文明班级评选方案

文明班级评比方案文明班级活动方案方案一：文明班级评比方案1. 目的：通过评比，激励班级成员提高文明素养，营造和谐文明的班级环境。

2. 评比标准：可根据实际情况，制定相应的评比标准，包括但不限于以下几个方面：- 课堂表现（如听讲、积极回答问题、尊重师长等）- 社交礼仪（如与同学友好相处、关心他人、乐于助人等）- 班级整洁度（如桌椅摆放整齐、卫生清洁等）- 文明行为（如无随地吐痰、乱扔垃圾、损坏公物等）- 共同参与校园文明活动的积极性3. 评比流程：- 提前公告评比的标准和时间，并明确参与评比的班级成员。

- 评比周期一般可设置为一个学期，每月进行一次评比。

- 指定评委团队，由班主任、学生干部和少数学生代表组成。

- 评分方式可采用定量评分和定性评价相结合，以确保评比公平公正。

4. 奖励机制：- 根据评分结果，设立“文明班级先进奖”、“文明班级进步奖”、“文明班级优秀奖”等等不同级别的奖项。

- 奖励形式可以是荣誉证书、奖品或者其他具有实质性意义的奖励方式。

- 在全校范围内进行表彰，提高班级间的竞争性和自豪感。

5. 持续开展文明活动：- 评比只是一种手段，持续的文明活动才能真正提高班级的文明素养。

- 可参加学校组织的各种主题活动，并进行班级的集体参与。

- 定期组织文明宣传活动，加强对文明行为的宣传教育。

方案二：文明班级活动方案1. 目的：通过开展文明班级活动，增强班级成员的文明意识，培养良好的文明行为习惯。

2. 活动内容：- 举办“文明礼仪培训班”，倡导正确的言谈举止和社交礼仪。

- 组织“文明用语大赛”，通过比赛的形式培养学生积极向上的语言表达能力。

- 开展“我的文明守则”征文活动，鼓励学生撰写自己的文明守则，从小事做起培养良好的行为习惯。

- 举办“文明环保日”，开展环保宣传、垃圾分类等相关活动。

- 组织“文明义工队”，参与学校和社区的公益活动，培养学生的社会责任感。

3. 活动方案：- 活动前期，成立文明班级活动策划小组，确定活动主题、时间和计划。

中小学文明之星班级评选方案1. 背景为了加强中小学学生的品德教育，促进班级文明建设和树立榜样，我们制定了中小学文明之星班级评选方案。

2. 目的通过评选中小学文明之星班级，激励班级成员保持良好的品德和行为，培养优良的社会惯，提高班级整体素质。

3. 评选标准评选采用综合考虑的方式，以下是评选标准的具体内容：3.1 行为表现评选班级成员的言行举止，包括但不限于：- 遵守学校规章制度和班级纪律- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人- 爱护公物，保持环境整洁- 自觉维护班级形象，树立良好的社会形象3.2 研究表现评选班级成员的研究态度和成绩表现，包括但不限于：- 认真听课，积极参与课堂活动- 完成课堂作业，积极完成老师布置的任务- 研究成绩优良，关心集体荣誉，乐于分享知识3.3 社会实践评选班级成员参与社会公益活动和社团组织情况，包括但不限于：- 积极参与社区服务或志愿者活动- 参加校内外比赛和文化活动表现突出- 任职班级干部或社团组织成员4. 评选流程- 第一阶段：班级内初步评选，班主任根据评选标准对班级成员进行评估，选出候选班级。

- 第二阶段：校级评选，学校组织评审委员会，由校领导、班主任、学生代表等组成，对候选班级进行评审，选出文明之星班级。

- 第三阶段：宣布评选结果，对获奖班级进行表彰激励。

5. 奖励措施获得中小学文明之星班级的班级将获得以下奖励措施：- 班级荣誉奖牌、奖状等表彰证书- 学校相关资源优先支持- 参与校内外文明表演、交流活动的机会- 特别摄影或报道展示机会6. 实施推广为了让更多中小学班级参与评选活动，我们将采取以下措施：- 在学校宣传栏和校网站发布评选活动信息- 鼓励校内各班级积极参与评选，并提供指导意见和参考材料- 加强对评选活动的宣传和推广，激发学生参与积极性以上是制定的中小学文明之星班级评选方案，请各位班主任和学生代表积极参与并推动该评选活动的顺利进行。

希望通过这一活动，能够培养更多文明之星班级，为创建文明和谐的校园环境贡献力量。

文明班级评选条件及办法
一、活动目的：
为了营造良好的学习环境，经学校研究决定，在本学期开展学校文明班级评比活动，旨在推进学校的美化、净化。

二、领导小组：
组长：于景浜马天元副组长：孙永禄
成员：王明春、辛延生、徐善平、胡杰军、代学风、王建军
三、文明班级条件：
1、学生遵规守纪，无违纪现象；班风正，学风浓，具有强烈的上进心和较强的凝聚力。

2、班级学生精神面貌好（仪容仪表整洁校服），举止文明，礼貌待人，行为习惯好。

3、班级管理有序，班干以身作则，管理能力强，能发挥作用；有值日和卫生大扫除安排，所分管分担区环境清洁。

4、确保班级地面无杂物，墙壁、门窗无积尘，物品摆放整齐有序美观，环境优雅。

注重个人卫生修养，不在教学区和楼道打闹，排队上下楼。

3、桌椅整齐，桌面上物品摆放有序、简洁。

4、地面洁净，无污迹，无果皮纸屑。

5、窗明几净，窗台、墙面、天花板无灰尘，无蜘蛛网。

6、墙壁挂牌、饮水机、电脑、幻灯机、黑板、水池、金属条保持干净。

7、垃圾桶（撮子）及时清理，暖气片无垃圾和灰尘。

8、讲台、墙围、插座、开关等无积灰。

9、窗帘干净，悬挂得体；板报图文并茂，按期出，质量高。

10、个人卫生好、楼内楼外分担区清洁无垃圾.
11、花：花繁叶茂，种类繁多，长势旺盛；花盆、托盘：清洁。

四、文明班级评比办法
1、文明处室每学期表彰1次。

2、根据检查结果，评出“文明班级”、“合格班级”，“需整改班级”。

3、学校颁发精神与物质奖励。

六、评比人员：校评委会全体成员评估打分．。

文明班级评选的具体方案为了促进良好的班风和学风建设，提高班级管理水平，培养学生的集体荣誉感和责任感，营造积极向上、文明和谐的校园环境，特制定本文明班级评选方案。

一、评选目的1、激励各班级积极进取，形成良好的班风和学风。

2、增强班级凝聚力和团队合作精神，促进学生全面发展。

3、树立优秀班级榜样，带动全校班级共同进步。

二、评选原则1、公平、公正、公开原则：评选过程透明，标准明确，确保评选结果公正合理。

2、全面性原则：综合考虑班级在思想道德、学习成绩、纪律卫生、文体活动等多方面的表现。

3、过程性原则：注重班级日常管理和建设过程，不仅仅关注最终结果。

三、评选对象全校各班级四、评选时间每学期末进行评选五、评选标准（一）思想道德1、班级定期开展思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、同学之间团结友爱，互帮互助，无歧视、欺凌等不良现象。

3、遵守社会公德，积极参与公益活动，具有良好的社会责任感。

（二）学习成绩1、班级学习氛围浓厚，学生学习态度端正，目标明确。

2、整体学习成绩在年级中名列前茅，或者在学习成绩上有显著进步。

3、课堂纪律良好，学生积极参与课堂互动，无迟到、早退、旷课现象。

（三）纪律卫生1、遵守学校各项规章制度，无严重违纪行为。

2、班级内有完善的纪律管理制度，学生自觉遵守纪律。

3、教室和卫生责任区整洁干净，卫生保持良好。

（四）文体活动1、积极组织参加学校的各类文体活动，如运动会、文艺汇演等，并取得较好成绩。

2、班级内部经常开展有益的文体活动，丰富学生课余生活。

（五）班级管理1、班委会组织健全，分工明确，能有效地开展班级工作。

2、班主任工作认真负责，关爱学生，善于引导和激励学生。

3、班级有明确的发展目标和规划，且能有效执行。

六、评选流程（一）班级自评各班级对照评选标准进行自我评估，撰写自评报告，包括班级基本情况、取得的成绩、存在的不足及改进措施等，并附上相关证明材料。

（二）年级初评各年级根据班级自评报告和日常表现，进行初步评选，推荐本年级参加学校评选的班级名单。

文明班级评选方案一、评选目的与意义通过评选文明班级，旨在树立良好的班级形象，激励全体学生积极向上，培养文明礼仪，增强班级凝聚力，共同营造和谐、文明的学习环境。

文明班级评选是对班级文明建设工作的肯定和鼓励，也是对各位同学努力的认可和奖励。

二、评选标准1. 班级卫生：班级卫生整洁，桌椅摆放整齐，墙面和地面清洁无垃圾。

2. 班级秩序：上课期间，同学们安静听讲，不随意走动或闲聊，上下课有序排队进出教室。

3. 班级纪律：遵守校规校纪，不迟到早退，不擅自离校，不吃零食、乱扔垃圾等。

4. 班级活动：班级活动组织有序，积极参与各类活动，展现团结协作的精神。

5. 班级互助：同学之间互相帮助，关心他人，乐于分享，形成良好的班级氛围。

三、评选程序1. 制定评选方案：由班主任负责制定评选方案，明确评选标准和程序，并将方案向全班学生进行宣传。

2. 提名候选班级：全班学生可提名一至两个自己认为文明的班级作为候选班级。

3. 班级自荐：候选班级向班主任提交班级自荐材料，介绍班级文明建设情况，提供实际证据支持。

4. 评选投票：全班学生按照班级自荐材料进行投票，选出最符合文明标准的班级。

5. 结果公示：公示评选结果，向全校师生宣传文明班级的评选过程和结果。

6. 颁奖表彰：对评选出的文明班级进行表彰，颁发荣誉称号和奖品。

四、评选周期文明班级评选每学期进行一次，评选周期为两周。

评选结果将在学期末公布，并作为班级文明建设的重要依据。

五、评选奖励评选出的文明班级将获得以下奖励：1. 班级荣誉称号：授予“文明班级”荣誉称号，作为班级的标志。

2. 集体奖品：颁发班级奖杯、奖金或其他实物奖励，以鼓励班级的持续努力和进步。

3. 个人奖励：评选出的文明班级中，个别表现突出的同学将获得个人奖励，如荣誉证书、奖金等。

六、评选结果运用评选结果将作为班级文明建设的参考和借鉴，激励其他班级向优秀班级看齐，同时也为学校制定和实施更有针对性的文明教育方案提供参考。

小学“文明班级”评比方案一、引言文明班级评比是为了促进小学生在班级生活中养成文明的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。

本文将详细介绍小学“文明班级”评比的方案。

二、评比时间评比时间可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以在每个学期结束前举行。

评比周期为一个学期，共评选出两个“文明班级”。

三、评选标准1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括专心听讲、认真完成作业、积极回答问题等。

2.卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯和班级卫生状况，包括自觉保持整洁、经常打扫卫生、做好垃圾分类等。

3.有序礼仪：评估学生在日常生活中的有序和文明行为，包括排队、问候、道歉、谢谢等礼仪行为的表现。

4.爱心公益：评估学生的关心他人和参与公益活动的程度，包括关心同学、帮助老师、参加义务劳动等。

5.班级风气：评估班级的集体风气和团结互助的程度，包括班级活动的组织、班级协作、班级氛围等。

四、评比步骤1.提前宣传：在评比开始前，学校可以通过校内广播、班级会议、家长会等形式，宣传评比活动的意义和标准，提醒学生和家长关注评比内容。

2.评选组建：学校可以组建由教师、家长代表和学生代表组成的评选委员会，负责评选活动的组织和评审工作。

3.评比周期：每个学期评选一次，一般评选周期为三个月。

评比周期内，评选委员会会定期巡查班级，观察评选标准的表现情况。

4.评选程序：评选委员会根据评比标准进行打分，并结合班级活动和学生表现情况，最终确定评选结果。

5.评选结果公示：评选结果在班级或学校公示，以增加竞争和激励效果。

公示期间，学校可以进行相关宣传和媒体报道，展示文明班级的典范形象。

6.表彰与奖励：评选结果公布后，学校可以进行表彰和奖励，包括给予文明班级奖牌、荣誉证书，组织文明班级代表参加校级活动等。

五、评比效果通过“文明班级”评比活动，可以有效促进学生在班级生活中养成良好的行为习惯，增强其责任感和荣誉感。

评比活动不仅能够培养文明行为素养，还可以促进同学之间的友善交往，增进班级的凝聚力，提高教学效果。

文明班级先进班集体评比方案一、评比目的与意义文明班级先进班集体评比旨在激励班级凝聚力，培养学生的文明行为意识，促进班级良好的学风和学术氛围的形成，加强班级管理，推动全校文明创建工作的开展。

通过评比，可以发现先进典型、倡导文明行为，激发广大学生起模范带头作用，倡导文明秩序，构建和谐校园。

二、指导思想以德育为根本，注重学生综合素质的培养，注重班级管理与文明教育相结合，注重班级评比与文明创建工作相结合。

通过评比工作，激发学生的主动性和积极性，使广大学生在集体中充分展示个人特长，培养奋发向上、争创一流的思想意识。

三、评比内容（一）班级管理1.班级纪律：遵守校纪校规，尊重师长，督促同学遵守班级纪律，并确立班规班约。

2.班级卫生：班级环境整洁卫生，桌面干净整齐，墙面贴有富有创意的班级公告。

3.班级协作：积极组织各项班级活动，加强学生之间的沟通与合作，共同解决问题。

4.班级精神：班级内涌现出学习型班级、和谐型班级、团结型班级等，树立班级典型。

（二）学风建设1.学习态度：学生认真对待学习，课堂纪律良好，积极参与讨论，发表自己的观点，并能够定期进行学业指导。

2.学习方法：引导学生掌握有效的学习方法，帮助学生形成科学的学习规划，鼓励学生主动学习，课外阅读。

3.学业成绩：表彰学习优秀的学生，激励各位学生争取更好的学术成绩。

4.学术研究：鼓励学生积极参与学术活动，组织科技创新竞赛、作文竞赛等，培养学生的创新能力。

（三）文明行为1.礼貌待人：学生之间互相尊重，与老师、同学之间保持良好的相处态度。

2.班级文化：通过班会、主题班会、早读等形式，开展文化素养培养，培养学生文化自觉。

3.社会责任：组织学生进行社会实践活动，参与志愿服务，关心他人、奉献社会。

4.文明礼仪：培养学生良好的礼仪习惯，包括敬礼、排队、听讲、座位整齐等，注重讲究仪态。

四、评比程序（一）宣传动员阶段1.制定评比方案，并通知全体班级进行准备。

2.通过班会、校刊、广播等进行评比宣传，让全体师生了解评比内容和意义。

文明班级评选方案一、评选目的通过文明班级的评选活动，促进班级建设，提升班级整体文明程度，营造良好的学习和生活氛围，树立班级荣誉感。

二、评选对象鹿邑县职业技术学校全校各班级三、评选标准1. 班级纪律（25）：课堂秩序良好，无睡觉、玩手机、给手机或充电宝充电、吸烟以及无染黄发、烫发等违纪现象。

扣分：睡觉每人次扣0.3分；玩手机每人次扣0.5分；给手机或充电宝充电每人次扣0.5分、吸烟每人次扣1分；染黄发、烫发每人次扣0.5分。

2.班级卫生（15）：教室整洁干净，卫生保持良好；讲桌整洁；卫生工具摆放整齐。

扣分：教室有一个纸片扣0.2分，最高扣3分；讲桌不整洁扣1分；工具摆放不整齐扣1分。

3.班级文化（10）：板报积极向上，布置合理，主题鲜明；校服穿着整齐。

扣分：无板报内容扣3分；不穿校服每人次扣0.5分。

4. 安全管理（15）：班级无任何打架、故意伤害、晚上逃出夜不归宿等事件发生。

扣分：凡是参与打群架的班级学生扣该班级5分；晚上翻墙离学校的学生扣该班级5分。

4.活动参与（10）：积极参与学校各项活动，表现突出。

扣分：凡是不参与学校活动的班级扣该班级2分。

5.财产管理（10）：班级无破坏财产现象。

扣分：凡是破坏班级财产的学生，轻者扣该班级1分，重者扣该班级5分。

6.班风学风（15）：班风正，学风浓。

扣分：凡是班级上课或自习期间，班级内学生无学习氛围，乱糟糟，直接扣该班级5分；班级虽无学习氛围，但是学生无违纪现象，扣2分。

四、最终积分本月平时班主任量化积分的60%加上本次评选方案积分的40%就是本月文明班级的最终得分。

五、评选流程1. 班级自评：各班级对照评选标准进行自我评估，积极准备。

2. 专项检查：成立专项检查小组，对“评选标准”中的内容进行量化检查评比。

3. 评审小组：成立评审小组，对各班级统一进行评审。

4. 公示结果：公示评选结果。

六、奖项设置1.文明班级称号：在文明班级评选活动中，授予“文明班集体”流动红旗，并对该班级给予量化积分5分。

文明班级、卓越学生评选方案
背景
为了促进学校班级的文明建设和表彰卓越学生的个人成就，我们制定了以下文明班级和卓越学生评选方案。

文明班级评选标准
1. 研究成绩：班级整体研究成绩达到学校规定的要求。

2. 课堂纪律：班级学生在课堂上遵守纪律、积极参与讨论。

3. 班级秩序：班级内部维持良好的秩序，学生相互尊重，共同维护班级环境。

4. 社会实践：班级积极参与社区服务、公益活动等社会实践活动。

卓越学生评选标准
1. 学业表现：学生在研究中取得优异成绩，积极参加学术竞赛和科研活动。

2. 社团活动：学生积极参与学校社团活动，担任重要职务。

3. 社会实践：学生参与社区服务、公益活动等社会实践活动，具有良好的社会责任感。

4. 领导才能：学生在班级和学校中表现出卓越的领导才能和组织能力。

评选程序
1. 提名阶段：班级教师根据评选标准提名文明班级和卓越学生候选人。

2. 审核阶段：评选委员会审核提名候选人的资格，并对候选人进行面试。

3. 投票阶段：班级内进行投票，选出文明班级和卓越学生。

4. 公示阶段：公布评选结果，并表彰获奖班级和学生。

奖励措施
1. 文明班级：获得表彰并获得荣誉奖牌。

2. 卓越学生：获得表彰并获得奖学金和荣誉证书。

我们相信通过这份评选方案，能够激励学生们努力研究、自我发展，在学校文明建设和个人成就方面取得更好的成果。

文明班级评选方案一、评选目的和意义文明班级评选旨在通过对班级成员的行为表现进行评估，表彰和鼓励积极向上、文明礼貌的行为，提高班级整体文明素质，促进班级的和谐发展。

评选的结果对于全面落实素质教育、培养学生文明习惯、加强班级管理具有重要的意义。

二、评选条件和标准1.积极向上：积极参与班级活动，热心助人，服从学校和班级安排，不迟到、早退、旷课，对待学习态度认真。

2.文明礼貌：尊重师长，和谐相处，互相尊重，团结友爱，相互帮助，注重个人形象和仪容仪表。

3.正直守信：诚实守信，遵守学校和班级规章制度，不作弊、不欺骗，言行一致。

4.团结互助：关心班级集体利益，主动参与班级活动，积极合作，帮助班级同学，增进班级凝聚力。

5.社会责任：积极参与社会公益活动，关注社会问题，注重公共秩序，具有良好的社会意识。

三、评选程序1.征集候选人：班级学生、班干部、教师、班委会成员等人员可以提名候选人，被提名者需符合评选条件，班委会对候选人进行初步筛选。

2.评选评定：班级教师、班委会成员等人员对候选人进行综合评定，并通过班会等形式公示候选人名单，接受全体班级成员的评议意见。

3.公示结果：评选结果经班级教师和班委会确认后，通过班级公示栏、微信群等方式进行公示。

公示期为一周。

4.评选表彰：评选结果由班委会统计，颁发奖状、奖品等形式进行表彰，同时组织庆祝活动，以鼓励获奖同学，激励全体班级成员向优秀学生学习。

四、评选成果和效果1.激发学生的文明意识和行为习惯，培养学生良好的道德品质和公民素养。

2.增强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级和谐氛围，提高班级整体素质。

3.培养学生参与班级和社会公益事业的意识和能力，推动学生在班级和社会责任上的成长。

4.树立学生的榜样作用，为其他学生树立标杆，引导学生树立正确的行为观念和价值观。

总之，文明班级评选是一项积极向上、有益于学生全面发展的活动。

通过这一评选，可以激励学生更加努力学习，培养他们良好的文明习惯和行为，形成文明班级的良好氛围，推动班级和学校整体素质的提升。

小学文明班级评比方案一、背景分析文明素质的培养是当今教育工作中一个重要的任务，培养学生形成良好的行为习惯和价值观念，对于他们的终身发展起到积极的促进作用。

而班级作为学生生活的一个重要环境，对于学生的品德养成起着至关重要的作用。

因此，为了加强班级教育，推动学生的文明素质建设，我们需要开展小学文明班级评比活动。

二、评比目标1. 弘扬文明风尚，树立良好的班级形象；2. 培养和提高学生的道德水平和文明素质；3. 激发学生的参与意识和创新意识；4. 增强班级凝聚力和向心力。

三、评比内容1.纪律表现：（1）遵守课堂纪律，按时到校上课；（2）遵守学校规章制度，尊重师长和同学；（3）积极参加集体活动，认真听从班主任和班干部的安排。

2.文明礼仪：（1）崇尚公德，礼貌待人，懂得尊重他人；（2）乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，自觉排队、礼让老弱病残、让座等；（3）在教室、宿舍等公共场所保持整洁，注意环境卫生；（4）组织并参与文明活动（如开展社区义务劳动等），向社会传播文明行为。

3.团队合作：（1）积极参加班级集体活动，主动承担班级分内工作；（2）与同学相互帮助、互相关心，形成和谐的班级氛围；（3）班内同学之间相互团结，共同协作完成各项任务。

4.优秀品德：（1）尊敬师长，遵从并执行老师的教育合理要求；（2）团结友爱，乐于助人，关心并帮助身边的同学；（3）热爱集体，关心班级荣誉，追求集体成就；（4）有良好的道德品质和思想品质，善于与人交流。

四、评比流程1.准备阶段：（1）成立文明班级评比工作小组，明确各项工作职责；（2）制定文明班级评比方案，明确评比目标和内容；（3）整理评比表格和材料，统一评比标准。

2.报名和初评：（1）班级主任向各班宣传文明班级评比活动，并组织学生报名参加；（2）各班级提交班级介绍、班级活动记录等材料，由评比工作小组进行初步评议，筛选出初选班级。

3.现场评比：（1）初选班级进行现场展示，包括文明班会、班级活动展示等；（2）评委通过观察和评分，综合考虑班级整体情况进行评定。

江南学校“文明班级”“文明之星”评价方案一、指导思想：为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的良好氛围,学校决定开展“文明班级”和学生“文明之星”评选活动。

二、评选范围:文明班级：2-6年级每个年级推选一个，初中部推选一个。

区级（2017-2018文明班级在2-6年级当中推选2个班，初中部推选1个班。

年获得区市级荣誉的班级不再重复推选。

）文明之星：2-9年级每班推选一名。

年级在班级推优的情况下择优推选一人参加区级评选，2-9年级推选3人。

（2017-2018年获得区市级荣誉的个人不再推选。

）三、评比方法各年级根据拼比标准，遵循公平公正的原则推选1个“文明班级”。

各班根据评比标准,班主任组织班级学生评选,要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明之星”。

四、评选标准:“文明班级”标准1.班级团结，班干部得力，班级成员集体荣誉感强。

2.班风好，学生有良好的行为习惯，讲文明、有礼貌；能积极参加学校组织的各项活动，在年级、学校有较大的影响力。

3.班级学风正，学生学习勤奋、成绩合格。

4.能遵守学校各项规章制度，学年内无一人受校纪批评。

日常行为规范，参加绿色文明竞赛评比，表现突出，获得流动红旗较多。

5.班上学生懂规矩，安全意识强，班级无重大安全事故。

6.班级氛围营造好，室内外卫生好；班级管理资料齐全，能反映班级学风、班风等学生精神风貌、班级管理等各方面情况。

7.对于严重违反纪律，严重破坏公物或出现严重体罚学生和乱收费的情况实行一票否决制，取消该班评选文明班的资格。

“文明之星”标准1.能严格遵守校规校纪，言行举止文明，穿戴干净整洁，有良好的卫生行为习惯。

2.待人接物有礼貌，尊重师长,团结同学，乐于助人。

3.学习态度端正，有良好的学习习惯。

4.课间活动遵守秩序,安全意识强，能主动制止不良行为。

5.爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑。

文明班级评选方案
一、背景和目的
学校是培养学生全面发展的重要场所，也是培养学生良好道德品质和
文明行为习惯的重要阵地。

为了推动班级文化建设，加强学生的文明素养
培养，促进班级和谐发展，特制定文明班级评选方案。

二、评选对象
本方案适用于全校各个年级的班级。

三、评选标准
1.遵守校纪校规：班级成员遵守学校规定，尊重师长，遵纪守法。

2.互助友爱：班级成员相互关心、帮助、支持，形成良好的人际关系
和班集体凝聚力。

3.文明礼仪：班级成员具备良好的礼貌、表达及沟通能力，尊重他人，并乐于助人。

4.学业表现：班级成员认真学习，积极参与各类教育活动，完成学校
布置的任务和作业。

5.环境卫生：班级成员爱护学校环境，自觉维护班级卫生和学习环境
的整洁，有自觉的公共卫生意识。

6.社会实践：班级成员积极参与社会实践活动，关注社会热点，关心
弱势群体，传递正能量。

7.自我管理：班级成员具备良好的自我管理能力，遵守课堂纪律，自
觉服从规章制度，不违规作弊，积极参与课堂讨论。

8.文明用语：班级成员言辞文明，不使用粗俗、侮辱性语言，积极传递正能量。

四、评选过程
1.提名：每个年级的班主任和学生代表提名自己班级的候选班级，每个班级至多提名1个。

2.推荐信：提名班级需要撰写一份推荐信，说明提名班级的理由和依据，推荐信需要班主任和学生代表共同签字。

学校文明科室文明职工文明班级评选活动方案一、活动目的和意义文明科室、文明职工、文明班级评选活动旨在弘扬校园文明风尚，树立榜样，展示优秀的工作和学习风貌，推动全校师生珍视学校大环境，增强文明素质。

通过评选活动，激发广大师生对文明的热情，将文明的行为养成为一种良好习惯，为改善校园文明氛围做出积极贡献。

二、评选方式和流程1.参评单位范围（1）文明科室评选对象：所有学校各科室均可参评。

（2）文明职工评选对象：全体教职工均可参评。

（3）文明班级评选对象：全校各班级均可参评。

2.评选流程（1）公示活动方案，宣传评选活动的目的和意义。

（2）参评方式：单位自愿申请，填写相关报名表格，阐述申请参评的理由和优势。

（3）评选组织设置：根据参评单位人数合理组成评选组织，确保评选活动的公正性和客观性。

（4）评选标准：根据参评单位的工作职责和学习任务，制定相应的评选标准。

（5）投票和得票计算：采用匿名投票的方式，全校师生参与投票，得票率最高者为获奖单位。

（6）公示评选结果：公布获奖单位名单，并在学校网站和校园公告栏等栏目进行宣传。

（7）举行颁奖仪式：在校园年会或相关庆祝活动中，对获奖单位进行集体表彰和颁奖。

三、评选标准和奖项设置1.文明科室评选标准（1）工作成绩：完成工作任务的质量和效率。

（2）团队合作：团队协作精神和合作模式。

（3）改进创新：在工作中提出创新思路和改进方案。

（4）文明礼仪：尊师重道，服务热情，待人友善。

奖项设置：最佳科室奖、创新团队奖、优秀服务奖等。

2.文明职工评选标准（1）教育教学：教育教学水平和教育理念。

（2）业务能力：教育教学工作能力和专业知识。

（3）师德师风：具备良好的师德和道德修养。

（4）社会贡献：在教育行业以及社会上的贡献。

3.文明班级评选标准（1）学习成绩：班级学业成绩和学习进步。

（2）卫生环境：班级整洁卫生，养成良好的卫生习惯。

（3）班级纪律：班级纪律严明，遵守规则，并能自觉维护班级秩序。

文明班级评比方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的文明班级评比方案，欢迎阅读与收藏。

文明班级评比方案1为强化学校内部管理，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动教师工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的自责能力，增强集体观念和集体荣誉感，促进舒兰教育第九个阶段发展战略目标任务的顺利实施。

我校本学期将实施量化的方法进行文明班级的评比，每周评一次，评分以负分形式进行，评比结果上交政教处存档。

一、文明班级评比项目：1、早自习（人数、风气）2、教室（人数、清洁、摆设、纪律、其他）；3、两操情况（集队、动作、校服整齐）；4、大课间活动情况；5、课前活动（课前弟子规颂读）情况；6、卫生清洁；7、行为规范（仪表、礼仪、言行举止）；8、好人好事；9、严重违纪；二、评分标准及评比分工（一）早自习1、人数（迟到或缺席1人扣二分）各班考勤员填报早读人数及迟到、缺席名单，由班主任核实，登记人数。

早自习下课后，学校关紧校门，由值日领导在校门记录迟到名单。

2、风气早自习读书风气包括学生进课室时间、读书自觉性、纪律情况等，由该级值周教师负责评分。

（二）教室1、人数（迟到1人扣二分，缺席一人扣二分）各班考勤员填写学生考勤情况及迟到、缺席、请假名单，由班主任签名，在下午第七节课后将考勤情况交教导处。

2、清洁、摆设指课室的清洁卫生，讲台、桌椅、清洁工具的摆设，由值周教师检查评分。

3、纪律值周教师巡查，包括打瞌睡（每人次扣二分），说话或搞小动作（每人次扣二分），扰乱课堂秩序（每人次扣二分）等。

课后当天将情况反馈给班主任，以便于班主任掌握情况和及时教育。

另外，值日领导不定时检查学生上课纪律，直接评定该班课堂纪律分。

4、其他包括迟进课室、擅离课堂、大声喧哗、追逐冲撞、乱涂乱画、乱撕乱改、损坏公物、践踏花草、攀爬护栏、高处扔物、考试作弊、不关门窗、浪费水电、粉笔等，由值周领导或值周教师记录扣分。

中学文明班级评比细则
通常包括以下内容：
1.纪律守则：评估班级学生是否能够遵守学校的各项纪律规定，包括上课纪律、操场秩序、食堂用餐规范等等。

2.文明礼貌：评估班级学生的文明礼貌素养，包括言谈举止、待人接物、尊重师长等方面。

3.卫生环境：评估班级学生的卫生习惯和环境整洁程度，包括课桌整洁、垃圾分类、操场清洁等。

4.团结友爱：评估班级学生的团结友爱精神，包括互相帮助、关心他人、班级团队合作等方面。

5.品德表现：评估班级学生的品德行为，包括诚实守信、自律努力、正直勇敢等方面。

6.文明传媒：评估班级学生在使用手机和互联网时的文明用语和正确使用方式。

评比细则根据学校的具体情况和要求可能会有所不同，可以根据实际情况进行调整和补充。

评比可以设置奖励机制，激励学生积极参与，并且可以定期进行，以形成长期的文明班级氛围。

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学校文明班级评比细则
通常包括以下几方面的内容：
一、学习表现：
1. 学业成绩：班级平均成绩、优秀成绩人数占比等。

2. 主动学习：积极思考、自主学习能力、上课专注等。

二、行为表现：
1. 仪容仪表：身体卫生、服装整洁、仪态大方等。

2. 礼貌待人：乖巧懂礼、尊师重道、关心同学等。

3. 秩序维护：学校规章制度、班级纪律等的贯彻落实程度。

三、社团活动参与：
1. 社会实践活动：积极参与公益活动、社区服务等。

2. 班级文化建设：学习活动、庆祝活动、团队合作等。

四、道德品质：
1. 诚实守信：言行一致、信守承诺、诚实正直等。

2. 公德意识：尊重他人、关爱环境、爱护公物等。

3. 感恩意识：懂得感恩、互相帮助、珍惜所拥有的等。

五、卫生环境：
1. 教室卫生：桌椅整齐、地面干净、垃圾分类等。

2. 公共区域卫生：走廊、厕所等的清洁程度。

六、班级团结：
1. 同学关系：和谐互助、团结友爱等。

2. 班委履职：班干部积极参与班级建设、履行职责等。

七、其他：
1. 班级荣誉：获奖情况、参赛成绩等。

2. 社会评价：班级在社会上的形象和声誉。

以上是一些常见的细则，具体评比细则会依据学校的实际情况和需求来确定。