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思修课堂ppt---人生观

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思修第三章人生观、价值观-44页PPT资料

思修第三章人生观、价值观-44页PPT资料
思想道德修养与法律基础
第三章
领悟人生真谛 创造人生价值
• 斯芬克斯之谜：“什么动物早晨四条腿走 路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路。 腿最多的时候是最软弱的时候。”
•恩格斯很赞赏这个神 话：它向每个时代、 每个人提出了“怎样 认识人”这样一个问 题。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
• 王选：“1岁登台亮相，10岁天天向上， 20岁充满幻想，30岁基本定向，40岁到 处吃香，50岁挣扎向上，60岁告老还乡， 70岁搓搓麻将，80岁晒晒太阳，90岁躺 在床上，100岁照片挂在墙上。”
2.人生目的的作用 （1）人生目的决定人生道路 （2）人生目的决定人生态度 （3）人生目的决定人生价值标准
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
（二）人生态度
1.人生态度与人生观 （1）人生态度的含义
所谓人生态度，是指人们通过生活 实践所形成的对人生问题的一种稳定的 心理倾向和基本意愿。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
对马克思经典表述的理解
第一，人的本质是现实的、具体的。
◇没有抽象的人；没有脱离现实的人。
第二，人的本质是由社会关系决定的。
◇社会关系包括物质的和思想的社会关系。
第三，人的本质在于人的社会性。
◇人是社会的人，绝对独立的“个人”是不存在 的。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
（三）人生观
★人生观是人们对人生的目的和意义的根本看法 和态度 。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
三、正确认识人生矛盾
• （一）树立正确的得失观 • （二）树立正确的幸福观 • （三）树立正确的生死观
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
四、用科学高尚的人生观指引人生
（一）树立科学高尚的人生观 ★以为人民服务为核心内容的人生观，是

思想道德修养与法律基础第三章 人生价值PPT课件

思想道德修养与法律基础第三章 人生价值PPT课件
4
3、人，是由类人猿进化来的，能够制造和使 用工具进行劳动，并且具备抽象思维能力、有 自我意识并创造了社会文化的高等动物。
6
人的自然属性表现在：人是自然界的一 部分，人的生存离不开自然界；人要在自 然界生存和发展，总是受到自然规律的制 约；人与动物一样，也有食欲、性欲、求 生欲等自然欲求。人的自然属性是人类得 以生存和延续的前提条件。
社会性是人的本质属性，人的自然属性也深深打 上了社会属性的烙印，它是决定人之所以是“人” 的最根本的东西。
8
（一）、世界观与人生观
1、世界观与人生观 世界观就是人们对生活在其
中的世界以及人与世界的关系的 总体看法和根本观点。
9
人生观是世界观的重要组成部 分，是人们在实践中形成的对于 人生目的和意义的根本看法，它 决定着人们实践活动的目标、人 生道路的方向和对待生活的态度。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的 必要条件。个体提高自我价值的过程，就是通过 努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我 价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前 提。
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袁隆平说搞科学研究的，我说首先一个不要怕失败，第 二一个，搞科研你就不要怕辛苦，书本上是种不出小麦， 种不出水稻出来的。
1981年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家 特等发明奖；2001年他又获得了国家科学技术领域的最 高奖——国家科学技术奖。在一项无形资产评估中，袁隆 平三个字的品牌价值被估价超过1000亿元，从此人们说 袁隆平身价过亿。在荣誉和财富的簇拥下，袁隆平魂牵梦 绕的却只有粮食问题。虽然已经74岁，但他依然在忘我的 工作。
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2、世界观与人生观的关系
世界观和人生观是紧密联系在一起的。 一方面，世界观决定人生观，有什么样 的世界观，就有什么样的人生观。另一 方面，人生观又对世界观的巩固、发展 和变化起着重要的作用。

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二、追求高尚的人生目的
（二）人生目的决定人生态度
即使翅膀断 了，心也要 飞翔。 ——张海迪
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二、追求高尚的人生目的
（二）人生目的决定人生态度
“盖文王拘而演《周易》； 仲尼厄而作《春秋》；屈原 放逐，乃赋《离骚》；左丘 失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，《兵法》修列；不韦 迁蜀，世传《吕览》；韩非 囚秦，《说难》、《孤 愤》。——司马迁《报任安 书》
康德，德国古典哲学集大成者
第一节 树立正确的人生观
柏拉图说： “人是两腿无毛 会直立行走的动 物 ”。
古希腊大哲柏拉图
第一节 树立正确的人生观
普罗泰戈拉说：
“人是万物的 尺度”。
公元前5世纪希腊哲学家， 智者派的代表人物
第一节 树立正确的人生观
帕斯卡说： “人是一根会思想的芦苇”。 人只不过是一根苇草，是自然界最 脆弱的东西；但他是一根能思想的 苇草。用不着整个宇宙都拿起武器 来才能毁灭；一口气、一滴水就足 以致他死命了。然而，纵使宇宙毁 灭了他，人却仍然要比致他于死命 的东西更高贵得多；因为他知道自 己要死亡，以及宇宙对他所具有的 优势，而宇宙对此却是一无所知。
二、追求高尚的人生目的
（一）人生目的决定人生道路
人生最宝贵的是生命。生命对于 每个人只有一次。人的一生应当 这样度过：当他回忆往事，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会 因为过去的碌碌无为而羞愧。在 临死的时候，他能够说，我的整 个生命和全部精力，都已经献给 了世界上最壮丽的事业——为人 类的解放而奋斗。
核心
人生观
人生目的
人生态度
人生价值
回答人 为什么活着
人应当 怎样对待生活
什么样的 人生才有意义
第一节 树立正确的人生观

第三章 人生观价值观 PPT课件

第三章 人生观价值观 PPT课件

▪ 一只只手举了起来.
▪ 马克.吐温接着说:我打算把这20美元送给你们中的一 位,但在这之前,请准许我做一件事.他说着将钞票揉成 一团,然后问,谁还要?
▪ 仍有人举起手来.
▪ 马克.吐温又说:那么,假如我这样做又会怎么样呢?他把 钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它.而后他拾 起钞票,钞票已变得又脏又皱.
3、人为什么应当珍惜生命
▪ （2）生命的社会属性决定了你不仅仅属于你自 己，还属于社会。
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三、人生目的
1、人是为金钱而活吗？
▪ 斯提芬·罗斯蒂：
“人们都说，有钱
人过得更舒适。可
是，50年来，我
还没有发现一个快
活的富人和贵族，
假如你们发现了一
个快乐的富人，那
一定是他的钱还不
够多，或者说他还
不是一个真正的有
1、快乐和谐人生的十六 条“锦囊妙计”
39
五、实现快乐和谐的人生
1、快乐和谐人生的十六
条“锦囊妙计”
(13) 保持高度的自信心
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五、实现快乐和谐的人生
1、快乐和谐人生的十六
条“锦囊妙计”
(14)尊重弱者
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五、实现快乐和谐的人生 (15 )具备胆识和勇气
1、快乐和谐人生的十六 条“锦囊妙计”
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三、人生态度
1、怎样面对生活？
▪ 你的世界是什么样，很大程度上取决于你 的行动，你的行动又取决于你的人生态度。
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四、人生价值
1、人生的价值永不褪色
▪ 在一次讨论会上,美国著名的作家马克.吐温没讲一句开 场白,手里却高举着一张20元美元的钞票,面对会议室 里的200个人,他问:谁要这20美元?
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四、人生价值

思修课人生态度PPT

思修课人生态度PPT
组员:
人生百态
• 1.匆匆过客,庸庸碌碌 • 被动地往前走，生老病死，波澜 不惊，人生旅程犹如走马观花. • 2. 为个人利益不择手段 • 过分贪恋名利等个人利益,甚至 不择手段不惜伤害他人.
பைடு நூலகம்

3. 为个人人生目标奋斗
设定个人奋斗目标,比如艺术大师，教授， 世界冠军等。而后为实现这个目标而努力, 尽量不做损人的事情，在不损害自己利益的 前提下, 也很高兴利益他人
榜样的力量
《士兵突击》许三多
无臂钢琴师刘伟 大学教授于娟
力克.胡哲
许三多
这个世界是美好 的，只要努力，一 个人是一定会到达 自己梦想的彼岸。 在任何时候，都 对生活有希望，不 抛弃，不放弃；对 生活有追求，做有 意义的事——好好 活着。
刘伟
“我的人生中只 有两条路，要么 赶紧死，要么精 彩地活着。”


4. 利益他人,实现自我价值
尽所能利益他人,利益社会,以此为幸福.在 给他人带来快乐的过程中实现自我的价值
5. 追求真理,了悟一切
对以上都不满足,寻求了悟真理之道.为什么 有你我他之分,为什么世界有苦难... 而修行并非要放下世界 “小隐隐于野,大隐隐于市,巨隐隐于朝” 老子说'不为而为',行为发于自然,利益他人 而不自知，才是真正的超然解脱.
我的座右铭 与君共勉
于娟
上海复旦大学教师， 2009年12月确诊患乳 腺癌后，写下一年多 病中日记，在日记中 反思生活细节，她在 健康状况稍好的时候 ，开始回忆并记录下 癌症治疗的点点滴滴 。在短短文字的后面 ，却是一个乐观坚强 并相信奇迹的女儿、 妻子和妈妈。
这几个字还记得吧
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次， 人的一生应当这样度过：当他回忆往事的 时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不 会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候， 他能够说：我的整个生命和全部精力，都 献给了世界上最壮丽的事业——为人类的 解放而斗争。

思修第三章PPT课件

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举例：海伦·凯勒的奋斗故事
海伦在只有19个月的时候，一场暴病残酷地剥夺了她视、听、说的全部能 力。对于一个又聋、又哑、又瞎的小女孩来说，命运实在是太不公平了。 但是，海伦以顽强的毅力和超人的生活勇气同不公正的命运拚搏。她硬是 靠盲文凸印本自学完小学、中学的课程，而且下决心要考大学，并发誓说： “我要进大学……还一定要进哈佛大学。”就是靠着这种信念，克服了人 生道路上数不清的困难和障碍，终于如愿以偿，考取了哈佛大学。在大学 里，没有盲文教材，她就靠手指的触动来领会教师喉咙的颤动和嘴的运动， 并用这个方法练习发音。大学2年级的时候，海伦发表了《我的生活故事 》，轰动了美国文坛。 这本书后来被人们称为20世纪初文学史上的重要贡献。
第一节 树立正确的人生观
4、用科学高尚的人生观指引人生
上述种种错误的人生观尽管在形式上五花八门，内容上不尽一致。但它 们却有着共同的特征。 1、都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的阶级利益； 2、都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在 和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私 利； 3、对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人 的全面性和人生的全面需要。 这样的人生观显然是错误的。同学们应当顺应时代潮流，选择并牢固树 立正确的人生观。
举例：博士周末南京街头乞讨
周末晚上，丹凤街上有一乞讨者。这是一名中年男子，衣着整洁，戴着 眼镜，一身书卷气。与其他乞丐一样，他面前放着一只乞讨用的小碗。 他木然地看着人来人往的行人，可没有人想到，他竟是南京一所名牌大 学的热能博士。 他1990年毕业留校，1994年辞职，到澳大利亚发展，但签证迟迟没有 办下来，再回学校没有退路。后曾开小公司，不谙市场和人际关系，没 落。曾找到几份工作，均因不满，失业。导师介绍到广州一家能源所工 作，仍不如意，回南京。 从此，他的人生观发生很大变化。乞讨对他来说，没有什么好难为情的， 他说：“我不在意别人怎么想，怎么看，也不想为生活所累，我只想过 一种最简单的生活。” 自己只是周末才出来乞讨，是因为周末乞讨所得 足够自己生活一周。 博士：我只想过简单生活 博导：他是很聪明的博士 前妻：恨铁不成钢才离婚 专家：这个案例令人震惊

树立正确的人生观价值观 ppt课件

树立正确的人生观价值观 ppt课件

乐观主义人生观
它认为社会发展的前途是光 明的，人生的目的在于追求社会 的文明和进步，在于追求真理， 对人生抱着积极乐观的态度。
人生观与价值观的联系
一个人树立了崇高的理想，那他 就会始终保持乐观的心态，就会用积 极的人生观去对待人和事，价值观也 就会积极向上，不存偏见。因此，人 生观可以决定价值观，价值观又可以 反过来影响人生观。
受人欢迎的小秘方
• 每天对着镜子练习微笑 • 遇到同事，要亲切地打招呼 • 以一颗善良的心主动去帮助别人 • 人非圣贤，孰能无过？以同理心来宽容地
对待身边的每一个人 • 坚信善待他人就是善待自己
命运掌握在自己手中
• 你不能决定生命的长度，但是你可以控制他的宽 度
• 你不能左右天气，但是你可以改变心情 • 你不能选择容貌，但是你可展现笑容 • 你不能控制他人，但是你可以掌握自己 • 你不能预知明天，但是你可以善用今天 • 你不能样样顺利，但是你可以事事尽力 • 你不能凡事尽如己意，但是你可因尽了心而无怨
• 年轻人由于精力充沛，处处贪图新 鲜刺激，所以经常不知道荣与辱的 概念。经常会因此误入歧途。因此 青年人应树立正确的荣辱观。
• 青少年是祖国的希望，他们的荣辱 观决定他们的一生，也决定我们民 族的前途。
荣辱观
我们不应该在做错事之后还不以为 然的认为没什么大不了，应该清楚事情 的大小和严重性。也不是说自己做了一 点点错事就悔憾终生，有的时候我们做 了错事也是可以从中吸取教训的。比如 你立即认识了自己的错误然后勇于承认 和改正，那么也可以得到别人的赞许和 敬佩，不过有的时候能不做错事还是尽 量不要做错的好。
结论
播下一种思想，收获一种行为 播下一种行为，收获一种习惯 播下一种习惯，收获一种性格 播下一种性格，收获一种命运

大一思修 人生观 课堂汇报PPT

大一思修 人生观 课堂汇报PPT

人生忌混世
人生忌倦怠
人生应乐观
人生态度
人生要进取
人生须认真
人生当务实
关于“人生价值是什么”的调查统计（百分之多少人提及）
个人与社会 现实与理想 付出与收获 身与心
生与死
正确认识人生矛盾
人生丰富而复杂
丰富而复杂的人生 是一个充满矛盾的过程
我们应 确立人生目的 端正人生态度 实现人生价值
树立正确的得失观
作品名称：树立正确的人生观 作者姓名：江文博
前言
大学时代，是大学生形成正确人生观的关键时期。在这个 时期，系统学习人生观理论，结合个人实际和社会现实，深入 思考人的本质是什么、人生为了什么、怎样的人生更有意义等 问题，明辨是非、善恶、美丑的界限，对于同学们领悟人生真 谛、创造人生价值至关重要。
目录
树立正确的生死观
生命的历程从生到死
有生必有死
生命宝贵、人生紧迫
生死相依
珍惜、保护自己和他人的生命
合理地规划，不让时间无谓地流逝
只有“生的伟大”。才能“死的光荣"
用科学高尚的人生观指引人生
拜金主义：金钱主宰一切
拜金主义将金钱神秘化、神圣化，视金 钱为圣物，把追逐和获取金钱作为人生 的目的和生活的全部意义，金钱成为衡 量人生价值的唯一标准。其危害显而易 见。
人生目的决定人生价值标准
正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心、 尽力、尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进 行索取，从而把追逐个人私利视为有价值、有意义的人生，把对国家、社 会、集体和他人尽义务视为无价值、无意义的人生。
人生态度是人生观的表现和反映
人生态度
主要内容
主要内容

思修第三章(人生价值(1)

思修第三章(人生价值(1)

1.世界观 世界观是人们对生活在 其中的世界以及人与世界的 关系的总体看法和根本观点。
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2.人生观 人生观是世界观的组成 部分，是人们对于人生目的 和意义的根本看法，它决定 着人们实践活动的目标、人 生道路和对待生活的态度。
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人生观包括： 人生目的； 人生态度； 人生价值。 主要回答“为谁活着”和 “怎样做人”的问题。
个人利益是社会利益和集 体利益在个人身上的体现
个人利益从根本上说是与 社会整体利益相一致的
个人利益应当受到尊重和 法律法规的保护
意义，需要从人 生价值的角度进行审视和评 价。人们只有找到了自己对 生活意义的正确答案，才会 自觉地朝着选定的目标努力， 以全部的情感、意志、信念 去创造有价值的人生。
——卡尔·马克思
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三、确立积极进取 的人生态度
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人生态度，是指人们通 过生活实践所形成的对人生 问题的一种稳定的心理倾向 和基本意图。它的形成既是 一定社会环境影响的结果， 也是一个复杂的心理过程。
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人生态度主要通过语言、 表情和行为表现出来。
一个人有什么样的人生 观，就会有什么样的人生态 度，人生态度影响和支配人 的行为。
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二、 追求高尚的人生目的
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1.人生目的的功能： 走什么样的人生道路； 持什么样的人生态度； 选择什么样的人生价值 标准。
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2.人生目的的类型 为人民服务 享乐主义 虚无主义 实用主义 存在主义
整理ppt
历史认为那些专为公共 谋福利，从而自己也高尚起 来的人是伟大的。经验证明， 能使大多数人得到幸福的人， 他本身也是幸福的。
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3.人的本质 人的本质是指人所具有 的同其它动物相区别的根本 性质，是人之所以称之为人 的标志。人的属性是人所具 有的性质、特点，与人的本 质密切相关。

思修课堂---人生观ppt课件

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层的人们有着不同的人生观。
2
世
人
界
生
观
观
3
世界观与人生观有着不可分割的联系。 一方面，世界观决定人生观，有什么样的
世界观，就会有什么样的人生观。 另一方面，人生观又对世界观的巩固、发
展和变化起着重要的作用。
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人
人生目的
生
观
人生态度
人生价值
5 人生目的是人生观的核心。
☆人生目的是人生的航标 பைடு நூலகம்生目的决定走什么样的人生道路
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☆人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
我可以拿走人的任何东西，但有一 样东西不行，这就是在特定环境下选择 自己的生活态度的自由。
——弗兰克
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• 1、人生价值是一种特殊的价值，是人们在生活 实践中形成的关于人生意义的看法和评价标准， 也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人 怎样生活才最有意义的观点。
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2、享乐主义人生观
享乐主义人生观过分看重物质享受和感性快乐，认为 人生的目的和意义就是追求享乐，特别是感性的、肉 体的享乐。这种人生观常常表现为在现实生活中失去 理想追求的自我陶醉，因为无力或不敢追求远大理想、 高尚目标，只好以贪得眼前的享乐借以自慰。
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3、个人主义人生观
个人主义人生观认 为一切以个人的特殊利益 为核心，把个人利益放在 首位，个人利益高于一切， 把他人利益和整体利益看 做是实现个人利益的手段。 损人利己、惟利是图，一 切言行以个人利益得失为 转移。
人生目的规定了人生活动的大方向； 人生目的又是人生行为的动力源泉。
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人生目的决定持什么样的人生态度

思修-人生观PPT幻灯片课件

思修-人生观PPT幻灯片课件
• 拜金主义 • 享乐主义 • 个人主义
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拜金主义
拜金主义人生观是一种认为金 钱可以主宰一切，把追求金钱作为 人生至高目的的人生观。
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享乐主义
享乐主义的核心思想是个人的 感官快乐和物质上的满足。
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个人主义
个人主义是一种只顾自己而心安理 得的情感。
它把个人当作目的，他人和社会， 道德和法律都是手段。
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• 认知 • 情感 • 意志
人生态度
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人生态度和人生观的关系
• 人生态度是人生观的重要内容 • 人生态度是人生观的表现和反映
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（二）端正人生态度
• 人生须认真。 • 人生当务实。 • 人生应乐观 • 人生要进取
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五、科学高尚的人生观
（一）为人民服务 （二）各种错误的人生观
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（一）为人民服务
（一）人生态度与人生观 （二）端正人生态度
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（一）人生态度与人生观
人生态度的定义 人生态度与人生观的关系
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人生态度
• 所谓人生态度，是指人们通过生活实践 形成的对人生问题的一种稳定的心理倾 向和基本意愿。
• 义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、 祸福、生死等。
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心理=理性？ 心理=意识？
（人生态度）
• 怎样的人生更有意义？ （人生价值）
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二、科学认识人的本质
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人的本质是什么？
• 这是一个长期困惑人们的 斯芬克斯之谜。
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• 斯芬克斯之谜：• 俄狄浦斯的回答：
一种动物早晨 四条腿，中午两
人
条腿，晚上三条
腿走路；腿最多
时最无能。
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• 人是什么？

思修PPT第八节

思修PPT第八节

生价值的创造。 [单][简]
一、人生态度与人生观 2.树立积极进取人生态度的原因[简] [论]
2）积极进取的人生态度能够促进人
生目的的达到。
1）面对人生中的不同境遇， 应树立积极进取的人生态度。
一、人生态度与人生观
3）积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。
4）积极进取的人生态度能够调整人生道路的方向。
一、单项选择题
1.（2014.10）在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北：有的人顺顺当当，有 的人一波三折。即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于顺境，正确的
人生态度是（
）
B.居安思危，自制自励 D.玩世不恭，虚度光阴
A.麻痹大意，得意忘形 C.骄傲自满，停滞懈怠
二、简答题
1.（2016.4、2014.4）简述积极进取的人生态度对于人生的重要意义 1）面对人生中的不同境遇，应树立积极进取的人生态度。 2）积极进取的人生态度能够促进人生目的的达到。 3）积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。 4）积极进取的人生态度能够调整人生道路的方向。
三、论述题
1.（2013.4）联系实际论述如何用积极进取的人生态度对待人生境遇。
斗，如逆水行舟，困难重重，但对人也是一
种磨炼，它可以使人更多地思考人生、磨砺 意志，丰富战胜困难的经验。 面临失业破产
二、用积极进取的人生态度对待人生境遇
3.对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励，使自身的活动 保持良好的态度。对于逆境，不能怨天尤人、自暴自弃。而应该大胆正视，积极应 对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，使之成为人生旅程中的 一个转折点[单]
如逆水行舟，困难重重，但对人也是一种磨炼，它可以使人更多地思考人生、磨砺意志， 丰富战胜困难的经验。

思想道德修养与法律基础树立正确的人生观PPT课件

思想道德修养与法律基础树立正确的人生观PPT课件
此后不久，他又来到库车县栏杆村探望拥军模范卡德尔大叔。老 人脸上洋溢的幸福感，眼中放射出的光芒，说到：“你看现在柏油马路 都给我们修家门口了，过去烧的柴火，现在把天然气我们用上了，家家 户户都住上了新房子，这才叫真正的幸福啊。”
这幸福，来源于党和政府持续推动的民生建设，来源于维吾尔乡 亲质朴的情感。
-
人生价值 有价值、 有意义的 人生。
人生价值 无价值、 无意义的 人生 16
问题三：如何正确认识人生矛盾
1
树立正确 的得失观
2
树立正确 的幸福观
3
树立正确 的生死观
-
17
案例呈现 他的经历带给你怎样的启示？
——没有四肢的演讲家力克胡哲
力克胡哲，天生没有四肢，曾经一度想自杀的他在逆境中勇往直 前，最终积极面对生活，他获得了两个学士学位，开办了自己的公司， 在全世界演讲。他说，他最大的快乐就是鼓励别人，他能给其他人一 点对于生活的鼓励，就是他生命的意义。
-
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案例呈现
什么是幸福？
—— 夏米力 创作歌曲《幸福新疆》
2011年的夏天，新疆军区文工团歌唱家夏米力来到乌鲁木齐县 小渠子采风，当地哈萨克族牧民玉素甫老人的一番话深深打动了他： “村里面马上就要给我们盖有暖气、有自来水的新房了了。果不其然他 说完了第二年整个小渠子沟老乡们都已经住上了那个崭新的房子，我们 真的是感受到现在什么叫幸福了。”
学生独立完成
面
向
任
务
学生操作，教师指导
的
提升学生解决问题能力 总结反思
对讨论成果点评
案例分析
项
目
教学互动
教
学
设置要点问题的提出 学生讨论
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• 1、拜金主义人生观
拜金主义人生观认为金钱至上， 金钱是万能的， 而且是衡量一切行为的标准。拜金主义者为了取得金钱而 不惜使用一切手段。
• 正确的金钱观：应该承认金钱与人生有着密切关 系， 合法取得金钱是人生幸福的重要条件，是实 现人生价值的重要物质保证；要看到获得金钱的 手段应该是正当的，合法的；更应该看到金钱不 是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。
人生观是指对人生的看法，也就是对于 人类生存的目的、价值和意义的看法。人 生观是由世界观决定的。人生观是一定社 会或阶级的意识形态，是一定社会历史条 件和社会关系的产物。人生观的形成是在 人们实际生活过程中逐步产生和发展起来 的，受人们世界观的制约。不同社会或阶 层的人们有着不同的人生观。
世 界 观
☆人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问 题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
我可以拿走人的任何东西，但有一 样东西不行，这就是在特定环境下选择 自己的生活态度的自由。 ——弗兰克
• 1、人生价值是一种特殊的价值，是人们在生活 实践中形成的关于人生意义的看法和评价标准， 也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人 怎样生活才最有意义的观点。 • 2、人生价值在整个人生观体系中具有重要地位， 在深层次上影响、制约和指导人们的实践，为人 生目的和人生态度的选择提供依据。
• 2、享乐主义人生观
享乐主义人生观过分看 重物质享受和感性快乐， 认为人生的目的和意义就 是追求享乐，特别是感性 的、肉体的享乐。这种人 生观常常表现为在现实生 活中失去理想追求的自我 陶醉，因为无力或不敢追 求远大理想、高尚目标， 只好以贪得眼前的享乐借 以自慰。
• 3、个人主义人生观
个人主义人生观认 为一切以个人的特殊利益 为核心，把个人利益放在 首位，个人利益高于一切， 把他人利益和整体利益看 做是实现个人利益的手段。 损人利己、惟利是图，一 切言行以个人利益得失为 转移。
人生目的规定了人生活动的大方向； 人生目的又是人生行为的动力源泉。
• 人生目的决定持什么样的人生态度
在正确的人生目的支配下， 以昂扬乐观的人生态度正确对 待人生的坎坷。
• 人生目的决定选择什么 样的人生价值标准

正确的人生目的会使人懂得人生的价 值在于奉献，而错误的人生目的则会使人 把人生价值理解为向社会或他人进行索取。
人 生 观
• 世界观与人生观有着不可分割的联系。 • 一方面，世界观决定人生观，有什么样 的世界观，就会有什么样的人生观。 • 另一方面，人生观又对世界观的巩固、 发展和变化起着重要的作用。
人 生 观
人生目的 人生态度 人生价值
• 人生目的是人生观的核心。
☆人生目的是人生的航标
• 人生目的决定走什么样的人生道路