德意志第二帝国的崛起
班级：2011汉语言文学2班姓名：李嘉恒
一．经济
十九世级中期的德国仍以务农为主，1852年期间约50%人从事农业生产。
早在1834年德意志地区已组成关税同盟，以消除各邦之间的关税，促进经济发展。
随着经济发展，加上普法战争后得到大量赔款，在俾斯麦的领导下普鲁士进行工业革命，经济突飞猛进，乡村人民涌入城市，提供了大量劳力，成为工业生产的劳动者，1882年德国工业人口占总劳动人口的40%，鲁尔地区更成为德国的工业中心。
1873年俾斯麦创立帝国铁路局，负责国家的铁路事务，迅速扩建帝国铁路网，1865年铁路总长度只有14,690公里，1875年已达27,960公里，减低了产品运费和运输时间。
德国的钢产量亦大为提升，由1870年的140万吨，去到1913年已超过1,000万吨，煤产量增加3倍。
在经济高速发展达到顶峰时，1873年的大萧条使德国经济发展减缓，德国在1879年改行保护关税政策，以保护国内工农业，而德国经济要直到1895年至1913年才恢复，此时期德国出现了新的工业，如化学、电子业。
然而俾斯麦的保护关税政策到了19世纪末已失去成效，不但使国内物价高涨，而且招且外国的报复性攻击，使德国工业产品外销不理想，在卡普里维时期才调整此政策。
第一次世界大战爆发不久后，德国是以速战速决方式击败法俄两国，可是战事持续，由于德国没有作打长期战争的准备，1915年粮食出现短缺，主要是英国封锁所造成，许多粮食无法入口至德国，在6月政府实施面包配额管制。
1916年至1917年情况更严重，面包严重短缺，城里出现抢粮、抢店、示威的情况，许多农家不再带作物去市集，以免被抢去，约70万人在大战期间活活饿死，战后营养不良现象普遍，许多年轻人因营养不足而被认为无法胜任工作。
不单粮食出现短缺，军需也一样，所有弹药在1914年10月用尽，工厂人手不足，唯有靠女性填补，1918年妇女在工厂就业人数高达230万，较1913年的160万高出许多。
话虽如此，军需工人的工资比较低、工时长、加上战争期间原有福利都被取消，使工人深深不满，促使1918年的示威、罢工事件，最后甚至加入革命行列。
在德国统一之前，德意志地区分成了39个独立的邦国。
这些邦国包括王国、大公国、公国、亲王国、自由汉萨城市和帝国直辖领。
普鲁士是众多构成帝国的邦国中面积最大的一个国家，领土占全个帝国的六成。
这些邦国中的其中数个在神圣罗马帝国崩溃之后得到了独立主权。
其余的邦国都在1815年维也纳会议之后得到独立主权。
这些邦国的领土可能并不是一块连续的领土，可能会分成数个部分分布在德意志地区各地。
这种现象是因为透过家族分支瓜分领地，或者是透过征购而获得的。
二．政治
1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世称帝，帝国建立。
4月16日，召开制宪会议，通过
了德意志帝国宪法，即：1871年宪法。
宪法第五条规定：“帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。
帝国法律应取得两个议会必要的多数同意”。
第十一条规定：“联邦的主席职位属于普鲁士王国，普鲁士享有德意志皇帝的尊称。
皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国名义宣战，同外国缔结同盟及条约，委派并接受使节。
以帝国名义宣战，必须取得联邦议会的同意，除非联邦的领域已遭受攻击……”。
通过以上内容可以看出，德国1871年宪法确立的是资产阶级君主立宪制政体。
因为宪法规定立法权属于联邦议会和帝国议会，正常的情况下，皇帝以帝国的名义对外宣战，必须征得联邦议会的同意，皇帝的权力受到了一定程度的限制。
但是，由于宪法同时又赋予了皇帝极大的权力，如:规定帝国皇帝有宣战、媾和、缔约、召集和解散联邦议会，任免官吏等权力，帝国宰相只对皇帝负责，皇帝有对宰相的任免权。
十九世纪末，帝国权倾朝野，名重一时的“铁血宰相”俾斯麦，就因为新继位的皇帝威廉二世不能忍受他功高震主，他不得不乖乖辞职，含泪引退，隐居于汉堡附近的弗里德里希斯鲁庄园直至去世。
以上事实说明,德意志第二帝国,既不是君主专制政体,也不是议会制君主立宪制政体，而应属于君主立宪制中的二元制君主立宪制政体。
三．文化
早在1870年，梵蒂冈大公会议颁布了“教皇无误论”，由于德国天主教徒当中存有不同意见，使国家首次卷入教会事务。
天主教独于1870年12月创立中央党，宗旨是保护天主教徒利益，可是俾斯麦认为它是保护帝国的敌人，党对教宗的支持使人们认为该党效忠于教宗而非国家。
因此，俾斯麦发动一场“文化斗争”，以大大削弱天主教徒在德国的影响力。
文化斗争主要在1871年至1876年间进行，俾斯麦采取一系列行动削弱教会影响力，1871年帝国议会通过了神职条款，禁止“滥用神职以遂政治目的”，之后又统过了一系列法案，统称为“五月法案”。
主要措施控制神职人员的培训、任命和教会教育，禁止耶稣会在德国展开活动，1874年把宪法内原有保证宗教自由的数条规条删除，1875年推出“粮仓法”，凡拒签声明支持政府立法行动的教士将不会得到政府的宗教津贴，最后在1876年规定教会不能控制婚礼。
许多抵制文化斗争的神职人员遭监禁或驱逐出境。
然而文化斗争不但未能达致预期目的，反而使中央党势力越来越大，天主教徒充满凝聚力，得到选民的支持，在帝国议会内占有不少席位，迫使俾斯麦放弃与天主教徒的敌视，渐渐废除相关法令；至于俾斯麦，他又找到另一个打击对象，改为与中央党合作，文化斗争终告失败，在1887年正式结束。
相比欧洲其它国家，德国的教育制度可以说是相当进步。
19世纪初多数邦国通过立法，规定国民须接受基本义务教育。
1871年，普鲁士就有33000所初级学校，在学学童约400万人，1911年增至39000所，学生高达650万人。
因此德国民众识字率甚高，直到十九世纪末，每1000名德国人中，无法读写的文盲不到5人。
学校向学生灌输忠君忠国、纪律、苦干的观念，众多课目中历史科最为重视，学童须熟习国家历史。
然而只有少数人能在完成小学后继续接受教育，只有关系良好的富家子弟才能升读中学和大学，不鼓励大学生以批评眼光判事，而女性大学生更是二十世纪才出现的新事。
四．军事
德国军队在1870年只有40万人左右，到了1911年增加至864,000人。
国家实行征兵制，全国男子都须要服役，期间不断灌输国家观念，接受纪律训练和意识形态的统一。
军官大多是来自贵族阶级，1860年有65%军官来自贵族家庭，可是这比例不断下降，到1913年只有30%。
1890年代，德国出现了沙文主义团体，其中势力中最的是泛德意志协会，宣扬日耳曼种族优越论，提出夺取
英、法等国殖民地，再吞并欧美小国，以建立世界性的大日耳曼帝国，对当时的德国造成了一定的影响。
1887年，通过了军事法案，同意增加军费。
1898年成立德国海军联盟，并通过了第一个海军扩建法案，在1903年前建造11艘装甲舰、63艘驱逐舰、23艘巡洋舰。
1900年通过第二个海军法案，1915年前拥有7艘战列舰、11艘重型巡洋舰、34艘轻型巡洋舰和100艘驱逐舰，使德国海军1891;次于英国。
1906年英国建造无畏舰时，再通过第三次海军法案，建造无畏舰。
德国扩建海军引起英国关注，展开了军备竞赛，1908年时英国有8艘无畏舰，德国却有7艘，成为全球第二海军强国。
1891年，德军总参谋长阿尔弗雷德·冯·施里芬开始调整对俄法的作战计划，以速战速决为原则，4-6周内击败法国、3-4个月内击败俄国，最终在1905年完成计划，这便是著名的施里芬计划。
为了准备战争，德国军费开支不断增加，1879年只有4.28亿马克，到1913年已超过20亿马克，军队人数从1874年的40万增加至战前的75万，390艘船舰，海员达8万人。
同时，威廉二世亦积极对外扩张，甚至在第二次摩洛哥危机中派出「豹」号战舰驶至摩洛哥，以示抗议。
三国协约的组成，宣示了对立的军事集团形成，1914年6月28日塞拉耶佛事件成为第一次世界大战导火线，德国介入战争，实行施里芬计划，向法俄宣战。
德国在战争不能得势，山穷水绝，最终在1918年11月11日投降，德国灭亡。
