我们已经完成了国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作。

在这段时间里，我深感责任重大，也付出了很多努力。

在此总结一下这个培训工作的情况和我个人的收获。

一、培训内容和方式本次培训旨在提高医务人员的国家基本药物临床应用指南和处方集的使用能力。

我们以图文并茂的PPT形式进行培训，主要内容包括国家基本药物的意义和重要性、国家基本药物目录的组成和更新、国家基本药物临床应用指南的编写和应用、国家基本药物处方集的制定和使用以及相关法律法规等。

通过理论培训和案例分析相结合的方式，帮助医务人员更好地理解和掌握相关知识。

二、培训过程1.准备工作：在培训前，我们认真准备了培训材料，制定了培训计划，并与相关部门进行了沟通，确保培训的顺利进行。

2.培训内容：在培训过程中，我针对国家基本药物的重要性、目录更新的原则以及指南和处方集的编写和使用等方面进行了详细讲解。

通过案例分析，我帮助医务人员了解药物的选择、用药原则和临床应用技巧，提高了他们的临床用药水平。

3.互动交流：在培训过程中，我注重与受训人员的互动交流，鼓励他们提问和讨论，帮助他们解决实际工作中遇到的问题。

通过互动交流，不仅能够加深培训效果，还能够增强他们的学习兴趣和参与度。

4.评估与总结：在培训结束后，我们对参训人员进行了评估，并进行了总结。

通过评估，我们了解到参训人员的学习情况和培训效果，为今后的培训工作提供了参考。

三、个人收获与不足在这次培训中，我个人受益匪浅。

首先，通过准备和讲解培训内容，我对国家基本药物的意义和重要性、目录更新的原则以及指南和处方集的编写和使用等方面有了更深入的理解。

其次，通过与受训人员的互动交流，我学会了倾听和解答问题的技巧，提高了我的沟通能力和表达能力。

再次，通过评估和总结，我对自己的培训效果进行了反思和总结，找到了不足之处并设定了提高的目标。

国家基本药物临床应用和基本药物处方集培训总结国家基本药物临床应用和基本药物处方集培训总结国家基本药物临床应用和基本药物处方集培训是一次非常有收获的培训活动。

通过参加该培训，我对国家基本药物的临床应用和基本药物处方集有了更深入的了解，并且对自己的临床实践技巧也有了一定的提高。

以下是我的总结。

首先，国家基本药物是指国家公认的并列入基本医疗保健制度供应范围的药物。

通过本次培训，我了解到国家基本药物是根据疾病的流行病学特征、医疗资源和可行性等因素确定的，并且不同地区可以根据自身的情况进行调整。

掌握了国家基本药物目录的内容和使用原则，我可以更好地为患者选择合适的药物治疗方案，提高治疗效果。

其次，基本药物处方集是指按照一定规范和原则，列出了每位医生在临床工作中使用的基本药物。

在培训中，我了解到基本药物处方集的目的是为了提高基本药物的合理使用率，并且减少因处方选择不当而造成的不良反应和药物浪费。

通过学习基本药物处方集的要点和注意事项，我可以更好地掌握合理、安全地选药原则，并且避免不必要的药物使用。

在培训过程中，我还参与了仿真临床工作实践，通过模拟真实的临床情境，我能够更好地了解如何根据患者的病情和个体差异选择合适的基本药物，并且制定合理的治疗方案。

通过与其他医生的交流和讨论，我对一些疑难病例的处理方法也有了更深入的了解。

此外，通过与培训中的专家交流和学习，我对临床用药的常见问题和疑难问题有了更全面的认识。

专家们讲解了不同疾病的治疗原则，合理用药的方法和注意事项，让我对一些常用药物的临床应用有了更准确的理解。

既提高了我的临床用药准确性，也提升了我的临床判断能力。

总而言之，国家基本药物临床应用和基本药物处方集培训为我提供了一个学习和交流的平台，使我对国家基本药物的临床应用和基本药物处方集有了更深入的了解，并且通过实践形式的培训，提高了我的临床实践能力。

我相信这次培训对我的职业发展产生了积极的影响，将对我日后的临床工作产生积极的推动作用。

同安卫生院国家基本药物临床应用指南和基本药物处方集培训小结明年起，基层医药卫生体制综合改革在我乡全面铺开，实施国家基本药物目录制度是医药卫生体制改革的重要任务之一，是实施医药分开、减轻患者负担的重要措施，是惠及全乡人民的民心工程，也是同安卫生院一项中心工作和政治任务。

为贯彻落实上级有关医改政策的文件精神，认真完成上级布置的各项任务，我院高度重视对实施国家基本药物目录制度的落实工作，积极准备迎接药品零差价销售政策。

培训采取了会议，业余时间学习、讨论等多种形式。

我院于2010年11月2日、3日、召开会议，对全院17名医务人员开展国家基本药物临床应用指南和基本药物处方集培训会。

首先，卢晓荣院长向大家传达上级部门关于在基层医疗机构实施国家基本药物目录制度的有关文件精神。

他认为实施国家基本药物目录制度是一项全新的工作，具有很强的政治性、政策性和挑战性，要求与会各位同事要潜心学习上级相关政策，准确把握精神实质，不折不扣地执行有关政策。

针对用药品种减少可能暂时给临床治疗带来困难和基本药物零差率销售等可能减少医疗收入等情况，卢晓荣院长认为首先要适应形势，把它当成一项中心工作和政治任务，做好这项惠民工程。

要科学做好服务功能定位和临床技术服务功能调整，确保改革平稳过渡，医改工作顺利实施。

会议上大家学习了《国家基本药物临床应用指南（基层部分）》和《国家基本药物处方集（基层部分）》。

《指南》和《处方集》在建立和实施国家基本药物制度过程中，对于规范基层医务人员合理使用基本药物，维护患者健康权益，引导广大患者形成科学的用药习惯，具有重要的指导作用。

随后卢晓荣院长就基本药物的内科、妇产科药物进行讲解，并拿起粉笔在黑板上写下重要的部分，参会职工也作了详细的笔记。

医院职工讨论认为，实行基本药物零差率销售，意味着药品通过招标采购、统一配送，到了卫生院，购进药品是多少钱就卖给老百姓多少钱。

这将有效地遏制以药养医的现状，减轻群众用药负担，使医疗卫生事业的公益性进一步彰显。

国家基本药物-临床应用指南-和基本药物处方-集培训总结国家基本药物-临床应用指南-和基本药物处方-集培训总结新药研发的推广和临床应用的合理性一直是医疗领域的关注焦点。

为了进一步规范医务人员的用药行为，提高临床用药质量，保障患者的用药安全，国家逐步推出了国家基本药物-临床应用指南以及基本药物处方集培训。

此次培训会议是由国家医疗保障局联合国家药监局共同举办，旨在向各级医疗机构的临床医生和药师传播有关国家基本药物-临床应用指南和基本药物处方集的相关知识和技能，以提高医务人员对基本药物的正确应用和合理处方能力。

在培训过程中，我们首先学习了国家基本药物-临床应用指南。

这一指南是国家对常见病、多发病的诊疗过程和药物应用进行标准化管理的重要依据。

通过学习指南，我们了解到，基本药物是指在医疗保障体系中必需、常用和有效的药物。

有效的使用基本药物可以提高患者的用药可及性和用药安全性，降低用药费用，同时对于医疗资源的合理配置也起到了重要作用。

接着，我们学习了基本药物处方集。

基本药物处方集是基于国家基本药物政策的实施与推广，对医疗机构合理用药进行规范指导的工具。

通过学习处方集，我们了解到，处方的目的是为患者提供合适的治疗方案和用药建议。

处方集中规定了国家推荐的基本药物的使用范围、用量、使用时机等，医务人员在用药过程中应根据基本药物处方集指导合理选药和用药。

此次培训会议还特别强调了基本药物的合理使用和合理处方的重要性。

合理使用药物是指在临床实践中通过正确选择药物、正确用药和适当的用药方案，最大限度地发挥药物的治疗作用和减少不良反应。

合理处方是指根据患者的病情和特点，选用适用的药物，并根据药物的特性合理调整用药剂量和用药方案，以达到治疗效果最佳的目的。

通过此次培训，我们进一步了解了国家基本药物-临床应用指南和基本药物处方集的内容和意义，学到了关于基本药物的合理应用和合理处方的知识和技能。

这对于我们提高用药质量、提升患者满意度、降低医疗费用以及保障患者的用药安全都具有积极的意义。

《国家基本药物临床应用指南》《国家基本药物处方集》培训国家基本药物临床应用指南与国家基本药物处方集培训在中国，药物的使用是一个十分重要的领域，而国家基本药物临床应用指南与国家基本药物处方集则是指导医生和其他相关人员正确使用基本药物的重要文件。

本文将重点探讨国家基本药物临床应用指南与国家基本药物处方集的培训。

国家基本药物临床应用指南是为了推动基本药物的合理使用而编制的。

该指南规定了基本药物的适应症、用法用量、不良反应等方面的信息，以帮助医生正确开具基本药物的处方。

它的目的是提高基本药物的合理使用率，降低药物滥用和误用的风险，并促进病患获得更好的治疗效果。

国家基本药物处方集是依据国家基本药物目录编制的一份规范化处方模板。

它规定了基本药物的处方要求，包括处方开具格式、处方内容等方面的要求。

通过使用国家基本药物处方集，医生可以更加规范地开具基本药物处方，确保患者能够获得符合标准的治疗方案。

为了推广国家基本药物临床应用指南与国家基本药物处方集的正确使用，培训显得尤为重要。

培训的目标包括让医生和其他相关人员了解国家基本药物临床应用指南与国家基本药物处方集的内容与要求，掌握正确的使用方法以及培养良好的处方书写习惯。

培训可以通过多种形式进行，包括线上培训、线下培训以及工作坊等。

线上培训可以通过网络平台进行，可以随时随地进行学习，并且可以根据个人的进度进行灵活安排。

线下培训可以通过召开会议、举办研讨会等形式进行，可以提供更加面对面的教学交流机会。

工作坊则可以通过模拟实际操作的方式进行，让学员亲身体验基本药物的开具过程。

在培训过程中，可以采用多种教学方法来提高学习效果。

例如，可以通过讲座的方式向学员介绍国家基本药物临床应用指南与国家基本药物处方集的内容与要求。

同时，也可以通过案例分析的方式，让学员运用所学知识进行实际应用。

此外，在培训过程中，还可以加强学员的互动与反馈。

可以设置问答环节，让学员积极参与讨论，并解答他们的疑问。

附件1《国家基本药物临床应用指南》培训参考大纲（化药部分）（一）目的掌握《指南》中各系统、章节疾病概述、诊断要点、药物治疗和注意事项等内容。

需要掌握的内容主要为基层医疗机构常见病、多发病和需要现场及时抢救的急诊与危重症，这些疾病与病症可以利用基本药物进行处理；通过学习需要全面掌握这些疾病的诊断与治疗，熟练应用基本药物处理这些疾病。

熟悉内容主要包括较为复杂，可以利用基本药物进行初步处理的疾病，在进行初步处理后，需要及时转上级医疗机构处理；通过学习能够利用基本药物对这些疾病进行初步处理，并适时转上级医院进一步处理。

了解的内容大多较为复杂或疑难，处理与基本药物有关，但诊治需要更为全面的检查和更多药物，基层医疗机构多不能独立处理。

（二）授课学时及重点内容（26学时）第一章急诊及危重症和第十一章急性中毒（2学时）1.掌握：猝死和心肺复苏、高血压危象、急性左心衰、动物咬蜇伤、中暑、淹溺、电击伤、鼠药中毒、有机磷杀虫剂中毒、急性酒精中毒；2.熟悉：休克、破伤风、亚硝酸盐中毒、苯二氮卓类中毒；3.了解：糖尿病急性病发症、氰化物中毒、阿片类药物中毒、瘦肉精中毒。

第二章感染性疾病（3学时）1.掌握：上呼吸道病毒感染、流行性感冒、急性化脓性扁桃体炎、急性气管支气管炎、慢性支气管炎急性加重、社区获得性肺炎、急性膀胱炎、肾盂肾炎、细菌性食物中毒、细菌性痢疾、猩红热、肠道寄生虫病；2.熟悉：化脓性脑膜炎、流行性脑脊髓膜炎、病毒性肝炎、伤寒和副伤寒、霍乱、阿米巴病、败血症、百日咳、钩端螺旋体病、血吸虫病、华支睾吸虫病、肺吸虫病；3.了解：急性脓胸、肺脓肿、感染性心内膜炎、新型隐球菌脑膜炎、结核性脑膜炎、流行性乙型脑炎、流行性出血热、炭疽、黑热病、绦虫病、囊虫病、包虫病。

第三章呼吸系统疾病（2学时）1.掌握：支气管哮喘、慢性阻塞性肺病、支气管扩张症、咯血；2.熟悉：慢性肺源性心脏病、急性呼吸衰竭；3.了解：肺血栓栓塞症第四章消化系统疾病(3学时）1.掌握：急性胃炎、慢性浅表性胃炎、慢性萎缩性胃炎、胆汁返流性胃炎、胃食管返流病、消化性溃疡、便秘、肠易激综合征、功能性消化不良、急性胰腺炎、消化道出血、；2.熟悉：药物性肝病、肝硬化、酒精性肝病、溃疡性结肠炎、慢性腹泻；3.了解：食道喷门粘膜撕裂综合征、应激性溃疡、幽门梗阻、非酒精性脂肪性肝病、慢性胰腺炎；第五章心血管系统疾病（3学时）1.掌握：高血压病、冠心病、风湿性心脏病；2.熟悉：高血压心脏损害、高血压肾脏损害、心脏神经症、心力衰竭；3.了解：心肌病、心包炎、心肌炎；第六章血液系统疾病（1学时）1.掌握：缺铁性贫血、过敏性紫癜；2.熟悉：特发性血小板减少性紫癜、巨幼细胞性贫血第七章内分泌和代谢性疾病（2学时）1.掌握：糖尿病、甲状腺功能亢进症；2.熟悉：甲状腺功能减退症、骨质疏松症、高脂血症、高尿酸血症和痛风；3.了解：骨软化症和佝偻病、肾上腺皮质功能减退症、男性性腺功能减退症；第八章神经系统疾病和第九章精神障碍（2学时）1.掌握：面神经炎、多发性神经病、短暂脑缺血发作、偏头痛、癫痫、神经衰弱、失眠症、焦虑症；2.熟悉：脑血栓形成、脑栓塞、脑出血、蛛网膜下腔出血、帕金森病、癔症、老年性痴呆；3.了解：急性炎症性脱髓鞘性多发性神经根神经病、急性脊髓炎、精神分裂症、抑郁障碍、双向障碍、妄想型障碍；第十章风湿免疫性疾病和第十二章皮肤科疾病（2学时）1.掌握：单纯疱疹、水痘-带状疱疹、毛囊炎、脓疱疮、痤疮、丹毒、蜂窝织炎、手足体股癣、接触性皮炎、过敏性皮炎、荨麻疹、湿疹、脂溢性皮炎；2.熟悉：风湿热、类风湿关节炎、强直性脊柱炎、银屑病；3.了解：多发性肌炎和皮肌炎、系统性红斑狼疮、系统性硬化症；第十三章泌尿系统和肾脏疾病（1学时）1.掌握：肾和输尿管结石、良性前列腺增生、前列腺炎、附睾炎、睾丸炎、包皮龟头炎；2.熟悉：肾病综合征；第十四章骨科疾病（1学时）1.掌握：肌肉扭伤、肩关节周围炎、肱骨外上髁炎、踝关节扭伤、颈椎病、腰椎间盘突出症、骨关节炎；2.熟悉：骨折、创伤性关节脱位；3.了解：膝关节内外侧韧带断裂、股骨头缺血性坏死、急性化脓性骨髓炎、慢性化脓性关节炎、髌骨软骨软化症；第十五章妇产科疾病与计划生育（2学时）1.掌握：单纯性外阴炎、细菌性阴道炎、老年性阴道炎、滴虫性阴道炎、外阴阴道念珠菌病、急性宫颈炎、经前综合症、痛经、药物避孕；2.熟悉：附件炎、盆腔炎、功能失调性子宫出血、宫缩乏力、产后出血、早产、妊娠高血压、生殖器疱疹、巴氏腺脓肿。

2020年国家基本药物临床应用指南和处方集
培训工作小结
为了提高我院医务人员的专业服务能力，规范医务人员用药行为，提升医务人员对国家基本药物临床应用水平，使我院基本药物制度实施工作顺利开展，满足广大人民群众对药物治疗的合理需求，根据上级主管部门和院领导的部署，我院成立了国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作领导小组。

现将培训情况小结如下：
一、培训情况：本次培训由我中心的相关医务人员和乡村医生参加,应到19人，实到19人，培训率达100%；
二、培训主要内容：
1、组织学习相关文件精神；
2、国家基本药物临床应用指南培训；
3、国家基本药物处方集培训；
三、具体措施
分级负责，注重实效的原则组织学习培训：
1、领导小组立即制定培训方案、计划和措施，组织召开全院医务人员会议，分发培训材料，集中学习《国家基本药物临床应用指南》和《国家基本药物临床处方集》。

2、全院组织培训，受训率达到了100%。

所有医务人员现已基本上掌握了培训内容，仅在抗生素方面出现个别使用过量或超范围使用的情况。

通过这次培训，医务人员加深了对药物的药理作用、作用机理、禁忌等的熟悉程度；提高了安全、有效、经济的合理用药的意识；系统的掌握了国家基本药物的专业知识。

同时提高了全院医务人员对实施基本药物制
度工作的兴趣和责任心，加快了我院基本药物实施工作的顺利开展，为今后的基本药物临床服务工作打下了坚实的基础。

金华街道社区卫生服务中心
2020年06月11日。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019-2020年整理《国家基本药物临床应用指南》《国家基本药物处方集》培训汇编基药培训思考题1、国家基本药物制度是我国一项重要的制度，我国于___ __开始引入“基本药物”的概念 A、1982 年 B、2009 年C、2012 年 D、1979 年2、我国公布于_____了第 1 版国家基本药物目录，但仅有目录而缺少制度，与生产、供应、支付、定价、临床使用等环节脱节，缺乏强制性和监管措施 A、1979 年 B、2009 年C、1982 年 D、2012 年3、2009 年 8 月，卫生部等 9 部委正式印发《关于建立国家基本药物制度的实施意见》，并发布_____种国家基本药物目录 A、520 B、307 C、381 D、8444、2009 年公布的国家基本药物目录中西药有_____种 A、307 B、205 C、102 D、3175、2012 年版《国家基本药物目录》中化学药品和生物制品共____种 A、317 B、520 C、381 D、3076、2012 年版《国家基本药物目录》中中成药共______种 A、317 B、520 C、203 D、1027、《上海市基层医疗卫生机构增补药物目录（2010 版）》中增补药物共______种 A、317 B、57 C、844 D、3818、与 2009 年版相比， 2012 年版《国家基本药物目录》中化学药主要增加了哪一类药物______ A、抗肿瘤类药物 B、呼吸系统用药 C、精神类药物 D、心血管系统用药9、政府举办的基层医疗卫生机构必须全部配备使用国家基本药物，并实行______销售 A、10%利润 B、零差率 C、15%利润 D、5%利润10、我国实行国家基本药物制度，基本药物全部纳入基本医疗保障药物报1/ 9销目录，规定基本药物报销比例______非基本药物 A、低于 B、明显高于 C、等于 D、明显低于11、我国实行国家基本药物制度，基本药物实行_____ 采购，统一配送。

经济开发区卫生院国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作总结为了提高我院医务人员的业务水平，提升医务人员国家基本药物临床应用水平，使我院基本药物制度实施工作顺利开展，满足广大人民群众对药物治疗的合理需求，根据上级主管部门和医院的部署，我院成立了基本药物临床应用指南和处方集培训工作领导小组，做了大量的工作，具体总结如下。

一、领导重视在县卫生局的正确领导下，我院成立了基本药物临床应用指南和处方集培训工作领导小组，由院长孙玉春任领导小组组长。

领导小组下设办公室，由业务院长孙正安兼任办公室主任，负责制定基本药物临床应用指南和处方集培训工作实施方案，确定培训计划，编写培训教材和教案，及时总结前段工作及安排下阶段工作，落实上级布置的任务。

二、培训内容本次培训采用网络远程培训模式和集中学习相结合的方式，内容培训参考大纲和健康报网站下载的基本药物临床应用指南的多媒体视频专题讲座。

主要包括：1、解读国家基本药物制度和相关配套政策法规，使参训人员了解国家建立基本药物制度的重要意义和主要内容。

2、依照《国家基本药物临床应用指南》和《国家基本药物处方集》，结合卫生部下发的《基本药物培训参考大纲》，系统培训307种国家基本药物的临床应用、药理作用、适应证、禁忌证、不良反应及其他注意事项，促进基本药物的合理使用。

三、具体措施以分级负责，注重实效的原则组织学习培训。

1、9月份收到县卫生局下发的培训材料后，办公室立即检查调试多媒体会议室仪器设备，加装视频传输线路和宽带网线，布置培训场地，做好前期准备。

2、领导小组立即制定培训方案、计划和措施，组织召开全院医务人员会议，分发培训教材，集中学习《临床应用指南》和《处方集》。

3、培训参加率达到了100%，大家认真听讲，所有医务人员基本上都掌握了培训内容，不懂之处由主管院长现场解答疑难。

通过这次系统培训，提高了全院医务人员对实施基本药物制度工作的兴趣和责任心，使医务人员系统掌握了基本药物临床服务知识，加快了我院基本药物实施工作的顺利开展，为今后的基本药物临床服务工作打下了坚实的基础。

国家基本药物临床应用指南和处方集培训总结篇一：国家基本药物使用培训总结医院基本药物培训总结培训内容：《国家基本药物临床应用指南》及《国家基本药物处方集》培训人员：医务人员、培训形式：自学与集中培训相结合一、根据周口市卫生局关于加强国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作的通知，结合我医院实际，对医院所有医务人员进行国家基本药物使用培训,主要采取自学与集中培训相结合的方式。

1、《国家基本药物临床应用指南》（化学药）培训内容：包括急诊及危重症、急性中毒、感染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、心血管系统疾病、血液系统疾病、内分泌和代谢性疾病、神经系统疾病、精神障碍、风湿免疫性疾病、皮肤科疾病、泌尿系统和肾脏疾病、骨科疾病、妇产科疾病与计划生育、耳鼻咽喉科疾病、眼科疾病、口腔疾病。

2、《国家基本药物临床应用指南》（中成药）掌握中成药临床应用指南原则，辨证用药，熟悉中成药的分类方法及各类品种的药物组成，功能主治，临床应用，不良反应，禁忌注意及用法用量等方面的内容。

3、《国家基本药物处方集》（化学药）熟悉合理使用药物原则的基本理论和运用，熟悉附录部分处方管理办法等相关法律法规，药物的妊娠安全性分类表，抗菌药物临床应用指导原则。

二、培训效果：通过国家基本药物临床应用的培训，对于提高我们所有医务人员合理用药水平，实现安全，有效，经济的合理用药具有十分重要的意义，进一步提高了我们合理用药的意识和知识，规范临床用药，对基本药物合理使用加大了宣传。

三、存在问题及建议1、基药的专业知识掌握还不足2、药物的药理作用，作用机理，禁忌等知识的熟悉程度不够3、基药使用的重视程度不够针对以上问题我们提出以下几点改进措施1、加强自身业务学习，提高专业技能。

2、增强药物知识学习。

3、提高安全，有效，经济的合理用药意识。

二0一四年十一月二日篇二：卫生院基本药物临床应用指南和处方集培训工作总结金坛市金城镇卫生院国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作总结为提升我院医务人员国家基本药物临床应用水平，使我院基本药物制度实施工作顺利开展，满足广大人民群众对药物治疗的合理需求，根据上级主管部门的部署，我院成立了基本药物临床应用指南和处方集培训工作领导小组，做了一些工作，具体总结如下。

国家基本药物临床应用指南和处方集关于进一步加强国家基本药物应用指南和处方集培训工作总结关于进一步加强《国家基本药物应用指南》和《国家基本药物处方集》培训的工作总结为了有效控制医疗费用的不合理增长，努力减轻居民的药费负担，确保我市基本药物制度的稳步推进，按照市卫生局要求，我局高度重视，认真组织，并按照卫生部培训参考大纲要求，于12月底前完成全员培训工作，现将具体培训工作情况汇报如下：一、充分认识学习，明确培训目的充分认识学习《指南》和《处方集》的重要性，明确《指南》和《处方集》在实施国家基本药物制度过程中，对于规范基层医务人员合理使用基本药物，维护患者健康权益，引导广大患者形成科学的用药习惯，具有重要的指导作用，并以此为契机，加强基层医疗机构规范使用基本药物，确保基层医务人员全面掌握合理使用基本药物的基本理论、基本知识和基本技能。

二、制定培训方案，认真贯彻落实按照卫生部培训参考大纲要求，我局制定了关于进一步加强《指南》和《处方集》培训的工作方案，并要求辖区内各社区卫生服务中心、站结合自身情况制定相应的培训计划，并做好阶段性总结和评估。

三、强化组织领导，严格考核评估我局成立了《指南》和《处方集》培训工作领导小组，由分管局长奚建彬同志任组长，亲自负责培训工作，同时要求辖区内各社区卫生服务中心、站成立相应的领导小组，由行政一把手亲自落实培训工作，并将培训工作纳入季度考核指标，实行目标责任制管理，责任落实，奖惩兑现，全面推进培训工作。

四、形式多样，注重效果1、采用集中培训为主，自学与专题讲座为辅的形式进行。

2、集中培训分三阶段进行：⑴组织动员阶段：9月27日-9月30日⑵培训学习阶段：10月8日-12月17日⑶总结提高阶段：10月20日-12月31日3、培训与“三基”训练紧密结合，并将培训工作纳入技术水平考核的主要内容。

4、各社区卫生服务中心、站均按照培训参考大纲要求，将于12月底前完成全员培训任务，累计培训医技人员500余人次，《国家基本药物临床应用指南》（化药部分）共培训208学时，《国家基本药物临床应用指南》（中成药部分）和《国家基本药物处方集（基层部分）》各192学时。